+ Shakespeare đã cải biến câu chuyện trả thù thành một vở kịch phản ánh sâu sắc đặc trưng thời đại bấy giờ; sự khủng hoảng bế tắc của lý tưởng nhân văn; nói lên nỗi băn khoăn trăn trở về lẽ sống, về ước vọng của con người thời đại ấy một cách thống thiết. Hamlet là tác phẩm kết hợp tuyệt vời giữa thi ca và triết học, giữa nghệ thuật và tư tưởng, giữa sân khấu và cuộc đời.
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Khoa Ngữ văn Học phần : Thể loại tác gia tiêu biểu văn học phương Tây Bi kịch lớn Hamlet tác phẩm tên William Shakespeare ? Hà nội , tháng 11 năm 2022 MỤC LỤC I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Khái niệm bi – hài kịch Nghệ thuật bi kịch Hamlet Khái niệm bi – hài kịch Cái bi Bi kịch Đề tài tư tưởng Hamlet Nghệ thuật bi kịch Hamlet 3.1 Bi kịch xã hội 3.2 Bi kịch gia đình 3.3 Bi kịch cá nhân Thế giới nhân vật Hamlet III Mối quan hệ tác phẩm tư tưởng thời đại Phục Hưng I Giới thiệu chung : Tác giả : - Shakespeare (23/04/1564) Stratford upon Avon, thị trấn nằm trung tâm nước Anh + Ngày sinh ông trùng với ngày lễ Thánh George - vị thánh yêu quý người Anh - Cha ông vốn theo nghề nông rời bỏ ruộng đồng thị trấn theo đuổi nghề làm bao tay, làm ăn phát đạt nên bầu làm thị trưởng + Năm ơng 14 tuổi, gia đình sa sút nên bỏ học làm phụ giúp gia đình + Năm 18 tuổi, ông kết hôn với Anne Hathaway, ông tuổi, sinh ba người gồm gái, trai - Càng ngày, sống gia đình túng quẫn nên năm 23 tuổi, ơng rời Stratford London với hai bàn tay trắng niềm đam mê sân khấu + Ơng tìm đến rạp The Theatre xin chân giữ ngựa, soát vé Sau chứng tỏ khả thân nên ông giao làm chân nhắc đóng vai phụ - Năm 1590, ông bắt tay vào nghiệp sáng tác với thể loại hài kịch, kịch lịch sử, bi - hài kịch, bi kịch + Hài kịch: Đêm thứ mười hai, giấc mộng đêm hè, + Bi - hài kịch: Romeo Juliet + Bi kịch: Othello, Vua Lear, Để lại gần 40 kịch, hai trường ca 154 Ông ngày 23 - - 1616, an táng nhà thờ Holi Triniti Năm 1623, toàn tập Shakespeare mắt bạn đọc Tác phẩm Hamlet : - Nhan đề đầy đủ Hamlet Shakespeare Bi kịch Hamlet, Hoàng tử Đan Mạch ( Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark ) Shakespeare viết vào khoảng 1601 cơng diễn 1602 - Trước hết, Hamlet có cốt truyện theo câu chuyện cổ Đan Mạch Truyện Saxo Grammaticus – thầy tu Đan Mạch sống vào kỉ XII ghi lại Truyện lịch sử Đan Mạch + Shakespeare cải biến câu chuyện trả thù thành kịch phản ánh sâu sắc đặc trưng thời đại giờ; khủng hoảng bế tắc lý tưởng nhân văn; nói lên nỗi băn khoăn trăn trở lẽ sống, ước vọng người thời đại cách thống thiết Hamlet tác phẩm kết hợp tuyệt vời thi ca triết học, nghệ thuật tư tưởng, sân khấu đời Tóm tắt nội dung : Cốt truyện xoay quanh nhân vật trung tâm Hamlet, hoàng tử nước Đan Mạch Chàng gặp cảnh ngộ éo le: vua cha vừa chết hai tháng mẹ chàng, Hoàng hậu Gertrude tái giá lấy Claudius, ruột chàng Hồn ma vua cha báo cho chàng biết Claudius kẻ giết để chiếm đoạt ngai vàng Hồng hậu, đòi Hamlet phải trả thù Chàng giả điên để che mắt kẻ thù, thực nghĩa vụ Tình hình căng thẳng Hamlet cho mời đoàn kịch vào hoàng cung diễn kịch Xem đến cảnh đôi gian phu dâm phụ mưu sát nhà vua, Claudius hoảng hốt bỏ vào phòng riêng cầu nguyện Thời thuận lợi để chàng trả thù, chàng lại không hành động Chàng cho giết lúc cầu nguyện để linh hồn tội ác, lên thiên đàng khơng thể gọi trả thù không tương xứng với chết mà cha chàng chịu Claudius lập mưu cho hai tên tay sai hộ tống Hamlet sang Anh, thực nhiệm vụ đặc biệt Trước Hamlet lên đường, mẹ chàng cho gọi chàng vào nói chuyện, với ý đồ lợi dụng tình cảm mẹ để khêu gợi Hamlet nói thật tâm trạng Quan đại thần Polonius, cha Ophelia, người yêu Hamlet nấp sẵn sau rèm, có nhiệm vụ theo dõi nói chuyện Tuy nhiên, Hamlet ln đề phòng phát rèm động đậy, chàng rút gươm đâm Tiếc thay nhà vua Claudius mà cha người yêu Trên đường sang Anh, lợi dụng lúc hai tên tay sai nhà vua sơ ý, Hamlet xem trộm tờ chiếu chỉ, mật lệnh giao cho vua Anh phải giết Hamlet Hamlet viết thay chiếu khác, đề nghị vua Anh giết hai tên tay sai Chàng trở Đan Mạch tâu với vua chàng bị bọn cướp biển bắt, chúng tha Ophelia phần thất vọng với điên loạn người yêu , phần đỗi đau thương trước chết bí ẩn cha nên bị trí, lang thang cuối chết đuối Laertes phẫn nộ trước chết cha (Polonius) nhà vua nói cho biết Hamlet thủ phạm, đồng thời bày kế hoạch để trả thù: tổ chức đấu kiếm Laertes Hamlet, mũi kiếm Laertes tẩm thuốc độc không bịt đầu Cẩn thận hơn, nhà vua chuẩn bị sẵn cốc rượu độc để mời Hamlet uống Hamlet không lường trước âm mưu thâm độc kẻ thù Song, ý muốn Claudius, Hamlet thắng điểm, Hoàng hậu lại người uống cốc rượu để mừng Đến hiệp ba, Laertes đâm Hamlet bị thương Đổi kiếm, Laertes lại bị Hamlet đâm trúng Hoàng hậu ngấm rượu độc chết khiến triều đình sửng sốt Laertes biết chết nên hối hận nói rõ thật: nhà vua Claudius thủ phạm âm mưu Hamlet thoát chết bị trúng độc Căm phẫn độ, Hamlet dùng mũi kiếm tẩm độc kết liễu nhà vua Vở bi kịch kết thúc với việc Fortinbras, sau chinh phục Ba Lan trở về, lên ngơi vua trị vương quốc Đan Mạch tiếng đại bác, tiếng quân nhạc tiễn đưa linh hồn Hamlet nơi yên nghỉ Một số trích dẫn danh ngơn tiếng Hamlet : “Sống sót hay tiêu vong, câu hỏi đáng quan tâm Âm thầm chịu đựng mũi tên độc bạo tàn số phận, hay đứng lên chống lại nỗi thống khổ vô bờ bến gian xóa chúng đấu tranh, hai hành vi này, cao thượng hơn? Chết rồi, ngủ rồi, thứ kết thúc.” “Con người kiểm sốt số phận mình, bị người khác kiểm sốt, lỗi khơng phải số phận, mà chúng ta.” “Tơi tàn nhẫn, khơng thể khơng có lương tâm; tơi đâm gươm sắc bén lời nói, không sử dụng lưỡi dao thực Trung thành với bạn khơng lừa dối người khác Thói quen có ma lực giúp thay đổi tính khí, khiến ma quỷ thống trị linh hồn người, đuổi chúng khỏi trái tim người.” II Khái niệm bi - hài kịch Nghệ thuật bi kịch Hamlet : Khái niệm bi-hài kịch : - Bi - hài kịch (tiếng Pháp: tragi – comédie) thể loại văn học sân khấu mà tác phẩm mang nét đặc trưng vừa bi kịch, vừa hài kịch Nó hình thức trung gian bi kịch hài kịch, mặt thể loại khác với kịch (cịn gọi kịch đram) - Cơ sở xã hội – thẩm mĩ hình thành bi - hài kịch cảm giác tính tương đối cảm thụ thực khách quan nhà văn Nó thường nảy sinh vào thời điểm bước ngoặc lịch sử coi dấu hiệu khủng hoảng tinh thần : Khái niệm bi - hài kịch lần nhà viết hài kịch La Mã cổ đại sử dụng với ý nghĩa nhân vật hài kịch