Luận án tiến sĩ quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận cdio tại các trường đại học bắc miền trung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH THEO TIẾP CẬN CDIO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẮC MIỀN TRUNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM TRẦN HẢI NGỌC QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH THEO TIẾP CẬN CDIO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẮC MIỀN TRUNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 14 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Phan Văn Nhân GS TS Lê Anh Vinh Hà Nội, 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trình bày Luận án trung thực, khách quan chưa bảo vệ học vị nào; thơng tin trích dẫn Luận án rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Tác giả Luận án Trần Hải Ngọc LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu, hoàn thành luận án, tác giả nhận hướng dẫn giúp đỡ, động viên quý Thầy, Cô bạn bè đồng nghiệp, gia đình Với lịng kính trọng tác giả xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ban lãnh đạo Viện toàn thể cán bộ, giảng viên, viên chức Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam động viên, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành chương trình đào tạo Tiến sĩ hoàn thành luận án Đặc biệt, với tình cảm chân thành nhất, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Phan Văn Nhân GS.TS Lê Anh Vinh, người thầy, người hướng dẫn khoa học thường xuyên bảo, tận tình hướng dẫn giúp đỡ tác giả trình nghiên cứu hồn thành luận án Tơi bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên khích lệ, hỗ trợ tơi suốt q trình học chương trình Tiến sĩ Chắc chắn luận án nhiều thiếu sót, tác giả kính mong nhận góp ý, giúp đỡ q Thầy, Cơ để hồn thiện Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Tác giả Luận án Trần Hải Ngọc DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Viết đầy đủ CBQL Cán quản lý CĐ Cao đẳng CĐR Chuẩn đầu CMCN 4.0 Cách mạng công nghiệp 4.0 CNTT Cơng nghệ thơng tin CTĐT Chương trình đào tạo CTMH Chương trình mơn học ĐH Đại học ĐTB Điểm trung bình ĐVSDLĐ Đơn vị sử dụng lao động GDĐH Giáo dục đại học GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giảng viên MHDH Mơ hình dạy học NNL Nguồn nhân lực QTKD Quản trị kinh doanh SV Sinh viên XH Xã hội MỤC LỤC Lời cảm ơn Danh mục bảng biểu 10 Danh mục hình vẽ, biều đồ 12 Phần mở đầu 13 Lý chọn đề tài 13 Mục đích nghiên cứu 16 Khách thể đối tượng nghiên cứu 16 3.1 Khách thể nghiên cứu 17 3.2 Đối tượng nghiên cứu 17 Giả thuyết khoa học 17 Nội dung phạm vi nghiên cứu 17 5.1 Nội dung nghiên cứu 17 5.2 Phạm vi nghiên cứu 17 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 17 6.1 Cách tiếp cận nghiên cứu 18 6.2 Phương pháp nghiên cứu 19 Nhiệm vụ nghiên cứu 20 Những luận điểm cần bảo vệ 20 Nơi thực đề tài 21 viện khoa học giáo dục việt nam 21 10 Đóng góp luận án 21 11 Bố cục luận án 22 Chương Cơ sở lý luận quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 23 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 23 1.1.1 Các nghiên cứu chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO 23 1.1.2 Các nghiên cứu quản lý chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO 28 1.1.3 Đánh giá chung vấn đề đặt cần giải 33 1.2 Một số vấn đề chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 35 1.2.1 Nhu cầu thị trường lao động đào tạo ngành quản trị kinh doanh 35 1.2.2 Chương trình đào tạo với tiếp cận CDIO 38 1.2.2.1 Khái niệm chương trình đào tạo 38 1.2.3 Quan điểm tiếp cận mục tiêu tổng quát đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 47 1.2.4 Điều chỉnh tiêu chuẩn CDIO phù hợp với chương trinh đào tạo ngành quản trị kinh doanh 51 1.3 Quản lý chương trinh đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 55 1.3.1 Khái niệm quản lý chương trinh đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 55 1.3.1.1 Quản lý 55 1.3.1.2 Quản lý giáo dục 57 1.3.1.3 Quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 58 1.3.2 Các chủ thể quản lý chương trình đào tạo ngành QTKD theo tiếp cận CDIO 62 1.3.3 Nội dung quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 63 1.3.3.1 Tổ chức hình thành ý tưởng phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 64 1.3.3.2 Chỉ đạo thiết kế chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 65 1.3.3.3 Tổ chức triển khai chương tình đào tạo quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 71 1.3.3.4 Tổ chức đánh giá, lấy phản hồi, điều chỉnh, cải tiến chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO 76 1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 79 1.4.1 Yếu tố nhận thức 79 1.4.2 Yếu tố lực đội ngũ cán quản lý 80 1.4.3 Yếu tố lực người tham gia vào thực chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh 80 1.4.4 Yếu tố sở vật chất, thiết bị đào tạo 80 1.4.5 Yếu tố hệ thống văn pháp lý 81 1.4.6 Yếu tố tham gia lực lượng cộng đồng 81 Chương Thực trạng quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO số trường đại học Bắc miền Trung 84 2.1 Khái quát khu vực Bắc miền Trung 84 2.1.1 Khái quát kinh tế - xã hội khu vực Bắc miền Trung 84 2.1.2 Tình hình sản xuất – kinh doanh khu vực Bắc miền Trung 85 2.1.3 Đặc điểm số trường đại học khảo sát 86 2.1.3.1 Trường Đại học vinh 86 2.1.3.2 Trường Đại học Hà Tĩnh 88 2.2 Tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng 89 2.2.1 Mục tiêu khảo sát, đánh giá 89 2.2.2 Nội dung khung tiêu chí đánh giá 90 2.2.3 Đối tượng khảo sát 92 2.2.4 Phương pháp đánh giá 92 2.2.5 Phạm vi khảo sát 93 2.3 Thực trạng yêu cầu thị trường lao động với nghề quản trị kinh doanh 93 2.4 Thực trạng chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh số trường khu vực Bắc miền Trung 97 2.4.1 Thực trạng cách thức quản lý chương trình đào tạo ngành quản tri kinh ̣ doanhError! Bookmark no 2.4.2 Thực trạng mục tiêu, chuẩn đầu chương trình đào tạo ngành quản tri kinh ̣ doanh97 2.4.2.1 Thực trạng mục tiêu chương trình đào tạo ngành quản tri kinh ̣ doanh 98 2.4.2.2 Thực trạng chuẩn đầu chương trình đào tạo ngành quản tri kinh ̣ doanh 99 2.4.3 Thực trạng cấu trúc nội dung chương trình đào tạo ngành quản tri kinh ̣ doanh 100 2.4.4 Thực trạng phương pháp hình thức tổ chức đào tạo ngành quản tri kinh ̣ doanh101 2.4.5 Thực trạng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết đào tạo ngành quản tri kinh ̣ doanh 103 2.5 Thực trạng quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh số trường khu vực Bắc miền Trung theo tiếp cận CDIO đáp ứng yêu cầu thị trường lao động 105 2.5.1 Thực trạng tổ chức hình thành ý tưởng phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO .105 2.5.2 Thực trạng đạo thiết kế chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 110 2.5.2.1 Thực trạng xác định chuẩn đầu ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO110 2.5.2.2 Thực trạng xây dựng chương trình đào tạo quản trị kinh doanh theo hướng tích hợp 113 2.5.2.3 Thực trạng thiết kế, xây dựng môn học nhập môn quản trị kinh doanh theo bối cảnh giáo dục thực hành nghề nghiệp 115 2.5.2.4 Thực trạng thiết kế trải nghiệm lập đề án/kế hoạch - triển khai CTĐT ngành quản trị kinh doanh 117 2.5.3 Thực trạng tổ chức triển khai chương trình đào tạo quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO 119 2.5.3.1 Thực trạng trang bị, đầu tư mua sắm, xây dựng sở vật chất để học tập kỹ thực hành nghề nghiệp 119 2.5.3.2 Thực trạng thiết kế, xây dựng trải nghiệm học tập tích hợp 121 2.5.3.3 Thực trạng tổ chức học tập chủ động .123 2.5.3.4 Thực trạng nâng cao lực giảng dạy chung; lực kỹ thuật, nghiệp vụ quản trị kinh doanh giảng viên .124 2.5.4 Thực trạng tổ chức đánh giá, lấy phản hồi, điều chỉnh, cải tiến ctđt theo tiếp cận CDIO 126 2.5.4.1 Thực trạng tổ chức đánh giá kết học tập sinh viên .126 2.5.4.2 Thực trạng tổ chức kiểm định chương trình đào tạo 128 2.6 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh số trường khu vực Bắc miền Trung theo tiếp cận CDIO đáp ứng yêu cầu thị trường lao động 130 2.7 Đánh giá chung thực trạng quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh số trường khu vực Bắc miền Trung theo tiếp cận CDIO đáp ứng yêu cầu thị trường lao động 133 2.7.1 Kết đạt 133 2.7.2 Một số tồn nguyên nhân 136 Chương Giải pháp quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO trường đại học Bắc miền Trung 141 3.1 Nguyên tắc xây dựng giải pháp quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận cdio trường đại học Bắc miền Trung 141 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu .141 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 141 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống tồn diện 142 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .142 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 142 3.1.6 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 143 3.2 Các giải pháp quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO số trường đại học Bắc miền Trung 143 3.2.1 Tở chức rà sốt, điều chỉnh, bổ sung chuẩn đầu chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu thị trường lao động .143 3.2.2 Chỉ đạo thiết kế chương trình đào tạo quản trị kinh doanh theo hướng học tập chủ động thiết kế đa dạng trải nghiệm học tập cho sinh viên 147 3.2.3 Đề xuấ t bô ̣ tiêu chuẩ n quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh theo tiêu chuẩn CDIO 150 3.2.4 Tổ chức nâng cao lực phát triể n và vâ ̣n hành chương triǹ h đào taọ theo