Trường: THCS Tổ: Toán Giáo viên: TIẾT PPCT: 62 TUẦN: Lớp dạy:7 BÀI LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố, nhắc lại: ● Thu thập phân loại liệu ● Xác định tính đại diện liệu độ tin cậy kết luận ● Biểu đồ hình quạt trịn ● Biểu đồ đoạn thẳng Năng lực - Năng lực chung: ● Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá ● Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm ● Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng Năng lực riêng: ● Tư lập luận toán học: So sánh, phân tích liệu tìm mối liên hệ đối tượng cho nội dung học, từ áp dụng kiến thức học để giải toán ● Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn ● Phân loại liệu, xác định tính đại diện liệu độ tin cậy kết luận ● Đọc phân tích số liệu với biểu đổ hình quạt trịn ● Đọc phân tích số liệu với biểu đổ đoạn thẳng Phẩm chất - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tơn trọng ý kiến thành viên hợp tác - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng Đối với HS: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - HS nhớ lại kiến thức học liệu, biểu đồ hình quạt, biểu đồ đoạn thẳng b) Nội dung: HS suy nghĩ trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi, giải thích Câu 1: Câu 2: a) A, b) A Câu 3: a) B, b) B d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Câu 1: Điền vào chỗ trống để hoản thiện bảng sau: Câu 2: Thơng tin u thích môn học 120 học sinh lớp cho dạng biểu đồ sau: a) Số học sinh thích mơn Tốn là: A 36 B 30 C 40 b) Có 30 học sinh thích mơn: A Tiếng Việt Câu 3: B Tiếng Anh C Toán a) Lượng mưa cao vào tháng: A B C 10 b) Lượng mưa thấp là: A B C Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học: Luyện tập chung B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Phân tích Ví dụ 1, Ví dụ a) Mục tiêu: - HS hiểu phân loại liệu - HS đọc phân tích biểu đồ hình quạt - HS đọc phân tích biểu đồ đoạn thẳng b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hình thành , giải d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Ví dụ (SGK – tr106) - GV yêu cầu HS đọc, hiểu thảo luận a) Dữ liệu thu từ câu hỏi khơng nhóm Ví dụ 1, Ví dụ phải số, thứ tự GV hỏi thêm Ví dụ 1: Dữ liệu thu từ câu hỏi phải số + c) Có thể sửa kết luận cho hợp ( đơn vị giờ) nên số liệu lí hơn? Dữ liệu thu từ câu hỏi tên Ví dụ 2: cầu thủ nên liệu + Trục đứng, trục ngang biểu diễn gì? Giá trị lớn nhất, nhỏ tỉ lệ bao nhiêu, từ chọn đơn vị chia cho hợp lí (trục đứng: tỉ lệ (%), trục ngang: năm, đơn vị 0,5) Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành yêu cầu, hoạt động cặp đôi, ghi chép vào Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng hợp lại kiến thức, cho HS trình bày vào số, thứ tự b) Số bạn lựa chọn phương án A là: 60 30 = 18 (bạn) 100 Số bạn lựa chọn phương án B là: 30 30 = (bạn) 100 Số bạn lựa chọn phương án C là: 10 30 = (bạn) 100 c) Vì Chi khảo sát bạn nam trường mà lại kết luận chung cho tất bạn nên kết luận khơng hợp lí Sửa lại: Đa phần bạn nam u thích bóng đá Ví dụ (SGK – tr106) a) Biểu đồ vẽ hình 5.35 b) Năm 2007 năm có tỉ lệ gia tăng dân số thấp với 1,09% c) Từ nawm1991 đến 2007, tỉ lệ gia tăng dân số Việt Nam có xu hướng giảm C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức học tính đại diện liệu, biểu đồ hình quạt trịn, biểu đồ đoạn thẳng b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức làm Bài 5.15, 5.16, 5.17 (SGK – tr107) c) Sản phẩm học tập: HS giải xác