Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
Luận văn khám phá những khía cạnh cơ bản của nhân vật trẻ thơ trong tác phẩm văn xuôi của Trần Hoài Dương, từ đó mở ra một thế giới ngây thơ của tuổi thơ Bài viết gợi nhớ những kỷ niệm đẹp đẽ từ thời thơ ấu, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc tình yêu cuộc sống, thiên nhiên và con người.
Luận văn đã phân tích rõ ràng các kiểu loại nhân vật trẻ thơ trong văn xuôi của Trần Hoài Dương, từ đó cung cấp cho người đọc cái nhìn sâu sắc hơn về từng kiểu nhân vật.
Luận văn này khám phá các kiến thức lý luận cơ bản liên quan đến văn học thiếu nhi, bao gồm khái niệm văn học thiếu nhi, nhân vật trẻ thơ, cùng với các phương thức và phương tiện nghệ thuật chủ yếu.
Luận văn tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp văn chương của tác giả Trần Hoài Dương
Luận văn khảo sát và phân tích những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật trong thế giới nhân vật trẻ thơ của Trần Hoài Dương, thông qua các tác phẩm tiêu biểu như "Em bé và bông hồng", "Cây lá đỏ", "Cuộc phiêu lưu của những con chữ", "Con đường nhỏ", "Lá non" và "Miền xanh thẳm" Các tác phẩm này thể hiện sâu sắc tâm hồn trẻ thơ, sự hồn nhiên và trí tưởng tượng phong phú, đồng thời phản ánh các giá trị nhân văn và triết lý sống qua lăng kính của tuổi thơ.
Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp phân tích trong bài viết này tập trung vào việc khám phá những đặc điểm nổi bật của nhân vật trẻ thơ trong tác phẩm Chúng tôi sẽ phân tích tâm lý của nhân vật, từ niềm hạnh phúc đến nỗi đau khổ và bất hạnh, nhằm làm rõ những khía cạnh tâm lý phong phú của họ Phương pháp này sẽ được áp dụng chủ yếu để hiểu sâu hơn về nhân vật trong đề tài nghiên cứu.
Phương pháp so sánh văn học là công cụ hữu hiệu để phân tích sâu sắc và thuyết phục các tác phẩm Bằng cách đối chiếu thế giới nhân vật trẻ thơ trong các sáng tác cho thiếu nhi của Trần Hoài Dương với những tác giả khác như Nguyễn Nhật Ánh, chúng ta có thể chỉ ra sự độc đáo và mới mẻ trong sáng tác của Trần Hoài Dương Phương pháp này không chỉ làm nổi bật sự khác biệt mà còn giúp hiểu rõ hơn về đề tài thiếu nhi trong văn học.
5.3 Phương pháp loại hình: Phương pháp này nhằm giúp nghiên cứu, khảo sát các tác phẩm theo đúng đặc trưng loại hình của tác phẩm
Phương pháp đánh giá tổng hợp là một công cụ hữu hiệu, cho phép nhìn nhận và đánh giá vấn đề một cách tổng quát sau khi đã áp dụng các phương pháp phân tích và so sánh.
Đóng góp của đề tài
Đề tài này cung cấp cái nhìn tổng quan về nhân vật trẻ thơ trong các tác phẩm của Trần Hoài Dương, đồng thời khẳng định những đóng góp quan trọng của nhà văn đối với nội dung và nghệ thuật của văn xuôi Việt Nam đương đại Ngoài ra, đề tài cũng là tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên, học viên và những người yêu thích văn học Việt Nam hiện đại, đặc biệt là các tác phẩm của Trần Hoài Dương.
Cấu trúc đề tài
Chương 1 Khái quát về văn học thiếu nhi và sáng tác của nhà văn Trần Hoài Dương
Chương 2 Thế giới nhân vật trẻ thơ trong sáng tác văn xuôi của Trần Hoài Dương nhìn từ phương diện nội dung
Chương 3 Thế giới nhân vật trẻ thơ trong sáng tác văn xuôi của Trần Hoài Dương nhìn từ phương diện nghệ thuật
KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC THIẾU NHI VÀ SÁNG TÁC CỦA NHÀ VĂN TRẦN HOÀI DƯƠNG
Khái quát về văn học thiếu nhi thời kì đổi mới
Văn học thiếu nhi, theo Từ điển thuật ngữ Văn học, được hiểu theo nghĩa hẹp là những tác phẩm văn học hoặc phổ cập khoa học dành cho trẻ em Tuy nhiên, khái niệm này còn bao gồm nhiều tác phẩm văn học thông thường dành cho người lớn mà trẻ em cũng tiếp cận Thuật ngữ văn học thiếu nhi không cung cấp một định nghĩa cụ thể mà chỉ giới hạn trong các loại tác phẩm được xem là văn học thiếu nhi, trong đó có cả những tác phẩm không thuộc về văn học như tác phẩm phổ cập khoa học.
Văn học thiếu nhi, theo Bách khoa toàn thư mở (Wikipedia), là các tác phẩm dành cho độc giả và thính giả dưới mười hai tuổi, thường kèm theo tranh minh họa Thuật ngữ này có nhiều nghĩa, đôi khi không bao gồm truyện viễn tưởng cho tuổi mới lớn, sách truyện hài hước hay các thể loại khác Văn học thiếu nhi có thể bao gồm tác phẩm do trẻ em viết, tác phẩm viết cho trẻ em, tác phẩm được lựa chọn cho trẻ em hoặc do trẻ em tự chọn So với Từ điển thuật ngữ văn học, khái niệm này đã được làm rõ hơn về độ tuổi.
Đến mười hai tuổi, trẻ em thường tiếp xúc với các tác phẩm có đặc điểm nổi bật, thường đi kèm với tranh minh họa sinh động Các thể loại này đa dạng, bao gồm truyện tranh, sách thiếu nhi và các tác phẩm giáo dục Lực lượng sáng tác chủ yếu là các nhà văn, họa sĩ và các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, nhằm tạo ra nội dung hấp dẫn và bổ ích Ngoài ra, các tác phẩm này thường được định hướng rõ ràng vào đối tượng tiếp nhận là trẻ em, giúp phát triển tư duy và khả năng sáng tạo của các em.
Trong cuốn Bách khoa thư Văn học thiếu nhi Việt Nam, tập 1, tác giả Vân Thanh và Nguyên An đã định nghĩa văn học thiếu nhi một cách rộng rãi và toàn diện, khẳng định rằng văn học thiếu nhi bao gồm nhiều thể loại và hình thức khác nhau, phản ánh đa dạng thế giới quan và tâm tư của trẻ em.
Các tác phẩm văn học thiếu nhi được sáng tạo nhằm giáo dục và bồi dưỡng tâm hồn cho trẻ em Nhân vật chính thường là thiếu nhi, nhưng cũng có thể là người lớn, động vật, hoặc các đồ vật Các tác giả của văn học thiếu nhi không chỉ là trẻ em mà còn là những nhà văn ở mọi lứa tuổi.
