Ôn tập khoa học tự nhiên 6 122

TRƯỜNG THCS : Chu Văn An Nhóm: ……01…… KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Năm học: 2022 – 2023 Thời gian: 90 phút Danh sách thành viên nhóm 01: Nguyễn Thị Kim Thanh Trần Ngô Thị Ảnh Phạm Thị Liên Lê Thị Thủy (H) Nguyễn Thị Tâm Phan Thị Thu Sen Nguyễn Thị Mỹ Hằng Lý Thị Bích Thanh Lê Thị Thủy (L) a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì I năm học 2022-2023 (Tuần 18) - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Làm giấy - Cấu trúc: Tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1điểm; Thông hiểu: điểm; Vận dụng: điểm; Vận dụng cao: điểm) - Nội dung: Nửa đầu học kì I (Chương 1,2,3,4) Tổng số tiết : 65 Nửa đầu kì I : 25% =33 Chủđề Chương I: Mở đầu khoa học tự nhiên Chương II: Chất quan h ta Chương III: Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực thực phẩm thông dụng Chương IV: Hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp Tổng Số tiết 15 33 Số điểm 1,14 0.53 0,61 0,23 2,5 Làm tròn 1,25 0,5 0,5 0,25 2,5 Nửa sau kì I ; 75%= 32 Chủ đề Chương I: Mở đầu khoa học tự nhiên Chương IV: Hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp Chương V: Tế bào Chương VI: Từ tế bào đến quan Chương VII Đa dạng giới sống ChươngVIII: Lực đời sống Tổng Số tiết 7 32 Số điểm 0,47 0,7 1,88 1,64 1,64 1,17 7,5 Làm tròn 0,5 0,75 1,75 1,75 1,75 1,0 7,5 Chủ đề Chương I: Mở đầu khoa học tự nhiên (17 tiết) MỨC ĐỘ Nhận biết Tự Trắc luận nghiệm 2 Chương II: Chất quanh ta (7 tiết ) Chương III: Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực thực phẩm thông dụng ( tiết ) Chương IV: Hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp (6 tiết ) Chương V: Tế bào (8 tiết ) Vận dụng Tự Trắc luận nghiệm Vận dụng cao Trắc Tự luận nghiệm Tổng số câu Trắc nghiệm 11 1,75 0,5 2 2 Chương VII Đa dạng giới sống (7 tiết ) ChươngVIII: Lực đời sống ( tiết ) 12 2 Điểm số Tự luận 10 Chương VI: Từ tế bào đến quan (7 tiết ) Số câu/ số ý Điểm số Tổng số điểm Thông hiểu Trắc Tự luận nghiệm 12 0,5 2 1,0 1,75 1,75 1,75 2 1,0 24 6,0 16 4,0 10 điểm STT Nội dung Mức độ Chương I: Mở đầu khoa học tự nhiên Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL (số TN ý) (số câu) – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an tồn học phịng thực hành – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật khơng sống - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực Câu hỏi TL (số TN ý) (số câu) C1,3 C2 hành - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) -Thiết kế phương án đo đường kính ống trụ (ống nước, vịi máy nước), đường kính trục hay viên bi, Vận -Thiết lập biểu thức quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt độ dụng cao Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin ngược lại Chương II: Chất quanh ta Nhận biết Thông hiểu Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh) - Nêu chất có xung quanh - Nêu chất có vật thể tự nhiên - Nêu chất có vật thể nhân tạo - Nêu chất có vật vơ sinh - Nêu chất có vật hữu sinh Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc – Nêu khái niệm nóng chảy – Nêu khái niệm sự sôi – Nêu khái niệm sự bay – Nêu khái niệm ngưng tụ – Nêu khái niệm đông đặc - Nêu chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh – Nêu tính chất vật lí, tính chất hố học chất – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất C4,5 – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng – Trình bày số đặc điểm thể khí - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày q trình diễn đơng đặc – Trình bày trình diễn bay – Trình bày trình diễn ngưng tụ – Trình bày trình diễn sơi – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan… ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường khơng khí – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí Vận dụng – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày ô nhiễm không khí: chất gây ô nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm - Dự đốn tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt thống chất lỏng gió Vận dụng cao - - Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm khơng khí – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Chương III: Thơng – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, hiểu – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vôi, Một số vật – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – liệu, nguyên thực phẩm sống liệu, nhiên liệu, lương Vận dụng – Trình bày sơ lược an ninh lượng thực thực – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, phẩm thơng khả bị ăn mịn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên dụng liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Vận dụng Đưa cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu cao an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Chương IV: – Nêu khái niệm hỗn hợp Nhận Hỗn hợp – Nêu khái niệm chất tinh khiết biết tách chất – Nhận số khí hồ tan nước để tạo khỏi hỗn thành dung dịch hợp – Nhận số chất rắn hoà tan khơng hồ tan nước Thơng - Phân biệt dung môi dung dịch hiểu – Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng – Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hồ tan nước – Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách C6,7 Vận dụng Nhận biết Chương V: Tế bào Thông hiểu Vận dụng Chương VI: Từ tế bào đến quan Thông hiểu – Thực thí nghiệm để biết dung mơi – Thực thí nghiệm để biết dung dịch – Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết - Nêu khái niệm tế bào - Nêu chức tế bào - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống - Nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp xanh - Thơng qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật - Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ – Trình bày cấu tạo tế bào chức ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào – Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào – Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào → tế bào → tế bào → n tế bào) – Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật, tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ - Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên quan 2 C8,9, C10 C11, 12 7 Chương VII Đa dạng giới sống - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên hệ quan - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên thể - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ Từ đó, nêu khái niệm mơ - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên Vận quan Từ đó, nêu khái niệm quan dụng - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên thấp hệ quan Từ đó, nêu khái niệm hệ quan - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên thể Từ đó, nêu khái niệm thể Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ quan thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến Vận dụng cao quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan đến thể) Lấy ví dụ minh hoạ thực tế – Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương tên khoa học - Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng cấu tạo đơn giản Nhận biết (gồm vật chất di truyền lớp vỏ protein) vi khuẩn - Dựa vào hình thái, nhận đa dạng vi khuẩn - Nêu số bệnh vi khuẩn gây Thông - Nêu cần thiết việc phân loại giới sống hiểu - Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm phân loại từ nhỏ tới lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - Lấy ví dụ chứng minh giới sống đa dạng số lượng lồi đa dạng mơi trường sống - Trình bày số cách phòng chống bệnh vi khuẩn gây - Trình bày số cách phòng chống bệnh vi khuẩn gây C13, 14 ChươngVIII: Lực đời sống Tổng số ý TL / câu TN –Thơng qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khoá lưỡng phân thực hành xây dựng khoá lưỡng phân với đối tượng sinh Vận dụng vật thấp – Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh họa cho giới - Vận dụng hiểu biết vi khuẩn để giải thích số Vận dụng cao tượng thực tiễn - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Nêu đơn vị lực đo lực - Nhận biết dụng cụ đo lục lực kế - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động Nhận biết - Lấy ví dụ tác dụng lực làm biến dạng vật - Lấy ví dụ lực tiếp xúc - Lấy vi dụ lực không tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá Thông trị lực lực kế) hiểu - - Chỉ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc – Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực không tiếp xúc Biểu diễn lực tác dụng lên vật thực tế tác Vận dụng dụng lực trường hợp 24 16 C15, 16 TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN NĂM HỌC: 2022 – 2023 MÔN: KHTN Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI: I.TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm) Hãy chọn phương án Câu 1: Đơn vị đo nhiệt độ thường dùng sống ngày Việt Nam là: A Độ Fahrenheit B Độ Celsius C Độ Delisle D Độ Kelvin Câu 2: Trước đo độ dài vật, cần phải ước lượng độ dài cần đo để A Chọn dụng cụ đo thích hợp B Chọn thước đo thích hợp C Đo chiều dài cho xác D Có cách đặt mắt cho cách Câu 3: Để đảm bảo an tồn phịng thực hành cần thực ngun tắc nào? A Làm thí nghiệm theo hướng dẫn bàn bè lớp B Có thể nhận biết hóa chất cách ngửi hóa chất C Mang đồ ăn vào phòng thực hành D Đọc kĩ nội quy thực theo nội quy phòng thực hành Bài 4: Chọn phát