Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN LÊ THỊ BĂNG NGUYỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8.14.01.14 Ngƣời hƣớng dẫn: TS Mai Xuân Miên Bình Định, năm 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực, đƣợc đồng tác giả cho phép sử dụng chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Lê Thị Băng Nguyền LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn tới Ban Giám hiệu, Khoa Khoa học xã hội nhân văn, Thƣ viện, thầy giáo, cô giáo thuộc Trƣờng Đại học Quy Nhơn nhiệt tình giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu làm luận văn Đặc biệt, tác giả xin đƣợc bày tỏ lòng tri ân sâu sắc đến thầy TS Mai Xuân Miên - ngƣời dành cho tác giả lời bảo ân cần với kiến thức kinh nghiệm quý báu, giúp tác giả vững tin vƣợt qua khó khăn, trở ngại q trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo, cán Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định, Hiệu trƣởng giáo viên trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định tham gia đóng góp ý kiến, cung cấp thông tin, tƣ liệu cho tác giả trình điều tra, nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, tác giả nỗ lực hoàn thành luận văn, nhƣng khó tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp từ quý thầy cô giáo nhƣ bạn bè đồng nghiệp, giúp cho luận văn đƣợc hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn ! Quy Nhơn, ngày tháng…năm 2023 Tác giả luận văn Lê Thị Băng Nguyền MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm vấn đề nghiên cứu 11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Quản lý giáo dục 12 1.2.3 Quản lý nhà trường 13 1.2.4 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 14 1.2.5 Phát triển lực 15 1.3 Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học 16 1.3.1 Vị trí, vai trị hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực trường tiểu học 16 1.3.2 Mục tiêu hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực trường tiểu học 17 1.3.3 Nội dung kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực trường tiểu học 18 1.3.4 Phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực trường tiểu học 19 1.4 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học 20 1.4.1 Lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 20 1.4.2 Tổ chức thực kiểm tra, đánh giá kết đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 23 1.4.3 Chỉ đạo thực kiểm tra, đánh giá kết đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 25 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 26 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học 28 1.5.1 Các yếu tố khách quan 28 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 30 TIỂU KẾT CHƢƠNG 32 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 33 2.1 Khái quát trình khảo sát 33 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 33 2.2.2 Nội dung khảo sát 33 2.2.3 Đối tượng khảo sát 33 2.1.4 Phương pháp khảo sát kĩ thuật xử lý số liệu 34 2.2 Khái quát trình tình hình kinh tế, xã hội giáo dục - đào tạo thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 35 2.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 35 2.1.2 Tình hình giáo dục đào tạo trường tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 36 2.3 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 39 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 39 2.3.2 Thực trạng thực mục tiêu hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 40 2.3.3 Thực trạng thực nội dung hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 41 2.3.4 Thực trạng thực phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 43 2.3.5 Thực trạng thực hình thức hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 45 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học Thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 46 2.4.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 46 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 51 2.4.3 Thực trạng đạo thực hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 56 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 60 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng Tiểu học Thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 65 2.5.1 Thực trạng ảnh hưởng yếu tố khách quan 65 2.5.2 Thực trạng Ảnh hưởng yếu tố chủ quan 67 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng Tiểu học Thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 68 2.6.1 Những ưu điểm 68 2.6.2 Những hạn chế 69 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế 69 TIỂU KẾT CHƢƠNG 71 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 72 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 72 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 72 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 73 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 73 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng Tiểu học Thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 74 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV Cha mẹ HS vai trò hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 74 3.2.2 Chú trọng bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 77 3.2.3 Đa dạng hóa phương pháp hình thức hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 81 3.2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 84 3.2.5 Xây dựng tiêu chí đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 87 3.2.6 Tăng cường kiểm tra đánh giá hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực 91 3.3 Mối quan hệ biện pháp 94 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 95 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 95 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 95 3.4.3 Đối tượng khảo nghiệm 95 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm 96 3.4.5 Kết đánh giá tính cần thiết tính khả thi biện pháp 96 TIỂU KẾT CHƢƠNG 103 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 104 Kết luận 104 1.1 Về lý luận 104 1.2 Về thực tiễn 105 Khuyến nghị 106 2.1 Đối với Sở GD&ĐT Bình Định 106 2.2 Đối với Phịng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 106 2.3 Đối với CBQL trường tiểu học 106 2.4 Đối với giáo viên trường tiểu học 106 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 108 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (BẢN SAO) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lý CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐG ĐGHS ĐTB GD&ĐT Đánh giá Đánh giá học sinh Điểm trung bình Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh HT Hiệu trƣởng KQHT KT KTĐG NL PTNL QL Kết học tập Kiểm tra Kiểm tra, đánh giá Năng lực Phát triển lực Quản lý TBDH Thiết bị dạy học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TNKQ Trắc nghiệm khách quan TTCM Tổ trƣởng chuyên môn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 giáo dục, Nxb Đại học Sƣ phạm 25 Nguyễn Công Khanh (2017), Thiết kế công cụ đánh giá lực - sở lý luận thực hành, Nxb Đại học Sƣ phạm, Hà Nội 26 Nguyễn Thị Liên (2020), Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường tiểu học địa bàn huyện Ia Pa, Tỉnh Gia Lai, Luận văn thạc sĩ trƣờng ĐH Quy Nhơn 27 Trần Thị Ánh Nguyệt (2016), Quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo định hướng phát triển lực trường tiểu học Thọ Sơn, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ Luận văn thạc sĩ trƣờng ĐH Quốc gia Hà Nội 28 Lê Văn Nho (2021), Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh trường trung học phổ thơng địa bàn huyện Phú Hịa, tỉnh Phú Yên, Luận văn thạc sĩ trƣờng ĐH Quy Nhơn 29 Hoàng Đức Nhuận, Lê Đức Phúc (2008), Cơ sở lý luận việc đánh giá chất lượng học tập học sinh phổ thơng, Chƣơng trình khoa học cấp nhà nƣớc KX-07-08, Hà Nội 30 Trần Thị Tuyết Oanh (2016), Đánh giá đo lường kết học tập, Nxb Đại học Sƣ phạm, Hà Nội 31 Nguyễn Ngọc Quang(1989), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục,Trƣờng Cán quản lý giáo dục Trung ƣơng I, Hà Nội 32 Đỗ Phúc Thiện (2019), Quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo định hướng phát triển lực trường tiểu học huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định, Luận văn thạc sĩ trƣờng ĐH Quy Nhơn 33 Đỗ Hoàng Toàn (chủ biên, 2000), Giáo trình Khoa học quản lý, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội 34 Dƣơng Thiệu Tống (2005), Trắc nghiệm đo lường thành học tập, NXB Khoa học Xã hội, TP.HCM Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 35 Nguyễn Ngọc Trình (2021), Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực học sinh trường tiểu học huyện Vân Canh, tỉnh Bình Định, Luận văn thạc sĩ trƣờng ĐH Quy Nhơn 36 Viện Khoa học giáo dục Việt Nam (2011), Phát triển chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển lực học sinh, Báo cáo tổng kết đề tài khoa học công nghệ cấp Tài liệu tiếng Anh 37 Herbert J Walberg, Geneva D Haertel (edited) (1990), The International Encyclopedia of Educational Evaluation, Pergamon Press, USA 38 Martin Johnson (2008), Grading in competence-based qualifications – is it desirable and how might it affect validity?, Journal of Further and Higher Education, 32: 2, 175 - 184 39 Robert L.Linn Norman Norman E.Ground (1995), Measurement and Evaluation in teaching, 7TH edition, Prentice Hall, Inc, Ohio, 1995 40 Susan M Brookhart, Anthony J Nitko (2007), Eduacation Assessment of student, Pearson