Ôn tập sinh yen bai 2019 2020 12 da

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12THPT Năm học 2019-2020 TỈNH YÊN BÁI HDC ĐỀ SỐ 01 Môn thi: SINH HỌC Thời gian: 180 phút (khơng kể giao đề) Khóa thi: 24/9/2019 (HDC gồm 06 trang) Câu (2 điểm) a Cho hình vẽ minh họa thành phần cấu trúc màng sinh chất (A, B, C, D E) đây: (1) (3) (4) (3) (3) (3) (2) (a) (3) A B C (b) D ATP E Gọi tên phân tử, chất tương ứng kí hiệu (1), (2), (3) (4) hình Trong trình trao đổi chất qua màng, chất qua màng hình D phải có đặc điểm gì? b Ở sinh vật nhân thực, cho phân tử, chất sau đây: (1) mARN (2) Protein histone (3) Nucleotide (4) Protein tham gia vào chuỗi truyền electron Chất vận chuyển từ tế bào chất tới nhân, chất không vận chuyển theo đường đó? Tại sao? Nội dung Điểm a Chú thích hình: - (1) lớp kép phơpholipit 0,25 - (2) cacbohidrat (hoặc glicôprôtêin) 0,25 - (3) prôtêin xuyên màng 0,25 - (4) chất vận chuyển qua kênh protein phân tử tín hiệu + Các ion, chất phân cực phân tử có kích thước lớn 0,25 b - Những chất vận chuyển từ tế bào chất tới nhân: + Protein histone: protein tổng hợp ribosome, chúng vận 0,25 chuyển vào nhân để tham gia vào cấu trúc NST với ADN + Nucleotide: thu nhận cách thực bào, ẩm bào tổng hợp tế 0,25 bào chất, chúng vận chuyển vào nhân để tham gia vào trình tái ADN phiên mã - Những chất không vận chuyển từ tế bào chất tới nhân: 0,25 - Những chất không vận chuyển từ tế bào chất tới nhân: + mARN: tổng hợp nhân vận chuyển tế bào chất để tham 0,25 gia trình sinh tổng hợp protein + Protein tham gia vào chuỗi truyền electron tổng hợp chất ty thể, lục lạp vận chuyển đến màng ti thể màng tilacoit Câu (2,0 điểm) a Thời gian pha G1 tế bào hồng cầu, tế bào hợp tử, tế bào gan, tế bào thần kinh có khác nhau? Giải thích b Một cá thể lồi động vật có nhiễm sắc thể (NST) 2n = Khi quan sát trình giảm phân 5000 tế bào sinh tinh, người ta thấy có 20 tế bào có cặp NST số xảy trao đổi chéo không cân crômatit khác nguồn gốc, tế bào cịn lại giảm phân bình thường kiện khác giảm phân diễn bình thường Theo lí thuyết, tổng số tinh trùng tạo thành, tinh trùng mang đột biến lặp đoạn NST chiếm tỷ lệ bao nhiêu? Nội dung Điểm a - Tế bào hồng cầu: khơng có pha G1 tế bào khơng có nhân → khơng phân chia 0,25 - Tế bào hợp tử: pha G1 thường ngắn hợp tử có vật chất tích lũy yếu 0,25 tố cần cho phân chia, chủ yếu phân chia nhân 0,25 - Tế bào gan: pha G1 kéo dài (ĐV có vú: năm), tế bào phân chia 0,25 - Tế bào thần kinh: không phân chia, vào biệt hóa → G0, pha G1 kéo dài suốt đời b - Tổng số tinh trùng hình thành: x 5000 = 20000 (tinh trùng) 0,25 - 20 tế bào sinh tinh giảm phân có trao đổi chéo tạo 80 tinh trùng có 0.25 40 tinh trùng bình thường, 40 tinh trùng mang đột biến Trong 40 tinh trùng mang đột biến có 20 tinh trùng mang đột biến đoạn 20 0,25 tinh trùng mang đột biến lặp đoạn - Tỷ lệ tinh trùng mang đột biến lặp đoạn: 20/20000 = 0,1% 0,25 (HS biện luận để đáp số cho điểm tối đa) Câu (2,0 điểm) a Sự xâm nhập virut vào tế bào động vật tế bào vi khuẩn có khác nhau? b Tại đa số nhà khoa học cho virut thực thể sinh học thuộc ranh giới giới sống giới không sống? Nội dung Điểm a Sự khác chế xâm nhập virut vào tế bào động vật tế bào vi khuẩn: - Sự xâm nhập virut vào tế bào động vật: Thụ thể virut liên kết đặc hiệu 0,5 với thụ thể tế bào vật chủ, sau chúng đưa nucleocapsit xâm nhập vào tế bào theo kiểu nhập bào dung hợp với màng sinh chất tế bào chủ 0, - Sự xâm nhập virut vào tế bào vi khuẩn: Thụ thể nằm sợi lông đuôi virut liên kết đặc hiệu với thụ thể tế bào vật chủ, sau tiết lyzozym chọc thủng thành tế bào tuồn vật chất di truyền vào bên tế bào b – Các đặc điểm thể sống là: có khả chuyển hóa vật chất 0,5 lượng, có khả sinh trưởng - phát triển, có khả sinh sản, có khả cảm ứng + Khi virut nằm tự môi trường: chúng biểu thể khơng sống 0,25 + Khi kí sinh tế bào sống, chúng biểu thể sống (mang đặc điểm kể 0,25 trên) Câu (2,0 điểm) a Trong trình quang hợp chất tham gia (CO 2, H2O) sản phẩm (đường) có đường nào? b Trong chu trình Canvin: Khi tắt ánh sáng, hàm lượng chất tăng, chất giảm Đó chất nào? Giải thích Nội dung Điểm a Các chất tham gia sản phẩm trình quang hợp đến lục lạp khỏi lục lạp đường : + Chất tham gia: - CO2: Qua khí khổng → gian bào → màng kép lục lạp → chất lục lạp 0,25 (đi trực tiếp qua lớp photpholipit kép lục lạp) - H2O: Rễ → Thân → → màng kép lục lạp → chất lục lạp→tilacoit 0,25 + sản phẩm: màng lục lạp O2: chất lục lạp Tế bào chất → khí khổng → ngồi mơi 0,25 trường Glucose: Hình thành tinh bột, đường dự trữ phần lục lạp hình thành 0,25 đường đơi (sacarozơ) theo mạch rây → quan chứa (rễ, củ, ) b + Chất tăng APG chất giảm RiDP 0,5 + Giải thích: Khi tắt ánh sáng sản phẩm ATP NADPH không tạo →APG không khử thành AlPG →khơng có chất tái tạo RiDP, trình cố 0,5 định CO2 RiDP diễn => APG tăng RiDP giảm Câu (2,0 điểm) a Chứng minh mối liên quan chặt chẽ q trình hơ hấp với q trình dinh dưỡng khống trao đổi nitơ Con người vận dụng hiểu biết mối quan hệ vào thực tiễn trồng trọt nào? b Mục đích việc bảo quản nông sản Hãy nêu sở khoa học phương pháp bảo quản nông sản: bảo quản lạnh, bảo quản khô bảo quản nồng độ CO2 cao Nội dung Điểm a - Mối liên quan chặt chẽ q trình hơ hấp với q trình dinh dưỡng khống 0,25 trao đổi nitơ: + Hơ hấp giải phóng lượng dạng ATP, đồng thời tạo hợp chất 0,25 trung gian axit hữu + ATP hợp chất sử dụng trình hấp thụ, đồng hóa, biến đổi chất khống 0,25 - Ứng dụng thực tiễn: + Khi trồng cây, người ta phải xới đất, làm cỏ sục bùn với mục đích tạo điều kiện 0,25 cho rễ hơ hấp hiếu khí tạo nhiều lượng => tạo điều kiện cho q trình hấp thụ, đồng hóa chất khống hiệu + Hiện người ta ứng dụng phương pháp trồng không cần đất: trồng dung dịch (thuỷ canh), trồng khơng khí (khí canh) để tạo điều kiện tối ưu cho hô hấp hiếu khí rễ hấp thụ, đồng hóa dinh dưỡng khống => Năng suất, chất lượng nơng sản cao b - Mục đích bảo quản nơng sản giữ nơng sản thay đổi số lượng chất 0,25 lượng phải khống chế hơ hấp nơng sản mức tối thiểu - Cơ sở khoa học phương pháp bảo quản nông sản: + Biện pháp bảo quản lạnh: Giảm nhiệt độ môi trường bảo quản (0-100C) cường 0,25 độ hơ hấp nơng sản đạt tối thiểu => số lượng, chất lượng nông sản trì + Bảo quản khơ: Giảm nhiệt độ mơi trường bảo quản 13% cường độ hơ hấp nông sản đạt tối thiểu => số lượng, chất lượng nơng sản trì 0,25 + Bảo quản nồng độ CO cao: CO2 sản phẩm q trình hơ hấp, nồng độ CO cao làm cho hô hấp bị ức chế 0,25 Câu (3,0 điểm) a Trường hợp làm thay đổi huyết áp nhịp tim? Giải thích Trường hợp 1: Đang hoạt động bắp (ví dụ nâng vật nặng) Trường hợp 2: Sau bị tiêu chảy dài ngày Trường hợp 3: Trong khơng khí có nhiều khí CO Trường hợp 4: Tuyến thận tiết aldosteron b Trong hệ mạch vận tốc máu loại mạch nhanh nhất, chậm nhất? Ý nghĩa tượng c Sơ đồ sau thể đường chuyển hoá chất tế bào: øc chê ng ợc A B ức chê ng ợc C F E ức chê ng ợc H D G Sơ đồ minh họa chế điều hòa enzim? Nếu chất G F dư thừa tế bào nồng độ chất tăng lên bất thường? Giải thích Nội dung Điểm a TH1: Huyết áp nhịp tim tăng tăng tiêu thụ dinh dưỡng tăng thải CO2 0,25 quan vào máu, thụ quan hóa học xoang động mạch cảnh cung động mạch chủ bị kích thích gửi xung thần kinh trung khu điều hòa tim mạch làm tim đập nhanh mạnh tăng liều lượng máu qua tim làm tăng huyết áp TH2: Giảm huyết áp nhịp tim thể nhiều nước → thể tích máu giảm (sau bị tiêu chảy dài ngày) 0,25 TH3: Tăng huyết áp nhịp tim khí CO gắn với hemoglobin làm giảm nồng độ oxy máu 0,25 TH4: Aldosteron tiết làm giảm tái hấp thu Na + làm thể tích máu giảm → huyết áp giảm nhịp tim giảm 0,25 b Vận chuyển máu: - Nhanh động mạch chủ 0,5 Tác dụng: đưa máu chứa dinh dưỡng O2 kịp thời đến quan, chuyển nhanh sản phẩm hoạt động tế bào đến nơi cần đến quan tiết - Chậm mao mạch 0,5 Tác dụng: tạo điều kiện cho tế bào kịp trao đổi chất với máu c - Sơ đồ minh họa chế ức chế ngược enzim 0,25 - Nếu chất G F dư thừa tế bào nồng độ chất H tăng lên bất thường 0.25 - Do chế ức chế ngược enzim G F tăng cao ức chế ngược trở lại làm giảm phản ứng chuyển C thành D E → nồng độ chất C tăng lên → ức chế 0,5 ngược trở lại làm giảm phản ứng chuyển hóa A thành B Vậy A chuyển hóa thành H nhiều → nồng độ chất H tăng lên bất thường Câu (1,0 điểm) a Xinap gì? Có loại xinap hóa học phổ biến? Liệt kê thành phần cấu tạo nên xinap hoá học b Những người thổ dân da đỏ thường dùng nhựa loại có chất Curare tẩm vào đầu mũi tên để săn bắn Khi vật bị trúng tên khơng chết thường bị ngã xuống chạy Hãy giải thích tượng Nội dung Điểm a - Xinap diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào khác 0,25 Gồm loại: Xinap thần kinh – thần kinh, Xinap thần kinh – cơ, Xinap thần kinh – tuyến - Thành phần cấu tạo xinap hố học: 0,25 + Chùy xinap (Chứa bóng xinap chứa chất trung gian hóa học, ty thể ) + Khe xinap + Màng sau xinap chứa thụ thể b Chất Curare phong tỏa màng sau xinap  tín hiệu thần kinh từ não khơng 0,5 truyền đến bó  vật khơng thể chạy Câu (2,0 điểm) a Trong trường hợp gen quy định tính trạng gen lặn biểu kiểu hình nào? b Trong phịng thí nghiệm người ta tiến hành nhân giống chuột phục vụ cơng tác thí nghiệm Cho chuột lơng trắng chủng lai với chuột lông xám Đời thu hầu hết chuột có màu lơng trắng vài lông xám Biết alen (H) quy định lông trắng trội hoàn toàn so với alen (h) quy định lơng xám Giải thích xuất kiểu hình chuột lơng xám đời Biết khơng có đột biến gen xảy ra, tính trạng khơng chịu ảnh hưởng môi trường Nội dung Điểm a Gen lặn biểu khi: - Ở trạng thái đồng hợp lặn với gen NST thường 0,25 - Chỉ có alen (thể khuyết nhiễm) tế bào lưỡng bội 0,25 a - Chỉ có alen đoạn không tương đồng cặp XY (hoặc XO XY ) 0,25 - Chỉ có alen thể mang cặp NST bị đoạn có gen trội tương ứng; thể 0,25 đơn bội, sinh vật nhân sơ b - Đột biến cấu trúc NST: Ở số hợp tử xảy dạng đột biến đoạn NST, 0,5 cặp NST chứa cặp gen Hh, đoạn NST chứa gen H bị nên gen b biểu thành kiểu hình lơng xám - Đột biến số lượng NST: Trong trình giảm phân hoa đỏ chủng (HH), số tế bào có cặp HH không phân ly, tạo giao tử HH O Giao tử đột 0,5 biến O kết hợp giao tử h tạo hợp tử có kiểu gen Oh qui định kiểu hình lơng xám Câu (1,5 điểm) Xét phép lai ♂AaBbDdEe × ♀AabbddEe Trong q trình giảm phân thể đực, NST mang cặp gen Aa 12% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen Ee 3% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Biết giao tử tạo có khả thụ tinh bình thường a Xác định số loại kiểu gen đời trình giảm phân thể đực xảy đột biến, thể giảm phân bình thường b Ở đời con, loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ trình giảm phân phát sinh đột biến xảy thể đực thể cái? Nội dung Điểm a Số loại kiểu gen đời con: + Xét cặp Aa x Aa Các loại giao tử (A: a : Aa : o) x (A: a) 0,25 => Cho loại kiểu gen: AA, Aa, aa, AAa, Aaa, A, a + Xét cặp Bb x bb => Cho loại kiểu gen Bb, bb 0,25 + Xét cặp Dd x dd => Cho loại kiểu gen Dd, dd 0,25 + Xét cặp Ee x Ee => Cho loại kiểu gen EE, Ee, ee 0,25 Vậy số kiểu gen tạo là: 7.2.2.3 = 84 b Tỉ lệ hợp tử bình thường: 88% x 97% = 85,36% 0,25 Tỉ lệ hợp tử đột biến: 100% - 85,36% = 14,64% 0,25 (HS biện luận để đáp số cho điểm tối đa) Câu 10 (2,5 điểm) a Trong phép lai cặp tính trạng, để đời sau có tỉ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ trội: lặn cần có điều kiện gì? Biết khơng có đột biến xảy ra, tính trạng gen nhiễm sắc thể thường quy định b Ở lồi thực vật, xét thể có kiểu gen AaBb Biết gen quy định tính trạng, quan hệ trội lặn hoàn toàn - Xác định kiểu gen đem lai với để đời có tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình? Gọi tên phép lai - Cho có kiểu gen tự thụ phấn, xác định tỉ lệ có tính trạng trội c Có ba dịng hoa màu trắng chủng lồi (I, II, III), người ta thực phép lai thu kết theo bảng sau: Phép lai Kiểu hình đem lai Kiểu hình đời Trắng I x trắng II 368 hoa trắng Trắng I x trắng III 100% hoa đỏ (F1) Trắng II x trắng III 100% hoa trắng Đỏ F1 x trắng II 56 hoa đỏ : 392 hoa trắng 5 Đỏ F1 x trắng III 50% hoa trắng : 50% hoa đỏ Đỏ F1 x trắng I 294 hoa trắng : 98 hoa đỏ Hãy xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng màu sắc hoa Quy ước gen tính trạng màu sắc hoa tìm kiểu gen hoa trắng chủng Biết khơng có đột biến gen xảy tính trạng màu hoa không phụ thuộc vào môi trường Nội dung Điểm a Các điều kiện: 0,5 + Bố mẹ dị hợp cặp gen + Số lượng cá thể lai phải lớn + Alen trội phải trội hoàn toàn so với alen lặn + Các giao tử, hợp tử khác phải có sức sống b Kiểu gen đem lai: aabb 0.25 Phép lai phân tích 0.25 Tỉ lệ có tính trạng trội = 1- Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng 0.25 lặn = – 1/16 = 15/16 (HS tính cách khác để đáp số cho điểm tối đa) c + Xác định quy luật di truyền: Phép lai 4: lai trở lại F1 với dịng II tỷ lệ kiểu hình đỏ : trắng => F1 tạo 0, tổ hợp giao tử, mà dịng II chủng giảm phân tạo loại giao tử => F đỏ giảm phân tạo loại giao tử => dị hợp cặp gen phân li độc lập quy định quy định có loại kiểu hình (màu F1 đỏ) => màu sắc hoa di truyền theo quy luật tương tác gen kiểu tác động bổ sung, Kiểu gen có gen trội quy định màu đỏ + Quy ước: 0,25 A-B-D-: quy định màu đỏ => Kiểu gen đỏ (F1): AaBbDd Các kiểu gen gen trội có gen trội quy định màu trắng + Kiểu gen hoa trắng chủng: AABBdd = AabbDD = Aabbdd = aaBBDD = aaBBdd = aabbDD = aabbdd 0,5 (HS biện luận cách khác tính điểm, viết 5/8 KG ý tính điểm) HẾT