Những tác phẩm văn học thiếu nhi thu hút các em bởi sự phản ánh chân thực cách nghĩ, cảm xúc và hành động của chính mình Qua đó, các em không chỉ tìm thấy niềm vui trong việc đọc mà còn nhận được những lời nhắc nhở quý giá, sự răn dạy và động viên, giúp ích cho quá trình hoàn thiện nhân cách.
Hai tác giả Vân Thanh và Nguyên An có quan niệm về văn học thiếu nhi tương đồng với định nghĩa trong Từ điển thuật ngữ văn học, khi phân loại các tác phẩm thuộc thể loại này Họ còn nhấn mạnh mục đích giáo dục của văn học thiếu nhi, đồng thời đề cập đến loại nhân vật và lực lượng sáng tác, điều này cũng gần gũi với khái niệm trong bách khoa toàn thư mở.
Trong bài viết này, chúng tôi tập trung nghiên cứu đề tài Nhân vật trẻ thơ trong sáng tác văn xuôi của Trần Hoài Dương Việc lựa chọn đề tài này nhằm khám phá sâu sắc những đặc điểm và ý nghĩa của nhân vật trẻ thơ trong các tác phẩm của tác giả, từ đó làm nổi bật giá trị nghệ thuật và tư tưởng mà Trần Hoài Dương muốn truyền tải qua những nhân vật này.
Trần Hoài Dương đã nghiên cứu văn học thiếu nhi, không nhằm đưa ra một định nghĩa riêng mà dựa trên các khái niệm và quan điểm hiện có Từ đó, ông rút ra những điểm cơ bản đặc trưng của văn học thiếu nhi, tạo nền tảng lý luận cho các phần trình bày tiếp theo trong đề tài.
Mặc dù có sự khác biệt trong quan điểm của các tác giả, vẫn có những điểm tương đồng về văn học thiếu nhi, bao gồm xác định độ tuổi và đặc điểm của thể loại này Đặc biệt, tính giáo dục là yếu tố quan trọng và trở thành yêu cầu bắt buộc cho các tác phẩm văn học thiếu nhi, nhằm mang lại giá trị giáo dục cho trẻ em.
Sau khi tổng hợp một số ý kiến về văn học thiếu nhi, chúng tôi xin đưa ra một số nhận xét như sau:
Trong bài viết này, chúng tôi chọn sử dụng thuật ngữ “văn học trẻ thơ” để chỉ các sản phẩm văn học dành cho trẻ em ở độ tuổi mầm non và tiểu học, vì mỗi độ tuổi có những đặc điểm tâm sinh lý và nhận thức riêng Việc lựa chọn thuật ngữ này cũng nhằm phù hợp với đối tượng mà chúng tôi nghiên cứu, đặc biệt trong các tác phẩm của Trần Hoài Dương Chúng tôi nhận thấy rằng hầu hết các câu chuyện của ông có cốt truyện đơn giản và ngôn ngữ trong sáng, rất phù hợp với lứa tuổi trẻ thơ.
Văn học thiếu nhi là một thể loại đặc biệt, không thể thiếu trong bất kỳ nền văn học dân tộc nào, với đối tượng chính là trẻ em Điều quan trọng là xác định vai trò của đối tượng này để xử lý các yếu tố tác phẩm một cách phù hợp Tuy nhiên, các tác giả không thể giới hạn đối tượng tiếp nhận chỉ trong một độ tuổi nhất định; sự giao tiếp giữa độc giả và tác phẩm là tự do và mở rộng Trẻ em có thể khám phá tác phẩm viết cho người lớn, và người lớn cũng có thể tìm hiểu về trẻ em qua văn học Sự giao thoa này thể hiện giá trị của tác phẩm, tạo nên sức sống và xóa nhòa ranh giới không – thời gian Vì vậy, văn học thiếu nhi nên được hiểu rộng rãi, bao gồm các tác phẩm viết cho và về thiếu nhi, tác phẩm do thiếu nhi sáng tác, cũng như những tác phẩm phù hợp với sở thích và nhu cầu của trẻ em.
Tính giáo dục được xem là chức năng đặc trưng của văn học thiếu nhi, với sự chú trọng hơn so với văn học dành cho người lớn Đối với tác phẩm văn học thiếu nhi, giáo dục không chỉ là một trong nhiều chức năng mà còn là tiêu chí hàng đầu để đánh giá giá trị của tác phẩm Điều này phản ánh tâm lý của người lớn khi nhìn nhận trẻ em như những đối tượng cần được dạy dỗ Tuy nhiên, đối với những tác phẩm do chính trẻ em sáng tác, chức năng giáo dục có thể không còn là nét chủ đạo, vì các em thường thể hiện cảm xúc một cách hồn nhiên và trong sáng Ví dụ, tập thơ "Góc sân và khoảng trời" của Trần Đăng Khoa, sáng tác khi ông mới mười tuổi, không chỉ mang đến sự ngộ nghĩnh mà còn bồi dưỡng tình yêu quê hương, gia đình và thiên nhiên.
Ashford được sáng tác khi tác giả mới chín tuổi, với nhiều lỗi chính tả và mỗi chương chỉ là một đoạn văn ngắn Tuy nhiên, tác phẩm này vẫn được xuất bản và được công nhận như một tác phẩm văn học thiếu nhi thực thụ.
Thứ tư, minh họa cũng là một đặc trưng độc đáo của văn học thiếu nhi
Trẻ em thường tư duy bằng hình ảnh, vì vậy việc minh họa cho tác phẩm thiếu nhi không chỉ thu hút sự chú ý của các em mà còn tăng cường sức mạnh của ngôn từ Những hình khối, đường nét và màu sắc sẽ giúp trẻ dễ dàng tiếp cận và hiểu rõ hơn về nội dung tác phẩm, đồng thời để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí các em.
Trần Hoài Dương – nhà văn của thế giới trẻ thơ
Kể từ khi xuất bản cuốn sách đầu tiên "Em bé và bông hồng" vào năm 1963, nhà văn Trần Hoài Dương đã cống hiến trọn vẹn tâm huyết và tài năng cho Văn học thiếu nhi Việt Nam Ông tên thật là Trần Bắc Quỳ, sinh năm 1943 tại Hải Dương, và suốt cuộc đời mình, ông đã để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng độc giả trẻ em.
Trần Hoài Dương, tốt nghiệp hạng ưu khóa I trường Báo chí Trung ương năm 1961, đã bắt đầu sự nghiệp biên tập viên tại Tạp chí Học tập (nay là Tạp chí Cộng sản) Đam mê viết cho thiếu nhi đã dẫn dắt ông đến trường trẻ em phạm pháp của Bộ giáo dục trong giai đoạn 1969-1970 Năm 1971, ông đảm nhận vai trò biên tập viên và phụ trách Ban Văn xuôi của báo Văn nghệ (Hội nhà văn Việt Nam) Trong thời gian này, ông không chỉ là cộng tác viên tích cực của Nhà xuất bản Kim Đồng, cho ra đời nhiều cuốn sách cho thiếu nhi, mà còn là biên tập viên tận tâm, hỗ trợ nhiều tác giả trẻ xuất hiện trên báo Văn nghệ.
