Đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn học chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế trong lĩnh vực kế toán – kiểm toán của sinh viên trường học viện ngân hàng

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI THAM DỰ CUỘC THI “SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC” NĂM HỌC 2021 – 2022 ĐÁNH GIÁ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN LỰA CHỌN HỌC CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN-KIỂM TOÁN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Thuộc lĩnh vực Kế toán – Kiểm toán Chuyên ngành: Kế toán – Kiểm toán Hà Nội, tháng năm 2022 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17014129412981000000 THÔNG TIN SINH VIÊN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Tên đề tài: Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán – Kiểm toán sinh viên trường Học viện Ngân Hàng Lĩnh vực: Kế toán – Kiểm toán Chuyên ngành: Kế toán – Kiểm toán Giáo viên hướng dẫn: Họ tên: Trần Thị Ngọc Tú Học hàm, học vị: Thạc sĩ Chức vụ: Giảng viên Điện thoại: 0988001797 Email: tuttn@hvnh.edu.vn Sinh viên/nhóm sinh viên thực đề tài: (In đậm thông tin Sinh viên chịu trách nhiệm chính) TT Họ tên Ngô Thị Thu Trang Phạm Hồng Yến Mã số SV Lớp Khoa ĐH năm thứ 23A4020489 K23KTDNG Kế toán – Kiểm toán 0977650782 23A4020454 K23KTDNE 0333245079 Kế toán – Kiểm toán Điện thoại Email Ngothithutrang2806 @gmail.com Phamhongyen1103 @gmail.com Lựa chọn đề tài tham dự thi (Tích dấu X vào lựa chọn) Cuộc thi cấp Bộ GDĐT x Cuộc thi Euréka x Ngoài việc tham khảo Sinh viên lựa chọn tham gia thi, Hội đồng Khoa học Học viện xem xét định lựa chọn đề tài gửi dự thi theo tiêu chí thi Ngày 01 tháng 06 năm 2022 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký ghi rõ họ tên) Ngô Thị Thu Trang THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung Tên đề tài: Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán – Kiểm toán sinh viên trường Học viện Ngân Hàng Sinh viên thực 1: Ngô Thị Thu Trang Lớp: K23KTDNG Khoa: Kế toán – Kiểm toán Năm thứ: Số năm đào tạo: Sinh viên thực 2: Phạm Hồng Yến Lớp: K23KTDNE Khoa: Kế toán – kiểm toán Năm thứ: Số năm đào tạo: Người hướng dẫn: Ths.Trần Thị Ngọc Tú Mục tiêu đề tài Bài nghiên cứu nhận diện phân tích mức độ tác động nhân tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán – Kiểm tốn sinh viên Học viện Ngân, từ đề xuất khuyến nghị nhằm gia tăng lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế nhằm nâng cao chất lượng kế toán viên, kiểm toán viên Việt Nam nói chung trường Học viện Ngân hàng nói riêng sau trường với mục tiêu sau đây: 2.1 Mục tiêu chung: Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán – Kiểm toán sinh viên Học viện Ngân hàng 2.2 Mục tiêu cụ thể: Thứ nhất, tổng quan nghiên cứu liên quan đến nhân tố ảnh hưởng đến định lựa chọn học chứng quốc tế lĩnh vực Kế toán - Kiểm toán xây dựng sở lý thuyết: Tìm hiểu, trình bày khái quát lý thuyết động học tập lý thuyết hành vi người tiêu dùng Thứ hai, xây dựng sở lý luận đánh nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán - Kiểm toán Thứ ba, khảo sát thực trạng phân tích yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán - Kiểm toán sinh viên trường Học viện Ngân Hàng Thứ tư, định hướng giải pháp nâng cao đến việc lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán - Kiểm toán sinh viên trường Học viện Ngân hàng Tính sáng tạo: Dựa tình hình nghiên cứu trước bối cảnh thị trường lao động Kế -Kiểm nay, nghiên cứu xem xét nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán – Kiểm toán sinh viên trường Học viện Ngân Hàng bối cảnh hội nhập kinh tế ngày sâu rộng, tốc độ toàn cầu hố tự hố thương mại nhanh chóng giúp sinh viên sở đào tạo đặc biệt Học viện Ngân hàng làm để lựa chọn đắn phù hợp, góp phần nâng cao hiệu học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán - Kiểm toán Kết nghiên cứu: “Kết nghiên cứu mang lại số ý nghĩa định cho lĩnh vực đề tài lý luận thực tiễn, cụ thể: 4.1 Về phương diện lý thuyết - Nghiên cứu góp phần xây dựng mơ hình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế sinh viên - Lựa chọn phát triển thang đo nhân tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán – Kiểm toán sinh viên trường Học viện Ngân hàng 4.2 Về phương diện thực tiễn - Cung cấp nguồn thông tin tổng hợp đáng tin cậy cho hoạt động quản lý giáo dục Học viện, Khoa - Những kiến nghị, đề xuất đề tài giúp cho nhà trường giúp cho khoa nhằm thu hút, khuyến khích sinh viên lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế tương lai giúp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường nói chung khoa Kế tốn - Kiểm tốn nói riêng - Nghiên cứu sở, tảng cho việc hoàn thiện triển khai cơng trình nghiên cứu tương lai nhân tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế Đóng góp mặt kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài Nghiên cứu giúp củng cố tri thức khái quát kết nghiên cứu tìm hiểu chuyên sâu, phản ánh mối quan hệ nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán – Kiểm toán sinh viên, luận khoa học lĩnh vực đề tài, trở thành tư liệu góp phần nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực Kế toán – Kiểm toán sinh viên, trở thành tài liệu tham khảo cho nghiên cứu sau lĩnh vực Kế tốn – Kiểm tốn nói chung trường Đại học, Học viện Việt Nam Nghiên cứu Kế toán - Kiểm toán nghề nghiệp pháp luật thừa nhận khuyến khích phát triển Cũng nghề nghiệp khác, người luôn xem yếu tố hàng đầu, then chốt định đến tồn tại, phát triển, bền vững doanh nghiệp Vì vậy, muốn doanh nghiệp phát triển để góp phần xây dựng kinh tế nước nhà Kế tốn viên, Kiểm tốn viên tảng thiết yếu Bên cạnh đó, tác động hội nhập hóa tồn cầu yêu cầu đặt cho người Kế toán - Kiểm toán nhân lực chất lượng cao, lành nghề, đáp ứng theo yêu cầu hội nhập quốc tế Bởi ngồi việc lí thuyết đơi với thực hành nguồn nhân lực Kế toán - Kiểm toán với chất lượng quốc tế việc theo học có tay chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực hướng cho bạn sinh viên vé thông hành cho bước đường nghiệp Đề tài chúng đóng góp giải pháp thích hợp để hồn thiện, giúp đẩy nhanh trình lựa chọn học chứng quốc tế cho sinh viên Kế toán - Kiểm tốn Học viện Ngân Hàng nói riêng sinh viên trường đại học, cao đăng nước nói chung Cụ thể, bên cạnh việc nâng cao chất lượng giáo dục nhfa trường việc nâng cao quảng bá lan tỏa hình ảnh, uy tín chứng quốc tế tới sinh viên Học viện điều cần thiết giúp người học biết dễ dàng tiếp cận với chứng phù hợp với Bên cạnh đó, doanh nghiệp khơng ngừng đẩy mạnh tiếp cận với sinh viên ngồi ghế nhà trường, giúp em hiểu nhu cầu tuyển dụng nhân viên tương lai để sinh viên có định hướng từ sớm Mặt khác, sinh viên cần lập kế hoạch nghề nghiệp tương lai phát triển kỹ mềm trước thị trường việc làm cạnh tranh cao hội thách thức Việt Nam mở cửa hội