Tin 6 knttvcs bai 3 thong tin trong may tinh

Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết theo KHBD: 5, BÀI 3: THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: Sau học này, học sinh có kiến thức về: - Giải thích việc biểu diễn thông tin với hai ký hiệu - Biết bit đơn vị lưu trữ thông tin nhỏ nhất; bội số Byte, KB, MB, … - Nêu tên độ lớn đơn vị đo dung lượng thông tin - Biết khả lưu trữ thiết bị nhớ thông dụng như: đĩa quang, đĩa từ, thẻ nhớ, … Về lực: 2.1 Năng lực chung Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: - Năng lực tự chủ tự học: HS có khả tự đọc SGK, kết hợp với gợi ý dẫn dắt GV để trả lời câu hỏi liên quan đến biểu diễn thơng tin máy tính - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh biết cách nghiên cứu tình gợi vấn đề, từ học sinh phát vấn đề, tìm cách giải vấn đề 2.2 Năng lực Tin học: Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực Tin học học sinh sau: Năng lực A (NLa): – Biết tổ chức lưu trữ liệu – Uớc lượng khả lưu trữ thiết bị nhớ Năng lực C (NLc): - Hình thành tư mã hóa thơng tin Năng lực D (NLd): - Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông học tập tự học 3.Về phẩm chất: Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố phẩm chất học sinh sau: - Nhân ái: Thể cảm thông sẳn sàng giúp đỡ bạn q trình thảo luận nhóm - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Thiết bị dạy học: - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu: - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, phiếu học tập - HS: SGK, bảng nhóm, bút lơng, bút dạ, phấn III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Khởi động (15 phút) a) Mục tiêu: - HS biết việc biểu diễn thơng tin với hai kí hiệu b) Nội dung: - HS thực biểu diễn thông tin với hai kí hiệu c) Sản phẩm: - Kết biểu diễn số thành dãy nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung - GV: Trong sống ngày Câu 1: người thường dùng cách để diễn đạt + Mã hóa số thành 011 suy nghĩ cho người khác hiểu? + Mã hóa số thành 110 - HS: Trong sống ngày người thường dùng mười chữ số, nhiều chữ kí hiệu để diễn đạt suy nghĩ cho người khác hiểu +Các dãy kí hiệu nhận khơng giống Câu 2: Để máy tính xử lý thơng tin, thơng tin đưa vào cần - GV: Vậy làm để máy tính hiểu chuyển đổi thành kí hiệu liệu chuyển cho xử lí? Để giải đáp vấn đề này, cô em thực nhiệm vụ sau: * GV giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu HS quan sát hình 1.3 đọc hướng dẫn để biết cách mã hóa số thành dãy kí hiệu - GV: phân lớp thành nhiều nhóm, nhóm 5-6 HS, thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi sau: Câu 1: Mã hóa số số thành dãy kí tự Các dãy kí hiệu nhận có giống khơng? Câu 2: Để máy tính xử lý thông tin, thông tin đưa vào cần chuyển đổi nào? * HS thực nhiệm vụ: - Đọc hướng dẫn để biết cách mã hóa số - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi mà GV nêu - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hoàn thành nhiệm vụ nhanh * Báo cáo kết thảo luận: GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm - HS: Đại diện nhóm trưởng nhóm lên báo cáo kết hoạt động nhóm Câu 1: Mã hóa số số thành dãy kí tự + Mã hóa số thành 011 + Mã hóa số thành 110 + Các dãy kí hiệu nhận khơng giống Câu 2: Để máy tính xử lý thông tin, thông tin đưa vào cần chuyển đổi thành kí hiệu - Gọi đại diện nhóm khác nhận xét, đánh giá đưa kết thảo luận * Kết luận, nhận định: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm biểu diễn thơng tin với hai kí hiệu HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (50 phút) Hoạt động 2.1: Biểu diễn thơng tin máy tính: (30 phút) a) Mục