Năm 1982, Trần Hoài Dương rời quê hương miền Bắc để làm Trưởng ban Văn học tại Nhà xuất bản Măng Non ở Thành phố Hồ Chí Minh, nơi ông đam mê xây dựng phong trào văn học thiếu nhi ở phương Nam Đến năm 1992, ông quyết định trở thành nhà văn tự do, rời bỏ mọi công việc khác để tập trung vào sáng tác cho thiếu nhi Trong gần hai mươi năm cuối đời, Trần Hoài Dương sống bằng ngòi bút, không bao giờ rời xa văn học thiếu nhi, con đường mà ông đã chọn từ khi còn trẻ.
Rồi đến một ngày hè, nơi thành phố phương Nam, ngày 7 tháng 5 năm
2011, nhà văn Trần Hoài Dương đột ngột ra đi tại nhà riêng, để lại một khoảng trống vĩnh viễn cho Văn học thiếu nhi Việt Nam
Vào ngày 16/3/2016, buổi ra mắt cuốn sách "Trần Hoài Dương - Con người - Tác phẩm" do Nhà xuất bản Hội Nhà văn tổ chức đã thu hút sự tham gia đông đảo của các nhà văn lão thành, bạn bè và người thân của nhà văn Trần Hoài Dương Trong không khí trang trọng và đầy thương nhớ, các nhà văn đã chia sẻ niềm trân quý cùng những kỷ niệm về một người văn tài hoa, với cuộc đời và tác phẩm mang đậm tính nhân ái và trong sáng.
Nhà văn Hoàng Quốc Hải chia sẻ rằng ông đã đọc hầu hết những tác phẩm của Trần Hoài Dương và nhận thấy sự đồng nhất giữa con người và tác phẩm của ông Trần Hoài Dương không chỉ viết mà còn sống với cuộc đời mà ông thể hiện trong tác phẩm của mình Ông nhấn mạnh rằng nhân tính và thiên tính là yếu tố quyết định nhân cách con người, và chỉ những người có bản lĩnh mới có thể giữ được sự trong sáng Cuối cùng, ông tin rằng Trần Hoài Dương là một người trời và đã trở về với cõi trời.
Nhà thơ Nguyễn Phan Hách đã chia sẻ những kỷ niệm sâu sắc với Trần Hoài Dương và kết luận rằng Trần Hoài Dương luôn thể hiện sự nghiêm túc và sang trọng trong mọi tình huống.
Nhà văn Trần Huy Quang chia sẻ rằng Trần Hoài Dương có ảnh hưởng sâu sắc đến ông, đặc biệt về tính cách Ông nhấn mạnh rằng buổi gặp gỡ này nhằm tôn vinh vẻ đẹp của văn chương.
Nhà thơ Trần Quang Quý, Phó giám đốc Nxb Hội Nhà văn, nhận định rằng văn hóa Kinh Bắc, Hà Nội và Sài Gòn đã hình thành nên con người Trần Hoài Dương Ông là sự kết hợp tinh tế của những nền văn hóa lớn, tạo nên một tính cách lịch lãm và sang trọng.
Trần Hoài Dương không chỉ được bạn bè và đồng nghiệp nể phục bởi nhân cách mà còn bởi văn chương sâu sắc của ông Ông dành nhiều tâm huyết cho văn học thiếu nhi, với những trang viết trong sáng và ý nghĩa Văn phong của Trần Hoài Dương mang đến cảm xúc xót xa, thương yêu, nhẹ nhàng và thấm thía, tạo nên một nỗi buồn rất đặc biệt.
Nhà văn Tô Hoài đã bày tỏ sự ngưỡng mộ đối với Trần Hoài Dương trong một bức thư năm 1998, khi ông cảm nhận được sự giản dị và sâu sắc trong tác phẩm của Dương Ông chia sẻ rằng đọc những sáng tác của Dương khiến ông quên đi tuổi tác, chỉ còn lại cảm giác yêu đời và trân trọng những điều nhỏ bé xung quanh Tô Hoài nhận ra rằng những tác phẩm này không chỉ khơi gợi lòng nhân hậu mà còn tạo nên một không khí trong sáng, góp phần làm nổi bật tài năng của Trần Hoài Dương, người mà ông đã sớm nhận ra sẽ trở thành một nhà văn tên tuổi trong tương lai.
Nhà văn Lê Phương Liên thuộc Ban Văn học Thiếu nhi, Hội Nhà văn Việt Nam, nhấn mạnh rằng các tác phẩm của Trần Hoài Dương tập trung vào việc thể hiện vẻ đẹp trong sáng của tâm hồn trẻ thơ Ông khéo léo khắc họa sự kỳ diệu trong cách nhìn nhận thế giới, nơi mà thực tại và ảo ảnh hòa quyện, cùng với những rung cảm tinh tế được thể hiện qua từng cử chỉ, lời nói và ánh mắt của trẻ em khi ngắm nhìn thiên nhiên.
Nhà văn Lê Phương Liên bày tỏ sự xúc động khi nói về Trần Hoài Dương, cho rằng sự ra đi của ông không chỉ là mất mát của một người bạn, mà còn là tổn thất lớn cho văn học thiếu nhi Việt Nam Chúng tôi sẽ tiếp tục theo đuổi lý tưởng thẩm mỹ mà ông đã để lại, viết cho thiếu nhi để tạo ra một thế giới kỳ diệu như ông đã từng làm.
Cũng trong buổi giới thiệu cuốn sách Trần Hoài Dương - Con người -
Trong tác phẩm, hình ảnh ông Trần Đồng Minh, người bạn thân thiết của nhà văn Trần Hoài Dương, để lại ấn tượng sâu sắc với mái tóc bạc phơ và vẻ khắc khổ Dù đang điều trị ung thư tại bệnh viện, ông vẫn quyết tâm tham dự buổi giới thiệu sách của người bạn quý Ông chia sẻ cảm xúc chân thành: "Tôi thấy Trần Hoài Dương như một Jean Valjean, nghèo nhưng luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác." Ông Minh ca ngợi tình yêu của Trần Hoài Dương đối với cây cỏ, động vật và đặc biệt là con người, khi ông không ngần ngại chia sẻ những gì mình có với những người kém may mắn, mặc dù từng phải bán máu để sống.
Nhà văn Đỗ Chu chia sẻ những kỷ niệm về Trần Hoài Dương, một tác giả gắn liền với tuổi thơ của nhiều người Chúng ta không chỉ yêu mến nhân cách và tài năng của ông, mà còn trân trọng sự trung thực và dũng cảm trong con người ông Trần Hoài Dương đã lựa chọn rời xa những phức tạp của cuộc sống để trở về với những kỷ niệm trong sáng, tuyệt vời và nhân hậu của tuổi thơ.
Trần Hoài Dương, suốt cuộc đời sáng tác, đã cho ra mắt hơn hai mươi tập sách, trong đó có nhiều tác phẩm nổi bật như "Em bé và bông hồng" (tập truyện ngắn, Nxb Kim Đồng, 1963) và "Đến những nơi xa" (tập truyện ngắn).
Nxb Kim Đồng, 1968), Cây lá đỏ ( tập truyện ngắn, Nxb Kim Đồng, 1971), Cuộc phiêu lưu của những con chữ (truyện đồng thoại, Nxb Kim Đồng,
1975), Cô bé mảnh khảnh (tập truyện ngắn chọn lọc, Nxb Kim Đồng, 1996),
Trần Hoài Dương – truyện chọn lọc (Nxb Văn học, 1998), Huyền thoại về một loài chim cánh cụt (truyện, Nxb Kim Đồng, 2012)……
THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRẺ THƠ TRONG SÁNG TÁC VĂN XUÔI CỦA TRẦN HOÀI DƯƠNG NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN NỘI DUNG
Thế giới nhân vật trẻ thơ trong mối quan hệ với hoàn cảnh sống
Trần Hoài Dương có một quan niệm độc đáo về sáng tác văn chương, đặc biệt là văn học thiếu nhi, với tính nhân văn cao cả Ông coi việc viết văn như một hành trình tâm linh, nơi mà việc sáng tác không chỉ nhằm mang đến những giá trị cao đẹp mà còn giúp hoàn thiện bản thân Ông mong muốn truyền tải lòng yêu thương và vẻ đẹp của văn chương đến với trẻ nhỏ, khẳng định rằng viết là một cách để kết nối và giáo dục thế hệ tương lai.
Dương, với tâm hồn thuần khiết, đã dành trọn cuộc đời cho văn học thiếu nhi như một tín đồ trung thành, mong muốn mang đến cho trẻ em những tác phẩm tinh túy, trong sáng Ông viết về thế giới trẻ thơ, nơi đầy mơ mộng và hồn nhiên, đồng thời phản ánh những khó khăn trong cuộc sống Qua các tác phẩm của mình, Trần Hoài Dương thể hiện tình yêu thương cao cả giữa con người, đặc biệt là tình cảm trong sáng giữa trẻ nhỏ, giữa những bộn bề và ngang trái của cuộc sống.
Trong tác phẩm "Kẹo cứng kẹo mềm," câu chuyện giản dị nhưng ấm áp xoay quanh chiếc kẹo bột, một món quà quen thuộc và yêu thích của trẻ thơ trong thời kỳ kháng chiến.
Chú Khang đã đi bộ đội xa nhà gần hai năm nhưng vẫn giữ liên lạc bằng cách gửi thư hàng tháng Bà thường nhắc đến chú Khang, người con hiếu thảo, trong các cuộc trò chuyện với bạn bè Gần đây, chú đã gửi cho bà một gói kẹo bột mà bà yêu thích hồi xưa, nhưng không nhận ra rằng bà đã già và không thể ăn được kẹo cứng Khi mọi người nhai kẹo và nhớ về chú Khang, bé Nga bỗng lên tiếng với mẹ.
- Mẹ ơi, thế mẹ có thích kẹo bột cứng này không hở mẹ?
- Có, con hỏi làm gì?
- Thế mẹ có thích kẹo sữa mềm nữa không hở mẹ?
- Có Kẹo mềm mẹ cũng thích
- Nhưng mẹ thích kẹo mềm hơn, mẹ nhé!
- Sao con lại muốn mẹ thích kẹo mềm?
Để sau này con lớn lên giống chú Khang, con sẽ mua kẹo mềm gửi về cho mẹ Mẹ ạ, kẹo bột cứng mẹ lại không ăn được, giống như bà ấy!
Rồi Nga quay sang bà:
- Cả bà nữa, bà nhé! Bà cũng thích ăn kẹo mềm đi bà ạ Cháu sẽ gửi về biếu bà những chiếc kẹo thật mềm!” [25, tr.10]
Câu chuyện về chiếc kẹo bột - món quà yêu thích của trẻ nhỏ - thật đơn giản nhưng lại ẩn chứa tình người sâu sắc Bé Nga, dù còn nhỏ, đã thể hiện tình yêu thương chân thành dành cho bà và mẹ qua cả lời nói lẫn hành động cụ thể Tình yêu này không chỉ là cảm xúc mà còn được thể hiện rõ ràng trong những việc làm hằng ngày của bé.
Em hình dung một ngày mẹ sẽ già như bà và không thể ăn kẹo cứng, vì vậy em muốn mẹ thích kẹo mềm từ bây giờ Khi lớn lên, em sẽ gửi kẹo về biếu mẹ và bà mỗi khi đi xa nhà, mang lại cảm giác ấm áp Câu chuyện "rau cháo nuôi nhau" giữa ba bà cháu giúp chúng ta cảm nhận sâu sắc tình cảm gia đình thiêng liêng.
Ngày xửa ngày xưa, trong một ngôi làng nhỏ, có hai em bé trai và gái mồ côi cha mẹ Hai em về sống cùng bà ngoại, người đã già và nghèo khó.
Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, đời sống rất đỗi chật vật nhưng được cái lúc nào cũng hòa thuận vui vẻ
Một hôm, bà tiên đi ngang qua thấy cảnh ba bà cháu sống khổ cực, bà cảm động để lại một trái đào và dặn rằng khi bà mất, hai cháu hãy trồng hạt trên mộ để được giàu có Cuộc sống của họ quá vất vả, rau cháo cũng không đủ ăn Để giúp cháu được hưởng hạnh phúc, bà ngoại thương cháu đã nhịn ăn nhiều ngày, mong cái chết đến sớm để lời bà tiên thành hiện thực.
Sau khi mộ bà được đắp xong và hạt đào được trồng xuống, điều kỳ diệu đã xảy ra khi hạt đào nảy mầm và phát triển nhanh chóng Một cây đào to lớn với nhiều trái vàng, trái bạc đã mọc lên xung quanh mộ bà Hai anh em vui mừng chạy quanh gốc cây, nhặt những trái quý giá mà không thể nào hết Nỗi nhớ bà dần được xoa dịu, và họ trở nên giàu có, vượt xa cả những ông hoàng, bà chúa trên thế giới.
Người bà đã chấp nhận hy sinh cuộc đời mình để mang lại hạnh phúc cho hai cháu, và sự hy sinh ấy đã được đền bù xứng đáng Giờ đây, hai cháu không còn phải lo lắng về cuộc sống khó khăn, mà đã sống trong sự sung sướng và giàu có, bao quanh bởi cung điện và đầy đủ người hầu Cuộc sống phú quý giúp các cháu dần nguôi ngoai nỗi nhớ bà, nhưng liệu họ có quên đi người đã hy sinh cả cuộc đời cho mình? Dù cuộc sống giàu sang có thể làm lòng người thay đổi, trong thế giới ngây thơ của trẻ thơ, việc quên đi bà có lẽ vẫn còn là điều xa vời.
Dù sống trong cung điện lộng lẫy, hai anh em vẫn cảm thấy trống trải và lạnh lẽo khi thiếu vắng tình thương của bà Mặc dù xung quanh đầy vàng bạc châu báu, nỗi nhớ bà khiến họ không thể tận hưởng cuộc sống, luôn mang vẻ mặt rầu rĩ và u sầu Hạnh phúc thực sự không thể trọn vẹn nếu thiếu đi sự hiện diện của bà ngoại.
Bà tiên xuất hiện, mang đến cho hai anh em một lựa chọn: nếu bà ngoại sống lại, họ sẽ phải chịu khổ như xưa Hai anh em không ngần ngại khẳng định rằng họ sẵn sàng chịu đựng mọi khó khăn miễn là bà sống lại Trước sự quyết tâm và mong ước mãnh liệt của họ, bà tiên phất chiếc quạt lông, biến mọi thứ thành mây hồng và bà ngoại hiện ra, móm mém cười, ôm chặt hai cháu Họ khóc trong vòng tay bà, hứa rằng sẽ không bao giờ xa nhau nữa Ba bà cháu lại cùng nhau vượt qua khó khăn, sống cuộc sống đầy tình thương và mến thương.
Câu chuyện giữa bà và cháu mang đậm tình yêu thương, thể hiện sự hy sinh cao cả của bà cho hạnh phúc và tương lai của các cháu Khi bà ra đi, nỗi buồn của hai cháu nhanh chóng được xoa dịu bởi cuộc sống sung túc mà bà để lại Tuy nhiên, sau một thời gian sống trong sự giàu sang, họ cảm thấy cô đơn và trống rỗng trong lâu đài lộng lẫy Nhà văn Trần Hoài Dương đã khéo léo miêu tả tâm lý trẻ thơ, khi những ước mơ được thỏa mãn lại nhanh chóng trở thành nỗi chán chường Sự chuyển biến này khiến câu chuyện không chỉ dừng lại ở cái kết có hậu, mà còn phản ánh sâu sắc những khía cạnh khác của cuộc sống.
Hai đứa trẻ nhận ra sự thiếu vắng của người bà và khao khát tình yêu thương từ bà hơn bất cứ điều gì Quyết định từ bỏ cuộc sống vật chất đầy đủ, hai em bé mong muốn trở về bên bà, tìm lại vòng tay ấm áp và tình yêu thương như những ngày xưa.
Thế giới nhân vật trẻ thơ trong mối quan hệ với chính mình
Trần Hoài Dương đã dành cả cuộc đời mình cho việc viết và sáng tác về thiếu nhi, như thể số phận đã an bài cho anh Mặc dù anh có đủ sức lực và tài năng để chinh phục văn chương dành cho người lớn, nhưng anh vẫn chọn con đường viết cho thế hệ trẻ, thể hiện sự gắn bó sâu sắc với thế giới của trẻ em.
Dương chỉ muốn yêu thương tuổi mới lớn, thể hiện sự trong veo, trắng tinh và tự thơm, chưa bị vẩn đục hay bon chen hiềm khích Dù có những lúc vụng dại, Dương vẫn tin rằng có thể lọc lại cho trong sạch, tắm tẩy để trở nên trắng trẻo, và nếu có lầm lỗi, thì vẫn có thể học hỏi để trở nên khôn ngoan hơn.
Trần Hoài Dương dành cả cuộc đời cho thiếu nhi, với mong muốn mang lại tình yêu và vẻ đẹp của văn chương cho trẻ em Các nhân vật trẻ thơ trong tác phẩm của ông thường là những đứa trẻ nghèo, nhưng lại sở hữu tâm hồn thanh khiết, trong sáng và tràn đầy lòng nhân ái, bao dung Chẳng hạn, em bé gái trong "Em bé và bông hồng", người chị giúp em qua đường trong "Cô Tiên", hay cậu bé và chú bê con trong những câu chuyện khác đều thể hiện rõ nét những phẩm chất tốt đẹp này.
Con đường nhỏ, hay còn gọi là Nhu, Thiện, Bảo, nằm trong miền xanh thẳm, phản ánh thế giới trong sáng của tuổi thơ Tại đây, các em sống với những cảm xúc và suy nghĩ chân thật, thể hiện sự hồn nhiên và bao dung Qua đó, người đọc cảm nhận được tình nhân ái sâu sắc của các em, mang đến một cái nhìn tươi đẹp về tâm hồn trẻ thơ.
Vào một ngày chủ nhật, cô bé gái được mẹ dẫn ra vườn hoa, nơi cô ngỡ ngàng trước vẻ đẹp rực rỡ của những bông hoa đủ màu sắc Giữa không gian xanh mướt, một bông hoa đỏ thắm nổi bật, lung linh trong ánh nắng buổi sớm, lấp lánh giọt sương đêm Bông hoa dập dờn trước gió, với hương thơm dịu nhẹ và cánh hoa mịn màng, khum khum như chưa nở hết, mang lại cho cô cảm giác hạnh phúc và sung sướng.
Cô bé phát hiện ra một bông hồng nhung tỏa hương thơm nhẹ nhàng, như đang mời gọi cô lại gần Với tâm hồn ngây thơ, cô bé khao khát ngắt bông hoa để giữ bên mình và khoe với bạn bè Dù mẹ đã khuyên không nên, cô bé vẫn lén lút ngắt hoa và giấu dưới lùm cây Khi gặp bạn bè, cô háo hức khoe bông hoa, nhưng bất ngờ thấy nó đã héo úa, cánh hoa rơi rụng, khiến các bạn ngạc nhiên và nghi ngờ lời cô nói.
Cô bé cảm thấy ân hận và tiếc nuối, lo lắng rằng bạn bè sẽ nghĩ mình là người nói dối Cô ước gì mình đã nghe lời mẹ để tất cả mọi người có thể cùng chiêm ngưỡng bông hoa tuyệt đẹp.
Trẻ thơ thường hồn nhiên, yêu thiên nhiên và động vật, nhưng đôi khi sự yêu thương ấy dẫn đến những hành động vô tình làm tổn thương chúng Nếu cô bé không hái bông hồng chỉ để giữ bên mình, thì bông hồng sẽ vẫn tươi đẹp, tỏa hương và mang lại sắc màu cho cuộc sống.
Hoài Dương không chỉ viết cho trẻ em với tình yêu thương sâu sắc, mà còn khơi gợi sự trong sáng và nhân hậu trong tâm hồn trẻ Ông là một nhà văn đam mê thiên nhiên, đặc biệt là hoa lá, với những tác phẩm diễm lệ, gợi cảm và mang đậm chất cổ tích Ông miêu tả nhiều loại hoa và cỏ bình dị, thể hiện tình yêu thiên nhiên một cách chân thành Điều quý giá ở Hoài Dương là ông truyền tải tình yêu đó vào tâm hồn trẻ thơ, làm giàu thêm tình yêu thiên nhiên cho các em, giúp tâm hồn các em lớn lên theo thời gian.
