Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành điện tử dân dụng (Nghề Điện tử dân dụng Trình độ Cao đẳng hệ liên thông)

TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng nguyên trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành điện tử dân dụng mô đun sở của nghề Điện tử dân dụng biên soạn dựa theo chương trình khung đã xây dựng ban hành năm 2021 của trường Cao đẳng nghề Cần Thơ dành cho nghề Điện tử dân dụng trình độ Cao đẳng hệ liên thơng Nhóm biên soạn đã cố gắng cập nhật kiến thức có liên quan đến nội dung chương trình đào tạo để phù hợp với mục tiêu đào tạo Nội dung giáo trình biên soạn với thời gian đào tạo 45 giờ gồm có: Chapter MH06-01: Install Sattlite Coax cables and electrical equipment Chapter MH06-02: Safety at work Chapter MH06-03: Install and check low voltage panel, medium voltage panel and control panel Chapter MH06-04: Electronic devices Chapter MH06-05: Basic Electronic Equipment in Circuits Chapter MH06-06: Basic Electronic Equipment in Use Chapter MH06-07: Computers Giáo trình tài liệu tham khảo tốt cho nghề Cơ điện tử, điện tử công nghiệp điện dân dụng Cần Thơ, ngày tháng năm 2021 Tham gia biên soạn Chủ biên: Đỗ Hữu Hậu Nguyễn Tuấn Khanh MỤC LỤC TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN LỜI GIỚI THIỆU MỤC LỤC Steps to install CHAPTER 1: INSTALL SATELLITE COAX CABLES AND ELECTRIC EQUIPMENT Vocabulary Grammar Reading comprehension Steps to install Test the voltage of the cable 13 CHAPTER 2: SAFETY AT WORK 15 Vocabulary 15 Grammar 15 Reading comprehension 16 CHAPTER 3: INSTALL AND CHECK LOW VOLTAGE PANEL, MEDIUM VOLTAGE PANEL AND CONTROL PANEL 20 Vocabulary 20 Grammar 21 Reading comprehension 22 CHAPTER 4: ELECTRONIC DEVICES 33 Vocabulary 33 Grammar 34 Reading comprehension 35 CHAPTER 5: BASIC ELECTRONIC EQUIPMENT IN CIRCUITS .50 Vocabulary 50 Grammar 50 Reading comprehension 52 CHAPTER 6: BASIC ELECTRONIC EQUIPMENT IN USE 60 Vocabulary 60 Grammar 61 Reading comprehension 61 CHAPTER 7: COMPUTERS 68 Vocabulary 68 Grammar 68 Reading comprehension 69 REFERENCES 73 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: TIẾNG ANH CHUN NGÀNH ĐIỆN TỬ DÂN DỤNG Mã môn học: MH06 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơn học: - Vị trí: Mơn học Anh văn chun ngành Điện tử dân dụng môn học bổ trợ danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề Điện tử dân dụng - Tính chất của mơn học: Là môn học bắt buộc - Ý nghĩa vai trị của mơn học: + Mơn học Tiếng Anh chun ngành Điện tử dân dụng môn học bổ trợ danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề Điện tử dân dụng + Môn học giúp cho người học phát triển kiến thức kỹ cần thiết sử dụng Tiếng Anh chuyên ngành để đọc, hiểu tài liệu kỹ thuật lĩnh vực điện tử giao tiếp Tiếng Anh chuyên ngành môi trường làm việc doanh nghiệp Mục tiêu môn học: - Về kiến thức: + Đọc hiểu khái niệm chuyên ngành Điện- Điện tử tiếng Anh + Đọc hiểu thiết bị điện, khí cụ điện, linh kiện điện tử tiếng anh + Hiểu số thiết bị, ký hiệu điện điện tử tiến anh - Về kỹ năng: + Đọc số tiêu chuẩn kỹ thuật ứng dụng ngành điện điện tử dân dụng tiếng anh + Đọc hiểu tài liệu tiếng anh lĩnh vực điện điện tử dân dụng, có khả giao tiếp sử dụng anh văn lĩnh vực điện - điện tử tự tin môi trường làm việc của doanh nghiệp - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Tự giác, tích cực, chủ động hợp tác học tập Nội dung môn học: Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực hành, Số Tên chương, mục số thuyết thí nghiệm, Kiểm TT thảo luận, tra tập Chapter 1: Install Sattlite Coax cables and electrical equipment Vocabulary 2 Grammar 1 Reading Comprehension 1 Steps to install 1 Test the voltage of the 1 cable Chapter 2: Safety at work 1 Vocabulary 2 Grammar Reading Comprehension Chapter 3: Install and check low voltage panel, medium voltage panel and control panel Vocabulary Grammar Reading Comprehension Test Chapter 4: Electronic devices Vocabulary Grammar Reading Comprehension Chapter 5: Basic Electronic Equipment in Circuits Vocabulary Grammar Reading Comprehension Test Chapter 6: Basic Electronic Equipment in Use Vocabulary Grammar Reading comprehension Chapter 7: Computers Vocabulary Grammar Reading Comprehension Test Cộng 2 1 2 2 1 6 2 1 2 1 45 1 1 1 33 1 CHAPTER 1: INSTALL SATELLITE COAX CABLES AND ELECTRIC EQUIPMENT Mã Chương MH06- 01 Giới thiệu: Nhằm đáp ứng yêu cầu sử dụng anh ngữ lĩnh vực điện tử, học giúp cho người học có kiến thức kỹ anh ngữ để đọc hiểu bước lắp đặt dây cáp, kiểm tra vận hành thử thiết bị điện tử dâng dụng đồng thời cung cấp cho người học vốn thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành để người học sử dụng môi trường làm việc