ơng có vị thần vốn thường xuất bi kịch Đến thời Phục hưng, nội dung khái niệm mở rộng Tất kịch có phá vỡ quy tắc định sẵn bi kịch hài kịch cổ đại, chẳng hạn có pha trộn nhân vật cao với thấp hèn, xen kẽ pha nghiêm túc với pha gây cười, hành động bi kịch kết thúc có hậu (và nét bắt buộc phải có), gọi bi - hài kịch Xung đột bi hài kịch thường bắt nguồn từ tính khơng đốn bên nhân vật Vở kịch thường kết thúc không dứt điểm buộc khán giả phải suy nghĩ tiếp đến * Cái bi : "Cái bi phạm trù mỹ học phản ánh tượng có tính qui luật thực tế đời sống xã hội, thường diễn đấu tranh không ngang sức thiện ác, cũ, tiến với phản động Trong điều kiện sau cịn mạnh trước Đó trả giá tự nguyện cho chiến thắng tinh thần nỗi đau chết nhân vật diện Cái bi tạo cảm xúc thẩm mỹ phức hợp bao gồm nỗi đau niềm hân hoan lẫn nỗi sợ khủng khiếp bi thường liền với nỗi đau chết Song thân nỗi đau chết chưa phải bi.Nỗi đau vài chết trở thành bi hướng tới khẳng định mặt tinh thần người" Cái bi sở qui định đặc trưng xung đột nghệ thuật thể loại bi kịch Đó xung đột tạo nên hành động tự nhân vật việc thực tất yếu mà tự thấy trước khơng tránh khỏi bị giẫy chết nhân vật bi kịch anh hùng, không thấy trước bi kịch lầm lạc * Bi kịch : “Bi kịch loại hình kịch thường coi đối lập với hài kịch Bi kịch phản ánh tự mà hành động nhận vật xung đột khơng thể điều hịa thiện ác, cao thấp hèn diển tình căng thẳng mà nhân vật khỏi chết bi thảm, hy sinh mát, gây nên suy tư xúc động mạnh mẽ chúng" Hamlet bi - hài kịch tiêu biểu Shakespease Qua xung đột tốt xấu làm yếu tố bi - hài xuất Sự thắng xấu làm tăng thêm tính bi đát, khôi hài kịch Hamlet, Claudius, vừa nhân vật bi kịch, vừa nhân vật hài kịch Cái bi - hài Hamlet toát lên chỗ nhân vật mang khát vọng, dục vọng thật lớn lao kết khơng ý muốn * Hai mặt bi-hài tốt từ câu nói: Cái bi thể giá trị truyền thống – giá trị thời Phục hưng khơng cịn phù hợp với Cái hài việc bất thường, suy nghĩ hành động trái với đạo lí lại đám triều thần tán đồng Chế độ phong kiến cản trở mặt thứ tư tưởng chống khoa học, phục tùng số mệnh… Nhà thờ cản trở lớn chống tiến – Từ đối thoại hai phu đào huyệt, thấy ý nghĩ quần chúng nhân dân nước Anh thời luật pháp, lễ nghi xã hội mà người điên + Lên án Nhà thờ chống lại tiến bộ: “Cái luật đời thối tha giá treo cổ nhỉ! Nó sống lâu nghìn thây ma treo giá, vững Nhà thờ”…Một người sau chết muốn nhớ lâu “ chắn y phải cho xây dựng Nhà thờ”… + Cường quyền áp bất công “ở đời hạng người phú q có nhiều đặc quyền chiên đồng loại khác ’’… Đề tài tư tưởng tác phẩm : Hamlet mở đầu cho giai đoạn sáng tác bi kịch Shakespeare, kịch có ý nghĩa tâm lý xã hội sâu sắc kịch ơng Ơng xây dựng tác phẩm vào thời kỳ trải nhiều sống, sau hai mươi năm bơn ba chìm xã hội nước Anh lúc Ông nhận tư Anh nảy sinh mâu thuẫn xã hội gay gắt chưa thấy: cướp đoạt làm giàu giai cấp tư sản cấu kết với phong kiến bần hóa quảng dân, đồng tiền vạn cường quyền chà đạp lên công lý, quan niệm nhân đạo làm giá trị tinh thần thời đại Phục hưng đổ vỡ móng thối nát xã hội Tư thành hình Con người lý tưởng thời đại Phục hưng mà trước Shakespease biểu kịch ông, bị tan vỡ theo Và nhân vật hoài nghi Hamlet xuất làm nên tượng có ý nghĩa lịch sử: lần văn học giới, nhân vật dám lên tiếng hoài nghi xã hội ngang nhiên lơi tịa án cơng chúng, nhân loại Bởi thế, hồi nghi Hamlet khơng phải thứ chủ nghĩa hồi nghi tiêu cực, có tác dụng tích cực đặc biệt đến thực xã hội phát súng nhân loại bắn vào thành trì Chủ nghĩa Tư lúc xây dựng Giá trị tư tưởng vĩ đại Hamlet chỗ Nghệ thuật bi kịch Hamlet : II.1 Bi kịch xã hội : a Mâu thuẫn xã hội thời đại : Sự phản ánh thực xấu xa xã hội : - Vào cuối thời kỳ thống trị nữ hoàng Elizabeth, lực phong kiến đua tranh quyền đoạt lợi, giai cấp tư sản vươn lên nhu nhược, đời sống nhân dân cực, chịu áp bóc lột nặng nề lực phong kiến => Shakespeare vẽ tranh xã hội ngôn từ uất ức đau khổ tràn đầy niềm hy vọng niềm tin ngoan cường, bất khuất - Mở cho thời đại đảo điên tan tác với xung đột tin tưởng hồi nghi tác phẩm Hamlet + Chàng hoàng tử Hamlet đơn thân độc mã phải gánh lấy trọng trách nặng nề phải tìm nguyên nhân chết cha tái giá vội vàng mẹ + Hamlet vơ đau khổ phải sống hồi nghi cô đơn trước xã hội bất thường bị che giấu + Cha chết, nỗi đau bất hạnh cịn chưa hết mẹ lấy chồng khơng câu an ủi Lấy ai? Lấy ruột chàng: “Gót dày đưa tang chưa kịp mòn vội leo lên giường cưới” b Sự suy tàn chủ nghĩa Phục Hưng : - Chính điều kiện lịch sử xã hội thời đại Phục hưng sinh bi kịch Hamlet: + Là thời đại sụp đổ quan hệ gia trưởng, nhờ cá nhân trí tuệ giải phóng + Là thời đại bắt đầu hình thành chủ nghĩa tư bản, nhân loại chuyển qua kỉ nguyên thống trị lực mới, có khơng biết đểu cáng, tráo trở Nguyên nhân xã hội bi Shakespeare xuất phát từ chất xã hội thời đại Đó hình thái xã hội bất công - Chủ nghĩa phong kiến thay tế hình thái xã hội bất cơng khác - Chủ nghĩa tư (A.Anixt) -> Tuy bước ngoặt tiến vĩ đại mà từ trước đến mà lồi người chưa nhìn thấy" (Engels) Nhưng thời đại Phục Hưng giai đoạn mở đường cho kỷ nguyên tư chủ nghĩa Tây Âu, kỷ nguyên bước tiến lớn lao đồng thời kỷ ngun áp bóc lột cơng khai trắng trợn nhất, - Sự xung đột tin tưởng hồi nghi tượng có nội dung lịch thời đại Phục Hưng + Là phản ánh hai mặt huy hoàng đen tối chủ nghĩa tư từ lúc sinh thành đà phát triển -> Giữa xã hội Hămlet ln ln hồi nghi hồi ghi có sở Vì kịch mang tính chất bi kịch => Cái bi mang ý nghĩa "tích cực tiến bộ" - Cái bi bi kịch vua Hămlet trước hết nguyên nhân lịch sử gây nên + Lịch sử chưa tiếp nhận lý tưởng mà Hămlet đấu tranh cho + Lý tưởng Harnlet yêu cầu tất yếu người thời đại chàng thời đại phục hưng, chưa có khả thực tế thực yêu cầu => Chính mâu thuẫn lý tưởng cao quý khả thực gây nên bi kịch * Trong hoàn cảnh xã hội đầy rẫy rối ren, phức tạp , Hamlet khẳng định lý tưởng thân, lý tưởng anh hùng Nhân vật Hamlet không quan tâm đến nghĩa vụ trả thù ngai vàng mà quan tâm hết đến phẩm giá, lẽ sống lối sống người - Lý tưởng anh hùng xem lý tưởng thẩm mỹ thời đại : + Coi thường sống chết, xông lên hàng đầu, chiến đấu dũng cảm lập chiến công vô hiển hách để lưu danh hậu => khát vọng lý tưởng người anh hùng thời đại + Như sợi đỏ xun suốt tồn tác phẩm, tạo nên khí hào hùng, khơng khí say sưa bay bổng, ni dưỡng tâm hồn nhân vật, nâng họ lên ngang hàng với thần thánh + Xuất để đại diện cho tập thể, lãnh thổ, sẵn sàng đối mặt với sóng gió để lập nên chiến cơng lưu danh mn thuở, để đưa lạc đến chân trời mới, đứa ưu tú lạc - Nhìn chung, Hamlet khơng hành động Nói hơn, Hamlet khơng thực kế hoạch hành động vạch => Ý nghĩa sâu sắc kịch 3.2 Bi kịch gia đình : * Mối quan hệ gia đình : - Cái chết đột ngột vua cha, tái giá vội vàng mẹ với ruột -> Khơi lên mối nghi ngờ, đau khổ tâm tư chàng - Cái đám cưới gấp gáp vội vàng của mẹ chàng với ruột -> Nghi ngờ nguyên nhân gây chết đột ngột cha chàng; hoài nghi tình yêu thủy chung người phụ nữ nói chung - Cuộc nhân vội vàng mẹ ruột theo đạo lý xưa chuyện loạn ln khơng thể chấp nhận -> họ lại cho chuyện chuyện bình thường +- Cả mẹ lẫn chàng nhởn nhơ đắc ý, vui vẻ yến tiệc linh đình, lạc thú loạn ln Khơng họ khuyên chàng nên vứt bỏ mặt rầu rĩ đau thương mà tận hưởng lạc thú cõi đời họ 3.3 Bi kịch cá nhân : a Bi kịch cá nhân cô độc : - Hamlet rơi vào bi kịch mâu thuẫn tâm hồn chàng mà phần tình trạng bất lực Hămlet + Chàng nói "cứ việc xảy ra, xảy đi." + Chàng thiên tư duy, truy tìm thật chân lý vừa hoài nghi, lại bi quan, Hamlet ngày lún sâu vào mâu thuẫn khơng lối thốt, khơng thể giải được, cuối chàng phải chết chết kẻ thù trước => Shakespeare muốn thể Hămlet người hùng "anh hùng cô đơn." b Bi kịch người trí tuệ : - Chàng người thông minh + Trí thơng minh buộc chàng phải suy nghĩ để lý giải vấn đề Chàng khơng lịng với cách nhìn nhận, lý giải sẵn có + Nhờ thơng minh nhạy cảm chàng khám phá phát chân lý thật -> Gây nên nỗi khổ đà đến bi kịch tâm hồn chàng; xung đột mâu thuẫn khổ đau vơ lại mà khả giải q => Hamlet chìm ngập suy tư chàng thêm đau khổ Tâm trạng hoài nghi bi quan chán nảy sinh không ngừng dằn vặt chàng - Trí tuệ giúp Hamlet hiểu thấu mâu thuẫn lạc điệu đời, trí tuệ dẫn Hamlet tới triết lý đắng cay, đau đớn Hamlet mạnh chỗ, chàng thấy được, hiểu mâu thuẫn thực chàng đau khổ lạc điệu đời sống => Đó trí tuệ thức tỉnh q sớm, trí tuệ quằn quại đớn đau thực thù địch với nó: thực ảm đạm thời tư sơ khai => Hamlet hiểu rõ đến chân tơ kẽ tóc giới vây bủa quanh Trí tuệ Hamlet thấm sâu vào giới Sau phân tích kĩ thực tại, Hamlet rút kết luận hồn tồn vơ vọng Hamlet cho rằng, dù có giết vua mới, trả thù thật đích đáng với tội ác y khơng giải vấn đề gì.Hamlet người trí tuệ, trí tuệ ln ln phân tích suy nghĩ - Nỗi đau chàng không ngừng lớn dần lên chàng người thông minh nhạy cảm Hamlet luôn muốn khám phá, phát chân lí mà khơng lịng với cách nhìn lí giải có sẵn Trí tuệ nỗi khổ, nhờ chàng nhận độ chênh lệch thực tiễn khả thân c Mâu thuẫn nội thân nhân vật : - Cái bi bi kịch Hămlet cịn tính cách chàng Bi kịch Hamlet bi kịch cá nhân xã hội mà bi kịch tâm hồn nhân vật Thứ nhất, Hamlet vừa người tràn đầy niềm tin tưởng, vừa mang nặng mối hoài nghi Tin tưởng vào người khả người với vẻ đẹp lý trí Hồi nghi đời “ Bẩn thỉu thay đời, ôi, bẩn! bẩn! Thật vườn hoang mọc lên từ hạt giống độc, đầy rác rưởi thối tha” Thứ hai, Hamlet vừa người hành động, vừa người suy tư Cùng mang mối thù giết cha, Laerteur biết báo thù, ngồi báo thù Hamlet lại băn khoăn nhiều vấn đề thật, đạo lí, người, phẩm hạnh, => Từ nỗi khổ mình, Hamlet cịn ý thức nhìn rộng nỗi khổ nhân loại Vì mà hành động chàng khơng đơn mang ý nghĩa báo cá nhân mà có ý nghĩa thực cơng lý thời đại - Hamlet rơi vào bi kịch mâu thuẫn bên thân chàng + Chàng thân đau khổ tâm hồn + Không đau khổ thực tế phũ phàng xảy gia đình chàng mà chàng cịn đau khổ cho xã hội -> Những giá trị tốt đẹp bị ăn mòn tàn phá xấu xa tàn ác + Một người khổ trí tuệ : · Trí thơng minh buộc chàng phải suy nghĩ để lý giải vấn đề · Chàng khơng lịng với cách nhìn nhận, lý giải sẵn có => Hamlet chìm ngập suy tư chàng thêm đau khổ Tâm trạng hoài nghi bi quan chán nảy sinh không ngừng dằn vặt chàng - Hamlet day dứt tự mổ xẻ mình, đấu tranh với thân mình, sau chàng định hành động, chàng phải hy sinh cho chần chừ + Nếu Hamlet giết Claudius lúc cầu nguyện hành động khơng đẹp, khơng phù hợp với lý tưởng nhân văn chủ nghĩa => Chính dự chần chừ làm nên cao thượng Hămlet => Không phải chàng dự chần chừ thiếu dũng cảm mà chàng nghĩ đến việc làm có khơng + Claudius cầu nguyện Nhà Thờ Có phải trước Thiên Chúa tối cao ăn năn hối lỗi tội làm? Phải nhận sai muốn hối cải đền tội? => "Đánh kẻ chạy nở đánh kẻ chạy lại" Hamlet khơng giết có lẽ chàng nghĩ ? Chàng khơng giết nghĩ đến "hoàn lương" người ? => Hơn chàng dự chần chừ lâm vào tình trạng khơng thể giải vấn đề lịch sử : giết Claudius lịch sử đến đâu, vào tay ai? d To be or not to be (tồn hay không tồn tại) : Câu nói lần xuất hồi III, cảnh I kịch “Hamlet” Shakespeare viết vào năm 1603 Lúc hoàng tử xứ Đan Mạch băn khoăn sống chết Sống phải sống mà đời là: the sea of troubles – the slings and arrows – the thousand natural shocks (một biển trời rắc rối ná bắn cung tên – hàng ngàn cú sốc) Nhưng chàng chẳng chắn đến sau chết: the dread of something after death (những nỗi khiếp đảm sau chết) Hamlet băn khoăn phải làm lúc nên đặt câu hỏi “To be or not to be” “Sống hay khơng sống” có nghĩa chịu đựng hay vùng lên đấu tranh để giành tự có sống đích thực Đó "sự nghiền ngẫm đầy cảm quan bi kịch" sâu sắc nội dung triết học lựa chọn đường nước bước đời Cho nên thực chất vấn đề "sống hay không sống" phải sống nào? "Không sống" đồng nghĩa với "chết", Hămlet không "chết" Vậy không sống gì? Là sống mà khơng sống, sống khơng xứng đáng với danh hiệu người, sống nhục sống hèn "không sống" Không phải ngẫu nhiên mà Shakespeare để Hamlet băn khoăn nhiều ý nghĩa sống chết + “Chết”, theo Hamlet, “là ngủ Không hơn” Tuy nhiên chọn chết chưa thực xong nghĩa vụ (tranh đấu cho lẽ phải) đời khơng có giấc ngủ bình yên, “Vì, giấc ngủ cõi chết ấy, ta thoát khỏi thân xác trần tục này, giấc mơ tới, điều làm ta phải ngừng lại mà suy nghĩ Chính điều gây bao tai họa cho sống dằng dặc này” Cũng kiểu chết nữa, Hamlet khơng trực tiếp nói rõ ta hiểu, “Con người cịn có gì, đem tất phần tinh túy giá trị đời vào việc ăn, việc nghỉ? Chỉ vật, không Thật thế” Do người cần phải sống + Sống đồng nghĩa với hành động lẽ thiện, “Sống, hay khơng nên sống – vấn đề Chịu đựng tất viên đá, mũi tên số mệnh phũ phàng, cầm vũ khí vùng lên mà chống lại tiêu diệt chúng đi, đằng cao quý hơn?” Lẽ tất nhiên, Hamlet chọn đường “cầm vũ khí vùng lên” Trong trình đánh giá thực tế xác định thực tế gây tâm hồn Hamlet phút đau đớn, bi quan, hoài nghi, dự, phút trăn trở - Từ đau khổ riêng Hamlet nhìn rộng xã hội giới Hamlet : đau nỗi đau chung người thời đại “một thời đại đảo điên tan tác ” biến “ Đan Mạch thành ngục thất ghê tởm” “ biến giới” thành “ nhà tù đen tối ”, “phải hàng vạn người nhặt kẻ lương thiện” Xung đột xung đột nội tâm Hamlet: Nội tâm Hamlet phát triển sâu sắc dần theo diễn biến kịch Từ niềm tin mãnh liệt vào người -> hoang mang, đau đớn trước đỗ vỡ xã hội, người -> hoài nghi chán nản -> Hamlet dần xác định nhận thức giới có lại niềm tin, nghị lực chống lại ác, xấu => Xung đột phức tạp nội tâm Hamlet hạt nhân thành công bi kịch Và Hamlet phải trả lời câu hỏi: “sống hay không sống ?” Đây coi bi kịch lớn , trăn trở chàng Hamlet Thế giới nhân vật Hamlet : Thế giới nhân vật Hamlet thật phong phú : Bất kỳ nhân vật xuất nhiều hay ít, đâu nhìn thấy người độc đáo điển hình: Claudius, ruột Hamlet kẻ nham hiểm, miệng ngồi ln ln đường mật mà bụng gươm dao; Pôlôniut, lão già ti tiện, giả dối lại nghiêm khắc độc đốn, tính hay giễu cợt mà xiểm nịnh, sâu cay; Giectrut, người đàn bà yêu sa ngã, nhẹ dạ, yếu đuối; Ôphêlia, người gái có trái tim chung thủy, lại sợ lễ giáo, cường quyền; Hôraxiô, thư sinh lúc nói giọng học thức, người bạn trung thành dũng cảm; Ơxric, vai khơng quan trọng vẽ rõ nét, khiến người xem thích thú liên tưởng đến kẻ khác hắn, đần độn, bất tài, kiểu cách nhờ giàu sang mà leo thang danh vọng Thế giới ấy, ta chia làm hai kiểu: tốt xấu Người tốt ít, kẻ xấu nhiều Đặc biệt người tốt chưa cực tốt nhân vật Victor Hugo (Quasimodo; Jean Valijean ), người xấu chưa đến mức tệ gái lão Goriot (Balzac) hay vua Lear Bản than Hamlet, tinh túy Phục hưng, gợi vài hạt sạn hành động, tâm hồn: vờ điên từ bỏ Ophelia, tráo thư bảo vua Anh giết Rosencrantz Guildenstern Trong 10 đó, nhân vật xây dựng đối lập với Hamlet Claudius chưa hẳn hoàn toàn xấu Nếu Hamlet Ophelia hết lời ca ngợi Claudius cung phải thừa nhận vị trí chàng lịng dân chúng, “ bọn dân ngu đần tin yêu y lắm’ ,“Ta cơng khai kết tội y y bọn dân kính u” Thì trái lại mắt Hamlet, Claudius “một thằng sát nhân, gã đê tiện, tên vô lại ( ) Một tên vua hề, thằng ăn cắp ngai vàng quyền uy, xoáy trộm vương miện giá cao đút vào túi áo” Tuy Shakepeare không để Claudius tuyệt đối táng tận lương tâm, bất chấp đạo lý đời Nếu Hamlet luon dằn vặt trách nhiệm thơng qua hàng loạt độc thoại Claudius dằn vặt tội lỗi độc thoại, “Than ơi, tội ác ta thật thối tha dơ bẩn, tội ác thấu tận trời xanh! Cầu nguyện đâu dù ý muốn ta vô mãnh liệt, tội ác mạnh lại ngăn cản ta ( ) Tha thứ được, ta giữ nguyên ta tất mà chúng, ta phạm tội: ngai vàng, lòng tham ta Hoàng hậu” (tr.119) Giống Hamlet, Claudius phát “cõi đời hủ bại thối nát này” đầy rẫy xảo trá tiền chi phối hết thảy, “bàn tay trả vàng kẻ sát nhân đẩy lùi thần cơng lý, thường phi nghĩa lại mua luật pháp ( ) Làm bây giờ? Cịn nữa? Ta thử hối hận xem ( ) Ôi, khốn nạn! Lương tâm ta đen cõi chết Linh hồn ta sa cơ, vướng mắc sa Thiên thần ôi! Hãy thử cứu vớt ta, giúp cho ta cầu nguyện! Hãy thử quỳ xuống đi, đôi gối bướng bỉnh này” Những điểm khác Hamlet Claudius ở chỗ: Hamlet băn khoăn việc hành động hay không hành động, hành động theo cách sống cho nghĩa người Claudius phân nghĩa, Claudius tên vô lại kẻ vơ lại cịn sợ Chúa, sợ đạo lí đời Kết thúc chuỗi đọc thoại y hy vọng cứu rỗi, “mọi việc may cịn có phương cứu chữa” Thế giới nhân vật Hamlet định danh kiểu người ý thức Dẫu tốt hay xấu, họ hiểu rõ xã hội Phục hưng phát triển bộc lộ nhiều điểm bất cập Biện pháp chế ngự nó, họ thật khó Dẫu người Hamlet, tận sâu thẳm tâm hồn, vân lưu giữ chút nhân phẩm Nghệ thuật xây dựng nhân vật theo kiểu để tâm lí, hành động phát triển theo logic khách quan Carl Marx gọi Shakepeare hóa khuyên nhà soạn kịch Đức bắt chước theo Phục hưng giai đoạn không trở lại nhân loại năm 1601 Shakepeare bắt tay viết Hamlet thời điểm vận động đặc biệt lịch sử để sản sinh người bờ vực tha hóa, dần đánh lý tưởng nhân văn cao Ý thức điều đó, Shakepeare tái đủ kiểu bi kịch, bi kịch người tốt lẫn bi kịch kẻ xấu Trong bi kịch lớn nhất, sâu sắc ý nghĩa bi kịch chàng Hamlet III Mối quan hệ tác phẩm tư tưởng thời đại Phục Hưng : 11 Shakespeare tiêu biểu lĩnh vực văn học nghệ thuật thời kì Phục hưng Và tác phẩm Hamlet sáng tác thời kì này, nhiều bị ảnh hưởng tư tưởng thời kì diễn Tác phẩm “Hamlet” Shakespeare đưa lên tầm bi kịch xã hội nhà văn xây dựng nhân vật Hamlet hội tụ đầy đủ yếu tố: Hồng tử thơng tuệ, có “một tâm hồn cao quý (…) Đôi mắt nhà thông thái, gươm trang hiệp sĩ; miệng lưỡi người hào hoa, niềm hi vọng, đóa hồng tươi quốc gia gấm vóc, gương sáng thời trang, kiểu mẫu người” Từ ta thấy, Hamlet hình mẫu lí tưởng thời đại, hội tụ đủ tố chất “con người Phục hưng” – người ln tìm giá trị sống đích thực ln phải đấu tranh cho giá trị Con người phải chạy đua với phơi bày thối nát xã hội lúc giờ, phải đấu tranh kịch liệt Ở tác phẩm, Shakespeare thể trân trọng, đề cao người trái ngược với thái độ, nhân sinh quan thời Trung cổ hạ thấp, coi rẻ, miệt thị người, thể tư tưởng chủ nghĩa nhân văn thời Phục hưng Trong “Hamlet” có xung đột tin tưởng hoài nghi – tượng có nội dung lịch sử thời đại Phục hưng - phản ánh hai mặt huy hoàng đen tối chủ nghĩa tư từ lúc sinh thành đà phát triển Ngồi thể tư tưởng nhìn tiến thời đại Phục hưng Hamlet, hài lại dùng để khóc cho suy tàn lí tưởng nhân văn Phục hưng - Shakespeare tiếp nhận thời kỳ Phục hưng theo cách sau: Shakespeare tiếp thu phong cách viết đơn giản, hai chiều kịch thời kỳ tiền Phục hưng Tập trung vào việc tạo “nhân vật người có tâm lý phức tạp” Hamlet có lẽ ví dụ tiếng điều Sự biến động hệ thống phân cấp xã hội cho phép Shakespeare khám phá phức tạp tính người nhân vật, vị trí xã hội họ Ví dụ vị vua miêu tả có cảm xúc người có khả mắc sai lầm khủng khiếp “King Lear Macbeth” Shakespeare đưa kiến thức tác phẩm kinh điển Hy Lạp La Mã viết tác phẩm kịch Trước thời kỳ Phục hưng, văn bị Nhà thờ Công giáo đàn áp - Ngày nay, văn học giới tồn khái niệm “bệnh Hamlet” thiên tâm bệnh với thái độ suy tư, xúc cảm với sống thời lý luận nhiều khơng đủ tin tưởng dũng khí để hành động - Tác phẩm phản ánh tinh thần thời đại với khủng hoảng, bế tắc lý tưởng nhân văn chủ nghĩa Trong bát nháo hoàn cảnh tư sản Anh đời “mình tắm đầy máu”, xã hội với “nhà tù”, “sự bẩn thỉu”, “phải hàng vạn người nhặt kẻ lương thiện” lóe sáng hạt vàng chủ nghĩa nhân văn 12