1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Khbd wrod 4 1 tv bài 4 dung dịch và nồng độ khtn 8 kntt bo 1 vt

9 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Nồng Độ Dung Dịch
Tác giả Nguyễn Thị Lý
Trường học THCS Lương Mỹ
Chuyên ngành Khoa Học Tự Nhiên
Thể loại Bài Giảng
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 127,5 KB

Nội dung

Người soạn : Nguyễn Thị Lý – THCS Lương Mỹ - Chương Mỹ - Hà Nội Ngày soạn: 19/6/2023 Ngày dạy: TIẾT … - BÀI 4: NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH Thời gian thực hiện: 04 tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu dung dịch hỗn hợp đồng chất tan - Nêu định nghĩa độ tan chất nước Nồng độ phần trăm, nồng độ mol - Tính độ tan, nồng độ phần trăm , nồng độ mol theo cơng thức - Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: +/ Chủ động , tích cực tìm hiểu dung dịch độ tan +/ Cách tính nồng độ phần trăm, nồng độ mol theo công thức +/ Biết cách pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước - Năng lực giao tiếp hợp tác: +/Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt dung dịch, độ tan nước chất +/Hoạt động nhóm cách hiệu theo yêu cầu GV đảm bảo thành viên nhóm tham gia thảo luận - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận thành viên nhóm để giải vấn đề học nhằm hoàn thành nhiệm vụ học tập tốt 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Nêu dung dịch hỗn hợp đồng chất tan vào nhau, độ tan chất nước - Tính độ tan, nồng độ phần trăm, nồng độ mol theo cơng thức thực thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước Phẩm chất: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân tìm hiểu dung dịch - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm quan sát II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Các mơ hình trực quan , hình ảnh , video theo SGK - Đồ dùng thí nghiệm - Máy chiếu , bảng nhóm - Phiếu học tập Học sinh: - Bài cũ nhà - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học theo nhóm, nhóm cặp đơi - Dạy học nêu giải đề thông qua câu hỏi SGK - Kỹ thuật sử dụng phương tiện trực quan , khai thác mơ hình , hình ảnh mơ - Kỹ thuật khăn trải bàn, kỹ thuật động não IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG : Đặt vấn đề: a) Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS hình thành tư tổng quan cho học , từ khám phá , tìm tịi chủ động việc tìm kiếm kiến thức nồng độ dung dịch b) Nội dung: “ Các dung dịch thường có ghi kèm theo nồng độ xác định nước muối sinh lí 0,9 %, sunfuric acid 1mol/l…Vậy nồng độ dung dịch ?” c) Sản phẩm: Hs nêu suy nghĩ thân d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu hình ảnh cho HS quan sát lọ nước muối sinh lí - GV chiếu câu hỏi : Các dung dịch thường có ghi kèm theo nồng độ xác định nước muối sinh lí 0,9 %, sunfuric acid 1mol/l…Vậy nồng độ dung dịch ?” c) Sản phẩm: *Thực nhiệm vụ học tập - HS nhận nhiệm vụ , thảo luận trả lời câu hỏi - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, , HS trình bày sau khơng trùng nội dung với HS trình bày trước GV liệt kê đáp án HS *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hơm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Dung dịch , chất tan dung môi a) Mục tiêu: - Hs biết chất tan dung môi Cách pha dung dịch - Kể tên số loại kính lúp thường gặp - Nêu cơng dụng kính lúp, cách sử dụng bảo quản kính lúp b) Nội dung: - Hướng dẫn HS thực thí nghiệm nhận biết dung dịch , dung môi, thực cách pha dung dịch - Chia lớp thành nhóm hoạt động , thảo luận để hoàn thành phiếu học tập số c) Sản phẩm: Phiếu học tập số Chuẩn bị : Nước , muối ăn , sữa bột ( bột gạo , bột sắn ), copper(II) sunfate, cốc thủy tinh , đũa khuấy Tiến hành: - Cho khoảng 20 ml nước vào cốc thủy tinh , đánh số (1), (2), (3), (4) - Cho vào cốc (1) thìa ( khoảng 3g muối hạt ), cốc (2) thìa copper(II) sunfate , cốc (3) thìa sữa bột , cốc (4) thìa muối ăn Khuấy , để yên khoảng phút Các nhóm quan sát trả lời câu hỏi ? Trong cốc (1), (2), (3) cốc chứa dung dịch Dựa vào dấu hiệu để nhận biết Chỉ chất tan , dung mơi dung dịch ? Phần dung dịch cốc (4) có phải dung dịch bão hịa nhiệt độ phịng khơng Giải thích ( Phần dung dịch cốc (4) phải dung dịch bão hịa dung dịch khơng thể hòa tan thêm muối nữa) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu dung dịch , chất tan dung môi *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Dung dịch , chất tan dung - GV giao nhiệm vụ học tập, tìm hiểu thơng tin mơi SGK trả lời câu hỏi dung dịch, - Dung dịch hỗn hợp đồng chất tan dung môi ? chất tan dung mơi - GV hướng dẫn HS chuẩn bị thí nghiệm , tiến hành thí nghiệm hướng dẫn phiếu học - Dung mơi chất có khả tập hòa tan chất khác , thường Chiếu cho HS đọc nội dung phiếu học tập số nước *Thực nhiệm vụ học tập - Chất tan chất bị hịa tan HS nghiên cứu, làm thí nghiệm , quan sát , trả dung môi lời câu hỏi phiếu học tập số *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày, HS khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Luyện tập Hãy pha dung dịch bão hòa sodium cacbonate ( Na2CO3) nước HS tiến hành pha dung dịch * Mở rộng Chiếu video tràn dầu cho HS quan sát ? Sự cố tràn dầu ảnh hưởng đến môi trường biển Chúng ta phải làm để bảo vệ mơi trường Hoạt động 2: Độ tan a) Mục tiêu : Hs nêu định nghĩa độ tan chất nước áp dụng công thức để tính độ tan b) Nội dung - GV sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm cặp đơi , kết hợp kỹ thuật động não cho HS hoạt động nhóm để hồn thành phiếu học tập số - GV đưa ví dụ hướng dẫn HS áp dụng công thức vào tập - GV cho tập HS động não giải tập c) Sản phẩm Phiêu học tập số Câu 1: Thế độ tan chất nước ? Câu 2: Cơng thức tính độ tan chất nước ? Câu 3: Ở nhiệt độ 250C , cho 12 g muối X vào 20 g nước, khuấy kỹ cịn lại g muối khơng tan Tính dộ tan muối X? Câu 4: Ở nhiệt độ 180C, hòa tan hết 53 g Na2CO3 250 g nước dung dịch bão hịa Tính độ tan Na2CO3 nhiệt độ ? d)Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho Hs nghiên cứu SGK xem video số chất hòa tan nước - GV đưa ví dụ hướng dãn hs áp dụng cơng thức vào tập II Độ tan chất nước Định nghĩa Độ tan ( S) chất nước số gam chất hịa tan 100 g nước để tạo thành - GV cho Hs hoạt động nhóm cặp đơi để hồn thành phiếu học tập số - Độ tan chất phụ thuộc vào yếu tố ? - Theo em nhiệt độ tăng độ tan chất rắn tăng hay giảm ? *Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK, xem video, vận dụng trả lời HS hoàn thành phiếu học tập số *Báo cáo kết thảo luận Đại diện nhóm trình bày câu trả lời phiếu học tập , lớp đưa nhận xét Gv nhận xét, bổ sung kết luận Hs ghi chép kiến thức *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung * Mở rộng - Ngày nóng cá thường ngoi lên mặt nước để hơ hấp độ tan oxygen nước bị giảm nhiệt độ tăng - Trong sx nước có ga , người ta nén khí carbon dioxide áp suất cao để tăng độ tan khí nước dung dịch bão hòa nhiệt độ ,áp suát xác định 2.Các yếu tố ảnh hưởng - Đa số chất rắn nhiệt độ tăng S tăng ( trừ Na2SO4 T0 tăng S giảm ) ngược lại - Đối với chất khí T0 tăng, áp suất giảm S giảm ngược lại -3 Cơng thức tính độ tan S = (mct: mnước) x 100% Trong đó:  S độ tan mct khối lượng chất tan  mnước khối lượng nước  Hoạt động 3: Nồng độ dung dịch a) Mục tiêu: - Hs nắm định nghĩa nồng độ phần trăm nồng độ mol - Áp dụng cơng thức tính nồng độ phần trăm nồng độ mol b) Nội dung: - Gv gợi ý cho Hs thảo luận câu hỏi SGK cách sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm kỹ thuật khăn trải bàn - HS hoạt động nhóm , thảo luận để hồn thành phiếu học tập số c) Sản phẩm: Phiếu học tập số Câu 1: Tính khối lượng H2SO4 có 20 g dung dịch H2SO4 98 % Câu 2: Trộn lẫn lit dung dịch urea 0,02 M ( dung dịch A) với lít dung dịch urea 0,1 M ( dung dịch B) thu lít dung dịch C a) Tính số mol urea dung dịch A,B,C b) Tính nồng độ mol dung dịch C Nhận xét giá trị nồng độ mol dung dịch C so với dung dịch A, B d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu loại nồng độ C% CM - Yêu cầu Hs đọc ví dụ 1SGK - Gv hướng dẫn trả lời câu hỏi theo SGK - Yêu cầu Hs đọc ví dụ : Dung dịch nước oxi già chứa chất tan hydrogen peroxide (H 2O2) Tính khối lượng hydrogen peroxide có 20 g dung dịch nước oxi già 3% +/ Theo đề hydrogen peroxide gọi ? Nước gọi +/ Khối lượng chất tan ? khối lượng nước +/Viết cơng thức tính C% +/ Khối lượng dung dịch tính nào? Nội dung III Nồng độ dung dịch 1/ Nồng độ phần trăm Kí hiệu : C%, đơn vị : % Cho biết số gam chất tan có 100 g dung dịch Cơng thức tính: C% = ( mct : mdd) 100% Trong mct khối lượng chất tan ( gam) mdd khối lượng dung dịch ( gam) +/ mdd = mct + mdm +/ mdd = d V ( d khối lượng riêng, V thể tích dung dịch) +/ mct = ( C% mdd) : 100 Áp dụng : -mH2O2 = (3.20 ) : 100 = 0,6 g - khối lượng nước = 20 – 0,6 = 19,4 g 2/ Nồng độ mol Kí hiệu : CM , đơn vị mol/lit ( M) Cho biết số mol chất tan có - Yêu cầu hs đọc ví dụ :Hịa tan hồn tồn 1,35 g copper (II) chlorie vào nước thu 50 ml lít dung dịch dung dịch Tính nồng độ mol dung dịch Công thức : CM = n : V copper (II) chlorie thu Trong : n số mol chất tan *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên V thể tích dung dịch ( lit) *Báo cáo kết thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết phiếu học tập số Cả lớp quan sát đưa nhóm làm tốt *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét bổ sung *Mở rộng : dùng nước oxi già nồng độ cao hơn( 35%) dùng cho người ko? 3% dùng y tế để sát trùng vét thương Nồng độ cao hơn( 35%) làm cháy da gây tử vong uống phải _ Gv giới thiệu thêm bệnh tiểu đường