BÀI 37 HỆ THẦN KINH VÀ CÁC GIÁC QUAN Ở NGƯỜIKHTN8 KNTT BỘ 1

Ngày soạn: BÀI 37: HỆ THẦN KINH VÀ CÁC GIÁC QUAN Ở NGƯỜI Thời gian thực hiện: 03 tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu cấu tạo chức cùa hệ thần kinh; nêu chức giác quan, giác quan thị giác thính giác - Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phịng chống bệnh - Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thẩn kinh; không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác - Kể tên phận mắt sơ đồ đơn giàn trình thu nhận ánh sáng; liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt - Kể tên phận tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm thanh; liên hệ chế truyển âm thu nhận âm tai - Trình bày số bệnh thị giác, thính giác, cách phịng chống bệnh đó; vận dụng để bào vệ thản người thân gia đình - Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tuyên truyền chăm sóc bảo vệ đôi mắt Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu hệ thần kinh giác qua người - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm, sử dụng ngơn ngữ khoa học để tìm hiểu cấu tạo chức cùa hệ thần kinh; nêu chức giác quan, giác quan thị giác thính giác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề kịp thời với thành viên nhóm để thảo luận hiệu quả, giải vấn đề học hoàn thành nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận biết KHTN: + Nêu cấu tạo chức cùa hệ thần kinh; nêu chức giác quan, giác quan thị giác thính giác + Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phịng chống bệnh + Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thẩn kinh; không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác + Kể tên phận mắt sơ đồ đơn giàn trình thu nhận ánh sáng; liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt + Kể tên phận tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm thanh; liên hệ chế truyển âm thu nhận âm tai + Trình bày số bệnh thị giác, thính giác, cách phịng chống bệnh đó; vận dụng để bào vệ thản người thân gia đình + Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tuyên truyền chăm sóc bảo vệ đơi mắt - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tun truyền chăm sóc bảo vệ đơi mắt - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức hệ thần kinh giác quan thị giác, thính giác để bảo vệ sức khoẻ Phẩm chất: - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết học tập khoa học tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Hình ảnh theo SGK - Máy chiếu, video tư liệu + Cấu tạo hoạt động mắt: https://www.youtube.com/watch?v=oL1vyMlIXcw + hoạt động mắt tật mắt: https://www.youtube.com/watch?v=d6GFvkQtTds + chế truyền sóng âm qua tai: https://www.youtube.com/watch?v=TJ4-R9Kitzk - Phiếu học tập Học sinh: - Bài cũ nhà - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: a) Mục tiêu: - Giúp học sinh biết hệ thần kinh giác quan b) Nội dung: Tổ chức trò chơi để gợi mở hệ thần kinh c) Sản phẩm: HS bước đầu nêu suy nghĩ thân hệ thần kinh giác quan d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức trị chơi: Sắc màu kì diệu Luật chơi: Lần lượt thành viên lớp xung phong lên bốc thăm phiếu thực theo yêu cầu ghi phiếu (mỗi HS bốc thăm phiếu) Nếu thực yêu cầu 10 điểm, thực sai bị phạt, hình phạt bạn lớp đề (Nội dung yêu cầu ghi phiếu là: giả tiếng mèo kêu, tiếng chim hót, gá gáy hát hát … ) Nội dung Sau trò chơi GV đặt câu hỏi: Tại nhìn thấy màu sắc mẩu giấy, nghe thấy âm bạn tham gia trò chơi? *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh nêu ý kiến câu hỏi đặt vấn đề *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cấu tạo chức hệ thần kinh a) Mục tiêu: Nêu cấu tạo chức cùa hệ thần kinh b) Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát H27.1, kết hợp với thơng tin SGK trả lời câu hỏi: Trình bày cấu tạo chức hệ thần kinh; nêu vị trí phận? c) Sản phẩm: Câu trả lời HS - Chức hệ thần kinh: điều khiển, điều hoà phối hợp hoạt động quan, hệ quan thể thành thể thống - Cấu tạo: + dạng hình ống, phát triển + gồm hai phận: phận trung ương (có não tuỷ sống), phận ngoại biên (có dây thần kinh hạch thần kinh) (HS xác định vị trí phận tranh) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I.Hệ thần kinh GV chiếu hình ảnh cấu tạo hệ thần kinh, yêu Cấu tạo chức hệ cầu HS quan sát tranh, kết hợp với thông tin thần kinh SGK trả lời câu hỏi: Trình bày cấu tạo chức hệ thần kinh; nêu vị trí - Chức năng: điều khiển, điều phận? hoà phối hợp hoạt động *Thực nhiệm vụ học tập quan, hệ quan Cá nhân HS nghiên cứu thông tin, quan sát tranh thể thành thể thống -> thực nhiệm vụ GV yêu cầu - Cấu tạo: *Báo cáo kết thảo luận + dạng hình ống, phát triển GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày tranh + gồm hai phận: phận vẽ, HS khác bổ sung (nếu có) trung ương (có não tuỷ sống), *Đánh giá kết thực nhiệm vụ phận ngoại biên (có dây - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung cấu tạo chức hệ thần kinh thần kinh hạch thần kinh) Hoạt động 2.2: Tìm hiểu số bệnh hệ thần kinh chất gây nghiện hệ thần kinh a) Mục tiêu: + Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phịng chống bệnh + Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thẩn kinh; không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác b) Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (4 HS /1 nhóm) – phút, hồn thành phiếu học tập số c) Sản phẩm: Câu trả lời HS Tên bệnh Nguyên nhân chủ yếu Tế bào thần kinh bị thoái hoá tuổi cao bị nhiễm độc thần kinh Một số triệu chứng thường gặp run tay, thăng bằng, khó khăn di chuyển Đề xuất biện pháp phòng tránh Bệnh Parkinson: bổ sung vitamin D từ thực phẩm tắm nắng, luyện tập thể dục, thể thao hợp lí, tránh xa trường độc hại Bệnh động kinh rối loạn hệ thống co giật có giữ tinh thần vui thần kinh trung hành vi bất vẻ, ngủ đủ giấc, ương, nguyên nhân thường, đơi lúc luyện tập thể dục, di truyền, ý thức thể thao hợp lí, ăn chấn thương uống đủ chất bệnh não Bệnh Alzheimer rối loạn thần kinh, trí nhớ, giảm đọc sách, báo có thường gặp người khả ngơn ngữ, chế độ ăn uống hợp cao tuổi lầm cấm, khả lí giữ tinh thần hoạt động thoải mái tăng cường vận động Nhiệm vụ Trả lời câu hỏi - Kể tên chất gây nghiện hệ thần kinh: nicotin thuốc lá, etanol rượu, chất ma tuý… - Nghiện ma tuý gây tệ nạn: trộm cắp, cướp giật, lừa đảo, giết người, mại dâm… để lấy tiền mua thuốc hút - Từ hiểu biết vê chất gây nghiện, em tuyên truyền đến người thân người xung quanh: thông qua tờ rơi toạ đàm tuyên truyền loại chất gây nghiện tác hại chúng đặc biệt với lứa tuổi HS, cách ứng phó với dụ dỗ khơng lành mạnh bạn bè… Tuyệt đối không thử, không sử dụng ma tuý dù lần d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV Phân chia nhóm thảo luận: HS/1 nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (thời gian phút) để hồn thành nội dung phiếu học tập số - sau HS báo cáo kết quả, GV nhấn mạnh hệ thần kinh bị ảnh hưởng lớn chất kích thích thói quen sinh hoạt khơng hợp lí *Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận nhóm -> thực nhiệm vụ GV yêu cầu - GV quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên nhóm HS lên bảng trình bày, nhóm HS khác theo dõi, kiểm tra nội dung phiếu nhóm mình, nhận xét,bổ sung ý cịn thiếu (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung số bệnh hệ thần kinh chất gây nghiện Nội dung Một số bệnh hệ thần kinh chất gây nghiện hệ thần kinh - Chất gây nghiện đổi với hệ thẩn kinh (như nicotine thuốc lá, etanol rượu, ) - Tuyệt đối không thử, không sử dụng ma tuý dù chỉmootj lần, xây dựng lối sống lành mạnh, khơng ăn chơi đua địi để bảo vệ hệ thần kinh khỏi chất gây nghiện có hại Hoạt động 2.3: Tìm hiểu giác quan thị giác a) Mục tiêu: nêu chức giác quan, giác quan thị giác + Kể tên phận mắt sơ đồ đơn giàn trình thu nhận ánh sáng; liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt + Trình bày số bệnh thị giác, cách phịng chống bệnh đó; vận dụng để bào vệ thản người thân gia đình + Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tun truyền chăm sóc bảo vệ đơi mắt b) Nội dung: GV tổ chức thảo luận nhóm cặp đơi, phân tích video, hồn thành phiếu học tập số 2: tìm hiểu giác quan thị giác c) Sản phẩm: Câu trả lời HS PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: - Nêu cấu tạo chức thị giác? - Xác định tranh Hình 37.3, phận mắt? Nhiệm vụ 2: Liên hệ kiên thức truyền ánh sáng, giải thích q trình thu nhận ánh sáng mắt Hình 37.4 - Chúng ta nhìn thấy vật có ánh sáng phản chiếu từ vật khúc xạ qua giác mạc thể thuỷ tinh tới màng lưới - Ánh sáng tác động lên tế bào thụ cảm thị giác, gây hưng phấn tế bào truyền theo dây thần kinh thị giác tới não cho ta cảm nhận hình ảnh vật Nhiệm vụ 3; a, Hoàn thành bảng để phân biệt số tật thường gặp mắt: Tật mắt Biểu đặc Nguyên nhân chủ yếu Cách khắc phục trưng Tật cận thị Mắt nhìn bẩm sinh cầu mắt dài Đeo kính phân kì rõ vật nhìn gần (kính cận) gần Nhìn xa đọc sách hay làm việc mờ ánh sáng yếu, lâu dẫn làm thể thuỷ tinh phồng lên Tật viễn thị Mắt nhìn cấu mắt ngắn Đeo kính hội tụ rõ vật thể thuỷ tinh bị lão (kính viễn) xa Nhìn gần hố xẹp xuống khó mờ phóng lên Tật loạn thị Nhìn mờ, giác mạc bị biến Đeo kính loạn nhoè dạng khơng khiến (kính thuốc) khoảng cách tia sáng vào mắt hội tụ nhiều điểm b, Quan sát Hình 37.5, xác định mắt bình thường mắt mắc tật hình Bình thường cận thị Viễn thị Loạn thị Hãy đề xuất biện pháp bảo vệ mắt: - Dinh dưỡng hợp lí, ăn đủ chất, ưu tiên rau củ, trái có màu cam, vàng, dỏ, ngũ cốc, cá biển - Cho mắt nghỉ ngơi sau 30 phút làm việc cách nhìn vào vật xa, nhắm mắt thư giãn - Thiết kế bàn làm việc, bàn học hợp lí… - Đeo kính dâm có khả chống tia UV, giảm độ sáng chói… - Vệ sinh mắt thường xuyên, khám mắt định kì d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV phát PHT số 2, yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu yêu cầu phiếu Chiếu video cấu tạo, hoạt động mắt tật mắt, yêu cầu HS theo dõi video, kết hợp thơng tin SGK để hồn thành phiếu học tập số (thời gian phút) *Thực nhiệm vụ học tập Cá nhân HS nghiên cứu thông tin, quan sát tranh -> thực nhiệm vụ GV yêu cầu *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày tranh vẽ, HS khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung cấu tạo mắt, tật mắt thường gặp Nội dung II Các giác quan Thị giác a) Cấu tạo chức - cấu tạo gồm mắt, dây thần kinh thị giác vùng thị giác não - chức quan sát, thu nhận hình ảnh, màu sắc vật tượng, giúp não nhận biết xử lí thơng tin b) Q trình thu nhận ánh sáng: - ánh sáng phản chiếu từ vật khúc xạ qua giác mạc thể thuỷ tinh tới màng lưới - Ánh sáng tác động lên tế bào thụ cảm thị giác, gây hưng phấn tế bào truyền theo dây thần kinh thị giác tới não cho ta cảm nhận hình ảnh vật c) Một số bệnh, tật thị giác: - Khả nhìn bị suy giảm số bệnh tật bệnh đau mắt đỏ, tật cận thị, viễn thị loạn thị Hoạt động 2.4: Tìm hiểu giác quan thính giác a) Mục tiêu: nêu chức giác quan thính giác + Kể tên phận tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm thanh; liên hệ chế truyển âm thu nhận âm tai + Trình bày số bệnh thính giác, cách phịng chống bệnh đó; vận dụng để bào vệ thản người thân gia đình b) Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát tranh cấu tạo tai, kết hợp với phân tích video, kiến thức thực tế, thảo luận nhóm/bàn -> hồn thành phiếu học tập số (thời gian phút) c) Sản phẩm: Câu trả lời HS PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: *Nêu cấu tạo chức giác quan thính giác: - cấu tạo gồm ba phần: tai gồm vành tai ống tai; tai có màng nhĩ chuỗi xương tai, có vịi tai thơng với khoang miệng; tai có ốc tai chứa quan thụ cảm âm thanh, từ ốc tai có dây thần kinh thính giác não - Thính giác có chức thu nhận âm từ môi trường, truyền lên não xử lí giúp ta nhận biết âm *Hồn thành thích cịn thiếu sơ đồ cấu tạo tai đây: vành tai ống tai Màng nhĩ Chuỗi xương tai ốc tai Nhiệm vụ 2: q trình thu nhận sóng âm: Âm loa tai hứng, truyền qua ống làm rung màng nhĩ, gây tác động vào chuỗi xương tai làm rung màng dịch ốc tai Những rung động gây hưng phấn quan thụ cảm, làm xuất xung thần kinh theo dây thần kinh thính giác não cho ta cảm nhận âm - Giải thích vai trị vịi tai cân áp suất khơng khí tai khoang miệng: vòi tai ống nối tai với vòm mũi, họng Vòi tai giúp dẫn lưu khơng khí từ họng mũi vào tai ngược lại, nhờ đó, đảm bảo trì cân áp suất khơng khí tai khoang miệng Nhiệm vụ 3: Dựa vào thông tin SGK, kiến thức thực tế, hồn thành bảng sau: Bệnh thính giác Biểu Nguyên nhân chủ Biện pháp phòng yếu tránh Bệnh viêm tai đau tai, nhức đầu, nước bắn vào tai, Giữ vệ sinh tai giảm thính giác, có ráy tai bị nhiễm sẽ, khơ ráo, xử lý dịch lỏng hôi khuẩn, thiếu máu kịp thời bệnh chảy từ tai, não, nhiễm lạnh vùng họng tránh để kèm theo sốt nhẹ biến chứng từ nặng gây biến đau họng bệnh vùng mũi, chứng… họng Bệnh ù tai không nghe rõ làm việc mơi Tránh nơi có tiếng âm trường có tiếng ồn ồn q lơn, tránh ln nghe thấy lớn, nghe tiếng để dị vật, côn tiếng "ù ù" bom, mìn nổ, ráy trùng vào tai, lấy tai tai nhiều gây tắc ráy tai cách… nghẽn, có dị vật tai, thiếu máu não d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung Thính giác GV chiếu hình ảnh cấu tạo tai -> HS ghi nhớ thông tin (1 phút), GV Chiếu video, yêu cầu HS quan sát video, phân tích video, kết hợp với thơng tin SGK để hoàn thành nội dung phiếu học tập số (5 phút) *Thực nhiệm vụ học tập Cá nhân HS ghi nhớ tranh vẽ - HS nghiên cứu thông tin, quan sát video -> thực nhiệm vụ GV yêu cầu *Báo cáo kết thảo luận - GV Cho HS đổi chéo theo nhóm để HS đánh giá lẫn - GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày kết thảo luận, HS khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung cấu tạo chức thính giác GV: lưu ý thêm cách chăm sóc bảo vệ tai a, Cấu tạo chức - cấu tạo gồm ba phần: tai gồm vành tai ống tai; tai có màng nhĩ chuỗi xương tai, có vịi tai thơng với khoang miệng; tai có ốc tai chứa quan thụ cảm âm thanh, từ ốc tai có dây thần kinh thính giác não - chức năng: thu nhận âm từ môi trường, truyền lên não xử lí giúp ta nhận biết âm b) Một số bệnh thính giác - Bệnh viêm tai giữa: - Bệnh ù tai: Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS thực cá nhân trả lời số cau hỏi trắc nghiệm - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư c) Sản phẩm: - HS trình bày sơ đồ tư học vào d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi Câu 1: Hệ thần kinh người bao gồm: – C, – A, – A, – C, – A Tuỷ sống tim mạch A, – D, – B Bộ não B, - B C Bộ phận trung ương phận ngoại biên D Tủy sống hệ xương Câu 2: Hệ thần kinh có chức A điều khiển, điều hòa, phối hợp hoạt động quan thể B giám sát hoạt động, thông báo cho não hoạt động quan trọng thể C điều hòa nhiệt độ, tuần hồn, tiêu hóa D sản xuất tế bào thần kinh Câu 3: Cơ quan thuộc phận thần kinh trung ương A não tủy sống B não dây thần kinh C tủy sống dây thần kinh D não hạch thần kinh Câu 4: Ở hệ thần kinh người, thành phần không thuộc thần kinh ngoại biên? A Dây thần kinh vận động B Dây thần kinh cảm giác C Tuy sống D Hạch thần kinh Câu 5: Tủy sống nằm thể Cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống A ống xương sống C ống loại xương dài B hộp sọ D cột sống (phần cụt) Câu 6: Sản phẩm không chứa chất gây nghiện? A Thuốc lá, rượu bia C Cocain, Cocacola, heroin B Ma túy, thuốc lắc, thuốc ngủ D Nước ép rau củ Câu 7: Khi vào thể, chất gây nghiện thường gây tác động gây hưng phấn hệ thần kinh, gây ảo giác Cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống A ức chế B kích thích C cộng hưởng Câu 8: Chúng ta nghe tiếng hát nhờ A thị giác B thính giác C vị giác D xúc giác *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: Thiết kế poster tuyên truyền cho người cách chăm sóc, bảo vệ mắt tai c) Sản phẩm: - Sản phẩm HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS thiết kế poster tuyên truyền cho người cách chăm sóc, bảo vệ mắt tai khôe giấy A0 *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau Nội dung  Hướng dẫn nhà - Học cũ - Làm tập SBT - Xem trước PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc thông tin SGK, kết hợp với hiểu biết em: Nhiệm vụ Hoàn thành nội dung bảng sau Tên bệnh Nguyên nhân chủ Một số triệu Đề xuất biện pháp yếu chứng thường gặp phòng tránh Bệnh Parkinson: Bệnh động kinh Bệnh Alzheimer Nhiệm vụ Trả lời câu hỏi - Kể tên chất gây nghiện hệ thần kinh mà em biết? - Nghiện ma tuý gây tệ nạn cho xã hội? - Từ hiểu biết vê chất gây nghiện, em tuyên truyền điều đến người thân người xung quanh? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Theo dõi video, kết hợp với thơng tin SGK, thảo luận cặp đơi hồn thành nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: - Nêu cấu tạo chức thị giác? - Xác định tranh Hình 37.3, phận mắt? Nhiệm vụ 2: Liên hệ kiên thức truyền ánh sáng, giải thích q trình thu nhận ánh sáng mắt Hình 37.4 Nhiệm vụ 3; a, Hồn thành bảng để phân biệt số tật thường gặp mắt: Tật mắt Biểu đặc trưng Nguyên nhân chủ Cách khắc phục yếu Tật cận thị Tật viễn thị Tật loạn thị b, Quan sát Hình 37.5, xác định mắt bình thường mắt mắc tật hình Hãy đề xuất biện pháp bảo vệ mắt? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ 1: Nêu cấu tạo chức giác quan thính giác? Hồn thành thích cịn thiếu sơ đồ cấu tạo tai đây: Nhiệm vụ 2: - Xem video, kết hợp hình , kiến thức SGK, sơ đồ hố q trình thu nhận sóng âm? - Giải thích vai trò vòi tai cân áp suất khơng khí tai khoang miệng? Nhiệm vụ 3: Dựa vào thông tin SGK, kiến thức thực tế, hồn thành bảng sau: Bệnh thính giác Biểu Nguyên nhân chủ Biện pháp phòng yếu tránh Bệnh viêm tai Bệnh ù tai