Anh (chị) hiểu thế nào về tính kế thừa trong nghiên cứu khoa học từ chủ đề về giáo dục trong đại dịch covid, anh (chị) hãy thực hiện các yêu cầu

HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Giảng viên : Đinh Thị Hương Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU ĐỀ SỐ 02 Câu 1: Anh (chị) hiểu tính kế thừa nghiên cứu khoa học? Câu 2: Từ chủ đề giáo dục đại dịch Covid, anh (chị) thực yêu cầu: a, Đặt tên đề tài nghiên cứu khoa học thuộc chủ để b, Chỉ mục tiêu phương pháp nghiên cứu c, Trình bày khái qt tình hình nghiên cứu ngồi nước đề tài chọn d, Sử dụng thẻ References Word để lập danh mục tài liệu tham khảo theo chuẩn MLA 12 LỜI CẢM ƠN 13 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương LỜI NÓI ĐẦU Phương pháp luận nghiên cứu khoa học lý thuyết phương pháp nghiên cứu khoa học, lý thuyết đường nhận thức, khám phá cải tạo thực Phương pháp luận nghiên cứu khoa học kết trình khái quát lý thuyết thực tiễn nghiên cứu khoa học trở thành công cụ sắc bén để dẫn nhà khoa học, nhà quản lý công tác tổ chức, quản lý thực hành nghiên cứu khoa học cách sang tạo Nghiên cứu khoa học trình nhận thức chân lý khoa học, trình lao động trí tuệ phức tạp, gian khổ đầy hào hứng, đầy hứa hẹn triển vọng lớn lao việc nghiên cứu “những điểm trắng” khoa học Nắm vững phương pháp luận nghiên cứu khoa học nắm vững lý thuyết đường sáng tạo, giúp người nghiên cứu có cách tiếp cận việc thiết kế thi cơng cơng trình nghiên cứu khoa học, tìm chọn phương pháp nghiên cứu hợp lý để thực nhiệm vụ nghiên cứu đạt mục đích nghiên cứu Với môn học này, chúng em trang bị nhiều kiến thức hữu ích liên quan đến vấn đề nghiên cứu khoa học Đồng thời, biết cách vận dụng vào thực tiễn nghiên cứu Để hệ thống lại kiến thức học thông qua môn học này, tiểu luận trình bày số vấn đề môn học Do mức độ am hiểu kiến thức chưa sâu rộng , q trình làm bài, khơng thể tránh khỏi sai sót Em mong nhận xem xét đánh giá, phê bình đóng góp ý kiến cơ, để tiểu luận hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương ĐỀ SỐ 02 Câu 1: Anh (chị) hiểu tính kế thừa nghiên cứu khoa học? Trả lời: Ngày khơng cịn cơng trình nghiên cứu khoa học chỗ hồn tồn trống khơng kiến thức Mỗi nghiên cứu phải kế thừa kết nghiên cứu lĩnh vực khoa học khác xa Tính kế thừa có ý nghĩa quan trọng mặt phương pháp luận nghiên cứu: người nghiên cứu chân khơng đóng cửa cố thủ lý luận phương pháp luận “ riêng có”, “của mình” mà xích thâm nhập lý luận phương pháp luận từ lĩnh vực khoa học dù khác Hàng loạt phương phương hướng nghiên cứu môn khoa học xuất kết kế thừa lẫn môn khoa học Câu 2: Từ chủ đề giáo dục đại dịch Covid, anh (chị) thực yêu cầu: a, Đặt tên đề tài nghiên cứu khoa học thuộc chủ để Tên đề tài: Những lợi ích học trực tuyến sinh viên đại học Hà Nội bối cảnh đại dịch COVID-19 năm học 2020-2021 Lý chọn đề tài: Trong bối cảnh dịch bệnh COVID-19 tiếp tục có diễn biến phức tạp nhiều địa phương nước toàn giới, năm học 2020-2021 đứng trước vơ vàn khó khăn Vì nên sinh viên học trường đại học Hà Nội đến trường học tập được, việc học trực tuyến tính tới áp dụng cho năm học Thực đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, trường đại học Hà Nội tổ chức học trực tuyến cho sinh viên qua Internet phần mềm ứng dụng Trans, Zoom để có tương tác giảng viên sinh viên Qua Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương nghiên cứu, việc học trực tuyến đem lại nhiều lợi ích cho sinh viên đại học quy Hà Nội Học trực tuyến (Giáo dục trực tuyến) hình thức học diễn Internet Nó thường gọi "e-learning" số thuật ngữ khác Tuy nhiên, học trực tuyến loại “học từ xa” - thuật ngữ cho việc học diễn khoảng cách xa Giảng viên truyền tải hình ảnh âm qua đường truyền băng thông rộng kết nối không dây (WiFi, WiMAX), mạng nội (LAN) Mở rộng ra, cá nhân hay tổ chức tự lập trường học trực tuyến Nội dung tài liệu học tập cập nhật từ phần mềm học trực tuyến ứng dụng di động khác Đặc điểm vượt trội đào tạo qua mạng tính tương tác cao đa dạng giảng viên người học Theo tính đó, giảng viên người học trao đổi trực tiếp với thông qua ứng dụng: Trans, zoom, email, diễn đàn, hội thảo trực tuyến,… Vì tình hình diễn biến đại dịch COVID-19 ngày phức tạp, số ca nhiễm ngày tăng thêm Việt Nam nước giới nên sinh viên Hà Nội buộc phải nghỉ học nhà đến trường đại học Hà Nội học Nghỉ học dịch lâu mang đến khó khăn, bất lợi cho sinh viên, làm chậm chương trình học Vì việc lựa chọn hình thức học trực tuyến nhà lợi ích việc học mang lại định sáng suốt đắn thời điểm đại dịch bùng phát nhiều b, Chỉ mục tiêu phương pháp nghiên cứu - Mục tiêu: Tìm lợi ích học trực tuyến sinh viên đại học Hà Nội bối cảnh đại dịch COVID-19 năm học 2020-2021 - Phương pháp nghiên cứu: +) Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp  Thu thập, tổng hợp tài liệu điều kiện học tập sinh viên học Hà Nội Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương  Thu thập số liệu có liên quan đến kết thơng qua q trình tự học theo tín sinh viên học Hà Nội  Thu thập thông tin, số liệu từ sách báo, Internet, tạp chí khoa học, đề tài nghiên cứu có liên quan đến đề tài +) Phương pháp thu thập số liệu sơ cấp  Khảo sát thực tế: Tiến hành khảo sát Phiếu điền tra lập sẵn câu hỏi trực tuyến qua mạng từ câu trả lời sinh viên trường đại học Hà Nội, sau thu thập, tổng kết liệu đưa kết luận Tuy nhiên, điều kiện chưa cho phép nên số lượng điều tra giới hạn trường khu vực nội thành Hà Nội +) Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm Khảo sát phương pháp học sinh viên đạt thành tích cao nhờ khả tự học, kết hợp với phương pháp tự học tân tiến giới từ rút phương pháp tối ưu cho chủ đề nghiên cứu c, Trình bày khái qt tình hình nghiên cứu ngồi nước đề tài chọn Về lợi ích học trực tuyến (học online) sinh viên đại học học Hà Nội: Một lợi ích việc học trực tuyến tiện lợi Thay phải tìm kiếm địa điểm học giảng dạy bạn thực nhà.Giảng viên sinh viên hồn tồn tương tác máy tính bảng máy tính xách tay Đồng thời địa điểm học bạn nơi đâu lúc Việc học online giúp tiết kiệm thời gian cho giáo viên sinh viên Khi học lớp, với số lượng lớp học q đơng có số sinh viên khơng thể nhìn rõ chữ bảng giảng viên Điều làm ảnh hưởng lớn đến khả học tập tiếp thu sinh viên Trong việc lựa chọn đọc trực tuyến giúp cho tất lớp theo dõi tồn q trình giải bài, nhìn rõ tất nội dung Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương Thứ hai, việc học trực tuyến làm tăng tính linh hoạt trọng trình dạy học Đơi bên ghi lại hình buổi học ngày hơm xem xét lại cần thiết Điều giúp bạn xem lại giảng lúc Lợi ích việc học trực tuyến thể điểm, sinh viên giảng viên truy cập tìm kiếm tài liệu mở rộng mà khơng bị giới hạn bên giáo trình Điều giúp cho dẫn chứng trở nên phong phú, tăng khả tư giải vấn đề cho học sinh Thứ ba, tăng cường tính tương tác Một lợi ích việc học trực tuyến giúp sinh viên nhút nhát, hướng nội có khả tương tác với giảng viên nhiều so với việc học trực tiếp lớp Bạn có hội để bày tỏ quan điểm tham gia trình thảo luận lớp Có nhiều sinh viên cho biết họ cảm thấy tự tin thoải mái bày tỏ quan điểm không gian riêng Lúc họ không cần phải lo lắng đến thái độ người xung quanh Bên cạnh việc học trực tuyến có lợi cho giảng viên họ đánh giá sinh viên cách khách quan Thứ tư, tạo không gian học tập thoải mái Trước với quy trình học tập truyền thống bắt buộc bạn phải tới trường tới trung tâm khiến bạn cảm thấy nhàm chán Việc không cố định nơi học tập giúp cho thân cảm thấy thoải mái nhất, dễ chịu Khi bạn ngồi học không gian lý tưởng, bạn có tâm trạng tốt hơn, từ nâng cao chất lượng học tập Thứ năm, lưu trữ tài liệu học tập dễ dàng Việc có nhiều sách gây phiền tối định cho bạn Bạn khơng thể nhớ để tài liệu đâu Đồng thời chiếm nhiều khơng gian văn phịng Tuy nhiên lợi ích việc học trực tuyến tất tài liệu gói gọn máy tính bạn cần mở tìm kiếm lúc bạn muốn Một số lĩnh vực đòi hỏi cần phải có nguồn tài liệu phong phú với khối lượng lớn Việc lưu trữ thông qua thiết bị điện tử giúp cho bạn lưu trữ khối lượng lớn cách dễ dàng khoa học Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương Và cuối cùng, học tập nhóm đơn giản hiệu Với công nghệ tiên tiến đại ngày nay, q trình học online trở nên hồn thiện hơn, giúp cho bạn tương tác với giáo viên bạn học khác cách tốt Bạn hồn tồn học tập nhóm online trao đổi để giải vấn đề Khi họp nhóm online, bạn hồn tồn đưa quan điểm mà không lo lắng người khác phàn nàn đánh giá Đồng thời, việc học tập nhóm online bắt buộc thành viên phải nêu lên quan điểm thay chây ì, ỷ lại vào người khác (Khoa kinh tế quản lý đại học Thủy Lợi) Cụ thể, sau Tết nguyên đán đầu năm 2020, dịch Covid-19 bùng phát, ví dụ điển hình Trường Đại học Kinh tế Quốc dân khẩn trương triển khai học trực tuyến cho sinh viên Điều bất ngờ đó, nhiều sinh viên cịn chưa sợ dịch, nên bạn sinh viên phản đối muốn tới trường, tới lớp gặp bạn bè Nguyễn Hưng, sinh viên năm thứ nhớ lại, chí em tạo phong trào phản đối Facebook Theo nguyện vọng sinh viên, trường phải thực xen kẽ việc học trực tuyến trực tiếp Đến học kỳ II, dịch Covid19 bùng phát trở lại, dù kiểm soát được, trường thực “bình thường hóa” em đến trường Tuy nhiên đó, sinh viên lại đề nghị cho học online thấy hiệu tiện nhiều “Khi học online, chúng em xem lại giảng, di chuyển, tiết kiệm nhiều thời gian” – Hưng nói (Ngân Anh Thúy Nga) Sau kỳ Tết nguyên đán 2021, nhiều trường đại học Hà Nội đưa khảo sát toàn trường, kết hợp kết từ phiếu khảo sát số bạn sinh viên trường như: Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Thương mại, Học viện Cơng nghệ Bưu Chính Viễn thơng, Đại học Kiến trúc… việc sinh viên muốn học trực tuyến hay học trường lợi ích mà việc học đem lại, đa số khoảng 6070% bạn sinh viên chọn học trực tuyến sợ dịch bùng phát, quen với việc học trực tuyến trước số lợi ích nêu bên đem lại Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương Qua thông tin khảo sát từ trang mạng xã hội bạn sinh viên trường đại học Hà Nội, cụ thể bạn Nguyễn Thị Cát Ly (sinh viên năm 3, Đại học Sư phạm Hà Nội) chia sẻ: "Việc học trực tuyến giúp bạn thuận lợi việc ghi chép lại kiến thức sinh viên xem lại giảng sau kết thúc buổi học" Tương tự, bạn Nguyễn Văn Nghĩa (sinh viên năm Học viện Quản lý Giáo dục) cho biết: "Một điểm thích việc học trực tuyến lựa khơng gian học tập phù hợp, thoải mái cho thân Đặc biệt, q trình học online, học quê mà không cần trực tiếp lên thành phố" Theo Nghĩa, so sánh việc học online với học trực tiếp, khả tiếp thu giảng Nghĩa giảm khoảng 30% "Học online đòi hỏi sinh viên phải chủ động chịu khó Cịn thụ động, thiếu tự giác cảm thấy học khơng 'vào' dễ bị nản", Nghĩa chia sẻ Sinh viên Nguyễn Thị Cát Ly bày tỏ, việc khơng có tương tác trực tiếp với giảng viên, bạn bè gây tâm lý nhàm chán, thân không chủ động giảng viên khó nắm bắt tình trạng sinh viên có hiểu hay khơng Điều cho thấy qua lợi ích mà học trực tuyến đem lại thời điểm đại dịch COVID-19 này, tinh thần tự giác học tập đòi hỏi chịu khó, tìm tịi sáng tạo phải nâng cao, chủ động Đây yếu tố quan trọng giúp đem lại kết cao trình học tập "Mình muốn gửi đến bạn sinh viên, tuân thủ quy tắc 5K phòng chống dịch, giữ gìn sức khỏe thân cộng đồng, để sớm quay lại với cơng việc học tập", bạn Phạm Thị Hậu, sinh viên trường Đại học Thương Mại nhắn gửi Tin tưởng tuân theo đạo, quy định phòng chống dịch góp phần quan trọng vào cơng đẩy lùi dịch bệnh Mỗi sinh viên phải biết tự bảo vệ mình, tự giác, tuân thủ việc học trực tuyến theo kế hoạch nhà trường (Phương Hoa Thảo Trang) Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương Đối với tình hình học tực tuyến sinh viên trường đại học nước đại dịch COVID-19 năm 2020-2021, mang lại lợi ích tương tự nêu Cụ thể, qua vấn StudyUK101 với bạn Hoàng Thu Trà, sinh viên năm hai khóa Cử nhân Tiếp thị Truyền thông số trường Đại học Hertfordshire thay đổi việc học tập trực tuyến hỗ trợ mà bạn nhận phía nhà trường để đảm bảo chất lượng học tập giảng dạy trì bối cảnh Covid-19 Bạn Trà chia sẻ: “Tôi nhận thấy việc học trực tuyến đem lại cho nhiều hội mà trước chưa thấy giảng đường lớn, việc học trực tuyến giúp tiếp thu đầy đủ lượng kiến thức học trường Thứ nhất, học trực tuyến giúp nắm bắt giảng tốt hơn, giáo viên nói thu âm giảng qua mic nghe giảng âm rõ dễ nghe Điều có lợi nhiều cho việc nghe giảng giảng đường lớn rộng, đơi giáo viên nói nhanh âm lượng lại không đủ lớn nên nắm bắt khoảng 60% nội dung giảng Thứ hai, tiết học trực tuyến, gọi Zoom giáo viên cịn thường thu lại giảng đăng tải lên trang mạng nội trường, tơi dễ dàng xem lại giảng lúc nơi.” Hơn nữa, Bạn Hồng Thu Trà chia sẻ thêm:”Tơi nhận thấy trường đại học tơi có nhiều biện pháp tích cực để hỗ trợ sinh viên mùa dịch Đầu tiên việc học tập, trường khẩn trương đưa định chuyển tất kì thi tập qua trực tuyến để sinh viên sớm lên kế hoạch trở nhà an tồn thân Hơn nữa, thầy thấu hiểu hồn cảnh sinh viên Bản thân sau Việt Nam phải cách ly tập trung 14 ngày trường quân đội, nơi sóng internet yếu Vì nên thầy cô tạo điều kiện cho nộp số tập muộn sau tơi hồn thành cách ly Bên cạnh đó, trường quan tâm đến sức khoẻ thể chất tinh thần sinh viên mùa dịch Hàng ngày vào 16.00 Anh trường gửi email cho toàn sinh viên để cập nhật tin tức bệnh dịch, cách phòng chống dịch hiệu quả, cách tự bảo vệ thân kèm theo 10 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương lời động viên, khuyến khích Trường thường xuyên đăng tải vấn hay câu chuyện cách ly sinh viên lên kênh truyền thông để sinh viên chia sẻ với nhiều hơn.” (StudyUK101) Như nước Nga, sinh viên nước chưa thể đến Nga học trực tuyến Theo khảo sát RBC, nhiều trường lên kế hoạch bắt đầu theo hình thức giáo dục hỗn hợp, ưu tiên đào tạo trực tiếp, song tổ chức đào tạo từ xa Đại diện trường Đại học Nghiên cứu quốc gia cơng nghệ thơng tin, khí quang học Saint Petersburg (ITMO) cho biết, sinh viên nước ngồi học từ xa quê hương họ Lãnh đạo Đại học tổng hợp Nam Ural (SUSU) thông báo, số hai nghìn sinh viên từ 56 quốc gia theo học trường, nhập cảnh Nga biên giới đóng cửa, học trực tuyến… (Thanh Thể) Như sinh viên nước quê hương họ lợi ích nêu việc học tiết kiệm khoản chi phí lại, ăn uống khoản phí th trọ,… Ngồi ra, có trường đại học quốc tế hàng đầu giới miễn phí khố học trực tuyến (2021): Trường đại học Harvard cung cấp miễn phí cho bạn đọc nhiều khố học trải rộng lĩnh vực: kinh tế, khoa học máy tính, nghễ thuật, … Đây nguồn thơng tin vơ bổ ích cho người Tiếp theo Viện Công nghệ Massachusetts (MIT – Massachusetts Institute of Technology) cung cấp miễn phí qua Opencourseware nhiều chương trình đào tạo trực tuyến bao gồm: khoa học, kỹ thuật, công nghệ, kinh tế, quản lý khoa học xã hội Và cuối khóa học trực tuyến miễn phí Stanford giúp bạn học hỏi từ giảng viên Stanford chuyên gia ngành (phuongdong) 11 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương d, Sử dụng thẻ References Word để lập danh mục tài liệu tham khảo theo chuẩn MLA DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO: Khoa kinh tế quản lý đại học Thủy Lợi Những lợi ích học online mùa dịch covid19 2021 Ngân Anh Thúy Nga Sinh viên bất ngờ mê học online, trường đại học 'lợi đơn, lợi kép' 06 11 2020 phuongdong Top Trường Đại Học Quốc Tế Miễn Phí Khố Học Trực Tuyến (2021) 05 04 2021 Phương Hoa Thảo Trang Sinh viên học trực tuyến mùa dịch Covid-19: "Kẻ vui, người buồn" 04 05 2021 StudyUK101 Những lợi ích khó khăn việc học trực tuyến khơng ngày tháng Thanh Thể Sinh viên nước chưa thể đến Nga học trực tuyến 26 08 2020 12 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GVHD: Đinh Thị Hương LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Học viện Công nghệ Bưu Viễn thơng đưa mơn học “Phương pháp luận nghiên cứu khoa học” vào chương trình giảng dạy Đặc biệt em cảm ơn Giảng viên môn: Cô Đinh Thị Hương hướng dẫn truyền đạt lại kiến thức quý báu cho chúng em suốt thời gian học vừa qua Cô giúp chúng em hiểu tầm quan trọng môn phương pháp luận thực tiễn đời sống Khơng thế, cịn giảng dạy nhiều câu danh thú vị với nhiều ý nghĩa triết học sâu sắc Môn học rèn luyện cho em kỹ mềm cần thiết, trang bị kinh nghiệm viết báo cáo nghiên cứu khoa học hỗ trợ làm đồ án tốt nghiệp Đó thực kinh nghiệm bổ ích cho sinh viên năm cuối Em mong muốn Học viện tiếp tục đưa thêm môn học thuộc lĩnh vực khoa học vào giảng dạy để giúp sinh viên chúng em nâng cao kiến thức cho thân trang bị kiến thức cho sống, công việc sau Em xin chân thành cảm ơn cô ! Hà Nội, ngày 08 tháng 12 năm 2021 Ngân Vương Thị Ngân 13