M ụ c đ ích nghiên c ứ u c ủ a đề tài
- Đưa a ng bi ệ n pháp để có th ể giúp tr ẻ nâng cao hi ệ u qu ả h ọ c t ạ i nhà, qua các video d ạ y h ọ c c ủ a cô
- N ậ đượ ự ươ ủa ụ ụ ử ô b l ả ẩ ẻ l đượ q ì ọ Thông qua các e ủa Cô ú ụ ê ề k ế ứ ă ụ ẻ ạ đạ ệ q ả a
Đố i t ượ ng, ph ạ m vi nghiên c ứ u
- Tr ẻ độ tu i m m non l ớ p m u giáo l ớ n A1 ườ ng m m non Tri ề u Khúc.
Ph ươ ng pháp nghiên c ứ u
- P ươ th ự c hành, tr ả i nghi ệ m
PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
C ơ s ở lí lu ậ n
N ư ú a đã b ế đố ớ ọ ô ố ợ ườ a đì xã ộ l ộ ệ ụ ế ự ạ đượ ự ố a ườ a ẹ ẻ ề ộ ươ ứ ứ ă ụ ẻ ườ
Sự ố kế ợ a a đì ườ ạ ê ự l ê kế a ườ lớ a ẹ ằ a ẻ k ệ ỗ ợ l a ệ ă ẻ đ ứ kị ờ ể ủa ẻ ề ặ : T ể ậ ứ ì ả ẩ ỹ ô a ế ứ xử ạ đ ề k ệ ố ư ệ ự ệ
Trong tình hình covid- 19 ễ b ế ứ ạ ơ lâ ễ a ê ệ bé ở l để đả bả a ệ đố ươ ố ị ệ a D đ ệ ố kế ợ ớ ụ ô ă ụ ẻ ạ bằ ề ì ứ k a l đ ề ô ù q a ọ ế Đặ b ệ l ệ xâ ự ự ệ e ế ạ ằ ú bé ể ế b ọ k ở â a lượ ă ụ ùa ị -19
Mục đích xây dựng kho học liệu giáo dục dùng chung cho giáo dục mầm non thành phố là nhằm hỗ trợ phụ huynh tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ phù hợp lứa tuổi, giúp trẻ phát triển toàn diện Điều này đảm bảo đạt được các mục tiêu giáo dục và kết quả đầu ra theo định hướng giáo dục mầm non.
Khi trẻ em phải ở nhà để phòng tránh dịch bệnh, việc duy trì quá trình học tập và phát triển của trẻ là rất quan trọng Cần đảm bảo rằng trẻ có nguồn học liệu phù hợp để hỗ trợ việc học tập, từ đó phát triển kiến thức và kỹ năng cần thiết Các hoạt động học tập nên được lên kế hoạch một cách hợp lý, giúp trẻ không chỉ nghỉ ngơi mà còn tiếp tục tiến bộ trong học tập.
Tạo dựng mối liên hệ giữa hoạt động giáo dục trẻ em và các hình thức linh hoạt trong bối cảnh "Trẻ tạm dừng để học" là rất quan trọng Điều này không chỉ giúp thực hiện nhiệm vụ kép trong việc phòng chống dịch Covid-19 mà còn đảm bảo các hoạt động giáo dục trẻ em được triển khai theo kế hoạch một cách hiệu quả Để đạt được điều này, cần chú trọng đến việc xây dựng các phương pháp giáo dục mới, phù hợp với tình hình hiện tại.
C ơ s ở th ự c ti ễ n
T ườ T ề K ú l ộ ô ườ â ệ ớ k ô a ậ xa ủa â l ủa ế é ỗ b ớ a độ ũ bộ ê â ê ườ l ườ â ế ê ề ế ẻ ú ô l ô đượ ố ế â ế ủa ì ự ệ ồ ườ
T ườ đ ê địa b xã T ề K ú ủa ệ T a T ì ườ đượ xâ ự k ê ố ơ ở ậ đ đủ l ô đượ ự q a â ủa lã đạ q ề địa ươ Đặ b ệ l ự đồ lò đ k ế ủa ê ườ ũ ư l ô kị ờ đ ứ ố ạ ọ ă ẻ ì ì ớ ư ệ a
- N ườ đ đủ ế bị ư ế ạ I e e ụ ụ ô ạ ọ ủa ẻ đ ứ ê ự ệ kế ạ C ể đ ố a đ ạ 2021 - 2022 đị ướ đế ă 2030 ủa ườ
- Bộ ậ ê ô l ô đồ ù ê để ướ xâ ự ộ a ạ ù ợ ớ ẻ để ố ợ ớ ụ ă ụ ẻ ạ
- Tậ ể ê ườ ẻ ệ ế đ kế ị l ô a ồ k ế ứ â a ì độ ê ô để đ ứ ớ ụ ê kế ạ ể đ ố ủa ườ ê a ủa xã ộ
- Bả â l ê ẻ l ô â ế ớ ề ọ ư ì l ô ý ứ ự ọ ự è l ệ a k ả b I e e ô đạ ú để ì a ươ b ệ ạ ướ ẻ ù ợ
- L ậ đượ c nhóm Zalo ph ố i k ế t h ợ p v ớ i ph ụ huynh trong vi ệ ướ ng d n ph ụ huynh d ạ y tr ẻ h ọ c t ạ i nhà trong th ờ i gian tr ẻ ngh ỉ phòng ch ố ng d ị ch
Các video clip gửi phụ huynh để dạy trẻ tại nhà trong thời gian các con không thể đến trường là một giải pháp hữu ích Những video này không chỉ kích thích sự tò mò mà còn giúp trẻ làm quen với kiến thức học tập Trẻ em thường nhanh chóng tiếp thu và có xu hướng ham muốn sử dụng máy tính, tuy nhiên, vẫn có những khó khăn trong quá trình học tập từ xa.
- G ê ự ệ e ủ ế ựa k ế ứ ự ọ ự a ồ q a b ạ ê ô ủa ườ ưa đượ a a lớ ậ ê ệ
- C e đượ xâ ự ủ ế đượ ử ụ đ ệ ạ để q a k ô ế bị ê ụ đ ì ả lượ đô k ưa đượ ố
T ừ nh k k ă ê ê ô ế n hành kh ả o sát tr ẻ đ ă đượ c k ế t qu ả ư a :
Nội dung SL Trước khi áp dụng Đạt Chưa đạt
T ẻ ô ư ể ệ ề ả xú bộ lộ ĩ ủa bả â 38 15/38 39,5% 23/38 60,5%
Ph ụ huynh tích c ự c ph ố i h ợ p v ớ i cô giáo trong vi ệ ă ụ c tr ẻ t ạ i nhà
Các bi ệ n pháp th ự c hi ệ n
Gi ả i pháp 1: Xây d ự ng k ế ho ạ ch nghiên c ứ u tài li ệ u, t ự h ọ c b ồ i d ưỡ ng chuyên môn trong n ă m h ọ c
Ngày nay, xã hội ngày càng phát triển, yêu cầu giáo dục cũng tăng cao, đòi hỏi giáo viên không chỉ có trình độ chuyên môn vững vàng mà còn phải tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao chất lượng giảng dạy và hoàn thành nhiệm vụ giáo dục được giao.
Khác với các cấp học khác, công tác tự học và tự bồi dưỡng trong giáo dục mầm non gặp nhiều khó khăn hơn Các giáo viên thường phải dành toàn bộ thời gian cho việc chăm sóc trẻ, dẫn đến việc sắp xếp thời gian cho tự học không được nhiều Phòng Giáo dục đã đề ra nhiều giải pháp, như mở các lớp học bồi dưỡng và tổ chức các buổi học tập để giáo viên có cơ hội nâng cao chuyên môn.
Ngay từ đầu, bản thân đã xây dựng cho mình kế hoạch tự học và tự bồi dưỡng chuyên môn một cách khoa học và hợp lý Từ đó, lựa chọn các công việc cần làm, thống kê yêu cầu cụ thể đạt được, mục thời gian và mức độ hoàn thành phù hợp với điều kiện bản thân.
Tôi đã sắp xếp thời gian tự học và tự bồi dưỡng để phù hợp với đặc thù của mình Thời gian tự học của tôi bị hạn chế do đã tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn như nhóm, dự giờ lớp, tham dự các buổi đề tài, tập huấn và ngày chuyên môn do Phòng Giáo Dục - Đào tạo tổ chức.
Học tập bồ dưỡng thông qua các mối quan hệ với đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh và xã hội là rất quan trọng Để giáo viên có thể bồ dưỡng chuyên môn, việc lựa chọn tài liệu và nghiên cứu thông tin một cách có chọn lọc và phù hợp với yêu cầu thực tiễn là cần thiết.
Trong quá trình tự học và tự bồi dưỡng, việc tự kiểm tra và đánh giá kết quả bồi dưỡng là rất quan trọng Hoạt động này giúp bạn nhìn nhận lại những gì đã đạt được trong quá trình học tập, từ đó điều chỉnh và bổ sung kế hoạch để đạt được mục tiêu bồi dưỡng Mục tiêu cuối cùng là nâng cao chuyên môn nghiệp vụ của bản thân.
Minh ch ứ ng 1: Hình ả nh tham gia bu ổ i t ậ p hu ấ n c ủa trườ ng v ề
Công tác phòng ch ố ng Covid-19 t ại trườ ng h ọ c
* Tìm nguồn thông tin, tài liệu trong sách, báo
- N ễ Á T ế Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non (Giáo trình dành cho sinh viên hệ cao đẳng và đại học) NXB Đạ ọ ư ạ 2014 Đâ l ố ô đượ ọ ừ k ò l ê ủa ườ
Ca đẳ ư ạ T Ươ ố ú ô ắ đượ â lý ủa ẻ k ô ỉ lứa 5- 6 ò ba q ả ẻ a đ ạ ơ đế k ẻ 6 Q a ố ú ô ì ể đề ủa â lý ọ ẻ e ũ ư q l ậ đặ đ ể ể â lý ủa ẻ đặ b ệ l ẻ 5 - 6 để ể ư đồ ù ụ ệ ă ụ ẻ ạ
- Sổ tay đảm bảo an toàn phòng, chống dịch Covid - 19 trong trường học (Sửa đổi, bổ sung) - Ba e Q ế đị ố 406/ QĐ - GĐT 27
Q a q ể a ô ă đượ ô ề ị bệ C - 19 ừ đ ể ê ề đế ụ ệ l để bả ệ bả â bả ệ ẻ k ỏ â â bệ Dạ ửa a đe k ẩ a đú N ê ú ự ệ k ẩ ệ 5K k đ a
- Chương trình giáo dục mầm non: Ba kè e ô ư ố
17/2009/TT- BGDĐT 25 7 ă 2009 ủa Bộ ưở Bộ G ụ Đ ạ bả l ứ 6 (2015)
* Tìm hiểu một số web, ứng dụng hỗ trợ việc lên bài giảng điện tử, làm hình ảnh và cắt ghép video
K ẳ ớ ệ ẻ đượ đế ườ ạ ọ ẻ ự ế ì ệ q a e ử ụ ướ ẻ ọ ạ ô b ộ ả ì ể ệ l ì ả q a e ắ é ỉ ửa e a đẹ ù ợ k xe
Powerpoint là ề ì ế ử ụ l e để ề ả ô ườ ù ạ a l e để ụ ụ b ế ì để ể ệ b ạ a ô đ ệ b ọ ặ ọ
B ả đ ệ ử ì ả ắ é độ ộ ớ ệ ứ độ ẽ ú ườ ọ ứ ú ơ T đâ k ô ả l ộ ề ớ ớ ê ư l ộ ê ớ ườ ô ậ bả â ưa ậ ự ạ ả ọ ỏ ề ề để lê ộ b ả đ ệ ử
Minh ch ứ ng 2: H/a bài gi ảng điệ n t ử Powerpoint cho ho ạt độ ng
“Tách nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm”
Canva l ộ ứ ụ ỉ ửa ả ế kế đồ ọa ớ k ê ề ế kế ộ ú C ể a ả ê đ ệ ạ Ứ ụ é ỉ ửa ắ é ả ế kế e C ẵ k ả e k lồ é ườ ù ể ỉ ửa ù ý ù ợ ớ ụ đ ử ụ
Tô đượ b ế đế Ca a k ả ướ đế ờ l ộ ứ ụ ụ ậ ự ớ bả â ô ế e ủa ô đề ù đế ứ ụ
Minh ch ứ ng 3: Hình ả nh Video thi ế t k ế trên ứ ng d ụ ng Canva
Capcut l ộ ứ ụ ỉ ửa e Ứ ụ ề ô ụ ỗ ợ ớ a đơ ả ú ỉ ửa e e ý ố ủa ườ ửa ụ l ạ C ô ụ é ườ ù đ ề ỉ ố độ e è e è ke lồ ệ ứ đự è è ạ â …k đơ ả l ậ ệ Đế ờ đ ể ệ ạ bộ e ụ ụ ệ ướ ụ ạ ạ ô đề ự ệ ê ứ ụ
Minh ch ứ ng 4: H/a ghép và ch ỉ nh s ử a video trên ph ầ n m ề m Capcut
Tô ắ bắ đượ ươ ì ụ ú ô ể lê kế ạ ố ợ ă ụ ẻ 5 - 6 ạ a ù ợ ớ đ ề k ệ ự ệ ạ a đì đạ ệ q ả
V e ủa ô ề ặ ì ả đượ đồ ệ Ba ệ đ k l ố ì ả ắ é ớ ẻ độ V e k l ườ xe V k ử ụ ươ k l ố
3.2 Giải pháp 2: Xây dựng video chất lượng, có sức lôi cuốn, hấp dẫn
*Lựa chọn nội dung quay phù hợp trẻ 5 - 6 tuổi
Nộ b ọ độ ũ ê ủa ườ xâ ự e ướ ắ ọ xú ễ ể ú ẻ ủ ố â a k ế ứ e ươ ì ủa Bộ G ụ Đ ạ Để ú ẻ e ườ ỉ k ả ừ 5 đế 7 ú Mụ ê ủa ỗ b ọ l ẻ ả ẻ Nộ ỗ b ọ ù ợ ớ ừ độ ẹ đượ đ đủ k ế ứ ẻ Để q a đượ ộ ế ọ l ự ố ợ ủa ề ế ô ê ô ả ê ứ ạ đề ươ b ả ê ù ý ì ộ ế ạ Đ ề q a ọ l ệ ự ệ q a lạ ế ạ ũ ú ê ự ơ ê ứ ử ụ ứ ụ ô ệ ô ạ ọ
Minh ch ứ ng 5: ình ảnh các cô chu n bị mọi điều kiện để quay video
V ệ lựa ọ q a l đ ề k ệ ê q ế q ế đị lượ ủa e Mộ e lượ ả đả bả ế ố ư q a õ é k ô q ặ q ố k ô ê q a q xa a q
M q a ê đặ ở ị â k ô ê đặ q a ặ q q a ơ đủ độ để e ở ê õ é ơ T ướ k q a ô ẩ bị a ụ ỉ đ ọ bắ ắ để lô ố ẻ a ừ ì đ ê
Minh ch ứ ng 6: ình ảnh lựa chọn góc quay phù hợp
* ình thức vào bài hấp dẫn
T ướ k ộ ủa b ạ ô ườ x ệ ộ ộ ĩ đ ê ì đặ ù ủa ẻ ứ ớ ẻ ộ ĩ ư ơ ộ ò ơ ẹ a ộ b ặ l đố ẻ ộ â đố để ẻ ả lờ N ư ậ ô đã ố ú ẻ a ừ â đ ê ủa b ọ để ẻ ứ ú k ô bị ò b
* ội dung quay nhẹ nhàng, không áp đặt trẻ Đặ ù ủa ẻ l ễ ớ ư lạ q ê ì ế ô đã xâ ự ộ e ộ ẹ k ô lự ệ ọ lê ẻ ư đả bả ẻ ắ đượ k ế ứ đị
* Cho trẻ tìm hiểu con chó - con mèo:
Thay vì cho ẻ q a ư ế ì ạ q a e Tô lồ é â đố ạ ứ ú ẻ k
Minh ch ứ ng 7: ình ảnh c ho trẻ quan sát đặc điểm từng bộ phận con chó )
Minh ch ứ ng 8: ình ảnh cho trẻ quan sát đặc điêm con mèo ) Minh ch ứ ng 9: ình ảnh so sánh con chó – con mèo)
Trong tiết dạy, tôi hướng dẫn trẻ nhận biết lợi ích của các con vật, từ đó lồng ghép giáo dục để trẻ hiểu rõ hơn về vai trò của chúng trong cuộc sống Qua hoạt động phân loại, trẻ sẽ được khám phá và so sánh các nhóm động vật dựa trên những đặc điểm giống và khác nhau, giúp trẻ phát triển khả năng tư duy và nhận thức về thế giới xung quanh.
Minh ch ứ ng 10: ình ảnh t rò chơi: hìn nhanh - nói đúng
- Trò chơi khi thiết kế đảm bảo nội dung trẻ yêu thích và lồng ghép củng cố lại cho trẻ nội dung vừa học
Tô đã b ế xâ ự ề e a b ú ú ẻ ọ ạ ùa ị Nộ ỗ b ọ ù ợ ớ ừ độ ẹ đượ đ đủ k ế ứ ẻ T ẻ ả ả ê e ủa ô
3.3 Giải pháp 3: Xây dựng video phối hợp phụ huynh chăm sóc trẻ tại nhà trong thời gian trẻ nghỉ dịch covid -19
- Để đảm bảo sức khỏe cho trẻ trong mùa dịch Tôi xây dựng video với nội dung tuyên truyền phụ huynh như sau:
C ẻ ă đú ờ k ô bỏ b a l b a ă ạ ế ẻ ă a 20 Ă ề b a b a ưa ả ă b a ề b a ố K ế k ẻ ă ề a ạ ế x ạ ế ẻ ố l ạ ướ ọ a l ạ ướ ề đườ ưa bậ ụ 1 a ú a ũ ê ạ ế ẻ ă ứ ă ă lượ ư xú x ẩ bộ ê ì ô ke b ke ô ôla b ọ k ô ê ẻ ă ộ ạ độ ậ
Minh ch ứ ng 11: ình ảnh các loại nước ngọt có ga không nên cho trẻ uống )
- Bê ạ đ bố ẹ đả bả lượ ướ ố ẻ ố ướ ủa ơ ể ù ợ lớ ề ờ ế ạ độ ủa ẻ Mỗ ẻ 1 6 - 2l ướ ba ồ ướ ố ướ ứ ă Nê ẻ ố ướ đ ô ắ đậ k ê ử ụ Tạ ờ đ ể ị ư ệ a Bố ẹ ẻ ố ướ ặ ướ e â để ề a ă ườ ứ đề k ơ ể k ô ê ẻ ố ướ a ẽ ả ưở ệ ê a ủa ẻ
Minh ch ứ ng 12: ình ảnh một số loại nước uống , nước ép hoa quả)
D ì ế độ ạ đả bả ủ ù ẻ ở ớ ô b a bố ẹ ì ụ ê lậ 1 ạ ẻ:
- Đả bả ẻ ủ đủ ủ ú ẻ ể ề ể l ú ơ ể ả đượ ề ă ưở ú ạ độ ủa ẻ đượ l ê ụ ệ q ả
- T ế ủ ẽ ả ưở x đế ậ độ ủa ẻ ì ậ bố ẹ ủ đủ :
* Giữ Gìn vệ sinh sạch sẽ:
- Để ả bớ ơ lâ 19 P ụ đả bả ệ ạ ẽ ô ườ x q a ơ ạ ủa ẻ ả đượ ườ x ê la ù bê ạ đ bố ẹ ạ ế ơ lâ ễ q a ị ề ườ ạ ư a ắ ửa: P ụ nên dùng ồ ặ ị k k ẩ để ạ ế ố đa k ẩ b
- Đồ ờ ệ â ũ l 1 b ệ q a ọ để ă ẻ ệ q ả Bố ẹ ướ ẻ la ặ ướ a k ă k ặ bẩ C ẻ a a bằ x ò ướ a k đ ệ k a bị bẩ N ắ ẻ ố ướ ú ệ a k ă ể ú ệ bằ ướ ố ặ ú ệ ê ụ để l ạ ọ Đặ b ệ ẻ đe k ẩ a đú k a
Minh ch ứ ng 13: H/a tr ẻ r ử a tay t ạ i nhà
Rèn cho h ọ c sinh m ộ t s ố k ỹ ă ò ị ch b ệ nh covid - 19
- Tuyên truy ề n cho Tr ẻ th ự c hi ệ n t ố t kh ẩ u hi ệ u 5K:
Minh ch ứ ng 14: Hình ả nh kh u hi ệ u 5K
- K ỹ ă ử a tay b ằ ng dung d ị ch r ử a tay khô
- R ửa a a k đ ệ ướ c và sau b a ă k a bẩ n
Kết quả: Qua biện pháp này, trẻ em có thêm nhiều kiến thức tự vệ sinh để phòng chống dịch bệnh tại nhà, rèn luyện nếp thói quen sinh hoạt được bố mẹ hỗ trợ đầy đủ, phát triển một cách toàn diện về mọi mặt.
3.4 Giải pháp 4 : ưu tầm nh ng video bổ ích về phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà cho phụ huynh
Chia sẻ nội dung bổ ích cho phụ huynh về việc phát triển kỹ năng cho trẻ em là rất quan trọng Các video hướng dẫn về kỹ năng sống như biết giúp đỡ người khác, không kiêu ngạo, và cách ứng xử lịch sự là những ví dụ điển hình Để giúp trẻ phát triển toàn diện, cha mẹ cần chú ý đến các hoạt động phù hợp với lứa tuổi và tạo môi trường hỗ trợ cho sự phát triển của trẻ.
N ệ ạ e ặ a ẻ e a ê be ô ò ự ư a ẻ đế ụ ộ b ù ợ ớ lứa ủa ẻ Đ ể ì l e ề kỹ ă ố ư B ế lờ ứa lễ é ớ ườ lớ k ô đ e ườ lạ bỏ đú ơ q đị Ha e ướ ụ ò ơ đơ ả ể ơ ớ ạ ằ ể ậ độ ặ e k ế ứ ă ô ạ ư N ự ẩ ế bé ù bé ậ độ ò ơ a ắ a ô Hướ ụ e õ ươ ì ề ì - kê ề ì ụ q ố a VTV7 9 05 ú 20 00 ú ằ; kê ề ì VTV1 ờ a 20 05 ú VTV7 k ả ờ a 9 00 ú 20 00 ú ằ để đượ ướ ề ế độ ưỡ k a ọ ợ lý ứ ẻ ạ độ ơ ọ ậ.
V ệ ử ụ P e e k đơ ả Bạ q ề ả b ứ ì ả ê k ả ộ lớ ừ P e e l k l ệ để ê ũ ư bậ ụ ể a k ả để ụ ệ ạ ọ
Từ ý ưở ạ ô ể a đ a ù ợ để ụ lê kế ạ ự e ướ ụ ù ọ ù ơ ớ ạ H ặ bậ ụ ũ ể ự ì ý ưở a ê a web để lê kế ạ độ ơ ọ ù ớ ạ Kế q ả l l ạ độ ướ ụ ọ ạ độ ọ ơ ạ độ ứ ú a a ạ độ ơ N ậ đượ ả ồ k ố ừ ụ
Trò chơi sáng tạo giúp trẻ nhận biết các hình học cơ bản là một hoạt động thú vị và bổ ích Trên trang web Pinterest, bạn có thể tìm thấy nhiều ý tưởng sáng tạo để phát triển kỹ năng nhận thức cho trẻ Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ nhận diện hình dạng mà còn khuyến khích sự tò mò và khám phá thế giới xung quanh Hãy cùng khám phá những ý tưởng độc đáo để trẻ vừa học vừa chơi một cách hiệu quả!
Minh ch ứ ng 15: : Trang web pinterest tìm kiếm với cụm từ khóa “Trò chơi sáng tạo cho bé nhận biết các hình học cơ bản”
“S e le ” “C el ” ề b ế a ớ â ạ ộ ề ủ đề ô ù ơ bả ũ ớ ộ ố a k ế ứ ơ bả để ẻ ể ọ ư ề ắ ố đế ờ ế ả xú …
V ụ: Ô ề ắ ế a ụ ể lê ube và õ ì k ế ừ “C l ” ẽ ệ lê ộ ố b bậ ư
Minh chứng 1 6 : /ả tìm kiếm trên youtube
* http://www.storyplace.org/ ớ a web e ể đế ọ ớ ă ủ đề: ắ ồ bô k ỉ Mỗ ủ đề ba ồ ộ â ệ ả b ậ ự ế đ kè b ậ ề ộ a ê đọ bậ ụ ô Vớ ì ả đượ ế kế bằ kỹ ậ Fla a lạ ệ q ả ì ả â a lượ a k ế ệ ọ ủa ẻ ở ê
Minh chứng 1 7 : /ả trang Web storyplace
* Phần mềm Bút chì thông minh được ế kế ê lứa n ớ ộ đa ạ ú C b ọ đa ạ ừ l q e ớ ì ậ q a l q e ớ ố đế b ọ bả l q e ậ b ế đồ ậ x q a ú a Để ẻ lứa ể đượ ò ơ a b ọ bộ ộ ơ l ậ ơ ủa ề đã đượ â a a â bở ô
T ẻ ặ ù ưa b ế đọ b ế ế ũ ể ể đượ ơ a ứ ă ủa ề Vớ ứ ă đặ b ệ này,
Minh chứng 1 8 : /ả Phần mềm Bút chì thông minh
Kết quả cho thấy rằng từ những trang web, tôi không chỉ đề cập đến việc hỗ trợ học tập tại nhà cho trẻ mà còn khuyến khích các phụ huynh sử dụng các nguồn tài nguyên trực tuyến để giúp con em họ học tập hiệu quả hơn Tôi luôn khuyến khích các bậc phụ huynh chia sẻ những hoạt động cùng con cái tại nhà và lan tỏa những khoảnh khắc vui vẻ qua việc kết nối với giáo viên và các phụ huynh khác trong lớp.
N e lượ đã đa ự ệ ụ lố ố l ạ kỹ ă ế ẻ ạ k ưa ể đế ườ
3.5 Giải pháp 5 Thực hiện các video về phát triển các lĩnh vực để hỗ trợ giáo dục trẻ
- K ự ệ ạ độ ỗ ợ a ẹ ẻ ô l ô ố ẽ ù xe ự ệ e e ù ớ ự ỗ ợ ủa a ẹ ê ô đã ố ắ lựa ọ ộ ù ợ ớ ẻ đưa ì ả ố độ đẹ ắ kè e a đ ệ ươ để ú ự ú ý ủa a ) Về lĩnh vực phát triển nhận thức
- Tô l e ạ độ ề ể ậ ứ để ỗ ợ ụ ướ ọ ạ lú ỉ ị ú ắ đượ k ế ứ K ơ ợ ự a ể b ế ề a ê k ì ò ự ậ ệ ượ x q a ộ ố Tạ ẻ ọ ự ì ả q ế đề đơ ả e ề ướ k a G ú ẻ ă k ả ă q a đề b ế đ ớ â l ạ ủ đ Tă k ả ă ễ đạ ự ể b ế bằ ề ư độ lờ Hì ự ể b ế ẻ ề ế ớ x q a ư ườ ự ậ ệ ượ k ệ ề ọ
V ụ: Lĩ ự ậ ứ q a â đế ộ ạ ố đế é đơ ả đâ l a ẻ lớ 1 Đặ b ệ l ộ ậ b ế ố ừ 1 -1 0 ê bớ Đả bả ụ ê ụ k ô bị bỏ
10 ọ ố ậ b ế ì ạ ì k ố … b) Về lĩnh vực phát triển ngôn ng
- G ụ ô ô q a ạ độ ơ ệ để è l ệ â ẩ õ ú ạ ạ b ỏ a đ a ế ớ a ọ ậ ơ ạ lớ ũ ư ở P ể ố ừ â a k ả ă ể ĩa ủa â ừ ừ đ ể ử ụ ô a ế ộ ú ự Q a b ọ ẻ ẽ ạ ạ đọ ơ a kể lạ â ệ đã đượ ọ ườ â e
Vớ ẻ 5 ư ô ú T ẻ e ể ừ k ộ â ệ ễ đạ ô õ đủ â Ba ẹ ể kể lạ â ệ ẻ đượ e a ả lờ â đố ủa ẹ Đặ b ệ ộ ụ ê ụ : T ẻ k ả ậ ạ 29 b ế ô ố é ờ
- T ự ệ e ạ độ kể ệ ư Sự â ú a Nò ọ ì ẹ ạ độ đọ ơ: L a T ê Ố … c) Lĩnh vực phát triển về thể chất
- G ụ ể ằ ú ự ệ đượ ậ độ ơ bả ộ đú ư ế P ể ố ẻ ư a ẹ ạ ẽ k é lé bề bỉ để â a ứ k ỏe ể òa â đố ạ ơ ở ể ệ â l ủa ẻ Hì q e ậ độ để è l ệ ứ k ỏe ỗ N l ờ a đa bù ị bệ Cô ế ứ ứ ạ ể ế ư đượ ướ kĩ ă ậ độ đ đủ ộ q e l ệ ậ ể ụ ằ đề đặ ì ẽ ố ứ k ỏe ẻ
- T ự ệ e H ạ độ ể ụ “Bậ l ê ụ ề a ướ é b bò q a ”… d)Lĩnh vực phát triển th m mĩ
- Tạ ì l ba ồ ẽ ô ặ xế ắ ạ ì ừ ê ậ l ệ ê ê … Hướ ạ độ ê ự ệ ạ ờ a ỉ ị để ú ẻ k ô q ê đ kỹ ă a ớ đồ ù Q a ạ độ đ ò ú k ả ă ả ậ đượ ẻ đẹ ê ê ộ ố ẩ ệ ậ T ể ệ đượ ả xú ự ứ ự ê ạ k ự ệ ạ độ ạ ì
Lĩ ự â ạ ũ ớ ườ ũ a ị a ề ẩ â ủa ườ G ụ â ạ đế ớ ẻ để ì lò ê ê ê ì ê ươ ườ T ẻ ẽ ả ê đờ ươ ẽ ạ ạ ự ể ệ â ạ ở ọ lú ọ ơ H ứ a a ạ độ ệ ậ ự ướ ọ ườ ặ ê â k
- T ự ệ e ạ độ â ạ “E đế ườ ” e) Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- V e ụ ì ả xã ộ ẻ ằ ú ẻ ý ứ ơ ề bả â ẻ ẽ ạ ạ ự ự lự B ế ô ọ q a â a ẽ ì đượ ố q a ệ ớ ọ ườ T ự ệ đượ ộ ố q đị đơ ả ạ ở ườ lớ a đì
*Kết quả: C e ủa Tô xâ ự đ ứ đ đủ lĩ ự ế ẻ ọ ậ ẻ ở ư đượ đ k ế ứ ở ê lớ ú k ô ả bỡ ỡ k q a lạ ườ a ùa ị
3.6 Giải pháp 6 : Phối kết hợp với phụ huynh dạy con học tại nhà để nâng cao chất lượng học cho trẻ Để ê ề ũ ư kế ố a ườ ớ ụ ô đã ậ ụ ươ ệ ề ả ạ xã ộ để ề ả k ế ứ ă ụ ũ ư ướ ụ ạ ọ ạ trên ứ ụ zal
Minh chứng 1 9 : /ả nhóm zalo, quay video Để giúp cho ẻ h ứ ng thú ọ ạ và ệ q ả ô đã a đ đ ý k ế ớ bậ ụ ư a :
* Cho trẻ chọn không gian bé thích:
Mỗ ẻ ộ ở ê C bé ồ ọ ở ò k bé ằ ê ọ b bạ lạ ố ọ ở ò ê Đặ b ệ ế ẻ ộ k ô a ê đượ a e ở ủa ì ì ẻ ồ ọ ẽ ả ê â ơ
* Khuy ế n khích ph ụ huynh h ọ c cùng con
Tôi luôn k ế k ụ a a ọ ù Bở ệ ồ ọ ộ ì k ô ườ k ể k ế bé xa lã ù đ ệ ạ để ở ò ơ ạ ì
C ể ẻ ơ 1 l ộ ố đồ ơ ú ẻ kỹ ă ậ độ ơ b tay, ngón tay
Minh chứng 20 : /ả cho tr ẻ làm m ộ t s ố đồ chơi tạ i nhà)
Kết quả: Phương pháp này giúp phụ huynh gũi gắm những gì cần thiết và mong muốn vào hành trình cùng con trong các hoạt động tại nhà, đồng thời truyền đạt cho con nhiều kỹ năng cơ bản cần thiết.
Gi ả i pháp 3: Xây d ự ng video ph ố i h ợ p ph ụ huynh ch ă m sóc tr ẻ t ạ i nhà
- Để đảm bảo sức khỏe cho trẻ trong mùa dịch Tôi xây dựng video với nội dung tuyên truyền phụ huynh như sau:
C ẻ ă đú ờ k ô bỏ b a l b a ă ạ ế ẻ ă a 20 Ă ề b a b a ưa ả ă b a ề b a ố K ế k ẻ ă ề a ạ ế x ạ ế ẻ ố l ạ ướ ọ a l ạ ướ ề đườ ưa bậ ụ 1 a ú a ũ ê ạ ế ẻ ă ứ ă ă lượ ư xú x ẩ bộ ê ì ô ke b ke ô ôla b ọ k ô ê ẻ ă ộ ạ độ ậ
Minh ch ứ ng 11: ình ảnh các loại nước ngọt có ga không nên cho trẻ uống )
- Bê ạ đ bố ẹ đả bả lượ ướ ố ẻ ố ướ ủa ơ ể ù ợ lớ ề ờ ế ạ độ ủa ẻ Mỗ ẻ 1 6 - 2l ướ ba ồ ướ ố ướ ứ ă Nê ẻ ố ướ đ ô ắ đậ k ê ử ụ Tạ ờ đ ể ị ư ệ a Bố ẹ ẻ ố ướ ặ ướ e â để ề a ă ườ ứ đề k ơ ể k ô ê ẻ ố ướ a ẽ ả ưở ệ ê a ủa ẻ
Minh ch ứ ng 12: ình ảnh một số loại nước uống , nước ép hoa quả)
D ì ế độ ạ đả bả ủ ù ẻ ở ớ ô b a bố ẹ ì ụ ê lậ 1 ạ ẻ:
- Đả bả ẻ ủ đủ ủ ú ẻ ể ề ể l ú ơ ể ả đượ ề ă ưở ú ạ độ ủa ẻ đượ l ê ụ ệ q ả
- T ế ủ ẽ ả ưở x đế ậ độ ủa ẻ ì ậ bố ẹ ủ đủ :
* Giữ Gìn vệ sinh sạch sẽ:
- Để ả bớ ơ lâ 19 P ụ đả bả ệ ạ ẽ ô ườ x q a ơ ạ ủa ẻ ả đượ ườ x ê la ù bê ạ đ bố ẹ ạ ế ơ lâ ễ q a ị ề ườ ạ ư a ắ ửa: P ụ nên dùng ồ ặ ị k k ẩ để ạ ế ố đa k ẩ b
- Đồ ờ ệ â ũ l 1 b ệ q a ọ để ă ẻ ệ q ả Bố ẹ ướ ẻ la ặ ướ a k ă k ặ bẩ C ẻ a a bằ x ò ướ a k đ ệ k a bị bẩ N ắ ẻ ố ướ ú ệ a k ă ể ú ệ bằ ướ ố ặ ú ệ ê ụ để l ạ ọ Đặ b ệ ẻ đe k ẩ a đú k a
Minh ch ứ ng 13: H/a tr ẻ r ử a tay t ạ i nhà
Rèn cho h ọ c sinh m ộ t s ố k ỹ ă ò ị ch b ệ nh covid - 19
- Tuyên truy ề n cho Tr ẻ th ự c hi ệ n t ố t kh ẩ u hi ệ u 5K:
Minh ch ứ ng 14: Hình ả nh kh u hi ệ u 5K
- K ỹ ă ử a tay b ằ ng dung d ị ch r ử a tay khô
- R ửa a a k đ ệ ướ c và sau b a ă k a bẩ n
Kết quả cho thấy, thông qua biện pháp này, trẻ em có thêm nhiều kiến thức về vệ sinh để phòng chống dịch bệnh tại nhà Điều này giúp rèn luyện thói quen sinh hoạt lành mạnh, đồng thời phát triển toàn diện về mọi mặt.
3.4 Giải pháp 4 : ưu tầm nh ng video bổ ích về phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà cho phụ huynh
Ngoài việc tự học, phụ huynh nên chia sẻ những nội dung bổ ích phù hợp với lứa tuổi của trẻ Ví dụ, các video về kỹ năng sống như biết giữ lời hứa, không kiêu ngạo, và cách cư xử lịch sự rất quan trọng Để hỗ trợ trẻ phát triển, phụ huynh cần tạo điều kiện cho trẻ thực hành những kỹ năng này trong cuộc sống hàng ngày.
N ệ ạ e ặ a ẻ e a ê be ô ò ự ư a ẻ đế ụ ộ b ù ợ ớ lứa ủa ẻ Đ ể ì l e ề kỹ ă ố ư B ế lờ ứa lễ é ớ ườ lớ k ô đ e ườ lạ bỏ đú ơ q đị Ha e ướ ụ ò ơ đơ ả ể ơ ớ ạ ằ ể ậ độ ặ e k ế ứ ă ô ạ ư N ự ẩ ế bé ù bé ậ độ ò ơ a ắ a ô Hướ ụ e õ ươ ì ề ì - kê ề ì ụ q ố a VTV7 9 05 ú 20 00 ú ằ; kê ề ì VTV1 ờ a 20 05 ú VTV7 k ả ờ a 9 00 ú 20 00 ú ằ để đượ ướ ề ế độ ưỡ k a ọ ợ lý ứ ẻ ạ độ ơ ọ ậ.
V ệ ử ụ P e e k đơ ả Bạ q ề ả b ứ ì ả ê k ả ộ lớ ừ P e e l k l ệ để ê ũ ư bậ ụ ể a k ả để ụ ệ ạ ọ
Từ ý ưở ạ ô ể a đ a ù ợ để ụ lê kế ạ ự e ướ ụ ù ọ ù ơ ớ ạ H ặ bậ ụ ũ ể ự ì ý ưở a ê a web để lê kế ạ độ ơ ọ ù ớ ạ Kế q ả l l ạ độ ướ ụ ọ ạ độ ọ ơ ạ độ ứ ú a a ạ độ ơ N ậ đượ ả ồ k ố ừ ụ
Trò chơi sáng tạo giúp trẻ nhận biết các hình học cơ bản rất quan trọng trong việc phát triển tư duy và khả năng sáng tạo của trẻ Bạn có thể tìm thấy nhiều ý tưởng thú vị trên trang web Pinterest, nơi cung cấp các hoạt động và hình ảnh minh họa cho trẻ em Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ học hỏi mà còn khuyến khích sự tò mò và khám phá thế giới xung quanh Hãy lựa chọn những trò chơi phù hợp để trẻ có thể phát triển một cách toàn diện.
Minh ch ứ ng 15: : Trang web pinterest tìm kiếm với cụm từ khóa “Trò chơi sáng tạo cho bé nhận biết các hình học cơ bản”
“S e le ” “C el ” ề b ế a ớ â ạ ộ ề ủ đề ô ù ơ bả ũ ớ ộ ố a k ế ứ ơ bả để ẻ ể ọ ư ề ắ ố đế ờ ế ả xú …
V ụ: Ô ề ắ ế a ụ ể lê ube và õ ì k ế ừ “C l ” ẽ ệ lê ộ ố b bậ ư
Minh chứng 1 6 : /ả tìm kiếm trên youtube
* http://www.storyplace.org/ ớ a web e ể đế ọ ớ ă ủ đề: ắ ồ bô k ỉ Mỗ ủ đề ba ồ ộ â ệ ả b ậ ự ế đ kè b ậ ề ộ a ê đọ bậ ụ ô Vớ ì ả đượ ế kế bằ kỹ ậ Fla a lạ ệ q ả ì ả â a lượ a k ế ệ ọ ủa ẻ ở ê
Minh chứng 1 7 : /ả trang Web storyplace
* Phần mềm Bút chì thông minh được ế kế ê lứa n ớ ộ đa ạ ú C b ọ đa ạ ừ l q e ớ ì ậ q a l q e ớ ố đế b ọ bả l q e ậ b ế đồ ậ x q a ú a Để ẻ lứa ể đượ ò ơ a b ọ bộ ộ ơ l ậ ơ ủa ề đã đượ â a a â bở ô
T ẻ ặ ù ưa b ế đọ b ế ế ũ ể ể đượ ơ a ứ ă ủa ề Vớ ứ ă đặ b ệ này,
Minh chứng 1 8 : /ả Phần mềm Bút chì thông minh
Kết quả cho thấy rằng, từ những trang web, tôi không chỉ đề cập đến việc phụ huynh hỗ trợ con học tại nhà mà còn khuyến khích họ sử dụng các nguồn tài nguyên trực tuyến để nâng cao hiệu quả học tập Tôi luôn động viên các phụ huynh chia sẻ các hoạt động cùng con tại nhà và gửi thông tin cho giáo viên cũng như các bậc phụ huynh khác trong lớp, nhằm lan tỏa những khoảnh khắc vui vẻ và bổ ích trong quá trình học tập của trẻ.
N e lượ đã đa ự ệ ụ lố ố l ạ kỹ ă ế ẻ ạ k ưa ể đế ườ
3.5 Giải pháp 5 Thực hiện các video về phát triển các lĩnh vực để hỗ trợ giáo dục trẻ
- K ự ệ ạ độ ỗ ợ a ẹ ẻ ô l ô ố ẽ ù xe ự ệ e e ù ớ ự ỗ ợ ủa a ẹ ê ô đã ố ắ lựa ọ ộ ù ợ ớ ẻ đưa ì ả ố độ đẹ ắ kè e a đ ệ ươ để ú ự ú ý ủa a ) Về lĩnh vực phát triển nhận thức
- Tô l e ạ độ ề ể ậ ứ để ỗ ợ ụ ướ ọ ạ lú ỉ ị ú ắ đượ k ế ứ K ơ ợ ự a ể b ế ề a ê k ì ò ự ậ ệ ượ x q a ộ ố Tạ ẻ ọ ự ì ả q ế đề đơ ả e ề ướ k a G ú ẻ ă k ả ă q a đề b ế đ ớ â l ạ ủ đ Tă k ả ă ễ đạ ự ể b ế bằ ề ư độ lờ Hì ự ể b ế ẻ ề ế ớ x q a ư ườ ự ậ ệ ượ k ệ ề ọ
V ụ: Lĩ ự ậ ứ q a â đế ộ ạ ố đế é đơ ả đâ l a ẻ lớ 1 Đặ b ệ l ộ ậ b ế ố ừ 1 -1 0 ê bớ Đả bả ụ ê ụ k ô bị bỏ
10 ọ ố ậ b ế ì ạ ì k ố … b) Về lĩnh vực phát triển ngôn ng
- G ụ ô ô q a ạ độ ơ ệ để è l ệ â ẩ õ ú ạ ạ b ỏ a đ a ế ớ a ọ ậ ơ ạ lớ ũ ư ở P ể ố ừ â a k ả ă ể ĩa ủa â ừ ừ đ ể ử ụ ô a ế ộ ú ự Q a b ọ ẻ ẽ ạ ạ đọ ơ a kể lạ â ệ đã đượ ọ ườ â e
Vớ ẻ 5 ư ô ú T ẻ e ể ừ k ộ â ệ ễ đạ ô õ đủ â Ba ẹ ể kể lạ â ệ ẻ đượ e a ả lờ â đố ủa ẹ Đặ b ệ ộ ụ ê ụ : T ẻ k ả ậ ạ 29 b ế ô ố é ờ
- T ự ệ e ạ độ kể ệ ư Sự â ú a Nò ọ ì ẹ ạ độ đọ ơ: L a T ê Ố … c) Lĩnh vực phát triển về thể chất
- G ụ ể ằ ú ự ệ đượ ậ độ ơ bả ộ đú ư ế P ể ố ẻ ư a ẹ ạ ẽ k é lé bề bỉ để â a ứ k ỏe ể òa â đố ạ ơ ở ể ệ â l ủa ẻ Hì q e ậ độ để è l ệ ứ k ỏe ỗ N l ờ a đa bù ị bệ Cô ế ứ ứ ạ ể ế ư đượ ướ kĩ ă ậ độ đ đủ ộ q e l ệ ậ ể ụ ằ đề đặ ì ẽ ố ứ k ỏe ẻ
- T ự ệ e H ạ độ ể ụ “Bậ l ê ụ ề a ướ é b bò q a ”… d)Lĩnh vực phát triển th m mĩ
- Tạ ì l ba ồ ẽ ô ặ xế ắ ạ ì ừ ê ậ l ệ ê ê … Hướ ạ độ ê ự ệ ạ ờ a ỉ ị để ú ẻ k ô q ê đ kỹ ă a ớ đồ ù Q a ạ độ đ ò ú k ả ă ả ậ đượ ẻ đẹ ê ê ộ ố ẩ ệ ậ T ể ệ đượ ả xú ự ứ ự ê ạ k ự ệ ạ độ ạ ì
Lĩ ự â ạ ũ ớ ườ ũ a ị a ề ẩ â ủa ườ G ụ â ạ đế ớ ẻ để ì lò ê ê ê ì ê ươ ườ T ẻ ẽ ả ê đờ ươ ẽ ạ ạ ự ể ệ â ạ ở ọ lú ọ ơ H ứ a a ạ độ ệ ậ ự ướ ọ ườ ặ ê â k
- T ự ệ e ạ độ â ạ “E đế ườ ” e) Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- V e ụ ì ả xã ộ ẻ ằ ú ẻ ý ứ ơ ề bả â ẻ ẽ ạ ạ ự ự lự B ế ô ọ q a â a ẽ ì đượ ố q a ệ ớ ọ ườ T ự ệ đượ ộ ố q đị đơ ả ạ ở ườ lớ a đì
*Kết quả: C e ủa Tô xâ ự đ ứ đ đủ lĩ ự ế ẻ ọ ậ ẻ ở ư đượ đ k ế ứ ở ê lớ ú k ô ả bỡ ỡ k q a lạ ườ a ùa ị
3.6 Giải pháp 6 : Phối kết hợp với phụ huynh dạy con học tại nhà để nâng cao chất lượng học cho trẻ Để ê ề ũ ư kế ố a ườ ớ ụ ô đã ậ ụ ươ ệ ề ả ạ xã ộ để ề ả k ế ứ ă ụ ũ ư ướ ụ ạ ọ ạ trên ứ ụ zal
Minh chứng 1 9 : /ả nhóm zalo, quay video Để giúp cho ẻ h ứ ng thú ọ ạ và ệ q ả ô đã a đ đ ý k ế ớ bậ ụ ư a :
* Cho trẻ chọn không gian bé thích:
Mỗ ẻ ộ ở ê C bé ồ ọ ở ò k bé ằ ê ọ b bạ lạ ố ọ ở ò ê Đặ b ệ ế ẻ ộ k ô a ê đượ a e ở ủa ì ì ẻ ồ ọ ẽ ả ê â ơ
* Khuy ế n khích ph ụ huynh h ọ c cùng con
Tôi luôn k ế k ụ a a ọ ù Bở ệ ồ ọ ộ ì k ô ườ k ể k ế bé xa lã ù đ ệ ạ để ở ò ơ ạ ì
C ể ẻ ơ 1 l ộ ố đồ ơ ú ẻ kỹ ă ậ độ ơ b tay, ngón tay
Minh chứng 20 : /ả cho tr ẻ làm m ộ t s ố đồ chơi tạ i nhà)
Kết quả cho thấy phương pháp này giúp phụ huynh có thể gợi ý cho con cái về những gì cần thiết và mong muốn, đồng thời tạo điều kiện cho việc học hỏi và phát triển kỹ năng sống của trẻ Qua việc tương tác này, phụ huynh có thể đồng hành cùng con trong các hoạt động hàng ngày, giúp trẻ nhận thức rõ hơn về nhiều kỹ năng cần thiết trong cuộc sống.
Gi ả i pháp 5 Th ự c hi ệ n các video v ề phát tri ể n các l ĩ nh v ự c để h ỗ tr ợ giáo
- K ự ệ ạ độ ỗ ợ a ẹ ẻ ô l ô ố ẽ ù xe ự ệ e e ù ớ ự ỗ ợ ủa a ẹ ê ô đã ố ắ lựa ọ ộ ù ợ ớ ẻ đưa ì ả ố độ đẹ ắ kè e a đ ệ ươ để ú ự ú ý ủa a ) Về lĩnh vực phát triển nhận thức
- Tô l e ạ độ ề ể ậ ứ để ỗ ợ ụ ướ ọ ạ lú ỉ ị ú ắ đượ k ế ứ K ơ ợ ự a ể b ế ề a ê k ì ò ự ậ ệ ượ x q a ộ ố Tạ ẻ ọ ự ì ả q ế đề đơ ả e ề ướ k a G ú ẻ ă k ả ă q a đề b ế đ ớ â l ạ ủ đ Tă k ả ă ễ đạ ự ể b ế bằ ề ư độ lờ Hì ự ể b ế ẻ ề ế ớ x q a ư ườ ự ậ ệ ượ k ệ ề ọ
V ụ: Lĩ ự ậ ứ q a â đế ộ ạ ố đế é đơ ả đâ l a ẻ lớ 1 Đặ b ệ l ộ ậ b ế ố ừ 1 -1 0 ê bớ Đả bả ụ ê ụ k ô bị bỏ
10 ọ ố ậ b ế ì ạ ì k ố … b) Về lĩnh vực phát triển ngôn ng
- G ụ ô ô q a ạ độ ơ ệ để è l ệ â ẩ õ ú ạ ạ b ỏ a đ a ế ớ a ọ ậ ơ ạ lớ ũ ư ở P ể ố ừ â a k ả ă ể ĩa ủa â ừ ừ đ ể ử ụ ô a ế ộ ú ự Q a b ọ ẻ ẽ ạ ạ đọ ơ a kể lạ â ệ đã đượ ọ ườ â e
Vớ ẻ 5 ư ô ú T ẻ e ể ừ k ộ â ệ ễ đạ ô õ đủ â Ba ẹ ể kể lạ â ệ ẻ đượ e a ả lờ â đố ủa ẹ Đặ b ệ ộ ụ ê ụ : T ẻ k ả ậ ạ 29 b ế ô ố é ờ
- T ự ệ e ạ độ kể ệ ư Sự â ú a Nò ọ ì ẹ ạ độ đọ ơ: L a T ê Ố … c) Lĩnh vực phát triển về thể chất
- G ụ ể ằ ú ự ệ đượ ậ độ ơ bả ộ đú ư ế P ể ố ẻ ư a ẹ ạ ẽ k é lé bề bỉ để â a ứ k ỏe ể òa â đố ạ ơ ở ể ệ â l ủa ẻ Hì q e ậ độ để è l ệ ứ k ỏe ỗ N l ờ a đa bù ị bệ Cô ế ứ ứ ạ ể ế ư đượ ướ kĩ ă ậ độ đ đủ ộ q e l ệ ậ ể ụ ằ đề đặ ì ẽ ố ứ k ỏe ẻ
- T ự ệ e H ạ độ ể ụ “Bậ l ê ụ ề a ướ é b bò q a ”… d)Lĩnh vực phát triển th m mĩ
- Tạ ì l ba ồ ẽ ô ặ xế ắ ạ ì ừ ê ậ l ệ ê ê … Hướ ạ độ ê ự ệ ạ ờ a ỉ ị để ú ẻ k ô q ê đ kỹ ă a ớ đồ ù Q a ạ độ đ ò ú k ả ă ả ậ đượ ẻ đẹ ê ê ộ ố ẩ ệ ậ T ể ệ đượ ả xú ự ứ ự ê ạ k ự ệ ạ độ ạ ì
Lĩ ự â ạ ũ ớ ườ ũ a ị a ề ẩ â ủa ườ G ụ â ạ đế ớ ẻ để ì lò ê ê ê ì ê ươ ườ T ẻ ẽ ả ê đờ ươ ẽ ạ ạ ự ể ệ â ạ ở ọ lú ọ ơ H ứ a a ạ độ ệ ậ ự ướ ọ ườ ặ ê â k
- T ự ệ e ạ độ â ạ “E đế ườ ” e) Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- V e ụ ì ả xã ộ ẻ ằ ú ẻ ý ứ ơ ề bả â ẻ ẽ ạ ạ ự ự lự B ế ô ọ q a â a ẽ ì đượ ố q a ệ ớ ọ ườ T ự ệ đượ ộ ố q đị đơ ả ạ ở ườ lớ a đì
*Kết quả: C e ủa Tô xâ ự đ ứ đ đủ lĩ ự ế ẻ ọ ậ ẻ ở ư đượ đ k ế ứ ở ê lớ ú k ô ả bỡ ỡ k q a lạ ườ a ùa ị
Gi ả i pháp 6: Ph ố i k ế t h ợ p v ớ i ph ụ huynh d ạ y con h ọ c t ạ i nhà để nâng cao
Để ê ề ũ ư kế ố a ườ ớ ụ ô đã ậ ụ ươ ệ ề ả ạ xã ộ để ề ả k ế ứ ă ụ ũ ư ướ ụ ạ ọ ạ trên ứ ụ zal
