Phụ lục i, iii hđtnhn 10 nh 2022 2023

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG LIÊN CẤP TPGD QUỐC TẾ - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM IEC QUẢNG NGÃI Độc lập - Tự - Hạnh phúc TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (Năm học 2022 – 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 30 học sinh; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 00; Đại học: 00; Trên đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 01; Khá: 00; Đạt: 00; Chưa đạt: 00 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Máy chiếu Giấy A0 Tranh ảnh Máy tính bàn Loa 01 20 20 1 Tồn chủ đề chương trình Một số chủ đề chương trình Một số chủ đề chương trình Một số chủ đề chương trình Một số chủ đề chương trình Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học/ Chủ đề Số tiết 12 Yêu cầu cần đạt Chủ đề Phát huy truyền thống nhà trường Kiến thức - HS nắm truyền thống nhà trường - Thực tốt quy định chung – Lập, thực kế hoạch GD truyền thống nhà trường – Biết cách thu hút bạn vào HĐ chung – Đánh giá ý nghĩa HĐGD nhà trường – Thực HĐ theo chủ đề Đoàn Năng lực – Lập KH, tổ chức thực hiện, đánh giá – Tự chủ, Giao tiếp, hợp tác, – Lập KH, thực hiện; đánh giá, Phẩm chất – Trách nhiệm, chăm trung thực Chủ đề Khám phá bản thân Kiến thức - HS đặc điểm tính cách, quan điểm sống thân biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực thân Năng lực - Năng lực tự nhận thức thân, lực tự chủ, lực thích ứng, lực phản biện, phẩm chất trách nhiệm với thân - Năng lực thích ứng, lực lập kế hoạch, tổ chức thực đánh giá Phẩm chất - Trách nhiệm, trung thực, nhân Chủ đề Rèn luyện bản thân 14 Kiến thức - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao hỗ trợ người cùng tham gia - Thể tự chủ, lịng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt mục đích đề 4 Chủ đề Chủ động, tự tin học tập giao tiếp Chủ đề Trách nhiệm với gia đình - Hình thành tư phản biện đánh giá vật, tượng - Xây dựng kế hoạch tài cá nhân cách hợp lí - Thể kiến phản biện, bình luận tượng xã hội Năng lực - Năng lực hợp tác, phẩm chất trách nhiệm, nhân - Năng lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo, phẩm chất trách nhiệm, trung thực, nhân - Năng lực hợp tác, giải vấn đề, tự chủ, tư phản biện, phẩm chất trách nhiệm - Năng lực xây dựng thực kế hoạch tài phù hợp Phẩm chất - Trách nhiệm, trung thực, nhân Kiến thức - HS hiểu rõ khái niệm chủ động, tự tin giao tiếp - Thể chủ động thân môi trường học tập, giao tiếp khác - Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy - Ứng xử phù hợp tình giao tiếp khác gia đình Năng lực - Năng lực giao tiếp: thể cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình - Năng lực chung: tự chủ, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề Phẩm chất - Trách nhiệm, trung thực, nhân Kiến thức - HS nắm vững khái niệm trách nhiệm - Thực trách nhiệm thân với gia đình - Thể trách nhiệm lao động gia đình - Đề xuất biện pháp phát triển kinh tế góp phần phát triển kinh tế cho gia đình Năng lực - Giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề - Lập kế hoạch, thực đánh giá Phẩm chất - Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ, nhân 6 Chủ đề Tham gia xây dựng cộng đồng Kiến thức - HS nắm vững khái niệm trách nhiệm - Thực biện pháp mở rộng quan hệ, thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng - Tham gia số hoạt động cộng đồng phù hợp với chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng Năng lực - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lập thực kế hoạch, đánh giá Phẩm chất - Trách nhiệm, yêu nước, trung thực, nhân Chủ đề Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Chủ đề Bảo vệ môi trường tự nhiên 9 Chủ đề 9: 12 Kiến thức - Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm TC, CN việc bảo tồn CQTN - Xây dựng thực KHTT, kêu gọi người chung tay bảo vệ CQTN - Tham gia HĐ bảo tồn CQTN Đoàn tổ chức Năng lực - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lập thực kế hoạch, đánh giá Phẩm chất - Trách nhiệm, yêu nước Kiến thức - Phân tích, đánh giá thực trang MTTN địa phương; tác động người tới MTTN - Thuyết trình với đối tượng khác ý nghĩa việc bảo vệ môi trường - Đề xuất giải pháp bảo vệ MTTN thực GP - Tham gia HĐ bảo vệ MTTN Đoàn tổ chức Năng lực - Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực lập thực kế hoạch, đánh giá Phẩm chất - Trách nhiệm, yêu nước Kiến thức Tìm hiểu nghề nghiệp 10 Chủ đề 10 Hiểu bản thân để chọn nghề phù hợp 11 Chủ đề 11 Lập kế hoạch học tâp, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp - Xác định hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương nêu thông tin, yêu cầu nhóm nghề - Biết cách tìm hiểu thơng tin nhóm nghề quan tâm, u cầu lực, phẩm chất theo nhóm nghề - Tìm hiểu điều kiện đảm bảo an toàn sức khoả nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp - Phân tích phẩm chất lực cần có người lao động thơng qua trải nghiệm nghề cụ thể yêu cầu nhà tuyển dụng Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, phẩm chất trách nhiệm, chăm - Năng lực định hướng nghề nghiệp, nắm thông tin yêu cầu nhóm nghề nhóm nghề quan tâm, điều kiện đảm bảo an toàn sức khoẻ lĩnh vực nghề, phẩm chất lực cần có người lao động Phẩm chất - Trách nhiệm, trung thực Kiến thức - Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn - Xây dựng thực KH rèn luyện theo định hướng NN - Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp, PC NL cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn Năng lực - Định hướng nghề nghiệp - Xây dựng thực KH Phẩm chất - Trách nhiệm, chăm Kiến thức -Trình bày số thông tin hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định lựa chọn -Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè dự định lựa chọn nghề định hướng học tập thân -Xây dựng thực kế hoạch học tập rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn Năng lực -Năng lực định hướng nghề nghiệp : xác định trường liên quan đến nghề định lựa chọn; biết tham vấn để định hướng nghề nghiệp -Năng lực xây dựng, thực kế hoạch học tập rèn luyện Phẩm chất - Trách nhiệm, trung thực, nhân Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, Thời Thời đánh giá gian điểm Giữa Học kỳ 1 tiết Tuần 11 Cuối Học kỳ 1 tiết Tuần 17 Giữa Học kỳ tiết Tuần 26 Yêu cầu cần đạt – Thực tốt quy định chung – Lập, thực kế hoạch GD truyền thống nhà trường – Biết cách thu hút bạn vào HĐ chung – Đánh giá ý nghĩa HĐGD nhà trường – Thực HĐ theo chủ đề Đồn – Chỉ đặc điểm tính cách, quan điểm sống thân biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu – Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực thân – Có trách nhiệm thực nhiệm vụ hỗ trợ người cùng tham gia – Thể tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt mục tiêu – Hình thành tư phản biện đánh giá vật tượng – Xây dựng KHTC cá nhân – Thể chủ động môi trường học tập, giao tiếp – Thể tự tin giao tiếp, ứng xử; thân thiện với bạn bè, thầy cô – Ứng xử phù hợp giao tiếp gia đình – Thực trách nhiệm thân với gia đình – Thể trách nhiệm lao động gia đình – Đề xuất biện pháp phát triển kinh tế góp phần phát triển kinh tế cho gia đình – Thực BP mở rộng quan hệ, thu hút cộng đồng vào HĐXH – Lập, thực KH tuyên truyền cộng đồng VHUX nơi công cộng – Tham gia HĐCĐ phù hợp với chủ đề Đoàn ĐGKQ hoạt động PTCĐ – Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm TC, CN việc bảo tồn CQTN – Xây dựng thực KHTT, kêu gọi người chung tay bảo vệ CQTN Hình thức Viết sản phẩm Viết sản phẩm Viết sản phẩm Cuối Học kỳ tiết Tuần 35 – Tham gia cácHĐ bảo tồn CQTN Đồn tổ chức – Phân tích, đánh giá thực trạng MTTN địa phương; tác động người tới MTTN – Thuyết trình với đối tượng khác ý nghĩa việc bảo vệ -– Đề xuất giải pháp bảo vệ MTTN thực GP – Tham gia HĐ bảo vệ MTTN Đoàn tổ chức – Xác định HĐSX, KD, DV địa phương nêu thông tin, yêu cầu nhóm nghề – Biết cách tìm hiểu TT nhóm nghề quan tâm, yêu cầu NL, PC theo nhóm nghề – Tìm hiểu ĐK đảm bảo AT SKNN lĩnh vực NN – Phân tích PC NL cần có người LĐ thơng qua trải nghiệm nghề cụ thể YC nhà tuyển dụng – Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn – Xây dựng thực KH rèn luyện theo định hướng NN – Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp, PC NL cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn – Trình bày số TT hệ thống trường ĐT liên quan đến nghề định lựa chọn – Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè dự định lựa chọn nghề định hướng học tập thân TỔ TRƯỞNG Quảng Ngãi, ngày 13 tháng năm 2022 (Ký ghi rõ họ tên) BAN GIÁM HIỆU (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN Viết sản phẩm (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG LIÊN CẤP TPGD QUỐC TẾ - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM IEC QUẢNG NGÃI Độc lập - Tự - Hạnh phúc TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP KHỐI 10 (Năm học 2022 – 2023) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình ST T Bài học (1) Chủ đề Phát huy truyền thống nhà trường Chủ đề Khám phá thân Chủ đề Rèn luyện thân Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) Địa điểm dạy học (5) Tuần 1, 2, 3, Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Dạy học lớp 5, Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Dạy học lớp 14 7, 8, 9, 10, 11 12 Dạy học lớp ST T Bài học (1) Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) Kiểm tra kì Phịng học Chủ đề Chủ động, tự tin học tập giao tiếp Chủ đề Trách nhiệm với gia đình 11 Dạy học lớp 12, 13, 14 Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Dạy học lớp 15, 16 Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Kiểm tra cuối kì I 10 Phòng học Chủ đề Tham gia xây dựng cộng đồng Chủ đề Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Chủ đề Bảo vệ môi trường tự nhiên Địa điểm dạy học (5) 9 17 Dạy học lớp 18, 19, 20 Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Dạy học lớp 21, 22 Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Dạy học lớp 23, 24, 25 Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm ST T Bài học (1) Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) Kiểm tra kì II 11 12 13 14 Chủ đề 9: Tìm hiểu nghề nghiệp Chủ đề 10 Hiểu thân để chọn nghề phù hợp Chủ đề 11 Lập kế hoạch học tâp, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp Phòng học 26 Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Dạy học lớp 12 26, 27, 28, 29 Dạy học lớp 30, 31, 32 Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm Dạy học lớp 33, 34, 35 Máy chiếu Các đồ dùng để hoạt động nhóm 9 Kiểm tra cuối kì II 15 Địa điểm dạy học (5) Phòng học 35 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) ST T CHUYÊN ĐỀ SỐ TIẾT (1) (2) THỜI ĐIỂM (3) THIẾT BỊ DẠY HỌC (4) ĐỊA ĐIỂM DẠY HỌC (5) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) P TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Quảng Ngãi, ngày 03 tháng năm 2022 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên)