Ôn tập sinh lao cai 2012 2013 12

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: SINH HỌC Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 24/11/2012 (Đề thi có 02 trang, gồm 20 câu) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: (1,0 điểm) a Vì pha tiềm phát vi khuẩn tổng hợp mạnh mẽ ADN protein? b Ở bò, sau chữa bệnh thuốc kháng sinh penicilin mà vắt sữa sữa tồn dư kháng sinh Loại sữa dùng làm sữa chua khơng? Vì sao? Câu 2: (1,0 điểm) Một số loại vi rút gãy bệnh người ta tạo loại vacxin phịng chống, Hãy cho biết loại vi rút có vật chất di truyền AND hay ARN? Giải thích? Câu 3: (1,0 điểm) Các nhận định sau hay sai? Giải thích a Thành phần cấu tạo vi rút gồm phân tử axit nucleic kết hợp với b Virut dạng sống tự c Vi rút thể ăn khuẩn dùng làm đối tượng để nghiên cứu sống (di truyền, sinh tổng hợp protein, lai ghép gen ) chúng có sở vật chất di truyền tương đối đơn giản khả sinh sản nhanh d Vi khuẩn, vi khuẩn lam, tảo đơn bào, động vật nguyên sinh có điểm giống thể cấu tạo tế bào Câu 4: (1,0 điểm) a Giải thích trình quang hợp thiếu CO làm giảm sút suất trồng? b Sự đồng hóa cacbon quang hợp loài thực vật CAM thể đặc điểm thích nghi với mơi trường sống nào? Câu 5: (1,0 điểm) a Nỉtơ rễ hấp thụ dạng nào? b Làm để nitơ khơng khí biến đổi thành dạng nitơ mà sử dụng được? Điều kiện để thực trình này? Câu 6: (1,0 điểm) Khi đo cường độ quang hợp trồng, người ta thấy có tượng vào buổi trưa mùa hè trời nắng gắt, ánh sáng dồi cường độ quang hợp lại giảm Em giải thích tượng trên? Câu 7: (1,0 điểm) a Tại tế bào bạch cầu lại thay đổi hình dạng mạnh mẽ mà khơng làm đứt tế bào? b Khi có nhu cầu sử dụng, enzim lizôxôm hoạt hóa cách nào? c Thành phần tế bào thực vật đóng vai trị q trình thẩm thấu? Tại sao? Câu 8: (1,0 điểm) a Lớp vỏ ngồi vi rút có vai trị gì? b Giải thích vi rút cúm lại có tốc độ biến đổi cao? Câu 9: (1,0 điểm) Hãy giải thích tượng sau: a Người bị mắc bệnh lao phổi phải thở gấp người bình thường? b Tại trẻ em vừa sinh lại cất tiếng khóc chào đời? Câu 10: (1,0 điểm) Một bệnh nhân bị hở van tim (van nhĩ thất đóng khơng kín) a Nhịp tim bệnh nhân có thay đổi khơng? Tại sao? b Lượng máu tim bơm lên động mạch chủ chu kì tim có thay đối khơng? Tại sao? c Huyết áp động mạch có thay đổi khơng? Tại sao? d Hở van tim gây nguy hại đến tim? Câu 11: (1,0 điểm) Tại hệ tuần hoàn hở thích hợp cho động vật có kích thước nhỏ mà khơng thích hợp với động vật có kích thước lớn? Hệ tuần hồn kín có ưu điểm gì? Câu 12: (1,0 điểm) Khi khơng khí bão hịa nước, lượng nước dư thừa hút vào thoát ngồi cách nào? Cách nước chứng minh điều gì? Câu 13: (1,0 điểm) Đối với người lao động nặng tập luyện thể thao pH máu động mạch thay đổi nào? Cơ thể có chế để trì pH máu ổn định? Câu 14: (1,0 điểm) Cho cặp gen Aa, Bb, Dd gen quy định tính trạng, phân li độc lập Gen kí hiệu chữ in hoa trội hoàn toàn so với gen kí hiệu chữ thường Khơng cần viết sơ đồ lai xác định: a Tỷ lệ giao tử ABD từ thể có kiểu gen AaBbDd b Tỷ lệ hợp tử AaBBDd từ phép lai AaBbDd x AaBbDd c Tỷ lệ kiểu hình A-B-D- từ phép lai AABbdd x aabbDd d Tỷ lệ kiểu hình aaB-D- từ phép lai AaBbDD x AaBbDd Câu 15: (1,0 điểm) Ở gà cho biết kiểu gen AA quỵ định lông đen, Aa quy định lông đốm, aa quy định lông trắng Một quần thể gà có 410 lơng đen, 580 lông đốm, 10 lông trắng a Cấu trúc di truyền quần thể gà nói có trạng thái cân di truyền không? Tại sao? b Khi quần thể đạt trạng thái cân truyền? Câu 16: (1,0 điểm) BD Xét hai loài sinh vật: lồi thứ có kiểu gen BbDd, lồi thứ hai có kiểu gen bd Muốn nhận biết kiểu gen loài người ta làm nào? Câu 17 (1,0 điểm) Một bệnh người gen lặn nằm NST thường quy định, di truyền theo quy luật Menđen Một người đàn ơng có em gái bị bệnh lấy người vợ có anh trai bị bệnh Biết em chồng anh vợ bị bệnh, bên vợ chồng khơng cịn khác bị bệnh a Hãy tính xác suất để cặp vợ chồng sinh đứa đầu lòng bị bệnh b Nếu đứa đầu lịng bị bệnh xác suất để sinh đứa thứ trai không bị bệnh bao nhiêu? Câu 18: (1,0 điểm) Một lồi sinh vật có số nhóm gen liên kết 10 Do đột biến NST có 22 Xác định khả đột biến loại xảy ra? Giải thích khác biệt dạng đột biến trên? Câu 19: (1,0 điểm) Một phân tử ARN tổng hợp nhân tạo chứa 60% U 40% A Xác suất ba nucleotit tạọ thành ngẫu nhiên ARN bao nhiêu? Câu 20: (1,0 điểm) Cho biết dạng đột biến gây hội chứng bệnh đao người? Phân biệt nhiễm sắc thể người bình thường với NST người mắc hội chứng bệnh đao? -Hết Ghi chú: - Thỉ sinh không sử dụng tài liệu - Cán coi thi khơng giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI HƯỚNG DẪN CHẤM CHÍNH THỨC Câ u KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Mơn: SINH HỌC (Hướng dẫn chấm có 05 trang) Nội dung trả lời a.- Vi khuẩn tổng hợp ADN mạnh mẽ để tạo nhiều ADN, từ ADN phiên mã, dịch mã tạo thành prôtêin, có enzim - Sau đó, enzim xúc tác trình tổng hợp polysaccarit, lipit nhiều chất khác từ chất dinh dưỡng có thể Để từ vi khuẩn chuẩn bị qua trình phân chia pha lũy thừa b - Khơng, penicilin ức chế tổng hợp thành peptiđoglican vi khuẩn lactic - Vi khuẩn lactic không sinh trưởng phát triển khơng lên men sữa chua Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 - Virut có vật chất di truyền ARN 0,25 - Do cấu trúc ADN bền vững ARN nên virut có vật chất di truyền ARN 0,25 dễ xảy đột biến virut có vật chất di truyền ADN - Vì vậy, virut có vật chất di truyền ARN dễ thay đổi đặc tính kháng nguyên nên người ta tạo vacxin phịng chống chúng 0,50 a Sai, Vì cấu tạo vi rút gồm vỏ bọc Pr, lõi a xít nucleic (ANDhoặc ARN) 0,25 b Sai Vỉ virut sống kí sinh bắt buộc thể vật chủ 0,25 c Đúng Vì virut thể ăn khuẩn có sở vật chất di truyền tương đối đơn giản khả 0,25 sinh sản nhanh d Đúng Vì chúng nhóm sinh vật đơn bào 0,25 a Thiếu CO2 làm giảm suất trồng vì: 0,5 - Thiếu CO2: lỗ khí đóng, hơ hấp yếu + RiDP tăng, APG giảm, xáo trộn chu trình Calvin + Enzim Rubisco tăng, tăng hoạt tính oxygenaza làm sản phẩm đường photphat OXH tạo sản phấm C2(axit glycolic axit glyoxylic) hô hấp sáng làm giảm sút sản phẩm trung gian QH Hô hấp sáng không sinh lượng b - Thực vật CAM nhóm mọng nước, sống nơi hoang mạc khôhạn Để tiết kiệm nước (giảm nước nước) dinh dưỡng khí (quang hợp), nhóm thực 0,5 vật có phân chia thời gian cố định CO2 sau: + Giai đoạn cố định CO2 diễn vào ban đêm khí khổng mở + Giai đoạn tái cố định CO theo chu trình Calvin diễn vào ban ngày khí khí khổng đóng - Kết luận: Do đặc điểm thích nghi với điều kiện sinh thái vậy, nên đảm bảo đủ lượng CO2 thiếu nước ban ngày lỗ khí đóng lại a Nitơ rễ hấp thụ dạng NH4+ NO3- 0,25 b - Các vi sinh vật cố định nitơ chuyển hóa nitơ khơng khí thành NH sử 0,25 dụng - Điều kiện để trình cố định ni tơ khí xảy ra: + Có lực khử mạnh 0,25 + Có ÁTP + Có enzim nitrogennaza 0,25 + Thực điều kiện yếm khí - Vì vào buổi trưa hè nắng gắt dẫn đến nhiệt độ cao làm cho câyphải thoát nước 0,5 mạnh 0,5 - Khi nước bị thoát mạnh làm cho tế bào xẹp lại, lỗ khí đóng bớt lại làm cho lượng CO2 hấp thụ ít, dẫn đến cường độ quang hợp giảm a Vì tế bào có khung nâng đỡ gồm vi ống, vi sợi, sợi trung gian Cảsợi actin sợi trung 0,5 gian néo chặt vào prơtêin gắn phía màng sinh chất, giúp tế bào có độ bền học Sợi trung gian hoạt động gân nội bào có tác dụng ngăn ngừa co giãn mức tế bào sợi actin xác định hỉnh dạng tế bào b Hạ thấp độ pH lizôxôm 0,25 c Khơng bào chứa nước chất hịa tan tạo thành dịch tế bào Dịch tếbào ln có áp suất thẩm thấu lớn áp suất thẩm thấu nước nguyên chất 0,25 a - Lớp vỏ vi rút có chức bảo vệ virut khỏi bị cơngbởi enzim chất hố học khác (VD: nhờ có lớp màng mà virut bại liệt đường ruột 0,25 người chúng khơng bị enzimcủa hệ tiêu hố phá huỷ.) - Lớp màng giúp cho virut nhận biết tế bào chủ thông qua thụ thểđặc hiệu nhờ mà 0,25 chúng lại cơng sang tế bào khác b - Vật chất di truyền virut cúm ARN (ARN dùng làmkhuôn để tổng hợp nên ADN- gọi phiên mã ngược) 0,25 - Enzim phiên mã ngược khơng có khả tự sửa chữa nên vậtchất di truyền virut dễ bị đột biến 0,25 10 11 12 13 14 15 a - Phế nang phổi có bề mặt trao đổi khí rộng, đảm bảo cho quátrao đổi khí (tương đương 140m2) - Ở người bị mắc bệnh lao trực khuẩn lao ký sinh tế bào phếnang =>tế bào phế nang hư hỏng => bề mặt trao đổi khí giảm thở gấp để tăng phân áp O vào phổi giúp trì độ bão hịa O2 hemoglobin đảm bảo đủ nhu cầu ôxy cung cấp cho hô hấp tế bào tạo lượng cho hoạt động sống thể b - Tiếng khóc chào đời lần thở đứa trẻ khỏi thể mẹ -Khi khỏi bụng mẹ, sau cắt dây rốn khơng cịn mối liên hệ trao đổi chất với thể mẹ, khí CO2 tạo q trình hơ hấp tăng =>kích thích trung khu hơ hấp gây phản xạ thở a Nhịp tim tăng, đáp ứng nhu cẩu máu quan b Lượng máu bơm lên giảm, tim co, phần máu quay trở lại tâm nhĩ c Thời gian đầu, nhịp tim tăng nên huyết áp động mạch không thay đổi, sau, suy tim nên huyết áp giảm d Hở van tim gây suy tim tim phải tăng cường hoạt động thời gian dài - Hệ tuần hồn hở thích hợp cho động vật có kích thước nhỏ: Máuchảy động mạch áp lực thấp nên xa, không đảm bảo cung cấp cho phận xa tim Ở động vật lớn có nhiều quan, phận xa tim - Ưu điểm HTH kín máu chảy mạch áp lực cao, tốcđộ máu chảy nhanh, máu xa, điều hòa phân phối máu đến quan nhanh đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất cao - Khi khơng khí bão hịa nước, lượng nước dư thừa hútvào ngồi dạng giọt qua thủy khống, ứ đọng mép -Cách nước chứng minh q trình hút nước chủ động rễ : Rễ đóng vai trị bơm hút nước từ đất vào đẩy lên thân, - Khi lao động nặng hay tập luyện thể thao pH máu giảm Vì hơhấp tăng tạo nhiều CO2 làm nồng độ H+ máu tăng lên, pH máu giảm - Khi pH máu giảm, hệ đệm hoạt động lấy H+ Đe trì pH ơn định: + Hệ đệm bicacbonat: Khi pH giảm HCO3- kết hợp với H+ tạo thành H2CO3 làm pH máu tăngHCO +H =>H2CO3 + Hệ đệm phôtphat: Khi pH giảm HPO42- kết hợp với H+ tạo thành H2PO4- làm pH máu tăngHPO42- + H+=>H2PO4- 0,25 a ABD = 1/2 1/2 1/2 = 1/8 b Tỉ lệ hợp tử AaBBDd = 2/4.1/4.2/4 = 1/16 c Tỉ lệ kiểu hình A- B - D- =1 1/2.1/2 = 1/4 d Tỉ lệ kiểu hình aaB- D - = 1/4.3/4 = 3/16 - Tỉ lệ kiêu gen : + Đồng hợp trội AA = 410/1000 = 