Đề kscl cuối hki ngữ văn 8 giang biên

UBND HUYỆN VĨNH BẢO TRƯỜNG THCS GIANG BIÊN TT Kĩ năn g Đọc hiểu Nội dung/đơn vị kiến thức Truyện ngắn Thơ (sáu chữ, bảy chữ) Hài kịch truyện cười Văn nghị luận Văn thông tin Viết Kể lại chuyến hoạt động xã hội Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên Viết văn nghị luận vấn đề đời sống Tổng số câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung MA TRẬN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023 -2024 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề Mức độ nhận thức Vận dụng cao TNK TL Q Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNK Q T L TNK Q TL TNK Q T L 0 0 1* 1* 1* 20% 60% 60 1* 40% 30% 10% 40% Tổng % điểm 40 8TN 3TL 100 % UBND HUYỆN VĨNH BẢO TRƯỜNG THCS GIANG BIÊN TT Chương / Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện ngắn BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu văn - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện; thay đổi kể văn - Nhận biết tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian truyện ngắn - Xác định nghĩa tường minh, hàm ẩn… Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Hiểu nêu tình cảm, cảm xúc, thái độ người kể chuyện thông qua ngôn ngữ, giọng điệu kể cách kể - Nêu tác dụng việc thay đổi người kể chuyện (người kể chuyện thứ người kể chuyện thứ ba) truyện kể - Chỉ phân tích tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện / lời nhân vật khác Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao Thơ (sáu chữ, bảy chữ) - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với vấn đề đặt tác phẩm - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc tác phẩm Nhận biết: - Nhận biết từ ngữ, vần, nhịp, biện pháp tu từ thơ - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ - Xác định số từ, phó từ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút Truyện cười hài kịch học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu, yếu tố mang tính “viễn tưởng” truyện biễn tưởng (những tưởng tượng dựa thành tựu khoa học đương thời) - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện; thay đổi kể văn - Nhận biết tình huống, cốt truyện, khơng gian, thời gian truyện viễn tưởng - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, thông điệp, điều mơ tưởng TN dự báo tương lai mà văn muốn gửi đến người đọc - Chỉ phân tích tính cách nhân vật truyện khoa học viễn tưởng thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện / lời nhân vật khác - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; chức 5TN 2TL Văn nghị luận liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với vấn đề đặt tác phẩm - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc văn Nhận biết: - Nhận biết ý kiến, lí lẽ, chứng văn nghị luận - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống nghị luận phân tích tác phẩm văn học - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Xác định mục đích, nội dung văn - Chỉ mối liên hệ ý kiến, lí lẽ chứng - Chỉ mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; biện pháp tu từ như: nói quá, nói giảm nói tránh; cơng dụng dấu chấm lửng; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung văn - Thể thái độ đồng tình khơng đồng tình Văn thôngtin với vấn đề đặt văn Nhận biết: - Nhận biết thông tin văn thông tin - Nhận biết đặc điểm văn giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) * Thông hiểu: - Chỉ mối quan hệ đặc điểm với mục đích văn - Chỉ vai trò chi tiết việc thể thông tin văn thông tin - Chỉ tác dụng cước chú, tài liệu tham khảo văn thông tin - Chỉ cách triển khai ý tưởng thông tin văn (chẳng hạn theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng, đối tượng phân loại) - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Đánh giá tác dụng biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn in văn điện tử - Rút học cho thân từ nội dung văn 2 Viết Kể lại chuyến hoạt động xã hội Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại chuyến hoạt động xã hội Nhận biết: 1* Viết Thông hiểu: văn Vận dụng: thuyết Vận dụng cao: minh giải Viết văn thuyết thích minh giải thích hiện tượng tự nhiên tượng tự nhiên Viết văn nghị luận vấn đề đời sống 1* 1* 1TL* TL 30 TL 10 Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao:Viết văn nghị luận vấn đề đời sống Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung UBND HUYỆN VĨNH BẢO TN 20 5TN 40 60 ĐỀ KIỂM TRA 40 TRƯỜNG THCS GIANG BIÊN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề I-Đọc hiểu: điểm Đọc văn sau trả lời câu hỏi Lợn cưới áo “Có anh tính hay khoe Một hơm, may áo mới, liền đem mặc, đứng hóng cửa, đợi có qua người ta khen Đứng từ sáng đến chiều chả thấy hỏi cả, tức Đang tức tối, thấy anh, tính hay khoe, tất tưởi chạy đến hỏi to: – Bác có thấy lợn cưới chạy qua không? Anh liền giơ vạt áo ra, bảo: – Từ lúc mặc áo này, chẳng thấy lợn chạy qua cả!” Nguồn: Sưu tầm Câu 1: Văn thuộc thể loại truyện gì? A.Truyện ngụ ngơn B Truyện cười C Truyện cổ tích D Truyện đồng thoại Câu 2: Phương thức biểu đạt văn bản? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 3: Truyện có nhân vật chính? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu 4: Truyện sử dụng kể thứ mấy? A Ngơi thứ số B Ngơi thứ số nhiều C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ hai Câu 5: Nội dung văn gì? A Kể chuyện anh có lợn cưới B Kể chuyện anh có áo C Nêu cảm nghĩ hai anh D Kể tính cách hay khoe khoang Câu 6: Hai anh gặp để làm gì? A Họ trò chuyện với B Họ khoe tài sản C Họ mừng cho D Họ thi tài sản Câu 7:Câu văn sau:“Từ lúc mặc áo này, chẳng thấy lợn chạy qua cả!”nghĩa nghĩa hàm ẩn? A Tôi may áo B Tôi không thấy lợn chạy qua C Tôi may áo anh D Anh không để ý đến áo à? Câu 8: Tại khơng thấy hỏi anh có áo tức giận? A Anh ta khơng có hội khoe áo B Anh thấy buồn khơng có người nói chuyện C Anh ta chờ đợi người D Anh thấy bị đơn Câu 9: Chỉ phân tích biện pháp tu từ nghệ thuật câu: “Một hôm, may áo mới, liền đem mặc, đứng hóng cửa, đợi có qua người ta khen” Câu 10: Bài học mà em rút từ câu chuyện trên? II – VIẾT ( điểm) Em viết văn thuyết minh giải thích hiện tượng tự nhiên mà em quan tâm UBND HUYỆN VĨNH BẢO TRƯỜNG THCS GIANG BIÊN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề Phần Câu I - 10 II - ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Nội dung ĐỌC HIỂU B A B C D B C A Học sinh BPTT liệt kê : … “may áo mới, liền đem mặc, đứng hóng cửa, đợi có qua người ta khen” Tác dụng: + Làm cho câu văn thêm sinh động hấp dẫn, ngắn gọn, dễ hiểu tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt + Gợi đầy đủ cụ thể hàng loạt hành động hay khoe nhân vật Từ tạo tiếng cười châm biếm tính xấu + Tác giả thể thái độ lên án phê phán người có tính xấu hay khoe khoang khun nhủ người cần khiêm tốn người yêu quý tôn trọng Nhận thức khoe khoang tính xấu Khoe khoang bị người xa lánh ghét bỏ Cần có tính khiêm tốn tơn trọng người khác Cần sống giản dị tiết kiệm gần gũi với người Cần nhớ rằng: “Khiêm tốn chưa đủ/ Tự kiêu chút nhiều” VIẾT HT a Bài có bố cụ ba phần rõ ràng, phần Tb chia thành đoạn KN văn b Chữ viết trình đẹp,chuẩn tả, ngữ pháp c Viết yêu cầu băn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên Nội * Mở : dun - Giới thiệu khái quát tượng tự nhiên ấn tượng suy nghĩ g em * Thân bài: - Khái niệm tượng tự nhiên - Nguyên nhân, chế hình thành tượng tự nhiên - Lợi ích tác hại tượng tự nhiên mang lại - Giải pháp khắc phục phát triển tượng tự nhiên - Liên hệ mở rộng vấn đề liên quan đến tượng tự nhiên cần giải thích Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 4,0 0,25 0,25 0.25 0.25 0,75 0,75 0,75 0,5 *Kết -Kết tượng tự nhiên tóm tắt nội dung giải thích - Suy nghĩ đánh giá em tượng * Sáng tạo: Bài viết lơi cuốn, hấp dẫn, có sử dụng linh hoạt phương pháp thuyết minh, điểm thưởng văn chưa đạt điểm tối đa 0,25 0.25 Giang Biên, ngày 26 tháng11 năm 2023 XÁC NHẬN CỦA BGH TỔ TRƯỞNG CM Trần Thị Định NGƯỜI RA ĐỀ Vũ Thị Hà