biển chết qua video Hoạt động 4: Thực hành pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước a) Mục tiêu: - Hướng dẫn Hs pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước b) Nội dung: - Gv chia lớp thành nhóm , nhóm thực pha chế dung dịch trả lời câu hỏi phiếu học tập số c) Sản phẩm: Phiếu học tập số Pha 100 g dung dịch muối ăn nồng độ 9% Chuẩn bị : Muối ăn khan, nước cất , ống đong , cân , cốc thủy tinh Tiến hành : +/ Xác định khối lượng muối ăn khan (m1) nước ( m2) dựa vào công thức +/ Cân m1 g muối ăn cho vào cốc thủy tinh +/ Cân m2 g nước cất rót vào cốc , lắc cho muối tan hết Câu hỏi : +/ Tại phải dùng muối ăn khan để pha dung dịch ? +/ Dung dịch muối ăn nồng độ 0,9% dùng để làm ? d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia lớp thành nhóm cho nhóm thực pha chế dung dịch *Thực nhiệm vụ học tập Thực theo hướng dẫn GV trả lời Cách pha chế: câu hỏi hồn thành phiếu học tập số */Tính tốn *Báo cáo kết thảo luận - Tính khối lượng chất Đại diện nhóm trình bày , lớp tan quan sát đưa nhận xét - Tính khối lượng dung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ môi GV nhận xét , bổ sung kết luận * /Cách pha Mở rộng : Oresol loại dung dịch có tác dụng bù nước - Cân khối lương chất điện giải Trong Oresol có số thành phần tan - Đong lượng dung mơi : sodium chloride , sodium bicacrbonat, - Khuấy potassdium chloride, glucose Nồng độ chất loại dung dịch oresol WHO , UNICEF khuyên dùng : ion sudium 0,07 M, ion chloride 0,065M, ion potassum 0,020M, glucose 0,075 M… Hoạt động 5: Củng cố , luyện tập a) Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố lại kiến thức , vận dụng để làm tập b) Nội dung: Gv tổ chức cho Hs trị chơi “ giải cứu nơng trại “ c) Sản phẩm: - Câu trả lời Hs d) Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tổ chức cho HS trò chơi : “ giải cứu nông trại “ *Thực nhiệm vụ học tập Trả lời câu hỏi giải thích *Báo cáo kết Vận dụng kiến thức trả lời *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét , bổ sung kết luận Câu 1:Dung dịch A: Hỗn hợp đồng gồm nhiều chất tan B: Hỗn hợp gồm nhiều chất khác C: Gồm chất tan chất dung môi D: Gồm hỗn hợp đồng chất tan dung môi Câu 2: Cho số dung môi sau : Xăng , nước , benzene, n-hexane Dung mơi hịa tan muối ăn ( NaCl) A: Nước B: Benzene C: Xăng D: n- hexane Câu 3:Độ tan chất nước A: Số gam chất hịa tan hồn tồn nước B: Số gam chất hịa tan 100 g nước để Nội dung tạo thành dung dịch bão hòa nhiệt độ xác định C: Số gam chất hịa tan lít nước để tạo thành dung dịch bão hịa D: Số gam chất hịa tan hồn tồn nước để tạo thành dung dịch bão hòa nhiệt độ xác định Câu 4: Ở 180c hòa tan hết 53 g Na2CO3 250 g nước dung dịch bão hịa Độ tan Na2CO3 nhiệt độ A: 0,212g ; B: 106 g; C: 21,2g ; D : 53 g Câu 5:Nồng độ mol 200 ml NaOH có hòa tan 20 g NaOH A: 0,1M ; B: 0,25M ; C: 0,15M ; D: 0,05M Câu 6: Độ tan muối NaCl 1000C 40 gam Ở nhiệt độ dung dịch bão hòa Nồng độ phần trăm dung dịch NaCl A: 28%; B: 26,72%; C: 30,05%; D: 28,5 % C/ GHI NHỚ VÀ TỔNG KẾT - Học sinh tóm tắt nội dung học - Gv hướng dẫn HS nhà pha chế nước muối sinh lí để sát khuẩn , nước oresol dùng thể bị nước …

Ngày đăng: 11/11/2023, 10:19

w