tiêu: - Giải thích việc biểu diễn thơng tin với hai kí hiệu - Biết dạng biểu diễn thông tin: dạng số, dạng hình ảnh, dạng âm thanh, dạng văn - Biết bit đơn vị nhỏ lưu trữ thông tin b) Nội dung: - HS đọc thông tin mục trang 12 – 13 sgk, trao đổi theo nhóm hồn thành phiếu học tập 1, hoạt động câu hỏi củng cố c) Sản phẩm: - Kết thảo luận học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung - GV: Thơng tin máy tính gồm Biểu diễn thông tin máy dạng nào? tính - HS: thơng tin máy tính gồm: văn bản, hình ảnh, âm - GV: liệu số, văn bản, hình ảnh, âm biểu diễn máy tính nào? Để trả lời câu hỏi này, em tìm hiểu Biểu diễn thơng tin máy tính * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Yêu cầu HS đọc nghiên cứu thông tin mục trang 12-13/SGK - Cho HS thảo luận cặp đơi hồn thành tập phiếu học tập ? em nghiên cứu thông tin mục Biểu diễn thông tin máy tính trang 12-13 (SGK) điền nội dung thích hợp chỗ có dấu (…) để tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin máy tính: Đáp án phiếu học tập 1: a) Số chuyển thành dãy gồm kí bit hiệu Được gọi dãy (1)… kí tự b) Văn chuyển thành dãy bit điểm ảnh cách chuyển …(2)… dãy bit c) Hình ảnh cần chuyển đổi giá trị số thành dãy bít Mỗi …(3)… (pixel) hình ảnh đen trắng biểu thị thành bit d) Âm cần chuyển đổi thành … (4)… Tốc độ rung âm ghi lại dạng…(5)…., từ chuyển thành dãy bit * HS Thực nhiệm vụ 1: HS: Thực yêu cầu GV đưa HS: Cặp đôi HS thảo luận, thống kết thảo luận ghi vào phiếu học tập - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn * Báo cáo thảo luận 1: - HS: đại diện vài thành viên cặp đôi lên báo cáo kết hoạt động nhóm bit kí tự điểm ảnh dãy bit giá trị số - HS: cặp đơi cịn lại nhận xét, bổ sung, đối chiếu kết thực nhóm với cặp đơi trình bày bảng * Kết luận, nhận định 1: - GV nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết HS báo cáo * GV giao nhiệm vụ học tập 2: GV cho HS thảo luận nhóm với từ -6 HS, thực trò chơi “Ai nhanh hơn?”, yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Em chuyển dịng hình vẽ thành dãy bit Câu 2: Em chuyển hình vẽ thành dãy bit cách nối dãy bit dòng lại với (từ xuống dưới) * HS Thực nhiệm vụ 2: HS: Thực u cầu GV đưa HS: Phân cơng nhóm trưởng, thư kí, người Hoạt động 2: Câu 1: Chuyển dịng hình vẽ thành dãy bit trình bày - Dịng 1: 01100110 HS: Các nhóm thảo luận, thống kết - Dòng 2: 10011001 thảo luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng - Dịng 3: 10000001 thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết - Dòng 4: 01000010 hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Dịng 5: 01000010 - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ - Dịng 6: 00100100 cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ - Dịng 7: 00111100 bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Dòng 8: 00011000 nhanh Câu 2: Chuyển hình vẽ thành dãy * Báo cáo thảo luận 2: bit GV: Thông báo hết thời gian hoạt động 01100110 10011001 nhóm 01000010 01000010 - Các nhóm HS báo cáo kết hoạt động 00111100 00011000 nhóm Câu 1: Chuyển dịng hình vẽ thành dãy bit - Dòng 1: 01100110 - Dòng 2: 10011001 - Dòng 3: 10000001 - Dòng 4: 01000010 - Dòng 5: 01000010 - Dòng 6: 00100100 - Dòng 7: 00111100 - Dịng 8: 00011000 Câu 2: Chuyển hình vẽ thành dãy bit 01100110 10011001 10000001 01000010 01000010 00100100 00111100 00011000 GV: Yêu cầu HS khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV * Kết luận, nhận định 2: - GV nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết HS báo cáo 10000001 00100100 * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Cho HS thảo luận cặp đôi đại diện HS