CHUYÊN ĐỀ CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Câu Đặc điểm q trình truyền tin qua xináp hố học? TL: - Truyền tin qua xináp theo chiều, từ màng trước màng sau - Muốn xung thần kinh truyền qua xináp phải có tham gia chất môi giới thần kinh với lượng định - Tại chuỳ xináp có hệ thống enzim tham gia vào viếc tổng hợp chất môi giới thần kinh Tại khe màng sau xináp có enzim vận chuyển phân huỷ chất môi giới thần kinh - Thông tin qua xináp bị chậm lại - Tần số xung thân kinh thay đổi qua xináp - Hiện tượng cộng gộp: Kích thích với cường độ ngưỡng vào dây thần kinh chi phối khơng làm co, kích thích với cường độ ngưỡng liên tục với tần số cao gây co - Xináp bị tác động số chất gây ảnh hưởng tới chức xináp Câu Vì truyền xung dây đối giao cảm nhanh dây giao cảm? TL: - Tốc độ truyền xung sợi thần kinh phụ thuộc vào đường kính sợi trục thần kinh phụ thuộc chủ yếu có hay khơng có bao mielin (truyển theo kiểu nhảy cóc) - Ở dây thần kinh giao cảm có sợi trước hạch ngắn có bao mielin sợi sau hạch dài khơng có bao mielin cịn dây thần kinh đối giao cảm sợi trước hạch dài co bao mielin sợi sau hạch ngắn khơng có bao mielin mà dây thần thần kinh đối giao cảm có tốc độ dẫn truyền nhanh Câu a Nếu tất Ca2+ dịch bao quanh nơron bị loại bỏ dẫn truyền thơng tin nơron bị ảnh hưởng nào? b Ở số người già, người ta thấy tượng hình thành thêm nơron Có thể giải thích người tế bào thần kinh cịn khả phân chia hay khơng? Tại sao? a - Sản sinh dẫn truyền điện không bị ảnh hưởng - Các điện hoạt động đến xinap hóa học khơng thể kích thích giải phóng chất truyền thần kinh Tín hiệu xinap bị chặn lại b Ở số người già, người ta thấy tượng hình thành thêm nơron Khơng thể giải thích người này, tế bào thần kinh cịn khả phân chia vì: - Các tế bào thần kinh khơng có trung thể nên bị khả phân chia từ đứa trẻ sinh - Các tế bào thần kinh hình thành người cao tuổi phân chia biệt hóa số tế bào gốc tồn vùng dự trữ tế bào gốc phôi Câu 4: Khi dùng que chạm vào đỉa phản ứng nào? Giải thích - Đi rụt lại bơi chỗ khác - Chỉ đuôi rụt lại đỉa có hệ thần kinh chuồi hạch, nên phản ứng có tính định khu Câu Giải thích chế truyền tin qua xinap hóa học Tại có xinap điện lẫn xinap hóa học, đại phận xinap động vật lại xinap hóa học? Cơ chế dẫn truyền xung thần kinh qua xinap: Khi điện hoạt động tới đầu xinap gây khử cực màng 2+ 2+ sinh chất, làm mở kênh điện dẫn đến giải phóng Ca vào chuỳ xinap Ca làm bóng tải gắn kết với màng giải phóng chất truyền tin axetincolin vào khe xinap Chất truyền tin sau gắn vào thụ thể màng sau xinap làm xuất điện động tế bào sau xinap Ưu điểm xinap hố học: - Việc truyền thơng tin xinap hoá học dễ điều chỉnh so với xinap điện, nhờ điều chỉnh lượng chất truyền tin tiết vào khe xinap Ngoài ra, mức độ đáp ứng với tín hiệu màng sau xinap dễ điều chỉnh - Dẫn truyền xung thần kinh theo chiều - Chất trung gian hóa học khác xinap gây đáp ứng khác Câu 6: Cảm ứng ở động vật Cho động vật sau: thủy tức, châu chấu, cá chép, hải quỳ, ếch, rắn, thân mềm, thỏ, giun đất a) Sắp xếp động vật vào ba dạng hệ thần kinh tương ứng b) Nêu đặc điểm cấu tạo dạng hệ thần kinh rút chiều hướng tiến hóa hệ thần kinh Sắp xếp động vật vào ba dạng hệ thần kinh - Hệ thần kinh dạng lưới: thủy tức, hải quỳ - Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch: giun đất, châu chấu, thân mềm - Hệ thần kinh dạng ống: cá chép, ếch, rắn, thỏ Hệ thần kinh Đặc điểm Hệ thần kinh dạng lưới Các tế bào thần knh nằm rải rác Các thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới thần kinh Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch + Các tế bào thần kinh tập trung lại tạo thành hạch thần kinh + Các hạch thần kinh nối với dây thần kinh hình thành chuỗi hạch thần kinh nằm dọc theo chiều dài thể + Mỗi hạch thần kinh trung tâm điều khiển hoạt động vùng xác định thể Hệ thần kinh dạng ống + Các tế bào thần kinh tập trung lại thành ống nằm phía lưng vật + Hệ thần kinh dạng ống cấu tạo từ phần trung ương thần kinh (não tủy sống) phần thần kinh ngoại biên (hạch thàn kinh dây thần kinh) Chiều hướng tiến hóa: + Tập trung hóa nghĩa tế bào thần kinh nằm rải rác hệ thần kinh dạng lưới tập trung lại thành hệ thần kinh dạng chuỗi hạch sau hệ thần kinh dạng ống + Hiện tượng đầu hóa nghĩa tế bào thần kinh tập trung phía đầu làm não phát triển Vì vậy, khả điều khiển, phối hợp thống hoạt động tăng cường Câu 7: Dùng máy đo điện cực nhạy có điện cực : đặt điện cực thứ lên mặt sợi trục khổng lồ mực ống , điện cực thứ hai xuyên qua màng vào tế bào chất , người ta đo hiệu điện 70 mV 1.Đây điện nghỉ hay điện động ? Vì ?Nếu điện cực thứ hai đặt vào chỗ sợi trục bị tổn thương có ghi điện khơng? Giá trị có khác so với trường hợp ? Giải thích ? 1.Đây điện nghỉ hay điện động ? Vì ? Đây điện nghỉ đo lúc sợi trục khơng bị kích thích - Nếu điện cực thứ hai đặt vào chỗ sợi trục bị tổn thương có ghi điện khơng ? Giá trị có khác so với trường hợp ? Giải thích ? Trường hợp đo đươc điện thế, giá trị thấp so với điện nghỉ chỗ bị tổn thương có bào tương bên sợi trục trào ngồi hịa lẫn với nước gây đoản mạch Câu (2,0 điểm) - Cảm ứng động vật Hình bên mơ tả điện hoạt động a Trong trường hợp tế bào nghỉ ngơi, kích thích vào giai đoạn bằng loại thuốc làm tăng tính thấm màng ion Na + có hình thành điện hoạt động không? b Theo dõi nơron thần kinh nối với tế bào cơ, đột biến làm cho cổng Na + sợi trục nơron trở nên bất hoạt lâu sau cổng mở trình hình thành điện hoạt động Nếu nơron bị kích thích tới ngưỡng, đột biến có ảnh hưởng đến biên độ, tần số xung thần kinh lan truyền sợi trục nơron không? Giải thích a Thuốc làm tăng tính thấm màng ion Na +: - Có thể hình thành điện hoạt động (khi kích thích đủ ngưỡng) - Hoặc khơng hình thành điện hoạt động (khi kích thích khơng đủ ngưỡng) b - Đột biến làm cho cổng Na + sợi trục nơron trở nên bất hoạt lâu sau cổng mở trình hình thành điện hoạt động làm kéo dài giai đoạn trơ điện hoạt động - Kéo dài giai đoạn trơ điện hoạt động làm giảm tần số xung thần kinh tối đa lan truyền sợi trục không ảnh hưởng đến biên độ điện hoạt động Câu 9: Một tế bào thần kinh có điện nghỉ -70mV Có hai trường hợp sau: a) Tế bào thần kinh tăng tính thấm ion canxi (biết rằng nồng độ canxi dịch ngoại bào cao dịch nội bào); b) Bơm Na-K nơron hoạt động yếu (do rối loạn chuyển hóa) Điện nghỉ giữ nguyên hay thay đổi (tăng phân cực, giảm phân cực) trường hợp? Giải thích a.- Làm thay đổi điện nghỉ theo hướng giảm phân cực - Giải thích: ion canxi mang điện tích dương vào làm trung hồ bớt điện tích âm → giảm phân cực màng tế bào b.- Làm thay đổi điện nghỉ theo hướng giảm phân cực - Giải thích: làm giảm chuyển K + vào tế bào, giảm chuyển Na + tế bào, (bơm K/Na lần bơm đồng thời 2K+ vào 3Na+ ra)) Câu 10 Cảm ứng động vật a Chất trung gian hóa học có vai trị truyền tin qua xinap? Tại kích thích liên tục vào nơron trước xinap xung thần kinh nơron sau xinap hình thành cách gián đoạn? b Sau câu chuyện có thật nhà khoa học kể lại gặp tinh tinh tên Chumley : “…Khi cửa lồng mở, bước với điệu khoan thai, mạnh dạn Sau đó, ngồi vào ghế dựa Tơi đưa điếu thuốc Tơi đỗi kinh ngạc thấy đặt điếu thuốc vào khoé miệng mở hộp quẹt lấy que diêm, quẹt lên đốt thuốc Sau liệng hộp diêm lên bàn,chéo chân lại, ngả lên ghế dựa rít thuốc cách khối lạc, thở khói lỗ mũi mây…” Nội dung đoạn viết có liên quan đến hình thức học tập động vật? Trình bày đặc điểm hình thức học tập * Chất trung gian hóa học làm thay đổi tính thấm màng sau khe xinap làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp Enzim có màng sau xi nap thủy phân axetincolin thành axetat colin Hai chất quay trở lại Câu xinap 11 Cảm ứng ởtáiđộng chùy tổngvật hợp thành axetincolin Haikích nơron loại Bnơron có nồng độxinap Na+ ởlàm dịchchất ngoại bàogian kháchóa nhau: B có nồng độ Na dịch ngoạinên bào cao *1.Khi thích liên tụcAvào trước trung họcnơron giải phóng liên tục vào+ khe xinap, TGHH so với nơron kíchlại, thích hai chất nơron với kích ởthìnơron độ lớn điện gián hoạt chất khơngA kịpNếu tái tạo lượng giải phóng ngàythích cànggiống -> XTK sau xinap đoạnđộng xuất hai nơron có giống khơng? Tại sao? - Học tập theo kiểu học khơn Độ lớn điện hoạtcó động hai nơron khác - Học khôn học có chủ định, chúxuất ý nên trước vấn đề, tình cần có giải pháp, vật tìm cách giải + - Chênh độ Na nơron B trước cao nơron nên phán bị kích thích Na + làm vào bằng phốilệch hợpnồng kinh nghiệm có qua A suy nghĩ, đoán qua thử.trong nơron B nhiều trởởnên dương thếkinh độ lớn độngđộng xuất vật hiệnthuộc nơron B lớntrưởng) - làm Họcbên khơn có động vật có hệvìthần rấtcủa phátđiện triểnhoạt (người, Linh Câu 12 c Một sợi thần kinh có bao mielin Khi bao mielin bao quanh bị phá huỷ lan truyền xung thần kinh sợi trục bị thay đổi Giải thích Cho biết vai trị bao mielin? Sợi thần kinh có bao mielin - Khi bao mielin bao quanh bị phá huỷ lan truyền xung thần kinh sợi trục bị thay đổi: + Bao myelin bị phá huỷ trở thành vết sẹo rắn sợi thần kinh nên làm cản trở trình dẫn truyền xung thần kinh diễn bình thường kết xuất nhiều triệu chứng thần kinh (bệnh đa xơ cứng) + Bao myelin bị phá huỷ nên xung thần kinh buộc phải dẫn truyền theo chế sợi khơng có bao myelin nên tốn nhiều lượng hơn, xung bị yếu nhanh chóng dẫn đến khơng nhận biết thơng tin thể - Vai trị bao mielin: + Tái sinh dây thần kinh dây thần kinh ngoại biên Nếu sợi trục dây thần kinh ngoại biên bị đứt gãy mà phần bao myelin quanh cịn, bao đóng vai trị hành lang cho phát triển sợi thần kinh bị đứt gãy + Cách điện làm tăng hiệu không gian trình lan truyền xung thần kinh (tương ứng với tăng đường kính sợi trục)