Vườn nhà Ngọc Loan trồng nhiều cây ăn quả, nhưng có một cây đặc biệt được gọi là “cây lá đỏ” Mặc dù quả của nó không ăn được, nhưng chị Phương rất quý cây này vì nó gợi nhớ đến chị Duyên, bạn thân của chị, người đã tặng hạt cây này sau khi đi công tác ở miền trong Cây lá đỏ không chỉ là biểu tượng của tình bạn mà còn là kỷ niệm sâu sắc về những ngày tháng học sinh Sau khi chị Duyên hy sinh trong một lần làm nhiệm vụ, cây lá đỏ trở thành vật kỷ niệm duy nhất mà chị để lại cho chị Phương, thể hiện tình yêu với thiên nhiên và những kỷ niệm đáng trân trọng.
Ngọc Loan càng thêm yêu “cây lá đỏ” vì màu đỏ biểu trưng cho tình bạn sâu sắc giữa hai chị em Màu đỏ không chỉ là màu của máu và sự hy sinh cao cả của chị Duyên trên chiến trường, mà còn thể hiện nhiệt huyết, tương lai và niềm tin vào cuộc sống.
Trong "Lá non," tình yêu mãnh liệt của cô bé Trang dành cho những búp lá non, đặc biệt là cây cơm nguội và cây long não, được thể hiện rõ nét Dù phải nằm viện gần hai tháng giữa mùa lá non, Trang vẫn không ngừng quan sát sự thay đổi của cây cối trong tháng hai, tháng ba Cô miêu tả lộc cây cơm nguội trắng ngà, lăn tăn như bèo non và lộc bàng mới nhú màu hung nâu, sau đó chuyển sang màu xanh nõn Những búp hoa mập mạp như những đàn bướm xanh đang chờ đợi bay lên Tình yêu và sự say mê của Trang dành cho cành lá non thật đáng ngưỡng mộ.
Trang mơ ước được học tại trường Đại học tổng hợp, khoa sinh vật, với niềm đam mê nghiên cứu đời sống cây cỏ Cô đã ép rất nhiều hoa và lá trong các quyển sách của mình, trong đó có những mẫu vật đặc biệt mà Trang nhờ bố và các bác, các chú lấy từ đỉnh núi Phan Xi Păng – ngọn núi cao nhất Việt Nam, nhờ vào công việc của bố cô là cán bộ địa chất.
Tình yêu thiên nhiên và cây cỏ giúp tâm hồn trẻ em trở nên trong sáng, đôn hậu và tinh tế Tình yêu này không chỉ nuôi dưỡng tâm hồn mà còn làm cho nó trở nên phong phú và giàu có hơn theo thời gian.
2.2.2 Những tâm hồn ngây thơ, giàu ước mơ, khát vọng
Trong các tác phẩm của Hoài Dương, ông dành nhiều trang văn để khắc họa số phận của những em bé kém may mắn, sống trong hoàn cảnh khó khăn và vất vả Những nhân vật như các cháu trong "Bà cháu" và Nhu, Thiện, Bảo, Hoàng, Nam trong "Miền xanh thẳm" là minh chứng cho những cuộc đời đầy lam lũ và khổ cực mà ông muốn gửi gắm đến độc giả.
Bài học cuộc sống từ nhân vật trẻ thơ
Văn học, đặc biệt là văn học thiếu nhi, đóng vai trò quan trọng trong giáo dục Trần Hoài Dương, với tâm niệm viết cho thiếu nhi, đã chắt lọc những tinh túy nhất từ cuộc sống để mang đến yêu thương và vẻ đẹp văn chương cho trẻ em Tác phẩm của ông không chỉ chứa đựng bài học ý nghĩa cho trẻ em mà còn cho cả người lớn, thể hiện quan niệm nhân văn sâu sắc.
2.3.1 Bài học cho thiếu nhi
Bài học đầu tiên mà Hoài Dương muốn truyền đạt cho trẻ em là ý thức tự lập và tự giác trong học tập Những em nhỏ như Thiện, mồ côi mẹ và phải sống xa nhà, hay Bảo, nghịch ngợm cũng phải đi trọ học, đã tự rèn luyện cho mình khả năng tự lo cho cuộc sống Dù cuộc sống xa gia đình không hề dễ dàng, nhưng nhờ sự tự giác, các em đã nhanh chóng ổn định cuộc sống và tự chăm sóc bản thân Thiện thậm chí còn đi làm thêm để kiếm tiền, không muốn trở thành gánh nặng cho gia đình đang gặp khó khăn Trong hoàn cảnh gia đình đông con, bố không có việc ổn định và mẹ chỉ ở nhà, nhiều bữa các em phải nhịn đói Thiện hiểu rõ hoàn cảnh khó khăn của gia đình và chưa bao giờ đòi hỏi hay trách móc, mà còn tự trách bản thân vì cảm thấy là gánh nặng cho gia đình.
Các em không chỉ có ý thức tự lập mà còn tự giác trong học tập, mặc dù xa gia đình và không có sự hỗ trợ từ bố mẹ Các em nhận thức rõ nhiệm vụ chính của mình là học tập, nhưng do hoàn cảnh, nhiều em phải đi làm thêm Tuy nhiên, điều này không khiến các em lơ là việc học Các em đã biết sắp xếp thời gian một cách hợp lý và khoa học để vừa đảm bảo việc học tập đầy đủ, vừa có thể kiếm thêm tiền.
Trong bối cảnh xã hội hiện nay với nhiều biến động và phát triển, bài học quý giá cho trẻ em trở nên cần thiết hơn bao giờ hết Mặc dù các gia đình chưa thật sự vững mạnh về kinh tế, họ vẫn nỗ lực cung cấp cho con em cuộc sống đầy đủ về vật chất và tinh thần Tuy nhiên, điều này khiến trẻ em không hiểu được giá trị của những gì mình có, dẫn đến tâm lý lười biếng, ỷ lại và thích hưởng thụ Hệ quả là thế hệ trẻ ngày nay trở nên ích kỷ và đôi khi vô cảm trước những khó khăn của người khác.
Trần Hoài Dương đã truyền tải những bài học quý giá qua các tác phẩm dành cho thiếu nhi, giúp các em rèn luyện ý chí và nghị lực vượt qua thử thách trong cuộc sống Cuốn "Miền xanh thẳm" không chỉ là hồi ký về cuộc đời mà còn khắc họa sâu sắc tuổi thơ của tác giả.
Hoài Dương có một tuổi thơ “dữ dội” với những kỷ niệm khó quên, bao gồm những năm tháng sơ tán và sống xa nhà trong thời gian học tập Ông đã trải qua những bữa cơm đạm bạc chỉ có rau tự trồng và muối Đặc biệt, có lần cả nhà được đổi món với thịt mỡ nấu canh cà chua, nhưng kết quả là cả nhà phải chịu đựng cơn đau bụng suốt đêm vì không quen với việc ăn nhiều thịt sau thời gian dài chỉ ăn rau, cà, mắm muối.
Trong những khó khăn và thử thách, tác phẩm của Hoài Dương giúp người đọc hiểu và yêu quý cuộc sống ở những vùng quê còn nhiều gian truân Thiện từng ngạc nhiên khi nghe Bảo giới thiệu về quê hương của mình, nhưng khi đến nơi, Thiện cảm thấy thất vọng vì thực tế không lung linh như tưởng tượng Qua trải nghiệm này, Thiện nhận ra rằng trong cùng một mảnh đất, cảm xúc của mỗi người khác nhau; trong khi Thiện dửng dưng, Bảo lại tràn đầy yêu thương vì nơi đây gắn liền với tuổi thơ và những kỷ niệm đẹp của mình, từ những buổi lặn ngụp trong đầm sen đến những đêm trăng mộng mơ.
Tình yêu quê hương đất nước không chỉ là khái niệm xa vời, mà chính là tình cảm sâu sắc dành cho quê hương, những cảnh vật thân thuộc nơi ta lớn lên Thiện đã nhận ra nhiều bài học quý giá từ tình yêu quê hương của Bảo, một cậu bé tưởng chừng hồn nhiên và vô tư, nhưng lại mang trong mình một tình yêu mãnh liệt dành cho quê hương Điều này cho thấy rằng, tình yêu quê hương có thể ẩn sâu trong những tâm hồn trẻ thơ, dù chúng có vẻ như chỉ lo bày trò nghịch ngợm.
Bài học về tình yêu quê hương và cống hiến cho đất nước của Bảo ngày càng trở nên ý nghĩa với giới trẻ hiện nay, những người sẽ là tương lai của đất nước Như Bác Hồ đã dạy, sự vinh quang của non sông Việt Nam phụ thuộc vào công học tập của thế hệ trẻ Các tác phẩm của Trần Hoài Dương còn giúp các em trân trọng tình bạn, tình thầy trò và tình người ấm áp, đặc biệt trong hoàn cảnh khó khăn, tình người càng trở nên quý giá hơn bao giờ hết.
Trong miền xanh thẳm, tình thầy trò ấm áp hiện rõ qua sự quan tâm của Thầy Tín và cô Luyến dành cho những học trò nghèo, đặc biệt là Thiện.
Trong không gian chật hẹp của phòng trọ nghèo, tình cảm anh em, bạn bè trở nên thắm thiết hơn bao giờ hết Chính sự nghèo khó đã gắn kết họ lại, khiến họ biết yêu thương và chia sẻ những niềm vui, nỗi buồn, cũng như những khó khăn trong cuộc sống Tình người ấm áp, đầy yêu thương càng được tỏa sáng hơn qua những khoảnh khắc sẻ chia này.
2.3.2 Bài học cho người lớn – Những đứa trẻ thơ trong quá khứ Đến với thế giới thiếu nhi, lựa chọn trẻ thơ là đối tượng phản ánh Tuy nhiên, các tác phẩm của Trần Hoài Dương không chỉ hướng đến đối tượng trẻ thơ, chỉ dành cho trẻ em đọc và mang lại những bài học cho trẻ thơ Điều khá thú vị là các truyện của Hoài Dương còn hướng đến và trở thành món quà quý giá cho người lớn, đặc biệt là những ai có mối quan tâm, yêu quý, gần gũi và gắn bó với thiếu nhi Đứng trên cương vị là một người cha, mong muốn những điều tốt đẹp nhất dành cho con, qua những tác phẩm của mình, Hoài Dương cũng muốn chia sẻ với các bậc phụ huynh về cách nuôi dạy con cái, giúp các bậc cha mẹ nắm bắt được tâm lí trẻ nhỏ, hiểu hơn tâm lí của trẻ thơ để có những biện pháp hiệu quả hơn trong việc giáo dục con cái
Hoài Dương nhấn mạnh rằng để giáo dục trẻ em hiệu quả, phụ huynh và người lớn cần hiểu rõ tâm lý và đặc điểm lứa tuổi của trẻ Họ không chỉ nên trở thành những người bạn lớn mà còn cần làm gương cho trẻ em thông qua những câu chuyện giản dị và chi tiết bình thường trong cuộc sống.
Yêu thương và chăm sóc trẻ em bằng cả tấm lòng là điều cần thiết trong giáo dục Trẻ em cần được hiểu, chia sẻ và dìu dắt để phát triển toàn diện Người lớn nên tôn trọng trẻ em và nhìn nhận chúng bằng sự bao dung, vì cách ứng xử của họ sẽ ảnh hưởng đến nhân cách và hành vi của trẻ trong tương lai Trần Hoài Dương không chỉ yêu quý trẻ thơ mà còn thể hiện sự tôn trọng và nhân ái, từ đó định hướng những phương pháp giáo dục phù hợp cho phụ huynh.
Trần Hoài Dương đã khéo léo xây dựng một thế giới nhân vật trẻ thơ đa dạng, phản ánh mối quan hệ giữa các em và hoàn cảnh sống Dù phải đối mặt với nhiều khó khăn, những em bé này vẫn toát lên nhân cách cao thượng và tình người ấm áp Họ mang trong mình tâm hồn thanh khiết, giàu lòng nhân ái và khát vọng Chính sự trong sáng của trẻ thơ mang lại nhiều bài học quý giá cho cuộc sống, không chỉ cho trẻ em mà còn cho người lớn, những người từng là trẻ nhỏ Người lớn cần nhìn nhận lại chính mình qua cách cư xử với trẻ em, để thấu hiểu và trân trọng những giá trị giản dị nhưng sâu sắc mà trẻ thơ mang lại.
Chương 3: THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRẺ THƠ TRONG SÁNG TÁC VĂN XUÔI CỦA TRẦN HOÀI DƯƠNG NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN
3.1 Khái quát về nghệ thuật xây dựng nhân vật 3.1.1 Khái niệm nhân vật
Nghệ thuật xây dựng nhân vật trẻ thơ trong sáng tác văn xuôi của Trần Hoài Dương
3.2.1 Nghệ thuật miêu tả ngoại hình
Nghệ thuật xây dựng nhân vật trẻ thơ trong văn xuôi của Trần Hoài Dương nổi bật với việc miêu tả ngoại hình nhân vật như khuôn mặt và dáng đi Nhà văn sử dụng giọng điệu dí dỏm và hài hước, tạo nên sự độc đáo cho từng nhân vật, mỗi người đều mang một vẻ ngoại hình riêng biệt.
Trong tác phẩm "Miền xanh thẳm", Thiện và Bảo đại diện cho hai hình ảnh trái ngược Thiện, với vóc dáng mảnh dẻ và làn da trắng trẻo, mang trong mình sự nhút nhát, e dè, mặc dù đã trải qua nỗi đau mất mẹ từ nhỏ và sống xa gia đình Đam mê lớn nhất của Thiện là đọc sách; em đã đọc hầu hết các đầu sách tại Thư viện Bắc Giang, thậm chí còn nhờ người lớn mượn sách khi chưa đủ tuổi Dù gặp khó khăn, Thiện vẫn quyết tâm đọc để nuôi dưỡng tâm hồn, nhận ra giá trị của những trang sách và tình yêu thương mà chúng mang lại.
Tâm hồn bé Thiện trở nên đẹp hơn khi em bắt đầu mơ mộng và viết, thể hiện tình yêu với sách và văn chương Qua những trang sách, em cảm nhận được sự gắn bó với quê hương, tình yêu với anh em bạn bè, và đặc biệt là tình yêu với thiên nhiên, khung cảnh Hà Nội - nơi lưu giữ nhiều kỷ niệm tuổi thơ Chính nhờ những trang sách và văn chương, tâm hồn em trở nên nhạy cảm và dễ rung động hơn.
Khi lớn lên, Thiện nhận ra rằng có hai vùng đất mà em mang ơn sâu nặng, đó là Bắc Giang và Hà Nội Bắc Giang, nơi em trải qua thời thơ ấu và niên thiếu, để lại trong em ấn tượng mạnh mẽ về thiên nhiên với cảnh sắc miền trung du mê hoặc Những triền đồi thoai thoải, con đường mòn son đỏ, gió heo may rải đồng, cây sau sau trắng mốc, và những cánh bãi miên man với cây chè đồng cùng hoa vàng mang hương bạc hà thơm mát đã in hằn trong tâm trí em những kỷ niệm khó phai.
Hà Nội mang đến cho tôi ánh sáng của tri thức và sự tinh tế trong tâm hồn Nỗi nhớ đầu tiên mà Thiện dành cho Hà Nội chính là những con đường tuyệt đẹp, đặc biệt là đường Lý Thường Kiệt, nơi hai bên đường là những cây cơm nguội cổ thụ vươn mình kiêu hãnh Đường phố rộng rãi, cây cối bề thế, thể hiện vẻ đẹp và sự từng trải của thời gian.
Khi rẽ vào đường Lý Thường Kiệt, Thiện ngạc nhiên trước vẻ đẹp của hai hàng cây óng vàng Gió nhẹ thổi, lá xào xạc, mang đến cảm giác khô và sắc nét khác hẳn mùa xuân Thỉnh thoảng, một cơn gió mạnh cuốn lá bay lên, tạo nên những vòng xoay đẹp mắt trước khi rơi xuống Xen kẽ giữa những tán cây vàng rực là những cây đã rụng hết lá, mang vẻ đẹp riêng biệt Những cành cây trơ trụi màu hung nâu nổi bật trên nền trời xám, tạo nên cảnh tượng mờ ảo, như khói Trong số đó, những búi cây xanh đậm trên cành khiến người ta liên tưởng đến tổ chim Cây cơm nguội đẹp quanh năm, đặc biệt vào mùa xuân khi những mầm xanh non xuất hiện sau những cơn mưa, tạo nên một không gian sống động và hạnh phúc dưới tán lá xanh non.
Tâm hồn em nhạy cảm và tinh tế, được nuôi dưỡng qua những trang sách, giúp em cảm nhận thiên nhiên và sự vật một cách tỉ mỉ Tuy nhiên, kiến thức thực tế lại là điều cần thiết mà em thiếu hụt Việc chỉ say mê đọc sách mà không có trải nghiệm thực tế đã khiến em gặp nguy hiểm, như hai lần suýt chết đuối và chết rét Dù em có thể thuộc lòng tiểu sử của các nhà văn lớn, nhưng lại không biết bơi, và cơ thể yếu ớt của em không thể chịu đựng được việc lội trong bùn lạnh.
Bảo, trái ngược hoàn toàn với Thiện, là một cậu bé khỏe mạnh, vạm vỡ và đầy trải nghiệm Những trải nghiệm của Bảo không đến từ sách vở mà từ chính thực tế tuổi thơ ở nông thôn Là một đứa trẻ nông thôn, Bảo to con, da ngăm đen và tay chân săn chắc, nhưng điều đặc biệt ở em là sự lanh lợi và tinh quái Bảo như một cuốn bách khoa toàn thư về các trò chơi trẻ con và rất thành thạo trong nhiều hoạt động khác nhau.
Việc đầu tiên khiến mọi người nể phục Bảo là tài bắt cá, bắt ốc của em
“Cả dòng mương dài thế này thì bắt sao được cá? Phải khoanh vùng nó lại
Chúng tôi đã sử dụng đất, bùn và cỏ rong để xây dựng hai bờ chắn ngang dòng mương, tạo thành một cái chuôm nhỏ Kết quả là cá đã chạy đầy, mang đến cơ hội tuyệt vời để bắt cá.
Bảo, bọn cá sặc bùn, đờ đẫn như lũ mất hồn, nằm im thin thít dưới các lốt chân
Sau khi bắt cá, Bảo lại tìm cách bắt ốc bằng cách thả những tấm ván xẻ xuống ao để ốc bám vào Việc này tưởng chừng đơn giản nhưng ít trẻ em nghĩ ra Bảo thực sự là ông vua của những “tài lẻ” trong tuổi thơ của mình.
Bảo là một đứa trẻ thông minh và nhanh trí, luôn biết cách tạo ra những trò nghịch ngợm thú vị Những trò chơi của Bảo không chỉ mang lại niềm vui mà còn thể hiện sự lanh lợi và khả năng sáng tạo của trẻ em.
Bảo khỏe, em có thể vui chơi dưới nước hàng giờ và trong mùa đông lạnh giá, em vẫn ngâm mình dưới bùn để bắt cá “cóng” Em cũng rất khéo léo và tình cảm; chỉ với một quả trứng vịt “mót” ngoài đồng, em đã chế biến thành món ăn ngon cho cả gia đình năm người Bí quyết rất đơn giản: khi nồi cơm sôi, chắt đầy một bát nước cơm đặc, đập trứng vào, khuấy đều và để trong nồi cơm, đậy kín vung Khi cơm chín, món trứng đặc biệt cũng trở nên thơm ngon.
Bảo là người sống rất tình cảm và luôn quý mến Thiện, thường muốn đi cùng Thiện mọi nơi Trong mắt Bảo, Thiện nhỏ bé và cần được bảo vệ Sau sự cố bắt cá “cóng”, Thiện bị ốm, và mọi người đã chăm sóc em rất chu đáo, trong đó có Bảo Bảo đã thay Thiện làm những công việc ở nhà ăn, chăm sóc em, và còn đi bắt ếch, chạch, chim để bồi dưỡng thêm cho Thiện.
Bảo đã dành cả buổi chiều lang thang ngoài đồng tìm kiếm quả trứng vịt để bồi dưỡng cho Thiện, nhưng không thành công Hệ quả là Bảo không kịp làm bài tập và sáng hôm sau đã phải ăn một con ngỗng, tất cả chỉ vì lòng thương yêu dành cho Thiện Cuộc phiêu lưu của những con chữ mang đến cho chúng ta những khám phá thú vị về chữ A, đồng thời cung cấp những bài học quý báu cho cả chữ A và người đọc.
Chữ A tự tin giới thiệu về bản thân, khẳng định vai trò quan trọng của mình trong bảng chữ cái Nó cho biết: “Tôi là một con chữ chì ở nhà in, tên tôi là A, đã nổi tiếng từ lâu.” Chữ A tự hào rằng hàng năm, vào ngày khai trường, triệu trẻ em phải làm quen với nó trước tiên Với vị trí đứng đầu trong bảng chữ cái Việt Nam và nhiều quốc gia khác, chữ A được trân trọng và coi trọng.