Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ nhận biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Biết đọc bài thơ diễn cảm cùng với cô, thể hiện âm điệu nhịp nhàng của bài thơ. Trẻ cảm nhận được ý nghĩa của bài thơ. Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời cô đủ câu, trọn ý. Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ông bà của mình.
LĨNH VỰC VĂN HỌC ĐỀ TÀI: Thơ “ CHÁU YÊU BÀ” (MT78) (Thơ chưa biết) I YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ Biết đọc thơ diễn cảm với cô, thể âm điệu nhịp nhàng thơ - Trẻ cảm nhận ý nghĩa thơ Rèn cho trẻ kỹ trả lời cô đủ câu, trọn ý - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ơng bà II CHUẨN BỊ: - Vi tính - Tranh thơ chữ to thơ “Cháu yêu bà” * Tích hợp: - Âm nhạc: Cháu yêu bà, em tập lái tơ - Trị chuyện người thân gia đình, đồ dùng gia đình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ - Hoạt động 1: Bé chơi - Các ơi! Các học chủ đề gì? - Chủ đề gia đình - Vậy gia đình có ai? - Trẻ kể tên thành viên gia - Cơ có số hình ảnh nói gia đình nè C/c xem đình nhé! (Gia đình con, gia đình đơng con, gia đình nhiều hệ) - Trẻ ý lắng nghe - Giáo dục: u q, kính trọng ơng bà bố mẹ - Có thơ thể tình cảm bà cháu tình cảm cháu Bà tác giả Vũ Quang Vinh khắc họa thơ “ Cháu yêu bà” lắng nghe cô đọc nha - Hoạt động 2: “Bé đọc thơ ” Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ, kết hợp cử điệu - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Cô vừa đọc thơ có tên gì? Của tác giả nào? - Bài thơ “ Cháu yêu bà” tác giả “ Vũ Quang Vinh” nói nói lên tình cảm quan tâm chăm sóc bà dành cho bé tình - Trẻ trả lời cảm bé với bà - Bây c/c chơi nhé! C/c muốn chọn phương tiện để đi? - Khi ngồi xe tơ, nhớ phải ngồi ngoan, khơng thị đầu thị tay ngồi cửa sổ nguy hiểm c/c - Trẻ cô hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Đã đến nhà bà rồi, bà gởi tặng cho lớp q C/c xem q nhé! - Đây quạt, đồ dùng gia đình mà ngày bà dùng để quạt cho em bé ngủ Bà thương em bé không Lần 2: Cô đọc lần kết hợp với Powerpoint, giảng nội dung thơ, trích giảng từ khó) + Đoạn 1: “ Bé học … xua nóng mùa hè” - Cô vừa đọc cho c/c nghe thơ có tên gì? Tác giả nào? - Trong thơ tác giả kể bé vừa đâu? - Vậy người chờ đón bé cửa? - Bà sử dụng đồ vật để xua nóng cho bé? + Đoạn 2: “ Mỗi tối ngủ … cháu yêu bà” - Buổi tối bé ngủ ai? - Và bé nói với bà? Câu thơ nói lên điều đó? - Trích dẫn từ khó: “ thủ thỉ” nói nhỏ nhẹ, vừa đủ nghe để thể tình cảm - Bài thơ kể bà em bé Hằng ngày bé học bà thường cửa đón bé Trời nóng bà dùng quạt xua tan nóng mùa hè cho bé Mỗi tối ngủ bà thường ôm bé vòng tay âu yếm, vỗ về, bé thường thủ thỉ với bà, bà người cháu yêu - Các bạn có u q bà khơng? - Để bà yêu, muốn cho bà vui bạn phải làm gì? - GD: Để bà thương, muốn cho bà vui phải làm biết lời người lớn, yêu quý kính trọng bà - Trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc thơ 1-2 lần - Tổ chức đọc thơ nhiều hình thức: Tổ, to- nhỏ, nhóm, cá nhân (Cơ ý sửa sai) - Cơ tạo tình dẫn trẻ lại tranh chữ to thơ “ Cháu yêu bà” - Cô đọc mẫu lần - Cô cho trẻ đọc thơ tranh chữ to - Hoạt động 3: “ Trang trí quạt tặng bà” - Cả lớp chia làm đội Mỗi đội lựa chọn nguyên liệu vật dụng để trang trí quạt theo cách sáng tạo Trong thời gian đoạn nhạc Đội trang trí nhiều quạt đội thắng - Cô cho lớp chơi * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Trẻ trả lời - Trẻ ngồi xem - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ngồi xem - Trẻ ngồi xem - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Lớp đọc thơ - Cháu đọc thơ theo yêu cầu cô - Trẻ đọc thơ chữ to - Trẻ ý - Trẻ chơi trò chơi Đánh giá hoạt động ngày : Những biểu tình trạng sức khỏe ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi, trẻ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ trẻ