Tuan 10 t ha

Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 6: GÓC HỌC TẬP CỦA EM (T1) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - HS biết quan tâm đến đồ dùng học tập mình, ln để chỗ, ngăn nắp * Phát triển lực phẩm chất: - Bằng sáng tạo bàn tay khéo léo, HS tự làm đồ để đồ dùng học tập thật xinh xắn, gọn gàng II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bìa màu, màu vẽ bút dạ, bút chì màu, keo dán - HS: Sách giáo khoa; bìa màu, màu vẽ bút dạ, bút chì màu, keo dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Chia sẻ đồ dùng học tập em - GV dẫn dắt để lớp đọc Rap đồ - HS theo dõi, thực theo HD dùng học tập, sử dụng câu hỏi: “Cái bút để làm gì? - Cái bút dùng để viết” - GV mời HS ngồi cạnh chia sẻ đồ dùng học tập mà em coi “người bạn - HS chia sẻ nhóm đơi thân nhất” GV đặt câu hỏi gợi ý: Em yêu quý đồ dùng học tập nhất? Vì sao? “Người bạn” gắn với kỉ niệm - 2-3 HS trả lời em? Kết luận - GV dẫn dắt, vào - HS lắng nghe Khám phá chủ đề: * Hoạt động: Thực hành xếp đồ dùng học tập em - GV dành thời gian để HS tự quan sát cặp sách, đồ dùng học tập, bàn học - HS quan sát thực cá nhân phát “bạn” cần “chăm sóc” (Ví dụ: Cặp có bẩn - HS thực khơng? Bút chì mịn chưa? Mỗi đồ dùng để chỗ chưa?) - Sau quan sát, HS tự thực việc cần thiết để giữ gìn đồ dùng học tập mình, xếp lại cặp sách, bàn học cho ngăn nắp - HS lắng nghe - GV HS đánh giá thưởng sticker cho HS làm nhanh tốt Kết luận: Cả lớp đọc to “Đồ đạc em - HS lắng nghe thường dùng - Em chăm bạn quý” Củng cố, dặn dò: Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Hôm em học gì? - GV phát cho HS thẻ chữ có hình bút để em viết / vẽ nhớ việc xếp trang trí góc học tập nhà - GV đề nghị HS nhờ bố mẹ chụp ảnh lại góc học tập xếp dọn gọn gàng, ngăn nắp Dạy lớp: 2A - HS thực - HS thực nhớ việc - HS nhắc bố mẹ chụp ảnh lại gửi cô giáo Tiếng Việt BÀI 22: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM (T4) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật Đặt câu với từ vừa tìm - Sắp xếp từ thành câu * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên đồ chơi có tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc - YC HS quan sát tranh gọi tên đồ - 1-2 HS trả lời chơi có trng tranh: - 3-4 HS nêu Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp bê, máy bay, rô-bốt, ô tô, siêu nhân, - YC HS làm vào VBT bóng, cờ cá ngựa, lê- gơ, dây để nhảy - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp * Hoạt động 2: Sắp xếp viết câu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm - 3-4 HS đọc - HS đặt câu (Tơi có tơ làm - YC làm vào VBT nhựa.) - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS xếp từ cho y a, - HS làm Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà b, c để tạo thành câu HS thảo luận nhóm - Nhận xét, tuyên dương HS GV lưu ý: Đầu câu em viết hoa Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Dạy lớp: 2A a) Chú gấu bơng mềm mại b) Đồ chơi lê-gơ có nhiều màu sắc sặc sỡ c) Bạn búp bê xinh xắn dễ thương - HS đọc - HS chia sẻ Tiếng Việt BÀI 22: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ MỘT ĐỒ CHƠI (T5) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời GV yêu cầu HS kể đồ chơi mà em - 2-3 HS trả lời: thích - HS thực nói theo cặp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 cặp thực - YC HS quan sát sơ đồ, hỏi: + Em muốn giới thiệu đồ chơi nào? Em muốn giới thiệu đồ chơi Đồ chơi em có từ bao giờ? búp bê Đồ chơi em có từ … + Đồ chơi có đặc điểm bật? - 1-2 HS đọc - HDHS nói đáp giới thiệu đồ - 1-2 HS trả lời chơi - HS lắng nghe, hình dung cách viết - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - HS làm - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học - Dặn dị chuẩn bị cho sau Tốn Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T1) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Nhận biết ý nghĩa thực phép trừ thơng qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.89: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Hai anh em gùi ngơ nương nhà Anh gùi 42 bắp ngô, em gùi 15 bắp ngô Hỏi anh gùi nhiều em bắp ngô? - Giới thiệu gùi - HS quan sát, lắng nghe + Nêu phép tính? + Phép tính: 42- 15 =? - Con có NX phép tính này? - HS nêu - YC HS thảo luận nhóm để tìm kết - Thảo luận nhóm (thao tác que phép tính tính, đặt tính tính, …) Chốt cách làm hiệu nhất, ngắn gọn - Đại diện nhóm báo cáo, NX (Đặt tính tính) (Nếu HS khơng làm được, GV HD kĩ thuật trừ có nhớ SGK) - - Một số HS nêu lại kĩ thuật trừ có - YCHS lấy thêm ví dụ phép phép nhớ PT (như SGK) trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có - HS lấy ví dụ đặt tính tính sau hai chữ số chia sẻ nhóm đơi - Nhận xét, tuyên dương 2.2 Hoạt động: - HS chia sẻ trước lớp, lớp NX Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, nhắc lại - YC HS tính viết kết vào SGK - -3 HS đọc Hợp tác nhóm đơi - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương - HS làm CN, HS lên bảng - Gọi HS nêu lại KT trừ PT chữa bài, chia sẻ cách làm Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - Khi thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý gì? Bài 3: - GV kể vắn tắt cho HS nghe câu chuyện “Cây khế” để dẫn dắt vào toán - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - YC HS tự làm vào - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lưu ý câu lời giải đơn vị Dạy lớp: 2A - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu có) - HS đổi KT chéo - Kq: 53, 32, 47, - HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm CN vào vở, HS tổ lên chữa bài, chia sẻ cách làm - HS nêu: 27,45,38, 37 HS theo dõi - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nêu tóm tắt - HS tự làm cá nhân, 1HS làm bảng giải + chia sẻ cách làm - Lớp NX, chữa (nếu có) - HS đổi chéo kiểm tra Đáp án: Bài giải: Trên lại số khế là: 90 - 24 = 66 (quả) Đáp số: 66 kh Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS nêu - Khi thực phép trừ (có nhớ) số có - HS chia sẻ hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý gì? - Nhận xét học Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 22: ĐỌC MỞ RỘNG (T6) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 2: Đọc mở rộng Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS tìm đọc hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập thể - Tổ chức cho HS chia sẻ hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập thể - GV cho em ghi lại hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập thể mà em yêu thích - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Dạy lớp: 2A - 1-2 HS đọc - HS tìm hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập thể thư viện trường - HS chia sẻ theo nhóm - HS thực - HS chia sẻ Tiếng Việt BÀI 23 ĐỌC: RỒNG RẮN LÊN MÂY (T1) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Rồng rắn lên mây, tốc độ đọc khoảng 50 – 55 tiếng/ phút * Phát triển phẩm chất lực chung: - Có tinh thần hợp tác; khả làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Em biết trò chơi Rồng rắn lên mây? + Em chơi trị chơi vào lúc nào? Em có thích chơi trị chơi khơng? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể phấn khích - HS đọc nối tiếp đoạn - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến rồng rắn Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà + Đoạn 2: Tiếp khúc đuôi + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: vòng vèo, núc nắc, khúc đầu, khúc giữa, khúc đuôi - Luyện đọc câu dài: Nếu thầy nói “có”/ rồng rắn/ hỏi xin/ thuốc cho con/ cho thầy/ bắt khúc đuôi - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Dạy lớp: 2A - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc Tốn BÀI 23: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T2) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Ôn Tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; đồng thời ơn tập so sánh tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki-lơgam; vận dụng vào giảo tốn thực tế - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS làm vào ô li - HS làm CN vào vở, HS - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn tổ lên chữa bài, chia sẻ cách làm - Đánh giá, nhận xét HS - Nêu cách đặt tính thứ tự tính phép - HS nêu trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Khi trừ có nhớ, cần lưu ý gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1,2 HS đọc Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lưu ý câu lời giải đơn vị Bài 4: >, Chốt: Trường học nơi em tham gia hoạt động học tập, vui chơi Vì thực việc giữ trường học, lớp học thể tình yêu trường, lớp - Nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: - Cho HS thảo luận nhóm đơi - Tổ chức cho HS báo cáo - Tại việc nên làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - Tại việc khơng nên làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét, tuyên dương => Chốt: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh 2.4 Vận dụng: - Con kể việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp chia sẻ với bạn nhóm đơinhững việc làm để giữ vệ sinh trường lớp - Cho HS đọc lời chốt mặt trời để khắc sâu kiến thức Củng cố, dặn dò: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà kể cho người thân nghe nhữngviệc làm để giữ vệ sinh trường lớp - Chuẩn bị xanh (cây cảnh, hoa) để thực dự án “làm xanh trường lớp” tiết sau Trường Tiểu học Hướng Đạo Dạy lớp: 2A - HS thực - HS chia sẻ - HS thảo luận theo nhóm - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - 2, HS phát biểu ý kiến Lắng nghe - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - Đại diện 4,5 nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung Nhắc lại HS chia sẻ nhóm đơi - 2-3 nhóm HS chia sẻ trước - HS đọc 2-3 HS nêu - HS lắng nghe Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A Tiếng Việt BÀI 24 ĐỌC: NẶN ĐỒ CHƠI (T1) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc rõ ràng thơ, biết cách ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp * Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể, tả đặc điểm đồ chơi quen thuộc, gần gũi xung quanh II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Em biết trò chơi khác? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: - HDHS chia khổ thơ - HDHS cách ngắt, nghỉ dòng thơ - Cả lớp đọc thầm nghỉ câu thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp đoạn vẫy, na, nặn, vểnh, … - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi - Từng em tự luyện đọc tồn đọc - 2-3 HS luyện đọc GV giúp đỡ HS gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương trước lớp - Nhận xét chung, tuyên dương HS - 2-3 HS đọc Củng cố, dặn dò: - HS thực theo nhóm đơi - Hơm em học gì? - HS đọc - GV nhận xét học - HS chia sẻ Ngày tháng năm 2021 TỔ PHÓ Vũ Thị Hà Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 24 ĐỌC: NẶN ĐỒ CHƠI (T2) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu nội dung bài: (Về trò chơi quen thuộc trẻ thơ: nặn đồ chơi) * Phát triển lực phẩm chất: - Biết chia sẻ chơi, biết quan tâm đến người khác hành động đơn giản II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - 2-3 HS đọc sgk - HS thực theo nhóm đôi - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng - HS đọc thời hoàn thiện vào VBTTV/tr53 - HS chia sẻ ý kiến - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C1: Những đồ chơi bé nặn là: cách trả lời đầy đủ câu na, thị, chuột, cối giã trầu C2: Bé nặn đồ chơi tặng mẹ, tặng ba, tặng bà, tặng mèo C3: Thể tình cảm yêu thương, quan tâm người thân gia đình bé - Nhận xét, tuyên dương HS C4: HS tự liên hệ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý ngắt - HS lắng nghe, đọc thầm nghỉ câu thơ cho phù hợp - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Tìm từ ngữ cho biết mèo vui bé tặng quà - 2-3 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - HS trả lời (Đáp án: thích chí) - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr 53 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Tìm thêm từ ngữ cảm xúc vui - 1-2 HS đọc mừng - HS hoạt động nhóm 4, thực - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.53 Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - GV HDHS trao đổi nhóm để tìm thêm luyện nói theo yêu cầu từ ngữ cảm xúc vui mừng khác - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 4-5 nhóm lên bảng - Gọi nhóm lên thực - GV ghi từ mà nhóm tìm lên - HS chia sẻ bảng (VD: vui vẻ, mừng rỡ, hớn hở, phấn khởi, …) - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Dạy lớp: 2A Tiếng Việt BÀI 24 NGHE – VIẾT: NẶN ĐỒ CHƠI (T3) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Nghe - viết tả thơ (3 khổ thơ đầu); Trình bày khổ thơ, biết viết hoa chữ đầu tên thơ đầu dòng thơ - Làm tập tả phân biệt da/gia, s/x ươn/ương * Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể, tả đặc điểm đồ chơi quen thuộc, gần gũi xung quanh - Biết chia sẻ, biết quan tâm đến người khác hành động đơn giản II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học, Phiếu tập - HS: Vở viết tả VBTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe - viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng (trịn xoe, giã trầu, thích - HS luyện viết bảng chí, vẫy đi, vểnh râu, …) - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS nghe viết vào ô li - Nhận xét, đánh giá HS - HS đổi chép theo cặp * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 5,6 - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr 54 - 1-2 HS đọc - GV chữa bài, nhận xét - HS làm cá nhân, sau đổi chéo Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - Dặn dò cho học sau Dạy lớp: 2A kiểm tra - HS chia sẻ Tốn BÀI 23: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T4) I Yêu cầu cần đạt * Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; đồng thời ơn tập thực tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính vận dụng vào giảỉ toán thực tế * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Nêu lại cách đặt tính phép trừ số có hai - HS nêu, NX chữ số cho số có hai chữ số - YC HS tự làm vào - HS làm cá nhân, - Tổ chức cho HS chữa - HS chữa trước lớp, chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS bài, NX - Củng cố: Khi phép trừ gọi HS nêu trừ có nhớ? Bài 2: Tìm chữ số thích hợp - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HS tự làm bút chì vào sách - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ cách tính để điền số - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - HS nêu tóm tắt Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022