tiế p câ ̣n cdio cho đô ̣i ngũ cán bô ̣ quản lý và giảng viên .161 3.2.5 Đảm bảo các nguồ n lực sở vật chất, thiết bị đào tạo để tổ chức triển khai chương trình đào tạo ngành qtkd theo tiếp cận CDIO 165 3.2.6 Chỉ đạo kiểm tra, đánh giá sinh viên theo chuẩn đầu 170 3.3 Mối quan hệ giải pháp .176 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi giải pháp 179 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm .179 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm .179 3.4.3 Đối tượng tham gia khảo nghiệm .180 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm 180 3.4.5 Kết khảo nghiệm 181 3.5 Thử nghiệm giải pháp đề xuất .189 3.5.1 Mục đích thử nghiệm 189 3.5.2 Địa bàn, đối tượng tham gia thử nghiệm 190 3.5.3 Quy trình thử nghiệm 190 3.5.4 Kết thử nghiệm 192 Kết luận khuyến nghị 199 Kết luận 199 Khuyến nghị 201 2.1 Đối với GD & ĐT 201 2.2 Đối với trường đại học khu vực Bắc miền Trung .201 Tài liệu tham khảo .203 I Tài liệu tham khảo tiếng Việt 203 II Tài liệu tham khảo tiếng Anh 209 Bài báo khoa học công bố liên quan đến Luận án NCS……………………… 217 Phụ lục .218 Phụ lục 1: 218 Phụ lục 2: 231 Phiếu khảo sát 231 Phụ lục 3: 244 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1 Bảng so sánh giai đoạn phát triển triển khai sản phẩm ngành kỹ thuật ngành quản trị kinh doanh 49 Bảng 1.2 Vai trò chủ thể quản lý chương trình đào tạo ngành Quản trị kinh doanh theo tiếp cận CDIO ………… …………………………… …… 63 Bảng Quy mô HS, SV, học viên, nghiên cứu sinh trường Đại học Vinh theo bậc học, loại hình đào tạo năm, từ 2015 đến 2019 87 Bảng 2 Số liệu tuyển sinh, quy mô đào tạo giai đoạn 2016-2019 89 Bảng Mức độ đánh giá kết lựa chọn nội dung theo ĐTB 92 Bảng Thống kê khách thể tham gia khảo sát 92 Bảng Nhu cầu lực nghề nghiệp “quản trị kinh doanh” đáp ứng yêu cầu thị trường lao động 94 Bảng Đánh giá mức độ thực kết thực phương pháp đào tạo ngành QTKD 102 Bảng Thực trạng tổ chức hình thành ý tưởng phát triển chương trình đào tạo ngành QTKD theo tiếp cận CDIO 108 Bảng Thực trạng xác định chuẩn đầu ngành QTKD theo tiếp cận CDIO 110 Bảng Thực trạng xây dựng chương trình đào tạo QTKD theo hướng tích hợp113 Bảng 10 Thực trạng thiết kế, xây dựng môn học nhập môn quản trị kinh doanh theo bối cảnh giáo dục thực hành nghề nghiệp 115 Bảng 11 Thực trạng thiết kế trải nghiệm lập đề án/kế hoạch - triển khai CTĐT ngành QTKD 117 Bảng 12 Thực trạng trang bị, đầu tư mua sắm, xây dựng sở vật chất để học tập kỹ thực hành nghề nghiệp 119 Bảng 13 Thực trạng thiết kế, xây dựng trải nghiệm học tập tích hợp 121 Bảng 14 Thực trạng tổ chức học tập chủ động 123 Bảng 15 Thực trạng nâng cao lực giảng dạy chung; lực kỹ thuật, nghiệp vụ quản trị kinh doanh giảng viên 124 10 4.3 Hình thành ý tưởng hoạt động quản trị kinh doanh 4.3.1 Xác định mục tiêu hoạt động quản trị kinh doanh 4.3.2 Xây dựng chức năng, nhiệm vụ hoạt động quản trị kinh doanh 4.3.3 Mơ hình hóa ý tưởng hoạt động quản trị kinh doanh 4.3.4 Lập kế hoạch quản lý hoạt động quản trị kinh doanh 4.4 Xây dựng hoạt động quản trị kinh doanh 4.4.1 Xây dựng quy trình hoạt động quản trị kinh doanh 4.4.2 Lựa chọn cách tiếp cận quy trình hoạt động quản trị