(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN LÊ THỊ BÍCH PHƯỢNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH h Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60.14.01.14 Người hướng dẫn: PGS.TS PHÙNG ĐÌNH MẪN LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học PGS.TS Phùng Đình Mẫn Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Mọi giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc phép cơng bố Nếu phát có gian lận tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung luận văn Bình Định, tháng năm 2017 Tác giả luận văn h Lê Thị Bích Phượng LỜI CẢM ƠN Được hỗ trợ giúp đỡ cách nhiệt tình cấp lãnh đạo, quý thầy, cô giảng dạy đồng nghiệp, nhờ tơi hồn thành luận văn Thạc sĩ khoa học quản lý Với tình cảm chân thành lịng biết ơn sâu sắc, tơi xin trân trọng cảm ơn Thầy hướng dẫn PGS.TS Phùng Đình Mẫn trực tiếp hướng dẫn, bảo chi tiết, tận tình giúp đỡ nghiên cứu tạo điều kiện để tơi hồn thành luận văn thời gian Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo trường, phòng Đào tạo sau Đại học Đại học Quy Nhơn quý thầy, cô tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập, nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo UBND thành phố Quy Nhơn, tỉnh h Bình Định; Lãnh đạo cán chuyên viên phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Quy Nhơn; Cán Quản lý, giáo viên nhân viên trường tiểu học thuộc thành phố Quy Nhơn, bạn bè đồng nghiệp động viên, tạo điều kiện thuận lợi trình học tập, trao đổi ý kiến cung cấp số liệu để tác giả hoàn thành luận văn Thạc sĩ Mặc dù có nhiều cố gắng, chắn luận văn tránh khỏi thiếu sót, khuyết điểm Tơi kính mong nhận dẫn, góp ý bổ sung q thầy, Hội đồng khoa học đồng nghiệp, bạn bè để luận văn có phần đóng góp vào thực tế quản lý tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! Bình Định, tháng năm 2017 Tác giả luận văn Lê Thị Bích Phượng MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu h Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 10 1.2.2 Khái niệm chuẩn, chuẩn quốc gia 15 1.3 Trường tiểu học, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 16 1.3.1 Trường tiểu học 16 1.3.2 Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 18 1.3.3 Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 19 1.4 Quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 21 1.4.1 Các chức Hiệu trưởng quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 21 1.4.2 Nội dung quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 23 1.4.3 Các phương pháp quản lý xây dựng trường tiểu học chuẩn quốc gia 28 1.5 Các yếu tố tác động đến trình xây dựng truờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia 30 1.5.1 Chính sách Nhà nước xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 30 1.5.2 Đội ngũ CBQL 31 1.5.3 Đội ngũ giáo viên 31 1.5.4 Đặc điểm học sinh tiểu học 31 1.5.5 Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học 32 1.5.6 Hoạt động giáo dục kết giáo dục nhà trường 32 Tiểu kết chương 33 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG h TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 34 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 34 2.1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên 34 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội thành phố Quy Nhơn 34 2.2 Tình hình giáo dục – đào tạo thành phố Quy Nhơn 36 2.2.1 Tổng quan giáo dục – đào tạo thành phố Quy Nhơn 36 2.2.2 Thực trạng giáo dục tiểu học thành phố Quy Nhơn 37 2.3 Khái quát trình khảo sát, thực trạng 39 2.4 Quá trình xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố Quy Nhơn 40 2.5 Khảo sát thực trạng trường tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn theo tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Bộ GD&ĐT quy định 42 2.5.1 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường 42 2.5.2 Tiêu chuẩn 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên, nhân viên 45 2.5.3 Tiêu chuẩn 3: Xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học 46 2.5.4 Tiêu chuẩn : Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội 48 2.6 Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 52 2.6.1 Thực trạng việc thực nội dung quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 52 2.6.2 Thực trạng thực chức quản lý 56 2.6.3 Thực trạng sử dụng phương pháp quản lý 59 2.7 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 62 2.7.1 Mặt ưu điểm 62 2.7.2 Mặt hạn chế: 63 h 2.7 Nguyên nhân hạn chế 64 Tiểu kết chương 65 Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 66 3.1 Các nguyên tắc xác lập biện pháp 66 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 66 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 66 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi 67 3.2 Các biện pháp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 67 3.2.1 Biện pháp 1: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức ý nghĩa việc xây dựng truờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia 67 3.2.2 Biện pháp 2: Lập kế hoạch xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 70 3.2.3 Biện pháp 3: Tập trung đạo việc thực kế hoạch xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 72 3.2.4 Biện pháp 4: Bồi dưỡng đội ngũ CB-GV-NV đạt tiêu chuẩn theo qui định trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 75 3.2.5 Biện pháp 5: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường đảm bảo tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 79 3.2.6 Biện pháp 6: Tăng cường xây dựng, sử dụng, bảo quản CSVC-TBDH đáp ứng tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 81 3.2.7 Biện pháp 7: Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 84 3.2.8 Biện pháp 8: Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 86 3.3 Mối quan hệ biện pháp 89 h 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết tính khả thi biện pháp 90 3.4.1 Quá trình khảo nghiệm 90 3.4.2 Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 91 Tiểu kết chương 95 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 96 Kết luận 96 Khuyến nghị 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Ban chấp hành CB - GV - NV Cán giáo viên nhân viên CBQL Cán quản lý CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa CSVC Cơ sở vật chất GD&ĐT Giáo dục đào tạo KT- XH Kinh tế - xã hội QLGD Quản lý giáo dục PCGD Phổ cập giáo dục PHHS Phụ huynh học sinh TBDH Thiết bị dạy học THCS Trung học sở h BCH THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân XHH Xã hội hóa DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu 2.1 Tên Bảng Kết xếp loại theo chuẩn cán bộ, giáo viên tiểu học Kết trường tiểu học địa bàn thành phố Quy 2.2 Nhơn đạt chuẩn quốc gia chưa đạt chuẩn quốc gia Kết đánh giá tiêu chuẩn 1: tổ chức quản lý nhà 2.3 trường từ phía CBQL thành phố Quy Nhơn Kết đánh giá tiêu chuẩn - xây dựng đội ngũ giáo 2.4 viên, nhân viên từ phía CBQL thành phố Quy Nhơn Kết đánh giá tiêu chuẩn - xây dựng CSVC, TBDH 2.5 từ phía CBQL thành phố Quy Nhơn 2.6 h Kết đánh giá tiêu chuẩn - thực XHH giáo dục từ phía CBQL Kết đánh giá tiêu chuẩn - hoạt động kết 2.7 giáo dục từ phía CBQL Đánh giá CBQL việc thực chức quản 2.8 lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Mốc thời gian nhu cầu đầu tư xây dựng trường tiểu học 3.1 đạt chuẩn quốc gia Kết trưng cầu tính cần thiết tính khả thi biện 3.2 pháp Trang 38 42 44 45 47 49 51 56 89 91 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Số hiệu Tên Sơ đồ Trang 1.2 Minh họa chức quản lý thông tin quản lý 11 h