Eduacation, Inc, Upper Saddlr River, New Jersey 41 Wiggin Grant P (1998), Eduacation Assessment: Designing Assessments to Inform and Improve Student Performance Jossey – Bass Inc, San Francisco, California Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH (Phiếu dành cho cán quản lý, giáo viên) Kính thƣa quý Thầy/cơ! Xin q Thầy/cơ vui lịng cho biết ý kiến riêng nội dung dƣới cách đánh dấu X vào trả lời thích hợp viết rõ ý kiến vào phần trống Mọi ý kiến quý Thầy/cô nhằm phục vụ cho nghiên cứu khoa học, không sử dụng cho mục đích khác Trân trọng cảm ơn hợp tác q Thầy/cơ! A THƠNG TIN VỀ NGƢỜI ĐƢỢC KHẢO SÁT Trình độ chun mơn Trung cấp Cao đẳng Đại học Khác Từ 16 đến 25 năm Trên 25 năm Thâm niên công tác: Dƣới năm Từ đến 15 năm Nơi công tác: 4.Chức vụ:……………………………………………………… B NỘI DUNG KHẢO SÁT I HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Câu 1: Thầy (cô) cho biết ý nghĩa, tầm quan trọng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng Tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định? Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng Câu 2: Quý thầy/ cô cho biết việc thực mục tiêu KT,ĐG KQHT HS theo định hƣớng PTNL nhà trƣờng nhƣ ? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- Nội dung STT Mức độ đánh giá Tốt Khá TB Yếu ĐTB Đạt mục tiêu giúp GV điều chỉnh, đổi phƣơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học, hoạt động trải nghiệm Đạt mục tiêu giúp HS có khả tự ĐG, tham gia ĐG; tự học, tự điều chỉnh cách học; giao tiếp, hợp tác Đạt mục tiêu giúp cán quản lý giáo dục cấp kịp thời đạo hoạt động giáo dục, đổi PPDH, phƣơng pháp ĐG Câu 3: Quý thầy/ cô cho biết việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá kết học tập HS theo định hƣớng phát triển lực nhà trƣờng nhƣ nào? Nội dung STT Mức độ đánh giá Tốt Khá TB Yếu ĐTB Kiểm tra, đánh giá tích hợp tri thức, kĩ năng, thái độ theo học thông qua sản phẩm học tập Kiểm tra, đánh giá trình học tập, tiến kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ Kiểm tra, đánh giá hình thành phát triển số lực học sinh Kiểm tra, đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất học sinh Câu 4: Quý thầy/ cô cho biết việc thực phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập HS theo định hƣớng phát triển lực nhà trƣờng nhƣ ? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- Mức độ đánh giá Tốt Khá TB Yếu Nội dung STT Phƣơng pháp quan sát Đánh giá qua hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh Phƣơng pháp vấn đáp Kiểm tra viết Kiểm tra thực hành ĐTB Câu 5: Theo Thầy/cơ mức độ thực hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập HS theo định hƣớng phát triển lực nhà trƣờng nhƣ ? Mức độ đánh giá Tốt Khá TB Yếu Nội dung STT ĐTB GV thực kiểm tra, đánh giá thƣờng xuyên nhận xét Kiểm tra, đánh giá định kỳ mơn học chƣơng trình tiểu học Tổng kết kiểm tra, đánh giá vào cuối học kỳ cuối năm học II QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH Câu 6: Thầy/cô đánh giá nhƣ thực trạng lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Mức độ thực Stt Nội dung Nghiên cứu văn có liên quan đến Kết thực Rất Thƣờng Thỉnh Không Trung thƣờng Tốt Khá xun thồng bình xun Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- Mức độ thực Stt Nội dung Kết thực Rất Thƣờng Thỉnh Khơng Trung thƣờng Tốt Khá xun thồng bình xuyên Yếu hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực Phân tích thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá KQHT theo định hƣớng PTNL học sinh Xác định hệ thống mục tiêu kiểm tra, ĐG kết học tập Xác định nội dung hoạt động kiểm tra, ĐG HS theo định hƣớng PTNL dựa quy định hành Xác định biện pháp thực kế hoạch kiểm tra, đánh giá KQHT theo định hƣớng PTNL học sinh Xác định thời gian, trình tự thực kiểm tra, ĐG theo quy định chung hoạt động ĐG HS theo định hƣớng PTNL Xác định nguồn nhân lực cần thiết cho hoạt động kiểm tra, đánh giá KQHT theo định hƣớng PTNL học sinh Câu 7: Thầy/cô đánh giá nhƣ thực trạng tổ chức thực kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- Mức độ thực Stt Nội dung Rất Thƣờng Thỉnh Khơng thƣờng Tốt xun thồng xuyên Phổ biến kế hoạch Kiểm tra, ĐG KQHT HS theo định hƣớng PTNL đến toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên Xác định phận chức nhà trƣờng tham gia vào hoạt động kiểm tra, đánh giá KQHT theo định hƣớng PTNL học sinh Tổ chức bồi dƣỡng cho GV nội dung kiểm tra, đánh giá KQHT HS theo định hƣớng PTNL theo quy định Tổ chức bồi dƣỡng, tập huấn cho GV kiểm tra, đánh giá thƣờng xuyên nhận xét kết học tập, rèn luyện HS trình dạy học Thiết lập chế phối hợp phận tham gia vào hoạt động kiểm tra, đánh giá KQHT theo định hƣớng PTNL học sinh Theo dõi, đánh giá