kinh doanh 4.4.3 Áp dụng kiến thức xây dựng hoạt động quản trị kinh doanh 4.4.4 Vận dụng kiến thức xây dựng dự án chuyên ngành 4.4.5 Xây dựng dự án đa ngành 4.4.6 Xây dựng thiết kế dự án đa mục tiêu 4.5 Thực hoạt động quản trị kinh doanh 4.5.1 Lựa chọn nguồn lực thực hoạt động quản trị kinh doanh 4.5.2 Có khả tổ chức thực hoạt động quản trị kinh doanh 4.5.3 Có khả quản lý hoạt động quản trị kinh doanh 4.6 Đánh giá cải tiến hoạt động quản trị kinh doanh 4.6.1 Thiết kế tiêu chuẩn đánh giá hoạt động quản trị kinh doanh 4.6.2 Đánh giá phương án hoạt động quản trị kinh doanh 4.6.3 Điều chỉnh/ cải tiến phương án hoạt động quản trị kinh doanh (Nguồn: Đại học Vinh) 253 Phụ lục 7: Chuẩn đầu ngành Quản trị kinh doanh trường Đại học Hà Tĩnh Kiến thức 1.1 Cung cấp cho sinh viên khối kiến thức đại cương chung cho chương trình cử nhân đại học nhằm trang bị kiến thức tảng chung bậc cử nhân, kiến thức phương pháp luận, nhân sinh quan, tư tưởng, đường lối cách mạng Đảng, pháp luật Nhà nước để học tập, nghiên cứu làm việc trọn đời 1.2 Hiểu vận dụng khối kiến thức chung khối ngành, kiến thức sở ngành làm tảng để nghiên cứu kiến thức chuyên sâu chuyên ngành Quản trị kinh doanh; trang bị kiến thức tảng cần có cho nhà quản trị doanh nghiệp; 1.3 Nắm vững vận dụng thành thạo khối kiến thức chuyên sâu quản trị kinh doanh lĩnh vực: quản trị nhân sự, quản trị chiến lược, quản trị chất lượng, quản trị Marketing, quản trị sản xuất kiến thức chuyên ngành bổ trợ ngành quản trị kinh doanh; 1.4 Có kiến thức ngoại ngữ tối thiểu bậc Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo, vận dngj sống hoạt động chuyên môn; 1.5 Đáp ứng chuẩn kỹ sử dụng CNTT ban hành kèm theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng năm 2014 Bộ Thông tin Truyền thơng; 1.6 Có chứng Giáo dục thể chất theo chương trình quy định chung Bộ GD&ĐT; 254 1.7 Có chứng Giáo dục Quốc phịng - An ninh theo chương trình quy định chung Bộ GD&ĐT; Kỹ 2.1 Kỹ nghề nghiệp 2.1.1 Kỹ lập luận tư giải vấn đề quản lý kinh tế, kinh doanh (bao gồm kỹ phát vấn đề quản lý, khái qt hóa mơ hình hóa vấn đề, phân tích định tính định lượng vấn đề, thu thập thơng tin phân tích thơng tin) 2.1.2 Kỹ nghiên cứu khám phá kiến thức Sinh viên có khả tự nghiên cứu vấn đề kinh tế quản lý phát sinh thông qua công cụ Internet, sách báo; có kỹ ứng dụng cơng cụ thu thập phan tích thơng tin cho mục đích hình thành kiểm định giải thuyết mối quan hệ biến số kinh tế, quản lý 2.1.3 Có kỹ nhận diện, phân tích tác động yếu tố KT-XH doanh nghiệp đến hoạt động kinh doanh, sở người học có kỹ lập mơ hình phân tích lựa chọn phương án chiến lược trường hợp cụ thể 2.1.4 Có kỹ sáng tạo đổi để thích ứng với thay đổi nhanh chóng mơi trường kinh doanh đầy biến động 2.1.5 Có kỹ hoạch định, tổ chức, lãnh đạo kiểm tra, kiểm soat hoạt động kinh doanh doanh nghiệp 2.1.6 Biết hoạch định triển khai hoạt động tổ chức phát triển doanh nghiệp; tuyển dụng đào tạo nhân sự, xây dựng văn hóa doanh nghiệp, phát triển thương hiệu 2.1.7 Có kỹ cán Quản trị kinh doanh thục kỹ chuyên ngành đào tạo như: quản lý tài chính, quản lý nhân sự, quản lý Marketing, quản lý sản xuất, quản lý rủi ro; có