0,41 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,2 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 16 17 18 19 20 + Dị hợp Aa =580 /1000 = 0,58 + Đồng hợp lặn aa = 10/1000 =0,01 Cấu trúc di truyền quần thể : 0,41 AA : 0,58 Aa : 0,01 aa Quần thể chưa đạt cân di truyền :0,41 x 0,01 #(0,58/2)2 - Quần thể đạt cân di truyền trình ngẫu phối diễn vàngay hệ sau cấu trúc di truyền quần thể đạt cân Để phân biệt kiểu gen loài người ta sử dụng hai phương pháp sau: - Cho tự thụ phấn (hay giao phối gần động vật): + Nếu tỉ lệ kiểu hình đời : : : 1; : : 1; : : 4; kiểu gen BbDd + Nếu tỉ lệ : 1; tạo kiểu hình tỉ lệ khác 9:3:3 : 1; : : 1; : : 4; trường hợp di truyền độc lập, tương tác gen kiểu gen BD/bd - Cho lai phân tích: + Nếu kết lai phân tích mà có tỉ lệ kiểu hình 1:1:1:1;3:1;1:2: kiểu gen BbDd + Nếu kết lai phân tích có tỉ lệ kiểu hình : hay khác : : : 1mà di truyền hai cặp tính trạng xác định hai cặp gen khơng alen kiểu gen thể BD/bd a Theo giả thiêt => kiểu gen bố, mẹ người chồng vợ dị hợp (Aa x Aa) nên kiểu gen chồng vợ thuộc kiểu gen : AA(l/3) Aa (2/3) - Nếu bệnh kiểu gen họ : Aa x Aa (2/3 x2/3) - Xác suất để (Aa x Aa) sinh bệnh = 1/4 Vậy xác suất để họ sinh bệnh = 2/3 x 2/3 x 1/4 =1/9 b - Đứa đầu bị bệnh => chắn KG bố mẹ (Aa x Aa) - XS sinh không bệnh = 3/4 => Vậy xs sinh đứa thứ trai khơng bị bệnh = 3/4.1/2 = 3/8 - Một lồi sinh vật có số nhóm gen liên kết 10 nên suy NST 2n = 20 - Do đột biến NST có 22 đột biến số lượng NST thuộc dạng ĐB lệch bội + Dạng: 2n +1+1: Trong NST có cặp NST có + Dạng: 2n +2 : Trong NST có cặp NST có + UUU = (0,6)3 + UUA = UAU = AUU = (0,6)2 X (0,4) + AAA = (0,4)3 + UAA = AUA = AAU = (0,6) X (0,4)2 Hội chứng Đao : - Dạng lệch bội - Thể nhiễm thứ 21 Phân biệt: Bộ NST người bình thường Bộ NST người mắc hội chứng Đao 2n - 46 gồm 44A + XX(XY) 2n +1 = 47 gồm 45A + XX (XY) Có NST thứ 21 Có NST thứ 21 Ghi chú: Nếu thí sinh làm khơng theo cách nêu hướng dẫn chấm mà vẫn chấm đủ số điếm nội dung đó, Hết 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÀO CAI ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HSG QG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: SINH HỌC Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 4/12/2012 (Đề thi có 03 trang, gồm 20 câu) Câu (1,0 điểm): a Nếu tế bào thần kinh người có lizơxỏm với kích thước lớn cản trở hoạt động bình thường tế bào (gây thối hóa tế bào thần kinh) Ngun nhân đẫn đến tình trạng kích thước lớn lizôxôm ? b Hãy ghép vi ống, vi sợi, sợi trung gian phù hợp với chức (a,b,c,d,e,f g) nêu bảng đây: Vi ống a Thay đổi hình dạng tế bào Vi sợi b Hình thành phiến lót màng nhân Sợi trung gian c Chuyển động bào quan d Tạo chân giả e Neo giữ nhân số bào quan f Chịu lực căng g Làm tăng diện tích bề mặt tế bào Câu (1,0 điểm): Một học sinh dùng sơ đồ sau để ôn tập trình sinh học diễn bào quan tế bào thực vật Hãy cho biết: a Bào quan I II gì? b Tên gọi A, B, C, D, E ? c Tên gọi chất 1, 2, 3? Câu (1,0 điểm): Lấy cốc rượu nhạt, cho thêm chuối, đậy cốc vải màn, để nơi ấm, sau vài ngày có lớp màng trắng phủ lên bề mặt môi trường Rượu chuyển thành giấm a Váng trắng vi sinh vật tạo ra? Ở đáy cốc có loại vi sinh vật khơng? Tại sao? b Nhỏ vài giọt dung dịch lên lam kính, nhỏ vào dung dịch vài giọt H 2O2 có tượng gì? Giải thích? Câu (1,0 điểm): Một học sinh tiến hành thí nghiệm sau: Đổ 1.500ml nước đường 8%, 10% có bổ sung dịch ép vào bình thủy tinh hình trụ Đổ thêm 20ml dung dịch bột bánh men vào Sau 48 thấy bình có tượng sau: - Bọt khí xuất - Dung dịch bình bị xáo trộn - Mở bình thấy có mùi rượu - Sờ tay lên thành bình thấy ấm Bằng kiến thức học em giải thích giúp bạn tượng nói trên? Câu (1,0 điểm): Người ta tiến hành thí nghiệm trồng hai A B nhà kính Khi tăng cường độ chiếu sáng tăng nhiệt độ nhà kính cường độ quang hợp A giảm, cường độ quang hợp B khơng thay đổi Mục đích thí nghiệm ? Giải thích? Câu (1,0 điểm): Hãy giải thích xuất đường cố định CO2 thực vật C4 CAM? Câu (1,0 điểm): a Điểm bù ánh sáng quang hợp gì? Điểm bù ánh sáng ưa sáng ưa bóng khác nào? Giải thích? b Trong điều kiện đêm dài, ánh sáng đỏ ánh sáng hồng ngoại có tác dụng tới hoa ngày ngắn ngày dài? Câu (1,0 điểm); Dưới hình vẽ mơ tả thí nghiệm với đối tượng châu chấu: Bình A cố định châu chấu ngập phần bụng nước, bình B cố định châu chấu ngập phần đầu ngực nước Châu chấu bình chết nhanh hơn? Vì sao? Câu (1,0 điểm): ` a Trong thể người có sắc tố hơ hấp mioglobin hemoglobin (Hb) Cả hai loại sắc tố có khả gắn phân ly O2 - Dựa vào khả gắn phân ly O mioglobin hemoglobin, giải thích thể không sử dụng mioglobin mà phải sử dụng hemoglobin vào việc vận chuyển cung cấp ôxy cho tất tế bào thể? b Tại trời nắng nóng mồ nhiều lại làm giảm lượng nước tối thiểu thải qua thận? Câu 10 (1,0 điểm): a Khi người uống nhiều rượu tế bào quan phận tế bào phải hoạt động nhiều để thể khỏi bị đầu độc? b Cho biết dẫn truyền xung thần kinh dây giao cảm dây đối giao cảm dây nhanh hơn? Tại sao? Câu 11 (1,0 điểm): Một loài thú, locut qui định màu lông gồm alen theo thứ tự át hồn tồn sau: A > a’>a, alen A qui định lông đen; alen a’ qui định lông xám; alen a qui định lơng trắng Q trình ngẫu phối quần thể cho tỉ lệ kiểu hình là:0,51 lông đen: 0,24 lông xám : 0,25 lông trắng a Xác định tần số tương đối alen trên? b Thành phần kiểu gen quần thể nào? Câu 12 (1,0 điểm): Thư viện cADN tập hợp dòng tế bào vi khuẩn tái tổ hợp chứa cADN phiên mã ngược từ mARN phân lập từ sinh vật định Hãy chọn bước cần làm xếp theo thứ tự để tạo cADN: I mARN hồn thiện lắp mũ m7G, gắn polyA xén bỏ intron II Xử lý enzim RNase (loại bỏ ARN) III Mồi polyT bắt cặp mARN IV Bổ sung ADN polymeraza I V Xử lý enzim DNase (loại bỏ ADN) VI Enzim phiên mã ngược (reverse transcriptaza) hoạt động VII Tạo mạch ADN khn VIII Hình thành phân tử lai ADN - ARN Câu 13 (1,0 điểm): Khi lai hai cá thể dị hợp cặp gen (Aa Bb) Trong tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn cặp gen chiếm tỉ lệ 4% Biết hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khơng có đột biến xảy Xác định tần số hoán vị gen kiêu gen P? Câu 14 (1,0 điểm): a Trước người ta hay chuyển gen người vào tế bào vi khuẩn để sản sinh protein định người với số lượng lớn Tuy nhiên, nhà sinh học phân tử lại ưa dùng tế bào nấm men làm tế bào để chuyển gen người vào dùng tế bào vi khuẩn Giải thích sao? b Vectơ biểu dùng công nghệ sinh học loại vectơ giúp tạo nhiều sản phẩm gen protein Để đáp ứng điều vectơ biểu cần có đặc điếm gì? Câu 15: (1,0 điểm): Một quần thể ngẫu phối xét gen không alen nằm cặp nhiễm sắc thể khác nhau: Gen thứ có alen, gen thứ hai ba có alen, gen thứ tư có alen Em đự đốn quần thể có tối đa kiểu tổ hợp giao tử ? Bao nhiêu loại kiểu gen? Câu 16.(1,0 điểm): Tại quan thối hố khơng cịn giữ chức lại di truyền từ đời sang đời khác mà không bị chọn lọc tự nhiên đào thải? Câu 17 (1,0 điểm): Một quần thể loài sinh vật sau bị trở ngại địa lí chia cắt thành hai quần thể cách li (được gọi quần thể A B) Sau thời gian dài, bị cách li địa lí với trở ngại địa lí khơng cịn hai quần thể lại tiếp xúc với Người ta nhận thấy quần thể A tiếp xúc với quần thể B lai tạo Hãy cho biết, lai có đặc điểm sinh học chọn lọc tự nhiên làm cho quần thể A B dần hình thành hai lồi khác cá thể quần thể B tiếp tục giao phối với cá thể quần thể A cho cá thể lai? Câu 18 (1,0 điểm): Khi nghiên cứu quần xã sinh vật gơm lồi A, B, C, D E, nhà sinh thái học nhận thấy: - Thí nghiệm 1: Nếu loại bỏ hoàn toàn loài A khỏi quần xã lồi E bị biến khỏi quần xã quần xã cịn lại lồi B, C, D, lồi B lúc có số lượng đơng nhiều so với trước thí nghiệm - Thí nghiệm 2; Nếu loại bỏ hồn tồn lồi C khỏi quần xã, sau thời gian thấy quần xã cịn lại lồi A Hãy giải thích kết thí nghiệm trên? Câu 19 (1,0 điểm): a Cho đặc điểm sau: (1) Có vùng phân bố hẹp, kích thước quần thể nhỏ (2) Có vùng phân bố rộng, kích thước quần thể lớn (3) Biến dị di truyền cao, khả di cư cao (4) Biến dị di truyền có giới hạn, khả di cư hạn chế (5) Sức sinh sản thấp, số lượng non (6) Sức sinh sản cao, số lượng non nhiều (7) Tiềm sinh học thấp (8) Tiềm sinh học cao (9) Tuổi thọ thấp, kích thước thể nhỏ (10) Tuổi thọ cao, kích thước thể lớn Trong điều kiện khí hậu tồn cầu biến đổi nhanh hiệu ứng nhà kính, lồi có đặc điểm đặc điểm dễ dẫn đến diệt vong ? b Tại có lồi mật độ cao độ thường gặp lại thấp, ngược lại có lồi độ thường gặp cao mật độ lại thấp? Câu 20 (1,0 điểm): Tại loài sinh vật bị người săn bắn khai thác mức làm giảm mạnh số lượng lại dễ bị tuyệt chủng? HẾT Ghi chú: - Thí sình khơng sử dụng tài liệu - Cán coi thi khơng giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ TẠO THI HSG QUỐC GIA LÀO CAI LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câ u Môn: SINH HỌC Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 4/12/2012 (Đáp án có 04 trang, gồm 20 câu) Nội dung trả lời a.Thiếu enzim thuỷ phân nên chất chứa lizôxôm không đượcphân giải b - Vi ống: c - Vi sợi: a,d - Sợi trung gian: b, e a Tên gọi bào quan I tỉ thể bào quan II lạp thể b Tên gọi giai đoạn/pha: + A: vha sáng:B : pha tối: C: đường phân: D: chu trình Crep, E: chuỗi chuyền electron HD: + Xác định đến giai đoạn (0,5đ) + Xác định đến giai đoạn (0,25đ) c Tên gọi chất: chất 1: CO2; chất 2: O2; chất 3: glucôzơ HD: + Xác định 2-3 chất (0,25ã) - Váng trắng vi khuẩn axêtic tạo - Ở đáy cốc khơng có loại vi khuẩn chúng vi khuẩn hiếu khí bắt buộc - Hiện tượng : sủi bọt - Giải thích : vi khuẩn axêtic vi khuẩn hiếu khí bắt buộc nên có enzim catalaza, enzim có khả phân giải H2O2, giải phóng O2 nên có tượng sủi bọt - Sự chuyển động dịch lên men hoạt động nấm men phângiải đường thành rượu giải phóng CO2 CO2 làm xáo trộn dung dịch bình xuất bọt khí - Phản ứng lên men xảy hình thành rượu CO2 từ giảm lượng đường tăng hàm lượng rượu bình - Là phản ứng sinh nhiệt làm cho bình ấm lên Cơ chế: (C6HI206)n =>C6H1206 =>C2H5OH + 2CO2+ Q - Mục đích thí nghiệm nhằm phân biệt C3 C4 - Giải thích: + Khi nhiệt độ cường độ chiếu sáng tăng làm cho C3 phải đóngkhí khổng để chống nước dẫn tới giảm nồng độ CO2 tăng nồng độ O2 làm enzim rubisco có hoạt tính oxigenaza oxi hóa sản phâm quang hợp để tạo CO2 (hô hấp sáng) làm giảm cường độ quang hợp (trong thí nghiệm A) + Trong C4 (cây B) chịu điều kiện ánh sáng mạnh, nhiệt độ cao nên không xảy hô hấp sáng, cường độ quang hợp C4 không bị giảm Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 - Nhóm thực vật C4 quang hợp điều kiện ánh sáng cao, nhiệt độcao, nồng độ O2 cao, nồng độ CO2 lại thấp vùng nhiệt đới nóng ẩm kéo dài, nên phải có q trình cố định CO22 lần: + Lần nhằm lấy nhanh CO2 vốn khơng khí tránh hơ hấp sáng + Lần cố định CO2 chu trình Canvin để hình thành hợp chất hữu tế bào bao bó mạch - Nhóm thực vật CAM sống điều kiện sa mạc bán xa mạc, phải tiết kiệm nước đến mức tối đa cách đóng khí khổng ban ngày Vì nhóm thực vật nhận CO2 ban đêm a - Điểm bù ánh sáng quang hợp: Là trị số ánh sáng giúp quang hợp hơ hấp Cây ưa bóng có điểm bù ánh sáng thấp ưa sáng - Giải thích: Cây ưa bóng có lục lạp to, nhiều hạt diệp lục ưa sáng nên hấp thu ánh sáng tích cực, hiệu có điểm bù ánh sáng thấp, thích nghi với cường độ chiếu sáng tương đối yếu b - Ánh sáng đỏ ánh sáng hồng ngoại thể sắc tố enzim phytocrom 660 phytocrom 730 Hai loại phytocrom chuyến hóacho kích thích hoa - P660 (ánh sáng đỏ) chiếu bổ sung vào đêm dài thúc đẩy hoa ngày dài - P730 (ánh sáng hồng ngoại) chiếu bổ sung vào đêm dài thúc đẩy hoa ngày ngắn, - Nếu chiếu bổ sung xen kẽ hai loại ánh sáng tác dụng lần chiếu cuối có ý nghĩa tác dụng quan trọng - Châu chấu chết trước châu chấu bình A - Giải thích: + Châu chấu hơ hấp ống khí, ống khí thơng với bên ngồi qua 10đơi lỗ khí nằm phần bụng + Ở bình A lỗ khí châu chấu nằm mơi trường nước khơng thơng khí nên bị ngạt chết trước a - Hb gắn lỏng lẻo dễ phân li O2 nên dễ dàng nhường O2 cho tế bào - Miôglôbin gắn chặt với O nên khó khăn việc nhường O cho tế bào, việc cung cấp O2 cho tế bào giảm, tế bào dễ thiếu O2 b Tại vì: - Mất mồ làm tăng áp suất thẩm thấu máu giảm huyết áp, vùng đồi tăng sản xuất ADH tuyến yên tăng giải phóng ADH vào máu - ADH làm tăng tính thấm màng tế bào, tăng tái hấp thu nước ống thận trả máu làm giảm áp suất thẩm thấu máu 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0.25 0,25 0,5 0,25 0,25 0.25 0,25 0,5 10 11 12 13 14 14 15 16 a - Khi người uống nhiều rượu tế bào gan máy gôngi tế bào gan phải hoạt động mạnh vì: + Gan có vai trị quan khử độc cho thể, + Bộ máy gơngi có chức tạo túi tiết để xuất chất độc khởi tế bào => quan tiết b Dây thần kinh đối giao cảm dẫn truyền xung thần kinh nhanh Vì: Tốc độ dẫn truyền xung thần kinh sợi trục thần kinh phụ thuộc vào kích thước sợi trục thần kinh có hay khơng có bao mielin Dây thần kinh giao cảm có nơron trước hạch ngắn, sợi trục có bao mielin cịn nơron sau hạch dài, sợi trục khơng có bao mielin Dây thần kinh đối giao cảm có nơron trước hạch dài, sợi trục có bao mielin cịn nơron sau hạch ngắn, sợi trục khơng có bao mielin nên dây đối giao cảm dẫn truyền xung nhanh a.Tần số tương đối alen A 0,3 Tần sổ tương đối cùa alen a’ 0,2 Tần số tương đối alen a 0,5 b Thành phần kiểu gen quần thể: 0,09 AA + 0,12 Aa’ + 0,3 Aa + 0,04 a’a’ + 0,2 a’a + 0,25 aa =1 - Các bước cần làm:II, III, IV, VI, VII,VIII - Thứ tự bước mà cần làm để tạo cADN là:III =>VI=> VIII=>II=>VII=>IV Cá thể mang tính trạng lặn có KG: ab//ab chiếm 4%, nhận giao tử abtừ P TH1: 4%ab//ab = 20% abX 20%ab Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 40%, KG P Ab//aB TH2: 4%ab/ab = 10% abx 40%ab Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 20%, KG P Ab//aB AB//ab TH3: 4%ab//ab = 50% abX 8%ab Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16%, KG P Ab//aB AB//ab a Các nhà sinh học phân từ lại ưa dùng tế bào nấm men làm tếbào để chuyển gen người vào dùng tế bào vi khuẩn, tế bào nấm men tế bào nhân chuẩn nên có enzim để loại bỏ intron khỏi ARN trinh tinh chế để tạo mARN tế bào nhân sơ vi khuẩn chúng khơng có gen phân mảnh nên khơng có enzim cắt intron b - Vectơ biểu cần có promotơ khoẻ, tức có lực cao với ARN polymeraza Nhờ gen phiên mã nhiều cho nhiều sản phẩm (protein) - Vectơ biểu loại có khả tạo nhiều tế bào (véctơ đa phiên bản) - Số kiểu tổ hợp giao tử = số loại giao tử đực x số loại giao tử = ( X x3 x2 )2 =5184 loại - Số loại kiểu gen = 10 X X X = 1080 loại Những quan thối hố khơng cịn giữ chức lại di truyền từ đời sang đời khác mà khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải vì: 0.25 0,25 0,25 0,25 0,5 0, 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0.5 0,25 0,25 0,5 0,5 17 18 19 20 - Các gen quy định quan thoái hố khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải quan thường không gây hại cho thể sinh vật - Những gen bị loại khỏi quần thể yếu tố ngẫu nhiên, thời gian tiến hố chưa đủ dài để yếu tố ngẫu nhiên loại bỏ gen - Khi lai AB (giữa- quần thể A với quần thể B) tạo có khảnăng sinh sản hơn(hoặc khơng có khả sinh sản) so với cáthể quần thể A B - Những cá thể giao phối với cá thể khác giới thuộc loại quần thể sinh nhiều so với cá thể giao phối với đối tác khác quần thể - Khi chọn lọc tự nhiên “ủng hộ” cặp giao phối quần thể cặp giao phối khác quần thể Lâu ngày chọn lọc tự nhiên phân hóa quần thể A B thành lồi khác - Thí nghiệm 1: Chứng tỏ: + Lồi A có khả cạnh tranh tốt lồi B Khi có mặt lồi A lồi B khơng cạnh tranh với loài A nên số lượng bị hạn chế, Khi loại bỏ lồi A lồi B phát triển mạnh làm cho loài E biến khỏi quần thể Điều chứng tỏ loài B E có mức trùng lặp nhiều ổ sinh thái nên có tượng cạnh tranh loại trừ Lồi B phát triển mức loại trừ loài E + Lồi B, C, D có mức độ trùng lặp ổ sinh thái nên lồi C, D bị ảnh hưởng loại trừ loài A khỏi quần xã - Thí nghiệm 2: Lồi C có vai trị khống chế mật độ loài A loài A có khả cạnh tranh cao so với lồi cịn lại quần Lồi A có ổ sinh thái trùng lặp với ổ sinh thái lồi B, D E nên khơng bị lồi C khống chế lồi A có khả cạnh tranh cao nên tiêu diệt lồi cịn lại a Lồi có đặc điểm (1), (4), (5), (7), (10) dễ dẫn đến diệt vong b - Lồi có mật độ cao độ thường gặp lại thấp do: + Điều kiện sống phân bố khơng đều, + Lồi có tập qn sống tập trung theo nhóm - Lồi có mật độ thấp độ thường gặp cao đo: + Điều kiện sống phân bố đồng + Loài có tập qn sống riêng lẻ - Kích thước quần thể thu hẹp hạn chế tần suất gặp sinh sản ítcó khả giao phối sinh sản trì nịi giống dẫn tới diệt vong - Những cá thể quần thể có mối quan hệ với để chống lại điều kiện bất lợi mơi trường đảm bảo trì lồi - Số lượng cá thể giảm mức gây biến động di truyền, làm nghèo vốn gen, làm số gen có lợi - Số lượng cá thể giảm mức dẫn đến giao phối gần gây thối hóa 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25