điều chỉnh việc thực kế hoạch kiểm tra, đánh giá KQHT theo định hƣớng PTNL học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực Khá Trung bình Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- Câu 8: Thầy/cô đánh giá nhƣ thực trạng đạo thực kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Mức độ thực Rất Thƣờng Thỉnh Không thƣờng Tốt xuyên thoàng xuyên Nội dung Stt Chỉ đạo giáo viên lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá KQHT học sinh theo định hƣớng PTNL Chỉ đạo TCM GV biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề đảm bảo yêu cầu quy định văn quy định đáp ứng yêu cầu phát triển lực Chỉ đạo giáo viên thực đánh giá thƣờng xuyên học tập, lực phẩm chất học sinh Chỉ đạo giáo viên thực đánh giá định kỳ học tập, lực phẩm chất học sinh Chỉ đạo GV tổng hợp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết thực Khá Trung bình Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- Mức độ thực Rất Thƣờng Thỉnh Không thƣờng Tốt xuyên thoàng xuyên Nội dung Stt Kết thực Khá Trung bình Yếu ĐG mức độ hình thành PTNL, phẩm chất HS thơng qua kết ĐG thƣờng xuyên ĐG định kỳ kết HS Chỉ đạo giáo viên xét hoàn thành chƣơng trình lớp học, hồn thành chƣơng trình tiểu học Động viên, khích lệ giáo viên tự học, tự bồi dƣỡng đổi KT, ĐG kết học tập học sinh Cập nhật thông tin tiến trình, tiến độ thực hoạt động kiểm tra, ĐG GV Câu 9: Thầy/cô đánh giá nhƣ thực trạng kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- Mức độ thực Stt Rất Thƣờng Thỉnh Khơng Trung thƣờng Tốt Khá Yếu xun thồng bình xuyên Nội dung Kiểm tra việc lập kế hoạch kiểm tra chi tiết GV ĐG HS theo định hƣớng PTNL HS Kiểm tra việc GV ĐG kết học tập HS theo chuẩn kiến thức, kỹ môn học theo chƣơng trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học Kiểm tra việc GV thực ĐG mặt giáo dục khác HS theo chƣơng trình phổ thơng cấp tiểu học Kiểm tra việc GV ĐG hình thành PT NL HS Kiểm tra việc GV thực ĐG nhận xét kết học tập, rèn luyện HS Kiểm tra hoạt động Kết thực ĐG định kỳ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- Mức độ thực Rất Thƣờng Thỉnh Không Trung thƣờng Tốt Khá Yếu xun thồng bình xun Nội dung Stt kiểm tra kết học tập HS Kiểm tra hoạt động tổng hợp ĐG HS thông qua thƣờng xuyên ĐG định kỳ kết học tập HS Kiểm tra hoạt động chấm thi, trả cho điểm GV trình dạy học Kiểm tra cơng tác lập hồn thiện hồ sơ ĐG trình học tập HS Xem xét đối chiếu hoạt động GV 10 với mục tiêu chung kiểm tra để có định phù hợp Ra định điều chỉnh, bổ sung nội dung, quy định 11 Kết thực cần thiết để hoạt động ĐG HS theo định hƣớng PTNL Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- 10 Mức độ thực Nội dung Stt Kết thực Rất Thƣờng Thỉnh Không Trung thƣờng Tốt Khá Yếu xuyên thồng bình xun đƣợc diễn đạt kết III MỨC ĐỘ ẢNH HƢỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ ĐẾN QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH Câu 10 Các yếu tố khách quan ảnh hƣởng nhƣ đến quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập HS theo định hƣớng phát triển lực STT Nội dung Chủ trƣơng, sách Đảng, Nhà nƣớc GD&ĐT quy định Bộ kiểm tra, đánh giá học sinh Cơ sở vật chất, tài Chất lƣợng học sinh Mức độ ảnh hƣởng Rất Khơng ĐTB Ảnh Ít ảnh ảnh ảnh hƣởng hƣởng hƣởng hƣởng Câu 11 Các yếu tố chủ quan ảnh hƣởng nhƣ đến quản lí hoạt động phịng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non? STT Nội dung Mức độ ảnh hƣởng Rất Không ĐTB Ảnh Ít ảnh ảnh ảnh hƣởng hƣởng hƣởng hƣởng Nhận thức CBQL GV nhà trƣờng Năng lực, phẩm chất ngƣời CBQL Năng lực, ý thức, thái độ giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- 11 Nhận thức xã hội, cha mẹ học sinh kiểm tra, đánh giá KQHT học sinh theo định hƣớng phát triển lực Một lần nữa, cảm ơn hợp tác quý Thầy/cô! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC 1- 12 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định (Phiếu dành cho cán quản lý, giáo viên) Xin Thầy/cô vui lịng cho biết ý kiến biện pháp quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định, cách đánh dấu X vào lựa chọn mà Thầy/cơ cho thích hợp vấn đề sau: Phần 1: Thông tin ngƣời đƣợc khảo sát Chức vụ: Đơn vị công tác: Trình độ chun mơn: Số năm công tác: Phần 2: Nội dung khảo sát Mức độ cần thiết Rất Stt Tên biện pháp Cần thiết Cần thiết Ít Mức độ khả thi Không Rất Cần cần khả thiết thiết thi Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV Cha mẹ HS vai trò hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo định hƣớng phát triển lực Chú trọng bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên hoạt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khả thi Ít khả thi Không khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn