Ôn tập sinh đáp án chỉnh sửa đề thi học sinh giỏi cấp đại học sư phạm (1)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG THPT CẤP ĐHSP HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI MÔN THI: SINH HỌC NĂM HỌC 2021 - 2022 Câu (1.5 điểm) a Hình bên mơ tả cấu trúc đơn giản tế bào động vật điển hình với số cấu trúc đánh số từ (1) đến (6) Hãy xác định tên cấu trúc cho biết cấu trúc thuộc hệ thống màng nội bào? Giải thích b Bảng thể kết thí nghiệm điển hình dung hợp tế bào người chuột điều kiện khác nhau: Thí nghiệm Mô tả Nhiệt độ Kết Các protein màng Dung hợp tế bào người chuột 370C trộn lẫn với Dung hợp tế bào người chuột, Các protein màng 370C bổ sung chất ức chế tổng hợp ATP trộn lẫn với Khơng có trộn Dung hợp tế bào người chuột 40C lẫn protein màng Từ kết rút kết luận tính lỏng màng? Giải thích Hướng dẫn a - Tên cấu trúc: (1) – ti thể; (2) – peroxisome; (3) – máy golgi; (4) – mạng lưới nội 0.25 chất (5) – túi tiết; (6) – màng nhân (HS viết 5/6 tối đa 0.25 điểm) - Các cấu trúc thuộc hệ thống màng nội bào bao gồm (3), (4), (5), (6) chúng: + Có liên kết với mặt vật lí (màng nhân mạng lưới nội chất) mặt chức 0.25 (thông qua túi tiết bào quan) + Protein chúng tổng hợp nhờ ribosome thuộc lưới nội chất hạt (protein ti thể 0.25 peroxisome tổng hợp nhờ ribosome tự bên chúng) b - Khi bổ sung chất ức chế tổng hợp ATP (thí nghiệm 2) protein màng trộn lẫn với 0.25 chứng tỏ chuyển động protein màng khơng địi hỏi lượng - Trong điều kiện nhiệt độ thấp (4 độ thí nghiệm 3) ta không thấy trộn lẫn protein màng 0.25 tế bào dung hợp, chứng tỏ chuyển động protein màng nhạy cảm (phụ thuộc) với nhiệt độ Vì vậy, kết luận tính lỏng màng kết khuếch tán thụ 0.25 động, di chuyển thành phần màng tế bào không cần lượng bị chịu ảnh hưởng nhiệt độ Câu (1.5 điểm) a Tại ti thể lục lạp có ADN máy phiên mã, dịch mã riêng chúng lại khơng có khả tồn tại, hoạt động sinh lí nhân lên mơi trường ngoại bào? b Trong q trình hơ hấp hiếu khí tế bào, bổ sung cyanide làm tế bào chết, bổ sung nồng độ thấp chất thấy môi trường sống tế bào xuất lactate Bằng hiểu biết mình, giải thích tượng Hướng dẫn - Trong trình phát sinh ti thể lục lạp, số gen ADN ti thể lục lạp sát nhập với hệ gen nhân Những gen quy định số sản phẩm tham gia cấu trúc, hoạt động 0.25 a chức sinh sản ti thể lục lạp Vì thế, tách khỏi tế bào, ti thể lục lạp tự tổng hợp sản phẩm bị thiếu sót đó, dẫn đến chúng không thực chức cách đầy đủ, không 0.25 thể tự nhân lên b Cyanide chất ức chế không cạnh tranh cytochrome chuỗi vận chuyển điện tử hô hấp, ức chế q trình vận chuyển điện tử hàm lượng vượt mức cho 0.5 phép khiến nhiều tế bào không đủ cung cấp lượng cho hoạt động chết Ở nồng độ thấp hơn, chúng ức chế chuỗi vận chuyển điện tử, không tiêu thụ NADH 0.25 FADH2, tế bào có lượng NAD+, chất cạn kiệt ức chế chu trình Krebs Quá trình đường phân xảy ra, NADH mà tạo dùng để chuyển hóa 0.25 pyruvate thành lactate, thay tạo CO2 Câu (2 điểm) Hình mô tả đường truyền tin nội bào tạo đáp ứng sinh học khơi mào có thụ thể kết cặp đặc hiệu với adrenalin (thụ thể adrenergic gắn đặc hiệu với adrenalin) a Hãy cho biết chất chất truyền tin thứ hai adrenalin: G-protein, ATP, cAMP hay PKA Giải thích? b Giải thích thụ thể có mặt tế bào gan, tế bào trơn lại tạo đáp ứng khác loại tế bào c Timolol có khả tạo liên kết với thụ thể khơng làm thay đổi cấu hình thụ thể Hãy cho biết Timolol có làm thay đổi mức đáp ứng tế bào với adrenalin hay khơng? Giải thích Hướng dẫn a b c - cAMP chất truyền tin thứ hai - Giải thích: + Chất truyền tin thứ (adrenalin) kết hợp với thụ thể đặc hiệu màng sinh chất tế bào đích gây kích thích hoạt hố enzim adenylyl cyclase, sau enzyme làm cho phân tử ATP chuyển thành thành cAMP, tiếp cAMP làm thay đổi hay nhiều q trình phosphoryl hoá (hay hoạt hoá chuỗi enzyme), nhờ làm tín hiệu ban đầu khuếch đại lên nhiều lần - Các phân tử protein tham gia vào đường truyền tín hiệu hai loại tế bào khơng hoàn toàn giống nhau, hệ thống protein đáp ứng hai loại tế bào khơng hồn tồn giống Khi adrenalin gắn vào thụ thể chung hai loại tế bào, chúng hoạt hoá theo hướng khác đáp ứng khác Timolol làm gỉam mức đáp ứng sinh học tế bào với adrenalin Giải thích: + Timilol cạnh tranh với adrenalin gắn vào thụ thể lại không làm thay đổi cấu hình thụ thể khơng khởi động đường truyền tín hiệu nội bào đáp ứng tế bào với adrenalin giảm 0.5 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 Câu (2 điểm) Bà Denton có triệu chứng đau họng, nhức đầu, sốt nhẹ, ớn lạnh ho Sau bị sốt, ho ngày tăng đau nhức nhiều ngày, bà Denton nghi ngờ bà bị bệnh cúm Bác sĩ nói với Bà triệu chứng loạt bệnh cúm, viêm phế quản, viêm phổi bệnh lao Ông tiến hành chụp Xquang thấy chất nhầy có phổi trái Kết cho thấy dấu hiệu bệnh viêm phổi nên bác sĩ cho bà Denton điều trị với amoxicillin, kháng sinh thuộc nhóm β- lactam giống penicillin Hơn tuần sau đó, tuân theo đầy đủ dẫn, bà Denton cảm thấy yếu khơng hồn tồn khỏe mạnh Theo tìm hiểu, bà biết có nhiều loại vi khuẩn, nấm virus gây viêm phổi a Vai trị kháng sinh 𝛽- lactam điều trị bệnh nhiễm khuẩn? b Bác sĩ có kết luận chủng sinh vật gây bệnh bà Denton sử dụng amoxicillin không hiệu quả? c Theo em, biết nguyên nhân gây bệnh chủng vi khuẩn thông thường, hướng tiếp cận chữa trị mà bác sĩ thực để điều trị cho bà Denton gì? Hướng dẫn a Nhóm kháng sinh 𝛽- lactam chất ức chế tổng hợp thành peptidoglican vi khuẩn ức chế sinh trưởng vi khuẩn, vi khuẩn dễ bị yếu tố bên công b – Việc sử dụng amoxillin không hiệu do: + Chủng gây bệnh virus, virus có vỏ ngồi capsit nên không chịu tác động amoxicillin nên tiếp tục gây bệnh + Chủng gây bệnh nấm, thành tế bào nấm khơng phải peptidoglican khơng chịu tác động amoxicillin nên tiếp tục gây bệnh + Chủng gây bệnh vi khuẩn nhóm Mycoplasma khơng có thành tế bào nên khơng chịu tác động amoxicillin nên tiếp tục gây bệnh + Chủng gây bệnh vi khuẩn thơng thường, nhiên chúng có khả kháng kháng sinh loại 𝛽- lactam: có plasmid qui định enzim phân cắt kháng sinh loại 𝛽- lactam, thay đổi cấu hình vị trí liên kết kháng sinh họ 𝛽-lactam, có kênh màng tế bào bơm kháng sinh 𝛽-lactam c Khi biết bệnh chủng vi khuẩn thơng thường gây nên, trị cách: – Sử dụng phối hợp nhiều loại kháng sinh với nhiều tác dụng phân cắt thành tế bào, ức chế tổng hợp thành tế bào, ức chế tổng hợp protein vi khuẩn – Sử dụng phage để tiêu diệt vi khuẩn Phage loại virus lây nhiễm tế bào vi khuẩn nên sử dụng để tiêu diệt tế bào vi khuẩn mà không sợ chúng lây nhiễm cho người 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu (2 điểm) Đặc điểm cấu tạo đặc trưng tế bào thực vật trở thành bất lợi tế bào bị nhiễm virus? Giải thích Sơ đồ sau mô tả tăng trưởng vi khuẩn virus Khi nhiễm bệnh vi khuẩn vào thể động vật, chúng tăng trưởng theo hàm số mũ (hình A) virus khơng, thời gian dài không thấy tăng số lượng hạt virut, sau tăng cách ạt (hình B) theo hình bậc thang Giải thích Hướng dẫn - Cầu sinh chất protein dạng ống, nối tế bào với nhau, có chức truyền thơng tin, vật chất phân tử nhỏ tế bào - Đặc điểm trở thành bất lợi virus xâm nhập vào tế bào, chúng nhanh chóng truyền từ tế bào sang tế bào khác qua cầu sinh chất, chí số loại virus cịn có khả kích hoạt tế bào tiết protein mở rộng cầu sinh chất để chúng qua Chính vậy, virus nhanh chóng phát tán tồn - Đối với nhiễm vi khuẩn: + Sau nhiễm vào tế bào động vật, vi khuẩn phân chia liên tục tăng trưởng theo hàm số mũ (HS trả lời vi khuẩn quen với môi trường nên không cần trải qua pha tiềm phát mà vào pha luỹ thừa) - Đối với virus: + Sau xâm nhiễm vào tế bào chủ, từ giai đoạn xâm nhập tới lắp ráp không gia tăng số lượng hạt virus + Sau phá vỡ tế bào chủ giải phóng ngồi số lượng virus tăng ạt Quá trình xâm nhiễm tiếp tục lặp lại đồ thị dạng bậc thang 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 Câu (2.0 điểm) a Hình V hình ảnh ống tiêu hóa loài thú (dạng A, dạng B, dạng C) - Hãy thích chữ số 1, 2, 3, hình xác định lồi Thỏ có ống tiêu hóa thuộc dạng ba dạng trên? Giải thích - Giả sử, trang trại có ni ba thú có ống tiêu hóa tương ứng với ba dạng A, B, C trên, ba bị nhiễm loại vi khuẩn gây bệnh phải điều trị thuốc kháng sinh Nếu thuốc kháng sinh đưa vào thể theo đường uống hoạt động tiêu hóa bị ảnh hưởng mạnh nhất? Giải thích b Trong thể Người Động vật có sắc tố hơ hấp mioglobin hemoglobin, hai loại sắc tố có khả kết hợp phân li O2 Dựa vào hiểu biết lực sắc tố hô hấp ôxi, cho biết số đường cong A, B, C D hình bên đường đường cong phân li ôxi hêmôglôbin người lớn, hêmôglôbin thai nhi, hêmôglôbin lạc đà sống núi cao miơglơbin Giải thích c Một bệnh nhân bác sĩ điều trị cho uống thuốc aspirin (thuốc có tính axit) với liều lượng cao thời gian ngày, ngày uống lần Trong thời gian bệnh nhân điều trị thuốc aspirin, số pH máu, nồng độ CO2 HCO3- máu, lượng HCO3- tiết theo nước tiểu thay đổi nào? Giải thích Hướng dẫn a - Chú thích: 1.Dạ dày đơn; 2.Ruột non; Manh tràng (ruột tịt); Ruột già - Ống tiêu hóa Thỏ thuộc dạng A Giải thích: Dạng A có dày đơn ruột dài, manh tràng phát triển => đặc trưng ống tiêu hóa thú ăn thực vật khơng nhai lại Thỏ lồi thú ăn thực vật khơng nhai lại - Hoạt động tiêu hóa tương ứng với ống tiêu hóa dạng C bị ảnh hưởng nhiều Giải thích: + Ống tiêu hóa dạng C ống tiêu hóa động vật nhai lại, trình tiêu hóa phụ thuộc nhiều vào hoạt động vi sinh vật cỏ + Khi uống thuốc kháng sinh, vi sinh vật cỏ bị tiêu diệt nhiều, làm giảm trình tiêu hóa sinh học vi sinh vật =>q trình biến đổi thức ăn trở nên khó khăn b - Đường cong A mioglobin, B - hemoglobin lạc đà núi, C- hemoglobin thai nhi, D - hemoglobin người lớn - Giải thích: + Ta nhận đường cong B,C D hemoglobin hemoglobin liên kết nhả ơxi cách linh hoạt nhiều so với mioglobin để đáp ứng chức vận chuyển ôxi 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 c mioglobin có chức dự trữ ôxi nên liên kết chặt chẽ với ôxi đường cong phân li phải A + Hemoglobin lạc đà núi phải có lực cao so với loại hemoglobin người lạc đà sống vùng núi cao nơi có phân áp ôxi thấp so với phân áp ô xi nơi người Vì phải có lực cao với ơxi so với lực loại hemoglobin người - Thuốc aspirin có tính axit làm pH máu giảm 0.25 Khi pH máu giảm, HCO3- thuộc hệ đệm máu kết hợp với H+ tạo thành H2CO3, sau tạo thành CO2 H2O Điều dẫn đến nồng độ HCO3- máu giảm - Khi pH máu giảm , thụ thể hóa học gửi tín hiệu trung khu hơ hấp làm tăng cường hoạt động hô hấp, dẫn đến nồng độ CO2 máu giảm 0.25 pH máu giảm làm tăng tái hấp thu HCO3- qua ống thận, dẫn đến giảm lượng HCO3- thải theo nước tiểu Câu (2.0 điểm) a Hình VI thể mối tương quan áp suất tâm thất trái, áp suất động mạch chủ áp suất tâm nhĩ trái chu kì tim bệnh nhân khiếm khuyết van tim bên trái trạng thái nghỉ ngơi - Hãy cho biết giai đoạn 1, 2, 3, 4, hình tương ứng với giai đoạn chu kì tim (tâm nhĩ co, tâm thất co đẳng tích, tâm thất co tống máu, tâm thất giãn đẳng tích, giãn chung)? - Bệnh nhân bị hở hay hẹp van tim nào? Giải thích b Hầu hết tổ chức thể Người nhận nhiều máu từ động mạch tâm thất co so với tâm thất giãn Tuy nhiên, tim ngược lại, nhận máu nhiều tâm thất giãn nhận máu tâm thất co Hãy giải thích nhận định trên? c Một bệnh nhân A bị tiểu nhiều có kết xét nghiệm số tiêu thể bảng sau: Chỉ tiêu xét nghiệm Bệnh nhân A Người bình thường + Nồng độ Na nước tiểu (mmol/lít) < 21 > 21 Nồng độ ADH huyết tương (pg/ml) 30 Tốc độ tạo angiotensin I (ng/ml/giờ) Dựa vào kết xét nghiệm bảng trên, cho biết bệnh nhân A bị tiểu nhiều? Hướng dẫn a - Xác định giai đoạn chu kì tim: 0.5 1: Tâm thất co đẳng tích 2: Tâm thất co tống máu 3: Tâm thất giãn đẳng tích 4: Giãn chung 5: Tâm nhĩ co - Người bệnh bị hở van động mạch chủ (van thất động trái) 0.25 - Giải thích: Kết cho thấy, áp lực động mạch chủ lúc tâm thu 140 mmHg; lúc cuối 0.25 tâm trương 65 mmHg (sự chênh lệch áp lực 75 mmHg) → có dịng máu trở lại tâm thất trái từ động mạch chủ lúc tâm trương b c - Khi tâm thất co tạo áp suất máu cao nên hầu hết quan nhận máu nhiều so với tâm thất giãn, huyết áp giảm Trong lúc tâm thất co, sợi tim ép vào thành động mạch vành tim nên máu vào tim - Khi tâm thất giãn, máu có xu hướng dội lại tim gốc động mạch chủ nơi xuất phát động mạch vành tim Lúc tim giãn nên khơng gây cản trở việc cung cấp máu cho tim lượng máu vào động mạch vành nuôi tim nhiều so với tâm thất co - Bệnh nhân A bị tiểu nhiều có nồng độ Na+ nước tiểu thấp người bình thường, nồng độ ADH huyết tương cao Những điều cho thấy bệnh nhân A bị bệnh đái tháo nhạt Trong trường hợp tác động ADH không gây đáp ứng tế bào ống góp việc tái hấp thu nước - Nguyên nhân, rối loạn chức thụ thể ADH phân tử truyền tín hiệu ADH nội bào prôtêin kênh nước tế bào thành ống góp Kết làm giảm tái hấp thu nước ống thận, dẫn đến tiểu nhiều nước tiểu loãng 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu (2 điểm) Cả hội chứng đứt gãy NST X (Hội chứng fragile X) bệnh Huntington đột biến lặp nucleotide Những người mắc hội chứng đứt gãy NST X có 200 CGG lặp lại đầu 5’ gen FMR-1 (người bình thường có khoảng 40 đoạn lặp) Ngược lại, người bị bệnh Huntington có 36 nhiều CAG lặp lại vùng mã hóa protein gen Huntington Hội chứng đứt gãy NST X Bệnh Hungtington a Cơ chế đoạn lặp nucleotide gây nên bất thường biểu gen cấp phân tử - tế bào khác nào? Giải thích? b Tại hội chứng đứt gãy NST X di truyền lặn, bệnh Huntington di truyền trội? Hầu bệnh nhân hội chứng đứt gãy NST X thường chậm phát triển thần kinh, có khn mặt đặc biệt, khớp xương thường lỏng lẻo với nhiều biểu khác Phả hệ bên mô tả di truyền chứng chậm phát triển thần kinh gia đình Những cá thể kí hiệu màu đen có biểu nặng cá thể màu xám cá thể màu trắng phát triển thần kinh bình thường a Phả hệ cho thấy chậm phát triển thần kinh cá thể gia đình liên quan tới hội chứng đứt gãy NST X khơng? Giải thích? b Nếu chậm phát triển tâm thần hội chứng đứt gãy NST X, xác định cá thể có mang tiền đột biến (có số đoạn lặp CGG khoảng 55-200 lần) Hướng dẫn a - Trong hội chứng đứt gãy NST X, trình tự lặp lại "CGG” lặp lại đầu 5’ gen FMR-1 ảnh hưởng đến vùng điều hoà gen Do CGG làm tăng tượng methyl hố vùng điều hồ làm tắt biểu gen ảnh hưởng tới mức độ phiên mã gen - Trong bệnh Huntington, trình tự lặp lại "CAG" vùng mã hố gen Hungtington Codon mã hóa cho glutamine bệnh này, có mức độ cao glutamine, dẫn đến bất thường kiểu hình (HS trả lời dịch đoạn lặp vùng mã hoá tăng chiều dài mARN dịch mã tạo protein bất thường) b - Tính trạng đứt gãy NST X di truyền lặn vì: thể dị hợp tử tăng độ dài đoạn lặp CGG, có đoạn lặp bị bất hoạt, bình thường biểu protein bình thường thực chức khơng bị bệnh có bất thường di truyền lặn - Tính trạng bệnh Hungtington di truyền trội vì: thể dị hợp tử tăng độ dài đoạn lặp CAG, cần gen mang đoạn lặp CAG tạo protein bất thường (tăng nồng độ glutamine) kiểu hình bệnh biểu có di truyền trội a - Sự di truyền bệnh chậm phát triển thần kinh phả hệ có liên quan tới di truyền hội chứng đứt gãy NST X - Giải thích: + Ở phả hệ này, gái người đàn ông I.1 bình thường, người gái (5), (10), (13) sinh trai mắc bệnh Người đàn ông I.1 mang NST X tiền đột biến, truyền cho gái ông, ba lặp CGG tiếp tục khuếch đại chép ADN tạo đột biến đầy đủ + Những người cháu trai I.1 nhận NST Y từ bố nhận NST X mẹ (bản đột biến đầy đủ - đoạn lặp >200) biểu bệnh b - Những người mang tiền đột biến: 1, 5, 9, 13 - 5, 9, 13 nhận NST X tiền đột biến từ bố I.1 Câu (1.0 điểm) 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Ơng bà Denton mong muốn có đứa Họ trải qua hàng loạt lần sảy thai, năm ngối họ có đứa bị đa dị tật bẩm sinh Đứa trẻ chết vài ngày sau sinh Sự đời đứa trẻ thúc đẩy bác sĩ Dentons tiến hành nghiên cứu tiêu nhiễm sắc thể cha mẹ đứa trẻ Kết nghiên cứu trình bày hình kèm theo Việc tạo dải nhiễm sắc thể thực tất nhiễm sắc thể bình thường cá thể này, ngoại trừ số số số 12 Các nhiễm sắc thể số-6 số-12 mẹ, cha thể hình (nhiễm sắc thể số cặp lớn hơn): a Đột biến NST xảy Ông hay Bà Denton? Xác định dạng đột biến xảy ra? b Loại đột biến xảy có đặc điểm khác biệt với loại thể đột biến cấu trúc NST khác? c Dự đoán đứa trẻ bị khiếm khuyết kiểu hình sống sót sau sinh vài ngày? Hướng dẫn a - NST bà Denton bất thường: có chuyển đoạn tương hỗ bên phải NST số 12 với bên trái NST số (chuyển đoạn tương hỗ NST số NST 12) b - Thay đổi nhóm gen liên kết (chuyển gen từ nhóm gen liên kết sang nhóm gen liên kết khác) - Trong giảm phân, cá thể chuyển đoạn dị hợp, NST tham gia vào chuyển đoạn có tiếp hợp thành hình chữ thập c -Nguyên nhân: Do bất thường số lượng gen - Giải thích: + NST con: mang bình thường NST số 6, NST số 12 bình thường bị đột biến NST số 12 Đứa trẻ mang cánh ngắn NST số có NST 12 bình thường, thiếu hụt gen NST số 12 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu 10 (1 điểm) Ở lồi thực vật, có ba kiểu hình cánh hoa khác nhau: Cánh hoa trắng chấm đỏ (TĐ), cánh hoa đỏ sẫm (ĐS) cánh hoa đỏ nhạt (ĐN) Có hai dịng TĐ khác (kí hiệu TĐ1 TĐ2) tiến hành đem lai với hai dòng ĐS ĐN thu kết sau: Quy luật di truyền chi phối kiểu hình cánh hoa lồi thực vật gì? Hãy cho biết kiểu gen bốn bố, mẹ (P) đem lai phép lai Khi lấy trắng đốm đỏ F2 thu từ phép lai đem lai với hoa đỏ nhạt, F3 thu 253 TĐ, 124 ĐS 123 ĐN Hãy xác định kiểu gen đem lai Hướng dẫn - Kết phép lai cho thấy F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình 12: 3: 1, tính trạng 0.25 hai gen quy định theo kiểu tương tác át chế trội - Quy ước: A alen át chế (B, b) cho kiểu hình màu trắng chấm đỏ; alen a không át chế; 0.25 B alen quy định màu đỏ sẫm, alen b quy định màu đỏ nhạt (HS quy ước: A-B-, A-bb: TĐ; aaB-: ĐS; aabb: ĐN) * Vì bốn dịng dòng nên sơ đồ phép lai tóm tắt sau: Phép lai 1: (P) AABB (TĐ1) × aabb(ĐN)→ F1 AaBb(TĐ) → F2: 9A-B- (TĐ):3Abb (TĐ): aaB- (ĐS):1 aabb (ĐN) • Phép lai 2: (P) AABB(TĐ1) × aaBB(ĐS) → F1 AaBB (TĐ) → F2: 3ABB(TĐ):1aaBB (ĐS) 0.25 • Phép lai 3: (P) aaBB(ĐS) × aabb(ĐN) → F1 aaBb(ĐS) → F2: aaB(S):1aabb(N) ã Phộp lai 4: (P) l AAbb(T2) ì aabb (ĐN) → F1 Aabb (TĐ) → F2: A-bb (TĐ):1aabb (N) ã Phộp lai 5: (P) l AAbb(T2) ì aaBB(S) → F1 AaBb (TĐ) → F2: A-B- (TĐ):3 A-bb (TĐ):3 aaB-(ĐS):1 aabb (ĐN) Vậy kiểu gen TĐ1: AABB; TĐ2: Aabb; ĐS: aaBB; ĐN: aabb (HS lập luận khác xác cho điểm tối đa) Cây đỏ nhạt có kiểu gen aabb 0.25 Để F3 xuất tỉ lệ kiểu hình là: ĐS: TĐ: ĐN Số tổ hợp : Cây TĐ đem lai có kiểu gen AaBb Câu 11 (2.0 điểm) Giả sử có lồi sinh vật: A, B, C D mà ổ sinh thái chúng mơ tả sơ đồ đây: • a Hãy cho biết quan hệ loài A với loài B; loài C với loài D thuộc loại quan hệ gì? Nhận xét mối quan hệ C D so với mối quan hệ A B b Quan hệ C D dẫn tới kết nào? Khi xảy trường hợp đó? Hướng dẫn chấm: a - Đây quan hệ cạnh tranh khác loài 0.25 - Quan hệ cạnh tranh C D khốc liệt quan hệ cạnh tranh A B trùng khít ổ sinh thái lớn 0.25 b Mối quan hệ C D dẫn đến: * Một hai loài chiến thắng khi: 0.25 - Nếu lồi khác bậc tiến hóa lồi chiến thắng lồi bậc tiến hóa cao - Nếu hai lồi bậc phân loại lồi chiến thắng lồi có tiềm sinh học cao ( 0.5 sinh sản nhiều, thích nghi rộng ) - Nếu vị trí phân loại, cư trú vào sinh cảnh lồi chiến thắng lồi có số lượng cao thời điểm xâm nhập (HS giải thích 2/3 ý cho 0.25; viết đủ 3/3 ý 0.5) * Hai lồi sống chung khi: 0.25 - Một loài thu hẹp ổ sinh thái vùng cực thuận 0.25 - Hai lồi khác vị trí phân loại, lồi vị trí cao lại mẫn cảm với biến động 0.25 có chu kì mơi trường, cịn lồi cịn lại có khả chịu biến động Mật độ động vật chân khớp Câu 12 (1 điểm) Ở khu rừng, động vật ăn chủ yếu loài động vật chân khớp Chúng thức ăn chim (vào ban ngày) dơi (vào ban đêm) Một nghiên cứu thực để xác định mật độ (cá thể/m2 lá) động vật chân khớp ba điều kiện thí nghiệm (Hình 15), gồm khơng che chắn (K), che chắn để loại bỏ tác động hai loài động vật chim (LBC) dơi (LBD) 14 12 10 (K) (LBC) (LBD) Hình 15 a Phân tích tác động chim dơi đến độ phong phú động vật chân khớp ăn hệ sinh thái b Trong điều kiện tự nhiên, thực vật bảo vệ tốt có lồi động vật ăn thịt (chim hay dơi)? Giải thích Hướng dẫn a - Chim làm giảm độ phong phú động vật chân khớp (đvck) ăn lá, che 0.5 chắn khỏi chim/loại bỏ chim mật độ đvck tăng (khoảng con/m2) so với đối chứng (khoảng 4-4,5 con/m2) - Dơi làm giảm độ phong phú động vật chân khớp Khi che chắn khỏi dơi/loại bỏ dơi mật độ đvck tăng lên khoảng 12 con/m2 Khi có mặt chim dơi, mật độ đvck thấp (khoảng 4-4,5 con/m2) so với có mặt hai loài, cho thấy tác động cộng gộp chúng (HS viết 2/3 ý 0.25; viết 3/3 ý 0.5) b - Trong điều kiện tự nhiên, thực vật bảo vệ tốt có dơi 0.25 - Giải thích: Vì loại bỏ dơi (chỉ cịn chim) mật độ đvck tăng cao (~12 con/m2), cho 0.25 thấy tác động dơi mạnh so với chim (8 con/m2) Ghi chú: Thí sinh giải thích có dơi mật độ đvck thấp, có chim mật độ đvck cao