nhập vô quan trọng Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài Chưa có Hà Nội, ngày 01 tháng 06 năm 2022 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài Ngơ Thị Thu Trang Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài Hà Nội, ngày 01 tháng 06 năm 2022 Người hướng dẫn Ths.Trần Thị Ngọc Tú MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN Error! Bookmark not defined DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ ĐỒ THỊ Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 10 3.1 Đối tượng nghiên cứu 10 3.2 Phạm vi nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Đóng góp Nghiên cứu khoa học 12 5.1 Về phương diện lý thuyết 12 5.2 Về phương diện thực tiễn 12 Bố cục nghiên cứu 12 NỘI DUNG 13 Chương 13 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 13 1.1 Tổng quan nghiên cứu 13 1.1.1 Tình hình nghiên cứu giới 13 1.1.2 Tình hình nghiên cứu nước 14 1.1.3 Khoảng trống nghiên cứu vấn đề nghiên cứu 15 1.2 Cơ sở lý luận 16 1.2.1 Tổng quan CCNNQT lĩnh vực KT - KT 16 1.2.2 Vai trò CCNNQT lĩnh vực KT - KT 20 1.2.3 Thực trạng sinh viên học chứng quốc tế nước giới 21 1.3 Một số lý thuyết tiêu biểu liên quan đến lựa chọn học CCNNQT sinh viên 22 1.3.1 Động học tập 22 1.3.1.1 Dõrnyei với thuyết động học tập 23 1.3.1.2 Thuyết động học tập Williams Burden 23 1.3.2 Lý thuyết hành vi người tiêu dùng 24 Chương 26 XÂY DỰNG GIẢ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 26 2.1 Mơ hình nghiên cứu 26 2.2 Các giả thuyết nghiên cứu 27 2.2.1 Đặc điểm cá nhân người học 27 2.2.2 Gia đình, người thân bạn bè 28 2.2.3 Nhà trường 29 2.2.4 Lợi ích chứng quốc tế 29 2.2.5 Thương hiệu uy tín chứng 30 2.2.6 Đặc điểm hệ thống kế toán Việt Nam 30 Chương 36 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 3.1 Xây dựng quy trình nghiên cứu 36 3.1.1 Quy trình tiến hành khảo sát 36 3.1.2 Thiết lập thang đo 37 3.2 Xử lý thông tin 42 3.2.1 Mã hóa liệu 42 3.2.2 Phân tích hệ số tin cậy thang đo 42 3.2.3 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) 42 3.2.4 Phân tích tương quan Pearson 45 3.2.5 Phân tích hồi quy tuyến tính đa biến 45 Chương 48 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 48 4.1 Thống kê mô tả 48 4.1.1 Các khóa SV 48 4.1.2 Giới tính 49 4.1.3 Độ hiểu biết 49 4.1.4 Các chứng quan tâm 50 4.1.5 Nguồn tiếp cận 50 4.1.6 Sinh viên đánh giá mức độ quan trọng CCNN QT ngành KT - KT 50 4.2 Kết nghiên cứu định lượng 51 4.2.1 Đánh giá mức độ tin cậy thang đo 51 4.2.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA 56 4.2.3 Phân tích tương quan Pearson 64 4.2.4 Mơ hình HQTT đa biến 64 Chương 67 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 67 5.1 Kết luận, xem xét thảo luận kết nghiên cứu 67 5.2 Một số khuyến nghị từ kết nghiên cứu 69 5.2.1 Nâng cao quảng bá lan tỏa hình ảnh, uy tín chứng quốc tế tới sinh viên Học viện 69 5.2.2 Nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường 71 5.2.3 Ứng dụng chứng quốc tế công ty 72 5.2.4 Phát triển kỹ mềm cho sinh viên 72 5.2.5 Kế hoạch nghề nghiệp 72 KẾT LUẬN CHUNG 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 PHỤ LỤC 80 Phụ lục 1: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT 80 Phụ lục 2: Hệ số Cronbach’s Alpha biến 86 Phụ lục 3: Bảng kết phân tích nhân tố khám phá EFA 86 Phụ lục 4: Hệ số Cronbach’s Alpha nhân tố sau rút trích 93 Phụ lục 5: Kết chạy Pearson 97 Phụ lục 6: Kết chạy mơ hình hồi quy tuyến tính 98