Giáo trình An toàn lao động (Nghề Hàn Trung cấp)

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI GIÁO TRÌNH MƠN HỌC: AN TỒN LAO ĐỘNG NGHỀ: HÀN TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP Quảng Ngãi (Lưu hành nội bộ) TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Hằng ngày lao động sản xuất nên phải tiếp xúc thường xuyên với mối nguy, rủi ro Để phục vụ cho học viên học nghề hàn kiến thức lý thuyết kỹ nhận dạng mối nguy hại đánh giá rủi ro Với mong muốn giáo trình biên soạn, nội dung giáo trình bao gồm bốn chương Chương 1: Bảo hộ lao động Chương 2: Kỹ thuật an toàn Chương 3: Vệ sinh cơng nghiệp Chương 4: Phịng chống cháy nổ sơ cứu người bị nạn Kiến thức giáo trình biên soạn theo chương trình trường Cao đẳng Cơ giới, xếp logic từ nhận dạng mối nguy, đến cách phân tích rủi ro, phương pháp kiểm tra quy trình thực hành sơ, cấp cứu Do người đọc hiểu cách dễ dàng Kiến thức giáo trình biên soạn theo chương trình đào tạo trường cao đẳng Cơ giới Sau học có tập kèm để sinh viên nâng cao tính thực hành mơn học Do đó, người đọc hiểu cách dễ dàng nội dung chương trình Mặc dù cố gắng chắn khơng tránh khỏi sai sót, tác giả mong nhận ý kiến đóng góp người đọc để lần xuất sau giáo trình hồn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tham gia biên soạn Nguyễn Đình Kiên ………… Chủ biên MỤC LỤC TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN .1 LỜI GIỚI THIỆU MỤC LỤC .3 CHƯƠNG 1: BẢO HỘ LAO ĐỘNG 10 Mục đích ý nghĩa công tác bảo hộ lao động 11 Tính chất công tác bảo hộ lao động 13 Trách nhiệm công tác bảo hộ lao động 14 Nội dung công tác bảo hộ lao động 15 CÂU HỎI ÔN TẬP .18 CHƯƠNG 2: KỸ THUẬT AN TOÀN 19 An toàn điện 19 An toàn lao động 23 CÂU HỎI ÔN TẬP .37 CHƯƠNG 3: VỆ SINH CÔNG NGHIỆP .38 Mục đích ý nghĩa công tác vệ sinh công nghiệp 38 Các nhân tố ảnh hưởng biện pháp phòng chống bệnh nghề nghiệp .38 CÂU HỎI ÔN TẬP .44 CHƯƠNG 4: PHÒNG CHỐNG CHÁY NỔ 45 1.Mục đích ý nghĩa việc phịng chơng cháy nổ 45 Nguyên nhân gây cháy nổ .46 Phương pháp phòng chống cháy nổ 47 CÂU HỎI ÔN TẬP .50 TÀI LIỆU THAM KHẢO .51 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: KỸ THUẬT AN TỒN VÀ BẢO HỘ LAO ĐỘNG Mã mơn học: MH 12 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơn học: - Vị trí: Mơn học bố trí giảng dạy song song với mơn học sau: MH 07, MH 08, MH 09, MH 10, MH 11 - Tính chất: Là mơn học kỹ thuật sở bắt buộc - Ý nghĩa vai trò môn học: Trang bị kiến thức an tồn lao động, giải pháp phịng, chống tác động yếu tố nguy hiểm nhằm bảo đảm không xảy thương tật, tử vong người trình lao động - Nhận biết rủi ro, cố biện pháp phòng ngừa tai nạn lao động - - Đối tượng: Là giáo trình áp dụng cho học sinh trình độ Trung cấp nghề Hàn Mục tiêu môn học: Kiến thức: A1 Nhận diện mối nguy, rủi ro trình làm việc A2 Giải pháp phòng, chống tác động yếu tố có hại gây bệnh tật, làm suy giảm sức khỏe cho người trình lao động A3 Trang bị kiến thức an toàn lao động, giải pháp phòng, chống tác động yếu tố nguy hiểm nhằm bảo đảm không xảy thương tật, tử vong người trình lao động A4 Trình bày mục đích, ý nghĩa, tính chất nhiệm vụ cơng tác bảo hộ lao động Trình bày biện pháp kỹ thuật an tồn lao động gia cơng khí, an tồn điện, thiết bị nâng hạ phịng chống cháy nổ A5 Hiểu biết quy trình tiêu chuẩn, thơng tư nghị định an tồn lao động - Về kỹ năng: B1 Phương pháp sơ cấp cứu nạn nhân bị tai nạn lao động nạn nhân bị điện giật B2 Tuân thủ an toàn lao động làm việc cao, điện, vận hành thiết bị nghiêm ngặt B3 Xác định yếu tố nguy hiểm có hại người lao động; biện pháp tổ chức bảo hộ lao động B4 Biết sử dụng phương tiện bảo hộ lao động B5 Nhận diện mối nguy rủi ro trình làm việc B6 Cảnh báo khu vực làm việc biển báo, cảnh báo - Năng lực tự chủ trách nhiệm: C1 Rèn luyện tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận, an tồn vệ sinh mơi trường làm việc C2 Tuân thủ quy định, quy phạm ATVSMT C3 Ý thức tiết kiệm, kỹ luật C4 Tinh thần hợp tác làm việc theo tổ, nhóm Chương trình khung nghề cơng nghệ hàn MÃ MH, MĐ I MH 01 MH 02 MH 03 MH 04 MH 05 MH 06 II Thời gian đào tạo (giờ) Trong Tên mơn học, mơ đun Tín Các môn học chung 12 Tổng Lý Thực Kiểm số thuyế hành tra t 255 94 148 13 Chính trị 30 15 13 15 1 30 24 2 45 21 21 45 15 29 30 468 90 165 60 45 24 14 45 25 13 60 40 12 45 27 11 30 13 11 75 30 41 60 20 36 4 90 20 62 60 15 38 Pháp luật Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng An ninh Tin học Ngoại ngữ (Anh văn) Các môn học, mô đun chun mơn MH 07 Vẽ kỹ thuật khí Dung sai lắp ghép đo lường MH 08 kỹ thuật MH 09 Vật liệu khí 66 MH 10 Cơ kỹ thuật Kỹ thuật điện – Điện tử công MH 11 nghiệp Kỹ thuật an toàn bảo hộ MH 12 lao động MH 13 Quy trình hàn Kiểm tra đánh giá chất MĐ 14 lượng mối hàn theo tiêu chuẩn quốc tế MĐ 15 Chế tạo phôi hàn MĐ 16 Gá lắp kết cấu hàn 20 56 104 135 35 MĐ 17 Hàn hồ quang tay 240 64 162 14 MĐ 18 Hàn hồ quang tay nâng cao 180 20 151 MĐ 19 Hàn khí 60 15 41 MĐ 20 Hàn MIG/MAG 120 21 90 MĐ 21 Hàn TIG 90 18 64 MĐ 22 Hàn ống 120 19 90 11 90 24 58 78 180 1905 53 562 118 1195 148 MĐ 23 MĐ24 Hàn hồ quang dây lõi thuốc (FCAW) Thực tập sản xuất Tổng số: Chương trình chi tiết môn học: Số TT Tên chương mục Mở đầu Chương 1: Bảo hộ lao động Mục đích ý nghĩa cơng tác bảo hộ lao động Tính chất cơng tác bảo hộ lao động Trách nhiệm công tác bảo hộ lao động Nội dung công tác bảo hộ lao động Chương 2: Kỹ thuật an toàn An toàn điện An toàn lao động Chương 3: Vệ sinh cơng nghiệp Mục đích ý nghĩa công tác vệ sinh công nghiệp Các nhân tố ảnh hưởng biện pháp phòng chống bệnh nghề nghiệp Thời gian Tổng Lý số thuyết Thực hành, thí nghiệm, thảo luận, tập 1 0 1 0 1 1 4 2 1 2 1 1 Kiểm tra (LT TH) 0 Chương 4: Phòng chống cháy nổ sơ cứu người bị nạn Mục đích ý nghĩa việc phịng chơng cháy nổ Ngun nhân gây cháy nổ Phương pháp phòng chống cháy nổ Kiểm tra kết thúc Cộng 1 11 30 13 3 Điều kiện thực môn học: 3.1 Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 3.2 Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn, tranh vẽ 3.3 Học liệu, dụng cụ, mơ hình, phương tiện: Giáo trình, giáo trình điện tử 3.4 Các điều kiện khác: Người học hiểu vai trị học mơn học Nội dung phương pháp đánh giá: 4.1 Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kỹ - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu trước đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lượng mơn học + Nghiêm túc q trình học tập 4.2 Phương pháp: Người học đánh giá tích lũy môn học sau: 4.2.1 Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo Trung cấp hệ quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH, ngày 13/3/2017 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội - Hướng dẫn thực quy chế đào tạo áp dụng Trường Cao đẳng Cơ giới sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 4.2.2 Phương pháp đánh giá Phương pháp đánh giá Thường xuyên Phương pháp tổ chức Viết/ Hình thức kiểm tra Tự luận/ Chuẩn đầu đánh giá A1, C1, C2 Số cột Thời điểm kiểm tra Sau 10 Thuyết trình Viết thực hành Trắc nghiệm/Báo cáo Định kỳ Tự luận/ A2, B1, Sau 20 Trắc nghiệm/ thực C1, C2 hành Kết thúc môn Vấn đáp thực Vấn đáp thực A1, A2, A3, Sau 30 học hành hành mơ hình B1, B2, C1, C2, 4.2.3 Cách tính điểm Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc môn học chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân Điểm môn học tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần môn học nhân với trọng số tương ứng Điểm môn học theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân, sau quy đổi sang điểm chữ điểm số theo thang điểm theo quy định Bộ Lao động Thương binh Xã hội đào tạo theo tín Hướng dẫn thực mơn học 5.1 Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Trung cấp hàn 5.2 Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 5.2.1 Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gồm: Trình chiếu, thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, tập cụ thể, câu hỏi thảo luận nhóm… * Thực hành: - Phân chia nhóm nhỏ thực tập thực hành theo nội dung đề - Khi giải tập, làm Thực hành, thí nghiệm, tập: Giáo viên hướng dẫn thao tác mẫu sửa sai chỗ cho nguời học - Sử dụng mơ hình, học cụ mơ để minh họa rủi ro biện pháp phịng ngừa * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề * Hướng dẫn tự học theo nhóm: Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm tìm hiểu, nghiên cứu theo u cầu nội dung học, nhóm thảo luận, trình bày nội dung, ghi chép viết báo cáo nhóm 5.2.2 Đối với người học: Người học phải thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu kỹ học nhà trước đến lớp Các tài liệu tham khảo cung cấp nguồn trước người học vào học môn học (trang web, thư viện, tài liệu quy định hành) - Sinh viên trao đổi với nhau, thực thực hành báo cáo kết - Tham dự tối thiểu 70% giảng tích hợp Nếu người học vắng >30% số tích hợp phải học lại mơ đun tham dự kì thi lần sau - Tự học thảo luận nhóm: Là phương pháp học tập kết hợp làm việc theo nhóm làm việc cá nhân Một nhóm gồm 2-3 người học cung cấp chủ đề thảo luận trước học lý thuyết, thực hành Mỗi người học chịu trách nhiệm số nội dung chủ đề mà nhóm phân cơng để phát triển hoàn thiện tốt toàn chủ đề thảo luận nhóm - Tham dự đủ kiểm tra thường xuyên, định kỳ - Tham dự thi kết thúc môn học - Chủ động tổ chức thực tự học Tài liệu tham khảo: [1] Số: 49/2016/TT-BLĐTBXH(28/12/2016): Ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia phương tiện bảo vệ mắt cá nhân dùng công việc hàn [2]- Số: 04/2014/TT-BLĐTBXH (12/2/2014): Hướng Dẫn Thực Hiện Chế Độ Trang Bị Phương Tiện Bảo Vệ Cá Nhân [3]- Nghị định 14/2014/NĐ-CP(26/02/2014) gồm 04 chương 27 điều : Quy định chi tiết thi hành luật điện lực an toàn điện [4]- Số: 34/2012/TT-BLĐTBXH: Ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia an toàn lao động dụng cụ điện cầm tay truyền động động [5]- Các tiêu chuẩn Nhà nước Việt Nam ATVSMT [6]- TT25/2022-Quy định chế độ trang cấp phương tiện bảo vệ cá nhân lao động [7] Kỹ thuật an toàn bảo hộ lao động - NXB KHKT – 2000