Minh chứng 1 9 : /ả nhóm zalo, quay video Để giúp cho ẻ h ứ ng thú ọ ạ và ệ q ả ô đã a đ đ ý k ế ớ bậ ụ ư a :
* Cho trẻ chọn không gian bé thích:
Mỗ ẻ ộ ở ê C bé ồ ọ ở ò k bé ằ ê ọ b bạ lạ ố ọ ở ò ê Đặ b ệ ế ẻ ộ k ô a ê đượ a e ở ủa ì ì ẻ ồ ọ ẽ ả ê â ơ
* Khuy ế n khích ph ụ huynh h ọ c cùng con
Tôi luôn k ế k ụ a a ọ ù Bở ệ ồ ọ ộ ì k ô ườ k ể k ế bé xa lã ù đ ệ ạ để ở ò ơ ạ ì
C ể ẻ ơ 1 l ộ ố đồ ơ ú ẻ kỹ ă ậ độ ơ b tay, ngón tay
Minh chứng 20 : /ả cho tr ẻ làm m ộ t s ố đồ chơi tạ i nhà)
Kết quả cho thấy biện pháp này giúp phụ huynh có thể gũi ở trẻ con cần gì và muốn lười bảo đồng hành cùng con trong các hoạt động tại nhà Điều này không chỉ giúp truyền đạt cho con biết được nhiều kỹ năng cần thiết để phòng chống dịch COVID-19 mà còn đảm bảo cho trẻ được khỏe mạnh.
K Ế T QU Ả ĐẠ T ĐƯỢ C
Khuy ế n ngh ị
T bố ả ườ â ê ế ớ đa ự ệ b ệ bả ệ bả â a đì ộ đồ ướ ị ê đườ ô (C - 19) - ú C a ệ đả bả ả ẻ e đượ ế ụ ọ ậ ộ ô ườ â ệ ô ọ òa ậ ỗ ợ l q a ọ
T ẻ ỉ ị ở ư đượ đ đủ k ế ứ để ò ố ị k ế ứ ọ ế ở ê lớ ẻ ú ớ e ủa ô ạ ế đượ ệ ơ đ ệ ử ử ụ đ ệ ạ q ề Q a e ụ ẻ ọ ỏ ê ề k ệ b ệ ă ụ ạ ẻ ọ ạ đạ ệ q ả a ơ giúp cho vi ệ c rèn luy ệ n k ỹ ă ủ a tr ẻ t ố ơ ũ ư ẻ n ắ đượ c các ki ế n th ứ ơ bả để phòng, ch ố ng d ị ch b ệ nh Covid-19 t ạ i nhà
K ba ệ ườ a bị ê ề a ế bị ụ ụ ế để ô ể ậ lợ ệ ạ ẻ q a zal
2.2 Đối với Phòng giáo dục Đào tạo
Trong bối cảnh dịch Covid-19, việc xây dựng các video hướng dẫn giúp cha mẹ chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non tại nhà là vô cùng cần thiết, đặc biệt cho trẻ từ 5 đến 6 tuổi Những video này không chỉ cung cấp kiến thức mà còn hỗ trợ cha mẹ trong việc tạo môi trường học tập hiệu quả cho trẻ Hướng dẫn chi tiết và dễ hiểu sẽ giúp cha mẹ nắm bắt các phương pháp giáo dục phù hợp, đảm bảo sự phát triển toàn diện cho trẻ trong giai đoạn khó khăn này.
Vì ậ lã đạ ạ đ ề k ệ ở lớ ậ ê ô ề ă ô ưỡ ụ ạ ọ ạ ẻ để ê ể ọ ỏ l a
Dự án "Xây dựng Video hướng dẫn cho cha mẹ trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non tại nhà trong giai đoạn trẻ 5 - 6 tuổi nghỉ do dịch Covid-19" mong nhận được ý kiến đóng góp từ đồng nghiệp và Hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm các cấp, nhằm nâng cao chất lượng công tác chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Hà Nội, ngày 20 tháng 04 năm 2022 Tôi xin cam đoan đây là sáng kiến kinh nghiệm của mình viết, không sao chép của người khác
Người viết Triệu Thị Phương
PHỤ LỤC (Hình ảnh minh chứng)
Minh chứng 1: Hình ả nh tham gia bu ổ i t ậ p hu ấ n c ủa trườ ng v ề Công tác phòng ch ố ng Covid-19 t ại trườ ng h ọ c
Minh ch ứ ng 2: H/a bài gi ảng điệ n t ử Powerpoint cho ho ạt động “Tách nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm”
Minh ch ứ ng 3: Hình ả nh Video thi ế t k ế trên ứ ng d ụ ng Canva
Minh ch ứ ng 4: H/ ả ghép và ch ỉ nh s ử a video trên ph ầ n m ề m Capcut
Minh ch ứ ng 5: /ả các cô chu n bị mọi điều kiện để quay video
Minh ch ứ ng 6: ình ảnh lựa chọn góc quay phù hợp
Minh ch ứ ng 7: ình ảnh cho trẻ quan sát đặc điểm con chó)
Minh ch ứ ng 8: ình ảnh cho trẻ quan sát đặc điểm con mèo)
Minh ch ứ ng 9: Hìn h ảnh so sánh con chó – con mè
Minh ch ứ ng 10: ình ảnh Trò chơi: hìn nhanh - nói đúng
Minh ch ứ ng 11: ình ảnh các loại nước ngọt có ga không nên cho trẻ uống
Minh ch ứ ng 12: ình ảnh một số loại nước uống , nước ép hoa quả
Minh ch ứ ng 13: H/a tr ẻ r ử a tay t ạ i nhà
Minh ch ứ ng 14: Hình ả nh kh u hi ệ u 5K
Minh ch ứ ng 15: : Trang web pinterest tìm kiếm với cụm từ khóa “Trò chơi sáng tạo cho bé nhận biết các hình học cơ bản”
Minh chứng 1 6: /ả Tìm kiếm trên youtube
Minh chứng 18 : /ả Phần mềm Bút chì thông minh
Minh chứng 19 : ình ảnh lập zalo, quay video gửi phụ huynh
Minh chứng 20 : ình ảnh trẻ làm một số đồ chơi tại nhà
DANH M Ụ C TÀI LI Ệ U THAM KH Ả O
(2008), Giáo dục học mầm non, tập I Nxb ĐHSP
(2008), Giáo dục học mầm non, tập III, Nxb ĐHSP
3 Bộ ụ Đ ạ (2009) Chương trình giáo dục mầm non mới