Giới thiệu chung về Trường phái ngôn ngữ học Prague
Sự ra đời của Trường phái ngôn ngữ học Prague đánh dấu bằng sự ra đời của Câu lạc bộ Ngôn ngữ học Prague vào ngày 6 tháng 10 năm 1926.
Vilém Mathesius, một nhà ngôn ngữ học người Czech, là người khởi xướng và là chủ tịch đầu tiên của câu lạc bộ Ông nổi tiếng với nhiều công trình nghiên cứu về ngôn ngữ học, đặc biệt là tiếng Anh Bên cạnh đó, ông cũng là người sáng lập Khoa giáo dục tiếng Anh đầu tiên tại Trường Đại học Charles, Tiệp Khắc (nay là Cộng hòa Czech).
Các nhà nghiên cứu trong trường phái này thường tập trung vào các ngôn ngữ châu Âu như tiếng Anh, tiếng Czech, tiếng Đức và các ngôn ngữ Slav Điều này cho thấy sự đa dạng và phong phú trong việc nghiên cứu ngôn ngữ của họ Các học giả quan trọng trong lĩnh vực này đóng góp đáng kể vào việc hiểu biết sâu sắc về các ngôn ngữ này.
Trường phái ngôn ngữ học Prague bao gồm nhiều học giả từ các quốc gia như Czech, Nga, Pháp và Mỹ Mặc dù một số nhà nghiên cứu không ở Tiệp Khắc, như Trubetzkoy chủ yếu ở Áo, hay Andre Martinet và William Labov ở Mỹ, họ đều tập trung vào nghiên cứu ngôn ngữ từ cách tiếp cận chức năng - cấu trúc, do Vilém Mathesius đặt nền tảng.
Bảng 1: Các học giả quan trọng của Trường phái ngôn ngữ học Prague
Nhà nghiên cứu Chủ đề nghiên cứu Quốc tịch
Lý thuyết phân đoạn thực tại câu: Cấu trúc đề/ thuyết (theme/rheme) Âm vị học lịch sử
Các nghiên cứu về âm vị: tương phản âm vị, nét khu biệt, siêu đoạn tính, âm vị phân giới…
Chức năng ngôn ngữ Nga
Bài thuyết trình trường Phái Ngôn Ngữ học Prague là một chủ đề quan trọng trong nghiên cứu ngôn ngữ Trường Phái này tập trung vào việc phân tích cấu trúc ngữ pháp và ngữ nghĩa của ngôn ngữ, đồng thời khám phá mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa Các nhà nghiên cứu từ trường Phái Ngôn Ngữ học Prague đã đóng góp nhiều lý thuyết và phương pháp mới, giúp hiểu rõ hơn về cách thức hoạt động của ngôn ngữ trong giao tiếp Sự phát triển của trường Phái này đã ảnh hưởng sâu sắc đến các lĩnh vực ngôn ngữ học hiện đại và tiếp tục là nguồn cảm hứng cho nhiều nghiên cứu tiếp theo.
Nhà nghiên cứu Chủ đề nghiên cứu Quốc tịch
Các nghiên cứu về âm vị: nét khu biệt phổ quát (universal distinctive features)
Giả thuyết liên quan đến biến đổi âm thanh trong ngôn ngữ (sound-change)
Những yếu tố của xã hội ảnh hưởng đến ngôn ngữ bằng các phương pháp số liệu
Trường phái ngôn ngữ học Prague nổi bật với phương pháp tiếp cận chức năng, dựa trên nền tảng chủ nghĩa cấu trúc và các nghiên cứu của Ferdinand de Saussure Nó phát triển từ chủ nghĩa kinh nghiệm và phản ứng với nguyên tử luận của phái Tân ngữ pháp.
Trường phái ngôn ngữ học Prague đã từ bỏ sự phân biệt nghiêm ngặt giữa ngôn ngữ và lời nói, tập trung vào việc phân tích từng thành phần của ngôn ngữ như âm vị, hình vị, từ và câu Các nhà nghiên cứu trong trường phái này tìm hiểu nhiệm vụ và bản chất của các thành phần, cũng như cách chúng tác động lẫn nhau Khác với một số trường phái khác chỉ quan tâm đến câu hỏi “Cái gì?”, ngôn ngữ học Prague chú trọng đến câu hỏi “Tại sao?”.
Các phương pháp tiếp cận đồng đại và lịch đại có mối liên hệ và ảnh hưởng lẫn nhau, khác với quan điểm của Ferdinand de Saussure Ngôn ngữ được xem như một hệ thống gồm các hệ thống con, mỗi hệ thống có vấn đề riêng nhưng không tách biệt, mà là phần của một tổng thể lớn hơn Do đó, ngôn ngữ không bao giờ ở trạng thái cân bằng mà luôn có nhiều sai lệch, và chính những sai lệch này giúp ngôn ngữ phát triển và hoạt động như một hệ thống mở.
Bài thuyết trình trường phái ngôn ngữ học Prague đã đóng góp đáng kể vào sự phát triển của ngôn ngữ học hiện đại Trường phái này tập trung vào việc phân tích cấu trúc ngôn ngữ và vai trò của ngữ âm trong việc hiểu nghĩa Những nghiên cứu của các nhà ngôn ngữ học Prague đã mở ra hướng đi mới trong việc nghiên cứu ngôn ngữ, nhấn mạnh tầm quan trọng của ngữ cảnh và cách thức mà ngôn ngữ tương tác với văn hóa Sự ảnh hưởng của trường phái này vẫn còn hiện hữu trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu ngôn ngữ ngày nay.
Lý thuyết ngôn ngữ học của Trường phái Prague
a Ngôn ngữ là một hệ thống mở
Năm 1929, Roman Jakobson đã chỉ ra tính chất không cân bằng của ngôn ngữ và nghiên cứu về tính mở của nó Ông khẳng định rằng "Ngôn ngữ là một hệ thống mở", cho thấy ngôn ngữ không chỉ là một cấu trúc hoàn hảo mà còn tồn tại những khiếm khuyết nhất định.
Các nhà ngôn ngữ học đã nhận định rằng ngôn ngữ là một hệ thống mở với nhiều hệ thống con, trong đó sự thay đổi của một hệ thống sẽ ảnh hưởng đến các hệ thống khác, dẫn đến sự biến đổi trong các bình diện ngôn ngữ Charles Francis Hockett và Kenneth Lee Pike, những nhà ngôn ngữ học Mỹ, đã giới thiệu khái niệm “những điểm mở” (fuzzy points), cho thấy áp lực từ các điểm mở này khiến hệ thống ngôn ngữ luôn vận động và trở nên phức tạp hơn Trong quá trình tìm kiếm sự cân bằng, ngôn ngữ vẫn duy trì chức năng giao tiếp, giúp nó thích ứng với sự phức tạp của thế giới khách quan, do đó ngôn ngữ không bao giờ đạt được trạng thái cân bằng tuyệt đối mà luôn ở trạng thái mở.
Từ những năm 1930, các nhà nghiên cứu ngôn ngữ học Prague đã phát triển nhiều luận điểm về ngôn ngữ chuẩn (standard language), tập trung vào quan điểm chức năng và sự phân biệt giữa chuẩn (standard) và quy phạm (codification).
Chuẩn ngôn ngữ là những quy tắc và phương tiện thống nhất, ổn định về cách sử dụng ngôn ngữ, được hình thành và phát triển trong đời sống xã hội, đồng thời thể hiện qua lời nói cá nhân.
- Quy phạm: là những quy tắc thể hiện của chuẩn trên từ điển, sách giáo khoa, ngữ pháp…
Các nhà khoa học thuộc trường phái Prague đã bác bỏ ý tưởng về một chuẩn ngôn ngữ tổng hợp, vì họ cho rằng không thể đánh giá đồng đều các biểu hiện ngôn ngữ bằng các tiêu chí chung.
“định sẵn” Thay vào đó, họ nhận định không có một chuẩn chung nhưng có cả một hệ
Bài thuyết trình trường phái ngôn ngữ học Prague nhấn mạnh rằng các quy tắc ngôn ngữ được áp dụng tùy theo từng tình huống giao tiếp và tính chất ngữ cảnh khác nhau Điều này dẫn đến sự đa dạng trong phong cách chức năng của ngôn ngữ.
Theo các nhà ngôn ngữ học Prague, phong cách chức năng là một hiện tượng độc lập, không nằm trong cấu trúc ngôn ngữ Vilém Mathesius đã chỉ ra rằng các cơ cấu tổ chức ngôn ngữ bao gồm tính động và tính ổn định, giúp các thành viên trong xã hội không chỉ hiểu biết lẫn nhau mà còn đạt được giá trị mỹ học của ngôn ngữ chuẩn.
Trường phái ngôn ngữ học Prague phân biệt:
Chuẩn ngôn ngữ học văn học thể hiện sự bảo thủ trong ngữ pháp, đồng thời cho thấy tính sáng tạo trong việc sử dụng từ vựng Nó không chỉ phản ánh đời sống văn hóa mà còn thể hiện sự phát triển của văn minh.
- Chuẩn của ngôn ngữ học toàn dân - ngôn ngữ tự phát (khẩu ngữ)
Trường phái Prague đã từ chối khẩu ngữ và tập trung vào ngôn ngữ văn học nghệ thuật, nhận thấy hai xu hướng chính: một là ngôn ngữ văn học vươn tới vai trò ngôn ngữ quốc gia, hai là phát triển những nét riêng biệt Tuy nhiên, việc phân biệt giữa ngôn ngữ thi ca, ngôn ngữ văn học và ngôn ngữ toàn dân vẫn còn gây tranh cãi và chưa thực sự thuyết phục.
Dựa trên các nghiên cứu trước đây, đặc biệt là khái niệm âm vị của Jan Baudouin de Courtenay, các nhà ngôn ngữ học Prague đã phân biệt rõ ràng giữa âm vị học và ngữ âm học Ngữ âm học nghiên cứu các khía cạnh vật chất của âm thanh trong ngôn ngữ, trong khi âm vị học khảo sát các âm có chức năng cụ thể trong ngôn ngữ.
Bài thuyết trình trường Phái Ngôn Ngữ học Prague đã đóng góp đáng kể vào sự phát triển của ngôn ngữ học hiện đại Trường phái này tập trung vào việc nghiên cứu cấu trúc ngôn ngữ và mối quan hệ giữa ngôn ngữ với văn hóa Các nhà ngôn ngữ học Prague đã đưa ra nhiều lý thuyết quan trọng, giúp mở rộng hiểu biết về ngôn ngữ và giao tiếp Họ nhấn mạnh vai trò của ngữ cảnh trong việc hiểu nghĩa và chức năng của ngôn ngữ, từ đó tạo ra những phương pháp nghiên cứu mới mẻ và sáng tạo.
Hình 1: Âm vị học và Ngữ âm học
Trường phái ngôn ngữ học Prague, với những đại diện tiêu biểu như Nikolai Trubetzkoy và Roman Jakobson, đã đóng góp vào việc hình thành các lý thuyết quan trọng trong lĩnh vực Âm vị học.
Roman Jakobson đã phát triển các khái niệm về âm vị và đối lập, trong đó ông nhấn mạnh tầm quan trọng của chức năng phân biệt và lập luận để giảm thiểu số lượng các đối lập âm vị học độc lập Ông cũng đề xuất một tập hợp gồm mười hai nét khu biệt theo hình thức đối lập lưỡng phân, giúp đơn giản hóa và hệ thống hóa các khái niệm âm vị học Các nét khu biệt này đã được ứng dụng rộng rãi trong các lý thuyết về âm vị học và tồn tại dưới nhiều dạng khác nhau, thể hiện sự đa dạng và phức tạp của ngôn ngữ.
Nikolai Trubetzkoy đã phát triển khái niệm về các nét khu biệt, nhấn mạnh sự phân biệt giữa âm vị và tập hợp âm vị Ông phân loại các đối lập thành ba loại chính: đối lập có - không, đối lập thành bậc, và đối lập đẳng trị Tiếp theo, ông mở rộng các phân loại này với các khái niệm như đối lập đa chiều, một chiều, đơn nhất, đồng bộ, thường xuyên và trung hòa hóa Thêm vào đó, lý thuyết phân đoạn thực tại câu, với cấu trúc đề/thuyết (theme/rheme), cũng là một phần quan trọng trong nghiên cứu ngôn ngữ của ông.
Vilém Mathesius đã phát triển lý thuyết phân đoạn thực tại câu, trong đó ông định nghĩa hai khái niệm quan trọng: đề ngữ (theme) và thuyết ngữ (rheme) Đề ngữ đại diện cho thông tin đã biết, giúp người nghe hoặc người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung chính của câu.
Thuyết ngữ (rheme): thông tin về đề ngữ, là hạt nhân của hội thoại.
Tính kế thừa và ưu điểm so với Trường phái Geneva
Trường phái Prague phát triển từ nền tảng ngôn ngữ học cấu trúc của Trường phái Geneva, kế thừa những nghiên cứu trước đó và đóng góp vào sự hình thành của âm vị học Sự ưu việt của Trường phái ngôn ngữ học Prague nằm ở khả năng mở rộng và làm sâu sắc thêm các khái niệm đã được phát triển bởi Trường phái Geneva.
- Chủ nghĩa chức năng (functionalism)
- Hướng tiếp cận chức năng - cấu trúc
- Không phân biệt ngôn ngữ - lời nói
- Xem trọng cả nghiên cứu đồng đại và lịch đại.
- Ngôn ngữ thay đổi do cả nguyên nhân bên ngoài và bên trong, trong đó sự thay đổi là do sự xuất hiện của chức năng
- Ngôn ngữ là một hệ thống mở
- Chủ nghĩa cấu trúc (structuralism)
- Hướng tiếp cận cấu trúc
- Phân biệt ngôn ngữ - lời nói
- Xem trọng nghiên cứu đồng đại Xem nhẹ nghiên cứu lịch đại
- Ngôn ngữ thay đổi do nguyên nhân bên ngoài