trả lời, hoàn thành hai câu hỏi sau: Dãy bit gì? A Là dãy kí hiệu B Là âm phát thừ máy tính C Là dãy gồm chữ số D Là dãy chữ số từ đến Máy tính sử dụng dãy bit để làm gì? A Biểu diễn số B Biểu diễn văn C Biểu diễn hình ảnh, âm - Thơng tin biểu diễn máy tính dãy bit Mỗi bit kí hiệu 1, hay gọi chữ số nhị phân - Bit đơn vị đo nhỏ lưu trữ thông tin D Biểu diễn số, văn bản, hình ảnh, âm * HS thực nhiệm vụ 3: HS : Các cặp đôi HS thảo luận, thống Câu 1: A kết ghi vào bảng nhóm, phân cơng Câu 2: D thành viên chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn * Báo cáo thảo luận 3: GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động - HS : báo cáo kết hoạt động nhóm Câu 1: A Câu 2: D - HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS: cặp đôi đối chiếu kết thực nhóm với cặp đơi trình bày bảng * Kết luận, nhận định 3: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm biểu diễn thơng tin máy tính HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi vào Hoạt động 2.2: Đơn vị đo thông tin (khoảng 20 phút) a) Mục tiêu: - Nêu tên độ lớn đơn vị đo dung lượng thông tin - Ước lượng khả lưu trữ thiết bị nhớ thông dụng đĩa quang, đĩa từ, thẻ nhớ, b) Nội dung: - HS đọc thông tin sgk thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi c) Sản phẩm: - Kết thảo luận nhóm học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung - GV: Thông tin máy tính tổ chức Đơn vị đo thơng tin: lưu trữ nào? - Một số đơn vị đo dung - HS: Thông tin máy tính tổ chức lượng thơng tin là: B, KB, MB, dạng tệp, tệp lưu trữ GB, TB thiết bị nhớ thẻ nhớ, ổ đĩa cứng, - GV: để đo lượng thơng tin lưu trữ máy tính, người ta dùng đơn vị đo độ lớn chúng? Để trả lời câu hỏi này, cô em thực nhiệm vụ sau: * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Bộ nhớ trong: GB đến 16 GB - Yêu cầu HS đọc thông tin mục trang 13- Bộ nhớ ngoài: 14 sgk quan sát bảng 1.3, thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu + đĩa quang compact: 700MB + đĩa quang kĩ thuật số: 4,7 GB hỏi sau: Câu 1: Nêu tên độ lớn đơn vị đến 17GB đo dung lượng thông tin? + Ổ đĩa cứng: vài trăm GB đến Câu 2: Bộ nhớ có loại? Trình bày khả vài TB lưu trữ thiết bị nhớ thông dụng + Thẻ nhớ: hàng trăm GB đĩa quang, thẻ nhớ, ổ đĩa cứng? cao * HS thực nhiệm vụ 1: HS: Phân cơng nhóm trưởng, thư kí, người trình bày HS: Các nhóm thảo luận, thống kết thảo luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ cá nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh * Báo cáo thảo luận 1: GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động - HS: đại diện nhóm trưởng báo cáo kết thảo luận nhóm Câu 1: Để đo dung lượng lưu trữ máy tính, người ta dùng đơn vị đo là: B, KB, MB, GB, TB - Độ lớn đơn vị đo: Câu 2: - Bộ nhớ có hai loại: nhớ nhớ - Bộ nhớ trong: GB đến 16 GB - Bộ nhớ ngoài: + đĩa quang compact: 700MB + đĩa quang kĩ thuật số: 4,7 GB đến 17GB + Ổ đĩa cứng: vài trăm GB đến vài TB + Thẻ nhớ: hàng trăm GB cao - GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV - HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác * Kết luận, nhận định 1: - GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Chốt nội dung kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Yêu cầu HS thực cá nhân trả lời hai câu hỏi sau ghi vào vở: Câu 1: Em quan sát hình sau cho biết thông tin dung lượng ổ đĩa? Đáp án phần Câu 1: Thông tin dung lcượng ổ đĩa: Câu 2: Em quan sát hình sau cho biết - Ổ đĩa C: 109 GB dung lượng tệp? - Ổ đĩa E: 111 GB - Ổ đĩa F: 169 GB - Ổ đĩa G: 186 GB Câu 2: Dung lượng tệp: Tên tệp IMG_0013.jpg Dung lượng 372 KB * HS thực nhiệm vụ 2: IMG_0014.jpg 408 KB - HS: thực theo yêu cầu giáo viên IMG_0023.Jpg 482 KB IMG_0024.jpg 512KB * Báo cáo kết 2: IMG_0038.Jpg 1,095 KB - GV: Gọi vài học sinh lên báo cáo kết thực nhiệm vụ IMG_0039.jpg 1,108 KB IMG_0041.jpg 846 KB IMG_0046.jpg 488 KB - GV: Quan sát HS thực hiện, hỗ trợ cá nhân gặp khó khăn Câu 1: Thơng tin dung lượng ổ đĩa: - Ổ đĩa C: 109 GB - Ổ đĩa E: 111 GB - Ổ đĩa F: 169 GB - Ổ đĩa G: 186 GB Câu 2: Dung lượng tệp: Tên tệp Dung lượng IMG_0013.jpg 372 KB IMG_0014.jpg 408 KB IMG_0023.Jpg 482 KB IMG_0024.jpg 512KB IMG_0038.Jpg 1,095 KB IMG_0039.jpg 1,108 KB IMG_0041.jpg 846 KB IMG_0046.jpg 488 KB - GV: Yêu cầu HS khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV - HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động bạn khác * Kết luận, nhận định 2: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm đơn vị đo thông tin HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi vào Hoạt động 3: Luyện tập (khoảng 20 phút) a) Mục tiêu: - Hiểu cách chuyển đổi đơn vị đo dung lượng nhớ - Thực chuyển đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ Hoặc ngược lại b) Nội dung: - HS thảo luận nhóm hồn thành phần luyện tập trang 15 sgk c) Sản phẩm: Đáp án tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm 5-6 học sinh - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau: Câu Một GB xấp xỉ byte? A Một nghìn byte B Một triệu byte C Một tỉ byte D Một nghìn tỉ byte Câu Giả sử ảnh chụp máy ảnh chuyên nghiệp có dung lượng khoảng 12MB Vậy thẻ nhớ 16GB chứa ảnh vậy? Câu Giả sử phút âm chiếm 1MB, hát trung bình có độ dài phút Một điện thoại thơng minh cịn trống 8GB chứa hát vậy? Câu Giả sử phim chiếm khoảng 4GB, bọ phim có thời gian trung bình khoảng 1,5 Vậy đĩa cứng 1TB chứa Đáp án: Câu C Câu khoảng 1365 ảnh Câu khoảng 1365 hát Câu khoảng 341 phim phim? * HS thực nhiệm vụ: - HS: Các nhóm thảo luận, thống kết thảo luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh * Báo cáo thảo luận: - HS: đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động nhóm Câu C Câu khoảng 1365 ảnh =16 1024:12 Câu khoảng 1365 hát =(8.1024) : (6.1) Câu khoảng 341 phim =(2.1024) : (1,5.4) HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác chấm điểm chéo theo phân công GV * Kết luận, nhận định: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Khen, đánh giá cho điểm nhóm làm tốt Động viên nhóm làm chưa tốt cần cố gắng Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học để giải tình thực tế b) Nội dung: - Thực lên lớp hồn thành 1,2 trang 15 sgk theo nhóm học tập c) Sản phẩm: - Kết tập 1, sgk trang 15 d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: Vận dụng: - Giao nhiệm vụ cho HS thực hiện ngoài Câu 1: giờ lên lớp tập 1, SGK trang 15 Câu 1: Em kiểm tra dung lượng HS ghi lại dung lượng ổ đĩa ổ đĩa máy tính mà em sử dụng máy tính mà sử dụng Câu 2: Thực tương tự Hoạt động với dãy số từ đến 15 để tìm mã hóa số từ đến 15 đưa nhận xét Câu 2: *HS thực nhiệm vụ: Mã hóa số từ số đến 15 là: Số 8: 1000 Số 9: 1001 Số 10: 1010 - HS làm bài tập, thống kết ghi Số 11: 1011 vào vở, chuẩn bị báo cáo kết vào Số 12: 1100 đầu giờ của tiết tiếp theo Số 13: 1101 * Báo cáo thảo luận: Số 14: 1110 - HS: đại diện nhóm lên báo cáo kết Số 15: 1111 hoạt động nhóm => Nhận xét: để chuyển số từ đến Câu 1: 15 ta cần dùng bit HS ghi lại dung lượng ổ đĩa máy tính mà sử dụng Câu 2: Mã hóa số từ số đến 15 là: Số 8: 1000 Số 9: 1001 Số 10: 1010 Số 11: 1011 Số 12: 1100 Số 13: 1101 Số 14: 1110 Số 15: 1111 => Nhận xét: để chuyển số từ đến 15 ta cần dùng bit - HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết HS báo cáo