lực đáp ứng địi hỏi từ cơng việc Quản trị 255 kinh doanh sống đặt ra; đáp ứng nhu cầu xã hội nguồn nhân lực có trình độ dại học thuộc lĩnh vực Quản trị kinh doanh 2.2 Kỹ mềm 2.2.1 Kỹ tự chủ (các kỹ học tự học suốt đời, quản lý thời gian tự chủ, thích ứng với phức tạp thực tế, hiểu phân tích kiến thức - kỹ cá nhân khác để học tập suốt đời ) 2.2.2 Kỹ làm việc theo nhóm (hình thành nhóm, trì hoạt động nhóm, phát triển nhóm kỹ làm việc với nhóm khác nhau) 2.2.3 Kỹ quản lý lãnh đạo (điều khiển, phân công đánh giá hoạt động nhóm tập thể, phát triển trì quan hệ với đối tác; khả đàm phán, thuyết phục định tảng có trách nhiệm với xã hội tuân thủ pháp luật) 2.2.4 Kỹ giao tiếp (lập luận xếp ý tưởng, giao tiếp văn phương tiện truyền thơng, thuyết trình, giao tiếp với cá nhân tổ chức ) 2.2.5 Kỹ giao tiếp sử dụng ngoại ngữ, đặc biệt sử dụng ngoại ngữ lĩnh vực kinh doanh để vận dụng sống hoạt động chuyên môn làm việc bối cảnh quốc tế bối cảnh hội nhập kinh tế toàn cầu 2.2.6 Các kỹ mềm khác phục vụ cho sống phát triển hội nghề nghiệp sinh viên 2.2.7 Có kiến thức kỹ sử dụng công nghệ thông tin Năng lực tự chủ trách nhiệm 3.1 Sinh viên tốt nghiệp giáo dục rèn luyện ý thức để sẵn sàng đương đầu với khó khăn cơng việc, tự chủ việc định quản trị tự chủ thực cơng việc 3.2 Có lực phân cơng cơng việc có ý thức chịu trách nhiệm 256 định hay công việc thực 3.3 Sinh viên tốt nghiệp giáo dục rèn luyện để có khả làm việc bảo vệ uy tín nghề nghiệp thơng qua giữ vững đạo đức nghề nghiệp, có hành vi ứng xử chuyên nghiệp, phối hợp với đồng nghiệp, hợp tác với đối tác phục vụ khách hàng theo yêu cầu tiêu chuẩn hành nghề đạo đức nghề nghiệp 3.4 Có trách nhiệm với xã hội tuân theo pháp luật thông lệ kinh doanh (Nguồn: Đại học Hà Tĩnh) 257 Phụ lục 8: Cấu trúc nội dung chương trình đào tạo ngành Quản trị kinh doanh trường Đại học Vinh Loại học phần Số TC Tỷ lệ lý thuyết/ T.luận, tập, (T.hành)/Tự học Khoa/ Khối kiến thức Phân kỳ TT Mã học phần ECO20002 Nhập môn ngành kinh tế Bắt buộc 20/10/60 GDĐC Kinh tế ECO20001 Lịch sử học thuyết kinh tế Bắt buộc 30/15/90 GDĐC Kinh tế ENG10001 Tiếng Anh Bắt buộc 30/15/90 GDĐC SP Ngoại ngữ INF20001 Tin học ứng dụng Bắt buộc 30/(15)/90 GDĐC Viện KTCN MAT20004 Toán cho nhà kinh tế Bắt buộc 45/15/120 GDĐC Viện SPTN POL10001 Những nguyên lý CN Mác-Lênin Bắt buộc 50/25/150 GDĐC GD Chính trị ECO20003 Kinh tế vi mô Bắt buộc 45/15/120 GDCN Kinh tế MAT20007 Xác suất - Thống kê Toán kinh tế Bắt buộc 45/15/120 GDĐC Viện SPTN POL10002 Tư tưởng Hồ Chí Minh Bắt buộc 20/10/60 GDĐC GD Chính trị NAP10001 Giáo dục quốc phòng 1(Đường lối quân sự) Bắt buộc (3) 45/0/90 GDĐC 1-3 GDQPAN NAP10002 Giáo dục quốc phịng 2(Cơng tác QPAN) Bắt buộc (2) 30/0/60 GDĐC 1-3 GDQPAN NAP10003 Giáo dục quốc phòng 3(QS chung & chiến Bắt buộc (3) 15/(30)/90 GDĐC 1-3 GDQPAN Tên học phần 258 Viện đảm nhận thuật, KT bắn súng ) SPO10001 Giáo dục thể chất Bắt buộc (5) 15/(60)/150 GDĐC 1-3 GD Thể chất 10 ENG10002 Tiếng Anh Bắt buộc 45/15/120 GDĐC SP Ngoại ngữ 11 POL10003 Đường lối cách mạng Đảng CSVN Bắt buộc 30/15/90 GDĐC GD Chính trị 12 ECO20004 Kinh tế vĩ mơ Bắt buộc 45/15/120 GDCN Kinh tế 13 BUA20001 Marketing Bắt buộc 45/15/120 GDCN Kinh tế 14 LAW20003 Luật kinh tế Bắt buộc 30/15/90 GDCN Luật 15 FIN20001 Lý thuyết tài tiền tệ Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 16 ACC20001 Nguyên lý kế toán Bắt buộc 45/15/120 GDCN Kinh tế 17 BUA20002 Quản lí nhà nước kinh tế Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 18 ECO20005 Thống kê kinh tế Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 19 BUA20003 Văn hóa kinh doanh Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 20 ACC30001 Hệ thống thuế Việt Nam Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 21 ECO20006 Kinh tế quốc tế Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 22 BUA30001 Kĩ kinh doanh Bắt buộc 45/15/120 GDCN Kinh tế 23 ECO20007 Lập dự án đầu tư Bắt buộc 45/15/120 GDCN Kinh tế 24 BUA30002 Quản trị học Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 259 25 FIN20002 Quản trị tài Bắt buộc 45/15/120 GDCN Kinh tế 26 BUA30003 Kĩ quản trị Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 27 ACC20002 Phân tích hoạt động kinh doanh Bắt buộc 45/15/120 GDCN Kinh tế 28 BUA30004 Quản trị chiến lược Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 29 BUA30005 Quản trị nhân lực Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 30 FIN30004 Thị trường tài Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 31 BUA30008 Quản trị chất lượng Bắt buộc 30/15/90 GDCN Kinh tế 32 BUA30009 Quản trị doanh nghiệp Bắt buộc 60/15/150 GDCN Kinh tế 33 Tự chọn Tự chọn GDCN Kinh tế 34 Tự chọn Tự chọn GDCN Kinh tế 35 FIN20003 Thực hành doanh nghiệp mô Bắt buộc 0/(75)/150 GDCN Kinh tế 36 BUA30014 Thực tập tốt nghiệp Bắt buộc 0/(75)/150 GDCN Kinh tế Cộng: 125 Tự chọn (Chọn học phần) BUA30007 Kỹ thuật nghiệp vụ ngoại thương Tự chọn 30/15/90 GDCN Kinh tế BUA30012 Quản trị thương hiệu Tự chọn 30/15/90 GDCN Kinh tế BUA30013 Tâm lý kinh doanh Tự chọn 30/15/90 GDCN Kinh tế Tự chọn (Chọn học phần) 260 BUA30006 Khởi kinh doanh Tự chọn 30/15/90 GDCN Kinh tế BUA30010 Quản trị hành văn phòng Tự chọn 30/15/90 GDCN Kinh tế BUA30011 Quản trị marketing Tự chọn 30/15/90 GDCN Kinh tế (Nguồn: Đại học Vinh) 261 Phụ lục 9: Cấu trúc nội dung chương trình đào tạo ngành Quản trị kinh doanh trường Đại học Hà Tĩnh Mã HP Tên học phần Số TC Số tiết LT BT/ Tự TH học Điều kiện tiên Mức đào tạo Kiến thức giáo dục đại cương: 27 TC (Không kể GDTC GDQP-AN) 1.1 Lý luận trị 12 30411001 Những NLCB CN Mác-Lênin 21 60 30411002 Những NLCB CN Mác-Lênin 30 15 90 30421002 Tư tưởng HCM 21 60 30421001 Đường lối CM ĐCS VN 32 13 90 30432001 Pháp luật đại cương 21 60 1.2 Khoa học xã hội - Học phần bắt buộc 31012123 Phát triển kỹ (NCKH, KN mềm, KN học tập, KN tìm kiếm việc làm ) 30 15 90 - Ngôn ngữ (Chọn học phần Tiếng Anh/ Tiếng Việt) 30321001 Tiếng Anh 29 16 90 30321002 Tiếng Anh 29 16 90 30322013 Tiếng Việt nâng cao 30 15 90 262 30411001 1 30421002 30712006 1 30321001 1 30713022 Tiếng Việt chuyên ngành kinh tế 30 15 90 1.3 Khoa học tự nhiên - Bắt buộc 30511001 Tin học đại cương - Tự chọn (Chọn học phần) 30111052 Mơ hình tốn kinh tế 30 30* 75 30 15 90 30111050 Toán cao cấp 30 15 90 30112051 Lý thuyết xác suất thống kê toán 30 15 90 1.4 Giáo dục thể chất 3* 30991111 Giáo dục thể chất 1* 30* 30 30991112 Giáo dục thể chất 1* 30* 30 30992113 Giáo dục thể chất 1* 30* 30 1.5 Giáo dục quốc phòng 31111001 Giáo dục quốc phòng 45 90 31111002 Giáo dục quốc phòng 2 30 60 31111003 Giáo dục quốc phòng 3* 90* 45 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 93 2.1 Kiến thức sở khối ngành 15 30711001 Kinh tế vi mô 30 15 90 30711002 Kinh tế vĩ mô 30 15 90 30722001 Nguyên lý kế toán 30 15 90 30712007 Quản trị học 30 15 90 263 30322013 30711001 1 30722002 Lý thuyết tài - tiền tệ 30 15 90 2.2 Kiến thức ngành chuyên ngành 51 - Bắt buộc 30 30712008 Kinh tế lượng 30 15 90 30712006 Nguyên lý thống kê kinh tế 30 15 90 30711005 Maketing 30 15 90 30714019 Quản trị chiến lược 30 15 90 30712007 30722006 Tài doanh nghiệp 30 15 90 30722002 30712009 Quản trị SX tác nghiệp 30 15 90 30712007 30714023 Quản trị Marketing 30 15 90 30711005 30722007 Kế toán tài 30 15 90 30722001 30714024 Khởi kinh doanh 30 15 90 30712007 30714020 Quản trị nhân lực 30 15 90 30712007 - Tự chọn (7 học phần tương đương 21 TC) 21 30711003 Kinh tế phát triển 30 15 90 30711004 Kinh tế môi trường 30 15 90 30434002 Luật kinh tế 30 15 90 30713014 Thống kê kinh doanh 30 15 90 30712006 30714022 Quản trị điều hành văn phòng 30 15 90 30712007 30723032 Thẩm định tín dụng 30 15 90 30722006 264 30712006 30723009 Thị trường CK PTĐTCK 30 15 90 30722006 30724036 Định giá tài sản 30 15 90 30722006 30724031 Tài doanh nghiệp 30 15 90 30722006 30732007 Quản trị kinh doanh lữ hành 30 15 90 30712007 30732009 Quản trị kinh doanh khách sạn 30 15 90 30712007 30714021 Lập thẩm định dự án đầu tư 30 15 90 30722006 30724035 Phân tích TCDN 30 15 90 30722006 30713025 Hành vi tổ chức 30 15 90 30712007 30713026 Hành vi khách hàng 30 15 90 30711005 30713027 Kỹ đàm phán 30 15 90 30712007 2.3 Thực tập, học nghề học thuật 27 Sinh viên tích lũy đủ 27 tín tự chọn sau 27 - Hình thức 1: Thực tập năm sở thực tập 27 + Thực tập báo cáo thu hoạch thực tập (hoặc học phần từ CT học thuật) 405 + Thực tập báo cáo thu hoạch thực tập (hoặc học phần từ CT học thuật) 405 + Thực tập tốt nghiệp báo cáo thu hoạch thực tập (hoặc học phần từ CT học thuật) 405 265 - Hình thức 2: Học nghề năm trường nghề 27 SV hồn thành 27 tín trường nghề 27 TC theo chương trình học thuật 27 - Hình thức 3: Chương trình học thuật 27 + học phần chuyên sâu 18 30713011 Văn hóa kinh doanh 30 15 90 30712007 30713012 Kế toán quản trị 30 15 90 30722007 30713013 Quản trị chất lượng 30 15 90 30712007 30323009 Tiếng anh kinh tế 30 15 90 30724030 Tài quốc tế 30 15 90 30722006 30713015 Quản trị thương hiệu 30 15 90 30711005 + Thực tập tốt nghiệp 135 + Khóa luận tốt nghiệp 2/8 học phần thay 30713016 Quản trị sản xuất tác nghiệp 30 15 90 30712009 30713017 Quản trị Logistic 30 15 90 30712009 30723018 Kế tốn tài 30 15 90 30722007 30513002 Tin học quản lý 30 15 90 30323010 Tiếng anh kinh tế 30 15 90 30713018 Kinh doanh quốc tế 30 15 90 30722005 Nghiệp vụ ngân hàng thương mại 30 15 90 30433003 Soạn thảo văn 30 15 90 266 2 30722006 Tổng khối lượng tồn khóa 120 Ghi chú: Mức dạy kỳ 1,2,3; mức dạy kỳ 4,5,6; mức dạy kỳ 7,8 (Nguồn: Đại học Hà Tĩnh) 267