doanh nghiệp nước đọc tài liệu tham khảo chuyên ngành điện tử tiếng Anh Mục tiêu học: Sau học xong học này, sinh viên có khả sử dụng kiến thức kỹ anh ngữ: - Đọc hiểu từ phương pháp lắp đặt thiết bị điện tử, cụ thể cáp đồng trục quy trình lắp đặt tiếng anh - Hiểu từ vựng phát âm xác thuật ngữ chuyên ngành thiết bị điện tử dùng lĩnh vực dân dụng quy trình lắp đặt cáp tiếng anh - Ứng dụng tiếp diễn để giao tiếp thực tế - Tự tin giao tiếp môi trường doanh nghiệp Nội dung chính: Vocabulary Rule (n) Installation (n) Regulation (n) Recognize (v) Body (n) Constraint (n) Procedure (n) Conformity (n) Comply (v) Coax (n) Tuner (n) High definition (n) Antenna (n) Receiver (n) DTV (n) Ground block (n) Permissible (adj) Screw (n) Bus bar (n) Cable tray (n) Support Substation (n) Transformer (n) Overload (n) Circuit (n) Screwdriver (n) : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Quy tắc Cách lắp đặt Quy định Nhận biết Cơ quan Giới hạn Quy trình Sự tuân thủ Tuân theo Cáp đồng trục Bộ phận dị sóng Độ phân giải cao Ăng ten Máy thu Digital TV Rịng rọc đáy Có thể Đinh vít Thanh Máng cáp Giá đỡ Trạm điện Máy biến Quá tải Mạch điện Cái tua vít Clamp (n) Route (v) Staple (n) Rooftop (adj) Closet (n) Affix (v) Off air Mount (v) Snug bolt (n) Finger tight Satellite (n) Diplexer (n) Alternativel (a) Wrench (n) Voltmeter (n) Probe (n) Shielding (n) Stud (n) Fuse (v) Switch on/off (v) Turn on/off (v) Transformer (n) Transformation of electricity (n) Alternating Current (n) : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Cái kìm Định vị Đinh móc U Trên mái Buồng, kho Gắn vào Mặt đất Thiết lập Tai bulong Vặn tay Vệ tinh Bộ phối hợp Tương tự Cờ lê Vơn kế Đầu dị Lớp chắn Mũ đinh, chốt Cầu chì Cơng tắc Mở/ đóng Mở/ đóng Máy biến Sự biến đổi điện Xoay chiều Bolt (n) Nut (n) Coil (n) Put the plug in(v) Shock (v) to use; to employ (v) Electric energy (n) : : : : : : : Bu lông Đai ốc Cuộn dây Cắm phích vào Giật điện Sử dụng Điện High voltage (n) Low voltage (n) Backward (adv) Nowadays (adv) by; due to ; because of ; out of as; since; : Dòng điện Cao áp : Hạ áp : Ngược lại : Ngày Bởi vì, Grammar 2.1 The Present Continuous Tense a Structure The present continuous describes an action that takes place in the present and is still going on in the present * Declarative Sentences Subject Auxiliary verb + e.g I/A dog etc am/is / are Example: I am reading a book They are swimming in the sea + Verb + ing e.g working/going/making * Negative Sentences Subject Auxiliary verb + not + e.g I/A dog etc am/is/ are + not Examples He is not joking We aren't waiting for my uncle + Verb + ing e.g working/going/making *Questions Auxiliary verb Subject Verb + ing + + Am / Is / Are e.g I/A dog e.g working/going/making Examples: Is she eating my cake now? Are they having the party on Friday or Saturday? b Use We most often use the Present Continuous when we talk about something which is happening at the time of speaking (now, at the moment): Examples: Pamela is sleeping in the bedroom The telephone is ringing! Present Continuous is also used to express current trends: Examples: Fuel prices are rising constantly because of strong demand On-line shopping is growing rapidly nowdays Sometimes we use the Present Continuous to describe a planned action in the near future: Examples: I'm leaving for Vienna tomorrow morning We are having lunch at 12.30 o'clock 2.2 Exercises Put the correct verbs It …………….(to rain) right now I…………… (to play)football on Saturdays They ……………(to play)football every Tuesday She ……………… (to learn) English at school (2 hours a week) My girl friend……………… (to cook)in the kitchen now Maggy………………(to cook) for her grandmother on Sundays Billy ……………… (to love)Mary Billy and I …………… (to like)Chinese food Billy's father……………….(to jog)in the park today 10 Nicholas……………………(to read)a fantastic book, keep silent ! 11 Erik and Beth ……………….(to want) to go outside 12 He ……………….(to play)on his computer this afternoon 13 We ……………………(to eat) chicken wings at the moment: he is very hungry 14 What………………………….(you /do) ?I'm sleeping 2.3 Write the correct sentences a Earn/work/hard/ money/they/to →………………………………………………………………………… b The/to /actor/become a/I / professional /train →………………………………………………………………………… c Pass/ study/to/ hard /exam/ the/Luke →………………………………………………………………………… d Look/they/their/for/in/now/mother/the/hospital →………………………………………………………………………… e a/she/find/job/good? →………………………………………………………………………… f My/i/ sister/on /the/phone/my/talk/father →………………………………………………………………………… g Time/ a/to/spend/they/lot/learn/of/English →………………………………………………………………………… h Write/I /to/letter/my/parents →………………………………………………………………………… i Me/my/continually /talk/boss/to →………………………………………………………………………… j.Live/brother/at/city/work/and/hue →………………………………………………………………………… Reading comprehension Fig 1.1: 3.1 General rules for installation In most countries, electrical installations shall comply with more than one set of regulations, issued by National Authorities or by recognized private bodies It is essential to take into account these local constraints before starting the design In so far as control procedures are respected, quality and safety will be assured only if: The initial checking of conformity of the electrical installation with the standard and regulation has been achieved The electrical equipment comply with standards The periodic checking of the installation recommended by the equipment manufacturer is respected 3.2 Equipment used to install Multi-Satellite Dish Reflector Triple-head, Multi-Satellite LNB with built-in Multi-Switch for four Independent Outputs Dish Mounting Hardware LNB Arm/Antenna Back Assembly LNB Mounting Hardware EZALIGN™ Mast Grounding Screw 7/16” Nut Driver Adjustable Wrench Magnetic Compass Screwdriver (Phillips) Electric Drill and Bit Fig 1.2 Steps to install Select a quality RG6 (coax) cable for installation between the dish and each tuner Fig 1.3: Cable Since most Direct TV (DTV) DVRs and TiVOs have dual tuners, consider running two cables instead of just one In the case of the DTV High Definition DVR or DTV High Definition TiVO, consider three cables if you wish to connect an “off air” antenna to receive local channels that are not available from DTV If DVRs are not planned, installing one cable will supply a simple DTV receiver Sat C, 110° with Converted Transponders # 8, #10, #12 Sat A, 101° withTranspond ers # to # 32 Sat B, 119° with Transponders # 22 to # 32 Fig 1.4: No trees, leaves, buildings can be in the line-of-sight between antenna and satellites Fig 1.5: 10 e that a periodic fluctuation between two things based on changes in energy Exercise 6: Conversation Isabel: Hi, Oliver Oliver: Hi, Isabel How’s everything ? Isabel: Well Thanks How about you? Oliver: Fine, Thanks Isabel: Do you know how many types of the operational amplifier? Oliver: Oh, I think there are nine types Isabel: Right And can you tell me its importances? Oliver: Yes, I can With the operational amplifier, you can feed the hunger, amplify signals, save the dolphins, differentiate signals, integrate signals, heal the sick, pay off the deficit, buffer signals, end global warming, sum multiple signals, and make music louder Isabel: That’s great The operational amplifier is really useful, isn’t it? Oliver: Sure, I like it very much Isabel: Uh huh Thanks for your answer Oliver: You’re welcome Nội dung phương pháp đánh giá chương Nội dung: - Về kiến thức: + Số lượng từ vựng mạch điện tử + Cấu trúc dạng câu điều kiện - Về kỹ năng: + Đọc hiểu + Đàm thoại - Về lực tự chủ trách nhiệm: Tỉ mỉ, cẩn thận, xác Phương pháp: - Kiến thức: Được đánh giá hình thức kiểm tra viết, trắc nghiệm - Kỹ năng: Đánh giá kỹ đọc hiểu, đàm thoại - Về lực tự chủ trách nhiệm: Đánh giá phong cách học tập 59 CHAPTER 6: BASIC ELECTRONIC EQUIPMENT IN USE Mã chương MH06- 06 Giới thiệu: Nhằm giúp cho người học hiểu rõ thiết bị điện tử sử dụng hộ gia đình dân dụng, học giúp cho người học có kiến thức kỹ anh ngữ để đọc hiểu cấu tạo, thông số kỹ thuật nguyên lý hoạt động của số thiết bị điện tử pin điện, điều khiển từ xa, hệ thống báo động, hệ thống ghi âm, đồng thời cung cấp cho người học vốn thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành để người học sử dụng mơi trường làm việc với doanh nghiệp nước đọc tài liệu tham khảo chuyên ngành điện tử tiếng Anh Mục tiêu: Sau học xong học này, sinh viên có khả sử dụng kiến thức kỹ anh ngữ: - Đọc hiểu cấu tạo, thông số kỹ thuật nguyên lý hoạt động của thiết bị điện tử pin điện, điều khiển từ xa, hệ thống báo động, hệ thống ghi âm - Hiểu từ vựng phát âm xác thuật ngữ chuyên ngành điện tử - Sử dụng động từ khiếm khuyết tiếng Anh ngữ cảnh - Tự tin giao tiếp môi trường doanh nghiệp Nội dung chính: Vocabulary Battery (n) : Pin điện Sulfuric acid (n) : Axit sunfuric Solution (n) : Dung dịch Electrolyte (n) : Chất điện phân Reaction (n) : Phản ứng Release (n) : Bộ nhả Recharge (v) : Nạp lại Maintenance (n) : Sự bảo trì Spillage (n) : Sự rò rỉ Instance (n) : Trường hợp Pressure (n) : Áp suất Reseal (v) : Bọc kín Septic (n) : Hữu khuẩn Scooter (n) : Xe máy dầu Failure (n) : Hư hỏng Corrode (n) : Ăn mòn Remote (adj) : Từ xa Casing (n) : Hộp đựng Disarm (v) : Không trang bị Board (n) : Bảng Underneath (adv) : Ở Burglar (n) : Kẻ trộm Trigger (v) : Bộ khởi động Spring-driven (a) : Điều