định tính đại diện, vẽ biểu đồ đoạn thẳng, phân tích liệu từ biểu đồ hình quạt trịn d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm Bài 5.15: vụ: a) Dữ liệu thu khơng có tính đại diện - GV tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ cho HS - GV tổ chức cho HS hoạt động làm Bài 5.15, 5.16, 5.17 (SGK – tr107) bạn học sinh bóng rổ khả bật cao tốt mặt chung so với bạn lớp b) Dữ liệu thu có tính đại diện Bài 5.16: Tỉ lệ HS béo phì 15 % Số HS béo phì trường khoảng: Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, Bài 5.17: suy nghĩ hoàn thành tập GV yêu cầu 26.5 - GV quan sát hỗ trợ 26 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Mỗi tập GV mời HS trình 25.5 25 bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét 24.5 24 bảng 23.5 Bước 4: Kết luận, nhận định: 2014 - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời nhóm học sinh, ghi nhận tuyên dương - GV chốt đáp án 1500 ⋅ 15 %=225( HS) Nhiệt độ trung bình 2015 2016 2017 2018 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập thêm 5.14 c) Sản phẩm: HS phân tích liệu, phân loại liệu d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bài 5.14 - GV yêu cầu HS hoạt động hoàn thành a) Thu thập liệu cách vấn tập Bài 5.14 (SGK -tr9) lập bảng hỏi Dữ liệu thu thập - GV cho HS làm thêm theo nhóm khơng phải số, xếp theo thứ tự b) Có thể thu thập liệu quan sát, Bài 1: Cho biểu đồ sau: vấn lập bảng hỏi Dữ liệu thu thập số, xếp theo thứ tự Bài thêm 2019 a) Có đối tượng biểu diễn? b) Đối tượng chiếm tỉ lệ phần trăm cao nhất? c) Đối tượng chiếm tỉ lệ phần trăm thấp nhất? d) Tính số học sinh yêu thích phim phiêu lưu, mạo hiểm phim hình Bài 2: Cho biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn số vụ tai nạn giao thông nước giai đoạn từ năm 2016 đến năm 2020 Bài 1: a) Có đối tượng biểu diễn: phim hài ; phim phiêu lưu, phim mạo hiểm ; phim hình ; phim hoạt hình b) Phim hài c) Phim hoạt hình d) Tỉ lệ học sinh u thích phim phiêu lưu, mạo hiểm hình là: 25% + 25% = 50% Tổng số học sinh u thích phim phiêu lưu, mạo hiểm hình là: 80 50% = 40 học sinh Bài 2: a) Năm 2016 2017 2018 2019 2020 Số vụ 2158 2008 1873 1762 1451 TNGT b) Trong giai đoạn trên, năm 2016 có số vụ tai nạn giao thông nhiều với 21589 vụ c) Tỉ số phần trăm số vụ tai nạn giao thông năm 2019 số vụ tai nạn giao thông năm 2018 là: 17621.100 % ≈ 94 % 18736 a) Lập bảng số liệu thống kê vụ tai nạn giao thông nước ta theo mẫu sau: Năm 2016 201720182019 2020 Số vụ TNGT b) Trong giai đoạn từ năm 2016 đến năm 2020, năm có số vụ tai nạn giao thông nhiều nhất? c) Số vụ tai nạn giao thông năm 2019 giảm phần trăm so với năm 2018 (làm tròn kết đến hàng Vậy số vụ tai nạn giao thông năm 2019 giảm khoảng 100% - 94% = 6% so với năm 2018 d) Số vụ tai nạn giao thông nước ta liên tục giảm giai đoạn từ năm 2016 đến năm 2020 đơn vị)? d) Nhận xét xu số vụ tai nạn giao thông nước ta từ năm 2016 đến năm 2020 Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ làm bài, thảo luận nhóm đưa đáp án - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng trình bày, HS khác ý lắng nghe, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, đưa đáp án đúng, ý lỗi sai học sinh hay mắc phải * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ● Ghi nhớ kiến thức ● Hoàn thành tập SBT ● GV chia HS thành nhóm vẽ sơ đồ hệ thống kiến thức chương ● GV yêu cầu HS chuẩn bị làm trước tập phần Bài tập cuối chương V