biểu khái niệm bay hơi? A Sự chuyển từ thể rắn sang thể gọi bay B Sự chuyển từ thể sang thể rắn gọi bay C Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay D Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi bay Câu 5: Quá trình chất chuyển từ thể rắn sang thể lỏng là: A.Sự đơng đặc B Sự nóng chảy C Sự hóa D Sự ngưng tụ Câu 6: Chất sau tan nước ? A Dầu ăn B Nến C Đá Vôi D Muối ăn Câu 7: Chất tinh khiết A có tính chất thay đổi tùy thuộc vào thành phần B có tính chất khó xác định C có chất D chứa từ hai chất trở lên Câu 8: Nhận định nói hình dạng kích thước tế bào? A Các loại tế bào có chung hình dạng kích thước B Các loại tế bào khác thường có hình dạng kích thước khác C Các loại tế bào thường có hình dạng khác kích thước giống D Các loại tế bào khác kích thước, chúng giống hình dạng Câu 9: Tại tế bào coi đơn vị thể sống? A Vì tế bào có khả sinh sản B Vì tế bào có kích thước nhỏ bé C Vì tế bào có mặt khắp nơi D Vì thể sống cấu tạo từ tế bào Câu 10 Cấu tạo tế bào gồm phần ? A B C D Câu 11: Nhóm tế bào thực chức liên kết với tạo thành A mô B quan C hệ quan D thể Câu 12: Tập hợp mô thực chức là? A Tế bào B Mô C Hệ quan D Cơ quan Câu 13: Vi khuẩn cấu tạo thành phần nào? A Nhân, màng tế bào, thành tế bào, roi, lông B Vùng nhân, tế bào chất, màng tế bào, thành tế bào C Vùng nhân, tế bào chất, roi, lông, thành tế bào D Nhân, roi, tế bào chất, màng sinh chất, lông Câu 14: Bệnh sau bệnh vi khuẩn gây nên? A Bệnh vàng da B Bệnh tiêu chảy C Bệnh kiết lị D Bệnh thủy đậu Câu 15 Lực sau liên quan đến lực không tiếp xúc? A Lực tay giương cung B Lực tay mở cánh cửa C Lực nam châm hút viên bi sắt D Lực búa đóng đinh ngập vào tường Câu 16: Phát biểu sau khơng đúng? A Lực có tác dụng làm vật biến đổi chuyển động B Tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác gọi lực C Lực phân thành: lực không tiếp xúc lực tiếp xúc D Lực vừa làm cho vật biến dạng vừa làm cho vật biến đổi chuyển động II TỰ LUẬN ( 6,0 điểm) Câu (1,0 đ) a.Trong hệ đo lường hợp pháp nước ta đơn vị đo khối lượng gì? Nêu tên dụng cụ dùng để đo khối lượng b Hãy cho biết 370C tương ứng với 0F? Câu ( 1,0đ) a Nêu tính chất đá vơi mà em biết? b Vì hạt bụi bị tách khỏi khơng khí ? Hạt phù sa bị tách khỏi nước sông? Câu ( 1,0đ) Cấu tạo tế bào gồm phàn ? Nêu chức phần Câu 4: (1,25đ) a Em nêu cấp độ tổ chức thể đa bào từ thấp đến cao? b Quan sát hình bên Em xếp cấp tổ chức thể đa bào theo thứ tự từ nhỏ đến lớn A B C D E Câu (1,25đ) a Vì cần phải phân loại giới sống? b Cho vật sau : Con cá vàng, chó, thỏ, mèo Em tiến hành xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại chúng Câu (0,5đ) Hãy biểu diễn lực kéo thùng hàng có: Điểm đặt A Phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, độ lớn 30N( cho tỉ xích 1cm ứng với 10N) (Học sinh làm trắc nghiệm tự luận giấy thi ) TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN: KHTN NĂM HỌC: 2022-2023 I.TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Từ Câu đến Câu 16 Khoanh tròn vào đáp án 0,25đ (0,25đ x 16 = 4,0đ) Câu Đáp án B B D C B D C B D 10 B 11 A 12 D 13 B 14 C 15 C 16 A II.TỰ LUẬN ( điểm) Câu Nội dung làm Điểm a -Trong hệ đo lường hợp pháp nước ta đơn vị đo khối lượng kilôgam (ký 0,25đ (1,0đ) hiệu :kg) 0,25đ -Dụng cụ dùng để đo khối lượng : Các loại cân b 370C = 320F + (1,8 x 37)0F = 98,60F Vậy 370C tương ứng với 98,60F (1,0đ) (1,0đ) (1,25đ ) (1,25đ ) a Nêu tính chất đá vơi mà em biết? - Dễ bị trầy xước cọ xát - Bị sủi bọt tiếp xúc với acid b - Hạt bụi bị tách khỏi khơng khí hạt bụi nặng khơng khí - Hạt phù sa bị tách khỏi nước sơng hạt phù sa nặng nước - Cấu tạo tế bào gồm phần chính: Màng tế bào, chất tế bào, nhân - Chức phần - Màng tế bào: Tham gia vào trình trao đổi chất tế bào môi trường - -Chất tế bào: nơi diễn phần lớn hoạt động trao đổi chất tế bào - Nhân: trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào a Em nêu cấp độ tổ chức thể đa bào từ thấp đến cao? Tế bào  Mô  Cơ quan  Hệ quan  Cơ thể b cấp tổ chức thể đa bào theo thứ tự từ nhỏ đến lớn D  A B  C  E a Vì cần phải phân loại giới sống? Trên Trái Đất có nhiều sinh vật khác Nếu khơng có hệ thống phân loại sinh vật khó để xác định vị trí lồi sinh vật khó khăn việc tìm kiếm chúng lồi sinh vật khác b Con cá vàng, chó, thỏ, mèo  Con tai lớn 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,75đ 0,5đ 0,25đ  sống cạn (con chó, thỏ, mèo)  0,5đ  tai nhỏ sống nước ( cá vàng) 1,0đ (con thỏ) (con chó, mèo)   Khơng thể sủa sủa (con mèo) (con chó) Làm theo cách khác điểm tối đa Biểu diễn lực kéo F có cường độ 30N, điểm đặt A, phương nằm ngang,chiều trái (0,5đ) sang phải 0,5đ *Chú ý: Mọi cách giải khác cho điểm tối đa