khiển = lò xo Buzzer (n) : Máy rung Radar (n) : Ra đa Ultrasonic (adj) : Siêu âm Reflection (n) : Sự phản xạ Chime = bell (n) : Chuông Premises (n) : Cơ sở, địa điểm Anatomy (n) : Cấu tạo Circuitry (n) : Sơ đồ mạch điện Jack (n) : Ổ cắm, rắc cắm Shaft (n) : Thân trục Pinpoint (v) : Chỉ rõ Induction (n) : Sự cảm ứng Pulse (n) : Xung Beat frequency (n) : Tần số biến thiên Sweep (v) : Quét Coil (n) : Cuộn dây Optional (adj) : Tùy chọn Weapon (n) : Vũ khí Path (n) : Đường, nhánh Beam (n) : Chùm sáng, tia Drop (n) : Sự sụt giảm Passageway (n) : Đường ống dẫn Laser (n) : Tia hồng ngoại Magnet (n) : Nam châm 60 Grammar 2.1 The Subject - Verb Agreement When the subject follows the verb When the subject follows the verb (especially in sentences beginning with the expletives “there is” or “there are”), special care is needed to determine the subject and to make certain that the verb agrees with it On the wall were several posters There are many possible candidates There is only one good candidate When words like “each” are the subject When used as subjects, words such as each, either, neither, another, anyone, anybody, anything, someone, somebody, something, one, everyone, everybody, everything, no one, nobody, nothing Do not be confused by prepositional phrases which come between a subject and its verb They not change the number of the subject Each takes her turn at rowing Neither likes the friends of the other Everyone in the fraternity has his own set of prejudices Each of the rowers takes her turn at rowing Every one of the fraternity members has his own set of prejudices 2.2 Exercise Mumps (is/are) not common among adults Viruses from third world countries (is/are) a major concern Most of the sand (is/are) wet from the high tide Either the two kittens or the puppy (sits/sit) in my lap while I watch television A subject of great interest (is/are) rainforests Hansel and Gretel (is/ are) a famous children's story The team members (is/are) arguing over the defense tactics The economics of the trip (was/were) pleasing Why (is/are) your parents going to Africa for a vacation? 10.The mayor and the governor (hopes/hope) that the bill will soon become a law Reading comprehension 3.1 Batteries Fig 6.1: 61 A lead acid battery is primarily made up of lead plates, sulfuric acid and water The sulfuric acid and water solution (electrolyte) causes a chemical reaction with the lead plates to produce electrons As the battery is used, the release of electrons causes the sulfur to rest within the lead plates When the battery is recharged, sulfur is released from the plates and power is restored to the battery Fig 6.2: SLA batteries are maintenance free over the duration of their life and not need to have water added or the gravity of the electrolyte checked SLA batteries are constructed in a manner which ensures no electrolyte spillage, therefore making them safe for transfer and operation In the instance that gas pressure builds up in the SLA battery, vents located on the top of the battery release the gas and automatically reseal once the pressure returns to normal levels SLA Battery Usage Sealed Lead Acid batteries have many uses and can be found in a variety of products and industries Here is an example of some common usages: Uninteruptable Power Supplies (UPS Systems) Emergency Lighting Home Security Alarm Systems Septic Tank Systems Medical & Instrumentation Products Telecommunication Systems Children's Battery Powered Riding Cars Motorized Scooters Battery Failure Eventually, batteries need to be replaced because they can no longer hold a charge One reason for battery failure is because over time sulfur builds up and coats the battery's lead plates This is called “sulfation build-up” Another reason for battery failure is caused by corroded lead plates The corrosion of the plates does not allow the chemical reaction to take place, therefore no electrons are discharged 3.2 Remote control 62 Fig 6.3: The two most common remote keyless-entry devices are: The fob that goes on your key ring to lock and unlock your car doors (Many of these fobs also arm and disarm a car alarm system The small controller that hangs off your car’s sun visor to open and close the garage door The first shows a controller chip (black) and a DIP switch (blue) A DIP switch has eight tiny switches arranged in a small package and soldered to the circuit board By setting the DIP switches inside the transmitter, you controlled the code that the transmitter sent The garage door would only open if the receiver’s DIP switch were set to the same pattern This provided some level of security, but not much Eight DIP switches provide only 256 possible combinations That’s enough to keep several neighbors from opening each other's doors, but not enough to provide any real security How to Make a Remote Control Work on a Different Garage Door Place a ladder underneath the rear section of the opener’s motor Slide the remote into your pocket and climb the ladder Open the door on the back of the opener’s motor Locate the square button labeled “Smart.” Pull the remote out of your pocket Press the “Smart” button, then the remote's “Open” button If the opener has lights, they blink on then off to notify you the synchronization is complete 3.3 Alarm system Other than the family dog, the most basic burglar alarm is a simple electric circuit built into an entry way In any circuit, whether it's powering a flashlight or a computer, electricity only flows when you give it a path between two points of opposite charge To turn the electricity on or off, you open or close part of the circuit To open or close a flashlight circuit, you simply throw a switch In a burglar alarm, the switch detects the act of intrusion - opening a door or window, for example These sorts of alarms are divided into two categories: In a closed-circuit system, the electric circuit is closed when the door is shut This means that as long as the door is closed, electricity can flow from one end of the circuit to the other But if somebody opens the door, the circuit is opened, and electricity can't flow This triggers an alarm In an open-circuit system, opening the door closes the circuit, so electricity begins to flow In this system, the alarm is triggered when the circuit is completed 63 Fig 6.4: A magnetic sensor in a closed circuit consists of a few simple components For the most basic design, you need: a battery powering a circuit a spring-driven metal switch built into a door frame a magnet embedded in the door, lined up with the switch a separately-powered buzzer with a relay-driven switch When the door is closed, the magnet pulls the metal switch closed so the circuit is complete The current powers the relay’s electromagnet, so the buzzer circuit stays open When you move the magnet by opening the door, the spring snaps the switch back into the open position This cuts off the current and closes the relay, sounding the alarm Fig 6.5: The motion detector emits radio energy into a room and monitors the reflection pattern An automatic door opener is an example of a radar-based motion detector The box above the door sends out bursts of microwave radio energy (or ultrasonic sound waves), and then waits for the reflected energy to bounce back If there is nobody in front of the door, the radio energy will bounce back in the same pattern But if somebody enters the area, the reflection pattern is disturbed When this happens, the sensor sends a signal and the door opens In a security system, the sensor sends an alarm signal when the reflection pattern in a room is disturbed Fig 6.6: If somebody disturbs the reflection pattern, the motion detector sends an alarm signal to the control box 64 Another simple design is a photo-sensor motion detector These are the devices you might see in a store at a shopping mall When somebody enters the store, the motion detector sounds a chime or bell Photo-sensors have two components: a source of focused light (often a laser beam) a light sensor In a home security system, you aim the beam at the light sensor, across a passageway in your house When somebody walks between the light source and the sensor, the path of the beam is blocked briefly The sensor registers a drop in light levels and sends a signal to the control box 3.4 Matel detector Fig 6.7: Fig 6.8: Metal-detector technology is a huge part of our lives, with a range of uses that spans from leisure to work to safety The metal detectors in airports, office buildings, schools, government agencies and prisons help ensure that no one is bringing a weapon onto the premises Consumer-oriented metal detectors provide millions of people around the world with an opportChaptery to discover hidden treasures (along with lots of junk) Anatomy of a Metal Detector A typical metal detector is light-weight and consists of just a few parts: Stabilizer (optional) - used to keep the Chapter steady as you sweep it back and forth Control box - contains the circuitry, controls, speaker, batteries and the microprocessor Shaft - connects the control box and the coil; often adjustable so you can set it at a comfortable level for your height Search coil - the part that actually senses the metal; also known as the “search head,” “loop” or “antenna” Most systems also have a jack for connecting headphones, and some have the control box below the shaft and a small display Chapter above Operating a metal detector is simple Once you turn the Chapter on, you move slowly over the area you wish to search In most cases, you sweep the coil (search head) back and forth over the ground in front of you When you pass it over a target object, an audible signal occurs More advanced metal detectors provide displays that pinpoint the type of metal it has detected and how deep in the ground the target object is located Metal detectors use one of three technologies: Very low frequency (VLF) Pulse induction (PI) Beat-frequency oscillation (BFO) Những trọng tâm cần ý chương 65 - Các từ vựng chuyên ngành thiết bị sử dụng điện tử - Chủ từ động từ Bài tập mở rộng nâng cao Exercise 1: Complete the sentences failure Security maintenance plates battery a A lead acid ……… is primarily made up of lead plates, sulfuric acid and water b SLA batteries are …………….free over the duration of their life c When the battery is recharged, sulfur is released from the …… and power is restored to the battery d Sealed Lead Acid batteries can also be used in Home ……… Alarm Systems e One reason for battery ……………… is because over time sulfur builds up and coats the battery's lead plates Exercise 2: Answer the following questions a Why batteries get failure? b What is the function of the fob? c What is the small controller that hangs off your car’s sun visor used for ? d How to Make a Remote Control Work on a Different Garage Door e How many types of alarms are there? Exercise 3:Decide True or False a When the door is closed, the magnet pulls the metal switch closed so the circuit is complete b The motion detector stores radio energy and uncontrols the reflection pattern c When you move the magnet by opening the door, the spring snaps the switch back into the open position d An automatic door opener is an example of a radar-based motion detector e In a security system, the sensor sends an alarm signal when the reflection pattern in a room is not disturbed Exercise 4:Listen and Check simple target metal detectors object sweep slowly box systems Most …………… also have a jack for connecting headphones, and some have the control ………… below the shaft and a small display Chapter Operating a metal detector is……… Once you turn the Chapter on, you move ……… over the area you wish to search In most cases, you ……… the coil (search head) back and forth over the ground in front of you When you pass it over a target……… , an audible signal occurs More advanced metal ………… provide displays that pinpoint the type of ………… it has detected and how deep in the ground the ……… object is located Exercise 5:Match the ideas Stabilizer a contains the circuitry, controls, speaker, batteries and the microprocessor Control box b connects the control box and the coil; often adjustable so you can set it at a comfortable Shaft level for your height 66 Search coil The sensor c is used to keep the Chapter steady as you sweep it back and forth d registers a drop in light levels and sends a signal to the control box e the part that actually senses the metal Exercise 6: Conversation Isabel: Hi, David David: Hi, Isabel How’s everything ? Isabel: Well Thanks How about you? David: Fine, Thanks Isabel: Do you know how many components photo- sensors have? David: Oh, I think there are two Isabel: Right And can you tell me more clearly? David: Yes, I can They are a source of focused light (often a laser beam) and a light sensor Isabel: That’s great What happens if somebody disturbs the reflection pattern? David: Oh, it’s very simple The motion detector will send an alarm signal to the control box Isabel: Uh huh Thanks for your answer David: No, not at all Nội dung phương pháp đánh giá chương Nội dung: - Về kiến thức: + Số lượng từ vựng thiết bị sử dụng điện tử + Cấu trúc chủ động từ - Về kỹ năng: + Đọc hiểu + Đàm thoại - Về lực tự chủ trách nhiệm: Tỉ mỉ, cẩn thận, xác Phương pháp: - Kiến thức: Được đánh giá hình thức kiểm tra viết, trắc nghiệm - Kỹ năng: Đánh giá kỹ đọc hiểu, đàm thoại - Về lực tự chủ trách nhiệm: Đánh giá phong cách học tập 67 CHAPTER 7: COMPUTERS Mã chương MH06 - 07 Giới thiệu: Máy tính sử dụng làm hệ thống điều khiển cho nhiều loại thiết bị công nghiệp dân dụng, thiết bị nhà máy rô bốt công nghiệp…Các thiết kế có hỗ trợ của máy tính thiết bị đa máy tính cá nhân thiết bị di động điện thoại thơng minh Internet chạy máy tính kết nối hàng trăm triệu máy tính khác người dùng của chúng Chương cung cấp cho người học vốn thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành tin học Mục tiêu: Sau học xong học này, sinh viên có khả sử dụng kiến thức kỹ anh ngữ: - Nắm vốn từ vựng tiếng Anh chuyên tin học - Hiểu sử dụng tiền tố "semi-, de-, dis-, micro-, multi-" - Hiểu cấu tạo thành phần máy vi tính - Đọc hiểu tài liệu liên quan đến chuyên nghề tin học - Chủ động, tự giác học tập Nội dung chính: Vocabulary Make a survey of your class to find out how many have access to computers Use questions like these Do you have access to a computer? Where? At home? At work? At college or university? What you use it for? What kind of computer is it? You may add other questions of your own Check the meanings of these words in the Glossary, then match the terms in the box with the appropriate explanations or definitions below a sofrware b peripheral devices g CPU d hardware e input c monitor f output a The brain of the computer b Physical parts that make up a computer system c Programs which can be used on a particular computer system d The information which is presented to the computer e Results produced by a computer f Hardware equipment attached to the CPU g Visual display unit Grammar 2.1 Language study: Describing purpose Study these ways of describing the purpose of random access memory: RAM is used for the temporary storage of programs and data RAM is used for storing programs and data temporarily RAM is used to store programs and data temporarily Fill in the gaps, using “to” or “for” 68 a A transformer is used change AC voltages from small to large or from large to small b A milliammeter is used measuring very small currents c A motion sensor is used as part of a burglar alarm detect movement d A radio transmitter is used the transmission of radio frequency signals e A fuse is used protecting circuits from a surge in voltage f A mixer is used master down different recordings to make a master tape g A metal detector is used find buried metal 2.2 Exercises Which is incorrect, A, B or C? a The source is used to providing the electromotive force which establishes the A B C difference b The source is used for supply electrical energy A B C c The load is used to converted the electrical energy into some other form of energy A B C d The transmission system is use for conducting the current round the circuit A B C e A switch are used to interrupt the current A B C f The control is used with regulating the current flow A B C g A rheostat used to control the current A B C Reading comprehension 3.1 Skim this text and decide which statement best expresses the main idea of the text a Computers can still be useful machines even if they can’t communicate with the user b Compuetrs are machines capable of processing and outputting data c Computers have changed the way in which many kinds of jobs are done The Computer Computers are electronic machines that process information They are capable of communicating with the user, of doing five kinds of arithmetic operations, and of making three kinds of decisions However, they are incapable of thinking They accept data and instructions as input, and after processing the information, they output the results When talking about computers, both hardware and software need to be considered The former refers to the actual machinery, whereas the latter refers to the programs that control and coordinate the activities of the hardware The first computer was built in 1930 but since then computer technology has evolved a great deal There are three different kinds of computers in use today: the mainframe, the minicomputer, and the microcomputer All three have one thing in common – they operate quickly and accurately in solving problems 3.2 Decide whether the following statements are true or false (T/F) by referring to the information in the text 69 a Computers are incapable of communicating with the user, of doing five kinds of arithmetic operations, and of making three kinds of decisions …… b A computer can store or handle any data even if it hasn’t received information to so …… c The microprocessor is the central component of a computer system …… d The control bus is used to transfer data between all the units …… e A computer system needs both hardware and software to be complete … 3.3 Can you explain what these abbreviations mean? ROM RAM CPU I/O Check your answers by reading quickly through the text about Microcomputer systems MICROCOMPUTER SYSTEMS The I/O (input/output) unit consists of one or more ICs, which are used to control the data going in and out of the computer The ROM (read-only memory) and RAM (random-access memory) units consists of a number of special digital logic chips which can store programs and data The small ROM provides some permanent storage and the RAM is used for temporary storage Unlike the ROM, the contents of the RAM is constantly changing, but it only operates while the computer is switched on The CPU (central processing unit) is a microprocessor It is the main part of the computer, which controls the rest of the system and performs all the arithmetic and logic operations on the data Sets of connectors known as buses are used to carry the internal signals between each unit The data bus is used to transfer data between all the units The control bus is used to send control signals from the CPU to the other units The address bus is used to send signals from the CPU which indicate the memory and I/O locations to be used 3.4 Fill in the gaps in this table with the help of the text Component Purpose I/O unit controls data going in and out of the computer ROM _ temporary storage controls the system, performs all arithmetic and logic operations on the data Data bus _ Control bus _ sends signals from the CPU which indicate the memory and I/O locations to be used 3.5 Identify each of the electronic components or pieces of equipment described below Compare answers with your partner a It’s used to change AC voltages from small to large or from large to small b It’s used for measuring very small currents 70 c It’s used to check the logic lavels in the pins of ICs d It’s used as part of a burglar alarm to detect movement e It’s used for the transmission of RF signals f It’s used for protecting circuits from a surge in voltage g It’s used to master down different recordings to make a master tape h It’s used to find buried metal Những trọng tâm cần ý chương - Các từ vựng tin học - Sử dụng tiền tố "semi-, de-, dis-, micro-, multi-" Bài tập mở rộng nâng cao Exercise 1: Decide True or False a PPE stands for personal protective equipment b Ear muffs and ear plugs are eye protective devices c The use of electrical equipment can create serious health and safety risks in the hairdressing, nail and beauty industry, particularly in wet conditions d An electrician must inspect, test and attach a durable tag to the equipment every 12 months e A competent person must also test the device at least every years Exercise 2: Listen and Check temporary plug inspections spills chemicals possibility corridors leads operate equipment Make sure workers are trained in the use of ………… and that manufacturer’s instructions are followed Store and ……… equipment away from damp areas when not in use Make sure ……… not run across wet surfaces or any place where they may be easily damaged Run leads along the edges of …… to minimise the ………… of trips and falls Keep leads away from heat, oil and ……….to prevent insulation damage Clean up liquid …………as soon as possible Conduct regular (monthly intervals or more frequently if necessary) visual ……… of equipment to check that the equipment (including accessories, connecting lead and…… ) has no obvious external damage or inadequate …… repairs Nội dung phương pháp đánh giá chương Nội dung: - Về kiến thức: + Các từ vựng tin học + Sử dụng tiền tố "semi-, de-, dis-, micro-, multi-" - Về kỹ năng: + Đọc hiểu + Đàm thoại - Về lực tự chủ trách nhiệm: Tỉ mỉ, cẩn thận, xác Phương pháp: - Kiến thức: Được đánh giá hình thức kiểm tra viết, trắc nghiệm - Kỹ năng: Đánh giá kỹ đọc hiểu, đàm thoại - Về lực tự chủ trách nhiệm: Đánh giá phong cách học tập 71 Điều kiện để hoàn thành môn học để dự thi kết thúc môn học: + Người học tham dự 70% thời gian học lý thuyết đầy đủ học tích hợp, học thực hành, thực tập + Điểm trung bình chung điểm kiểm tra đạt từ 5,0 điểm trở lên theo thang điểm 10; + Người học có giấy xác nhận khuyết tật theo quy định hiệu trưởng xem xét, định ưu tiên điều kiện dự thi sở sinh viên phải bảo đảm điều kiện điểm trung bình điểm kiểm tra + Số lần dự thi kết thúc môn học theo quy định khoản Điều 13 Thông tư 09/2017/TT-BLĐTBXH, ngày 13 tháng năm 2017 Điều kiện để công nhận, cấp chứng nhận đạt môn học đào tạo: Người học công nhận cấp chứng nhận đạt mơn học có điểm trung bình mơn học theo thang điểm 10 đạt từ 4,0 trở lên 72 REFERENCES [1] John Eastwood (1994), Oxford Guide to English Grammar, Oxford University Press [2] Mark Ibbotson, Cambridge English for Engineering–– Cambridge University Press [3] Marie Kavanagh (2007), English for the Automobile Industry, Oxford University Press [4] Ronald Carter, Michael McCarthy (2015), Cambridge Grammar of English, Cambridge University Press [5] Bùi Ý, Vũ Thanh Phương (2004), English Grammar, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội [6] Mai Lan Huong, Hà Thanh Uyên (2011), Giải thích ngữ pháp tiếng Anh, NXB Đà Nẵng 73