CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN- PHÚ TÀI - TUY PHƯỚC 0979556922 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI TỈNH ĐỒNG THÁP DỰ THI CẤP QUỐC GIA NĂM 2018 Mơn thi: Sinh học ĐỀ THI CHÍNH THỨC Ngày thi: 14/7/2017 (Đề thi có 02 trang) Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Câu (2,0 điểm) a)“Ở tế bào động vật, cấu trúc cấu tạo tiểu đơn vị protein tubulin hình thành cấu trúc dạng ống với đường kính khoảng 25nm, chúng cỏ mặt tế bào chất tế bào” Đoạn thông tin mô tả cấu trúc điển hình có mặt tế bào chất tế bào nhân thực Hãy chức cấu trúc tế bào động vật b) Hiệu điều trị bệnh kháng sinh bệnh nhân có tiền sử nghiện ma túy thường thấp so với người bình thường khơng nghiện chất kích thích Từ sở cấu trúc chức bào quan tế bào, giải thích tượng Câu (2,0 điểm) Muối dưa phương pháp chế biến nông sản phổ biến Việt Nam Cơ sở phương pháp trình lên men lactic Vi sinh vật thường thấy dịch lên men gồm vi khuẩn lactic, nấm men nấm sợi Hình thể số lượng tế bào sống (log CFU/ml) nhóm vi sinh vật giá trị pH q trình lên men lactic dưa cải Ơxi hồ tan dịch lên men giảm theo thời gian sử dụng hết sau ngày thứ 22 a) Giải thích nguyên nhân biến đổi giá trị pH ngày trình b) Tại nấm men sinh trưởng nhanh từ ngày thứ 10 đến ngày thứ 26 giảm mạnh sau ngày thứ 26? c) Tại nấm sợi trì khả sinh trưởng vào giai đoạn cuối trình lên men? Câu (2,0 điểm) a) Hình ảnh bên mô tả cấu trúc virus Ebola - loại virus gây sốt xuất huyết người loài linh trưởng Hãy ghi mô tả cấu trúc virus b) Từ việc xác định cấu tạo virus Ebola hiểu biết thân, em trình bày trình nhân lên virus tế bào thể người Câu (2,0 điểm) Trong thí nghiệm nhu cầu dinh dưỡng đậu tương, người ta lấy đĩa Petri có đặt giấy thấm tẩm dung dịch khoáng Các đĩa Petri đánh dấu A, B, C D Cả đĩa chứa dung dịch khoáng, có đĩa C chứa đầy đủ tất thành phần khoáng cần thiết cho sinh trưởng phát triển đậu tương Các đĩa lại thiếu thành phần khống Người ta cho vi khuẩn Rhizobium vào đĩa A, vi khuẩn Bacillus subtilis vào đĩa B vi khuẩn Anabaena azollae lấy từ bèo hoa dâu vào đĩa D Sau đó, người ta đặt hạt đậu tương lấy từ giống vào đĩa Vài ngày sau, tất hạt nảy mầm Hai tuần sau hạt nảy mầm, người ta thấy có đĩa A C sinh trưởng bình thường, đĩa B D chết Trong suốt trình thí nghiệm, tất đĩa ln giữ âm đặt điều kiện môi trường Hãy giải thích kết thí nghiệm Câu (2,0 điểm) a) Vai trò sinh lý sắc tố phụ có mặt gì? Phát biểu “diệp lục có mặt lồi thực vật quang hợp” hay sai? Giải thích b) Nêu điểm khác enzyme Rubisco PEP carboxylase tiêu chí: vị trí, chất, phản ứng xúc tác, lực với CO2 Câu (2,0 điểm) MR TRUNG chuyên: LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN HSG CÁC CẤP, LUYỆN VÀO 10 CHUYÊN 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN- PHÚ TÀI - TUY PHƯỚC 0979556922 a) Một bác sĩ thú y điều trị bệnh cho trâu, bị khu chăn ni khoảng thời gian dài Bác sĩ giải thích với chủ trang trại rằng: “việc điều trị kháng sinh cho trâu, bò đường uống hay đường tiêm cho kết nhau” Nhận định bác sĩ hay sai? Giải thích b) Khi huyết áp giảm đột ngột hoạt động hơ hấp biến đổi nào? Tại sao? HCO để điều trị bệnh nhân mắc bệnh liên quan đến chức hô hấp Theo c) Một bác sĩ dùng em người bệnh có biểu nào? Bác sĩ đặt giả định sinh hóa máu bệnh nhân? Câu (2,0 điểm) a) Nêu đặc điểm, vị trí động mạch vành tim Hầu hết tổ chức thể người nhận nhiều máu từ động mạch tâm thất co so với tâm thất giãn Tuy nhiên, tim ngược lại, nhận nhiều máu tâm thất giãn nhận máu tâm thất co Tại lại có khác biệt này? b) Tại người nghiện thuốc thường mắc chứng huyết áp cao? Câu (2,0 điểm) Ở tế bào nhân sơ, phần lớn ADN miền nhân có dạng mạch vịng nhiễm sắc thể tế bào nhân thực, phân tử ADN có dạng thẳng a) Chỉ nguyên tắc chung trình tự hai loại phân tử ADN giải thích ngun tắc chung b) Tại tế bào nhân thực, trình tự ADN dẫn tới chiều dài ADN ngắn dần theo thời gian? Ý nghĩa tượng biện pháp khắc phục? Câu (2,0 điểm) Khi nghiên cứu di truyền bệnh người alen locus chi phối người ta thấy quần thể cân di truyền với tần số alen trội 0,6 Một gia đình quần thể có phả hệ hình bên, cá thể màu đen bị bệnh a) Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng nghiên cứu b) Có tối đa cá thể xác định xác kiểu gen? Giải thích c) Nếu người phụ nữ kết hôn với người đàn ông lành bệnh quần thể xác suất sinh đứa bị bệnh bao nhiêu? d) Nếu người đàn ông 10 kết hôn với người nữ lành bệnh quần thể sinh con, tính xác suất để họ lành bệnh? Câu 10 (2,0 điểm) Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; tính trạng chiều cao quy định hai gen, gen có hai alen (B, b D, d) phân li độc lập Cho hoa đỏ, thân cao (P) dị hợp tử cặp gen lai phân tích, thu Fa có kiểu hình phân li theo tỉ lệ thân cao, hoa đỏ: 18 thân cao, hoa trắng: 32 thân thấp, hoa trắng: 43 thân thấp, hoa đỏ a) Xác định kiểu gen thể đem lai b) Nếu cho (P) tự thụ phấn, xác định tỷ lệ thân cao hoa đỏ đồng hợp số thân cao, hoa đỏ tạo HẾT -SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP HDC ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Hướng dẫn chấm có 07 trang) KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI DỰ THI CẤP QUỐC GIA NĂM 2018 Môn thi: Sinh học Ngày thi: 14/7/2017 I Hướng dẫn chung 1) Nếu học sinh làm khơng theo cách nêu đáp án đúng, xác, chặt chẽ cho đủ số điểm câu MR TRUNG chuyên: LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN HSG CÁC CẤP, LUYỆN VÀO 10 CHUYÊN 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN- PHÚ TÀI - TUY PHƯỚC 0979556922 2) Việc chi tiết hóa (nếu có) thang điểm hướng dẫn chấm phải bảo đảm không làm sai lệch hướng dẫn chấm phải thống thực tổ chấm II Đáp án thang điểm Câ Ý Nội dung trả lời Điể u m a Đoạn thông tin mô tả cấu trúc vi ống tế bào nhân thực (microtubulin) Có thể chức vi ống tế bào động vật bao gồm: + Tham gia thành phần khung xương tế bào, định hình trì hình dạng tế 0,25 bào + Tham gia vào vận động, phân ly nhiễm sắc trình phân bào 0,25 (vi ống thể động - tơ vô sắc vi ống động) + Làm “đường ray” cho vận động bào quan, túi vận chuyển tế 0,25 bào 0,25 + Tham gia cấu trúc nên trung thể, lông roi, hỗ trợ cho vận động tế bào b + Người có tiền sử nghiện ma túy thời gian dài có tế bào đặc biệt 0,25 tê bào gan có phát triên bất thường lưới nội chất trơn + Lưới nội chất trơn phát triển tham gia vào chế giải độc thành phần có mặt 0,25 ma túy cách gắn gốc hydroxyl vào hợp chất này, tăng tính hịa tan đào thải bên + Khi điều trị bệnh cho người có tiền sử nghiện ma túy thời gian dài 0,5 kháng sinh, phát triên mạnh hệ thống lưới nội chất tham gia vào trình giải độc tố nên lượng kháng sinh bị đào thải nhiều so với người bình thường, hiệu điều trị bệnh thấp a + Trong ngày có gia tăng số lượng tế bào vi khuẩn lactic, đối tượng 0,25 q trình chế biến rau cải, sản phẩm q trình chuyển hóa axit lactic 0,25 + Sự có mặt axit lactic trình lên men tạo làm giảm giá trị pH dung dịch 0,25 + Bên cạnh đó, nấm men có gia tăng số lượng có mặt nấm sợi dung dịch muối dưa tạo axit hữu khác từ trình sống đường phân chu trình Krebs 0,25 + Sự có mặt axit hữu kể tiếp tục làm giảm giá trị pH dung dịch đối tượng trình vi khuẩn lactic ổn định số lượng b + Nấm men sinh trưởng nhanh ngày thứ 10 đến ngày 26, sau giảm mạnh 0,25 sau ngày 26 trình sống nấm men chịu chi phối giá trị pH + Nấm men phát triển tốt dải pH từ đến 4,5 vượt khỏi pH tối ưu 0,25 tỷ lệ chết gia tăng làm giảm số lượng tế bào nấm men c + Nhân tố quan trọng có biến thiên trình lên men dưa muối giá 0,25 trị pH dung dịch + Giai đoạn cuối trình lên men tìm thấy nấm sợi với khả trì sinh 0,25 trưởng chúng chống chịu với điều kiện pH thấp a Ghi chú: 0,5 (1) Lớp màng lipoprotein (có thể nói màng kép phospholipid vỏ chấp nhận) (2) Các gai glycoprotein (3) Lớp vỏ capside (l ý 0,25 điểm, ý trở lên cho đủ điểm) Mô tả cấu trúc virus Ebola 0,5 + Virus Ebola bao bọc lớp màng ngồi có nguồn gốc từ màng tê bào chủ Trên màng có gai glycoprotein đóng vai trị việc tương tác với thụ thể bề mặt tế bào chủ trình hấp phụ + Bên lớp màng lớp vỏ capsid cấu tạo từ tiểu phần capsome + Vật chất di truyền virus Ebola sợi đơn ARN mạch âm (l ý 0,25 điểm, ý trở lên cho đủ điểm) MR TRUNG chuyên: LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN HSG CÁC CẤP, LUYỆN VÀO 10 CHUYÊN 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN- PHÚ TÀI - TUY PHƯỚC 0979556922 b Quá trình nhân lên virus thể chủ mô tả qua bước: Bước Hấp phụ: gai glycoprotein bám vào thụ thể phù hợp bề mặt tế bào chủ 0,2 Bước Xâm nhập: virus đưa vào tế bào thức nhập bào Ở tác 0,2 động enzim, vỏ vỏ capsit bị phá bỏ, giải phóng lõi ARNss (-) Bước Tổng hợp: ARN (-) nhân lên tê bào chât, sử dụng ARN polymerase 0,2 chúng mang theo, tổng hợp protein vỏ capsit tế bào chất glycoprotein ER hạt theo túi tiết màng sinh chất Bước Lắp ráp: lắp lõi, protein virus vào vỏ tạo hạt virion hồn chỉnh 0,2 Bước Phóng thích: theo hình thức xuất bào => lấy màng sinh chất tế bào chủ cải biến thành vỏ 0,2 - Đĩa A, vi khuẩn Rhizobium cộng sinh với họ đậu tiến hành trình cố định 0,25 đạm phục vụ cho hoạt động sống - Ớ đĩa A, thiếu nguyên tố khoáng mà bổ sung vi khuẩn Rhizobium sinh 0,25 trưởng bình thường chứng tỏ nguyên tố thiếu N - Ở đĩa B, vi khuấn Bacỉllus subtilis vi khuẩn dị dưỡng, khơng có khả cố định 0,25 nitơ - Sự thiếu hụt nguyên tố N thời gian dài dẫn đến trồng đĩa B chết 0,25 - Đĩa C, dù khơng có vi sinh vật bố sung đầy đủ thành phần dinh 0,5 dưỡng khống nên sống bình thường - Đĩa D, vi khuấn Anabaena azollae có khả cố định nitơ cộng sinh với bèo 0,25 hoa dâu - Tuy nhiên, loại vi khuấn Anabaena azollae khơng có khả cộng sinh với họ 0,25 đậu nên trình cố định đạm khơng xảy chết thiếu N khoảng thời gian a - Chức sắc tố phụ: + Hấp thụ lượng ánh sáng truyền lượng ánh sáng cho diệp lục trung 0,25 tâm phản ứng + Quang bảo vệ: Các sắc tố phụ thường hấp thụ bước sóng ngắn mang lượng 0,25 cao nên có vai trị bảo vệ sắc tố chính, tránh tượng sắc tố bị tổn thương + Sắc tố phụ đóng vai trị hấp thu nhiệt, làm ấm thể thực vật 0,25 vùng lạnh - Đồng ý với ý kiến diệp lục (đặc biệt diệp lục a) có mặt trung tâm hệ 0,25 quang hóa, sắc tố bắt buộc phải có để chuyển hóa lượng ánh sáng thành lượng hóa học Các sắc tố phụ khác khơng có khả b Đặc điểm Rubisco PEP carboxylase Vị trí Lục lạp tế bào bao bó mạch Lục lạp tế bào mô 0,25 thực vật C4, lục lạp tế bào mô giậu thực vật C4 giậu thực vật C3, CAM 0,25 Cơ chất RiDP, O2, CO2 PEP, CO2 Phản ứng xúc - RiDP + CO2=> APG - PEP+CO2=>oxaloaxetat 0,25 tác RiDP + O2 => APG+ AG Ái lực với CO2 Thấp Cao 0,25 a + Nhận định bác sĩ không xác, do: 0,25 + Trong ống tiêu hóa trâu bị có vi sinh vật cộng sinh tham gia vào chu trình tiêu hóa cellulose Khi đưa kháng sinh theo đường uống/ăn kháng sinh tiếp 0,25 xúc với vi khuẩn cộng sinh, tiêu diệt chúng dẫn tới làm giảm hiệu tiêu hóa, từ hiệu điều trị bệnh khơng đường tiêm b - Khi huyết áp giảm đột ngột hoạt động hô hấp tăng 0,25 - Nguyên nhân: + Khi huyết áp giảm Vận tốc máu giảm Vận chuyển cung cấp O2 loại thải 0,25 CO2 giảm Lượng CO2 máu cao bình thường 0,25 + Sự thay đối huyết áp + hàm lượng CO cao máu kích thích thụ áp MR TRUNG chuyên: LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN HSG CÁC CẤP, LUYỆN VÀO 10 CHUYÊN 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN- PHÚ TÀI - TUY PHƯỚC 0979556922 lực thụ thể hóa học cung động mạch chủ xoang động mạch cảnh xung thần 0,25 kinh chuyển hành tủy Các trung khu hô hấp tăng cường mức hoạt động hơ hấp tích cực để loại thải CO2 khỏi máu c 0,25 HCO - Dùng để trung hòa H+ biểu bệnh nhân thở nhanh - Bác sĩ giả định thở nhanh đáp ứng thể với pH máu thấp Nhiễm axít 0,25 chuyển hóa làm giảm pH máu có nhiều nguyên nhân tiểu đường, sốc, ngộ độc a + Động mạch vành xuất phát từ gốc động mạch chủ, van bán nguyệt 0,25 + Khi tâm thất co tạo áp suất máu cao nên hầu hết quan nhận máu 0,25 nhiêu so với tâm thất giãn, huyết áp giảm Trong khí lúc tâm thất co, sợi tim ép vào thành động mạch vành tim 0,25 nên máu vào tim + Khi tâm thất giãn, máu có xu hướng dội lại tim gốc động mạch chủ nơi 0,25 xuất phát động mạch vành tim Lúc tim giãn nên khơng gây cản trở việc cung cấp máu cho tim lượng 0,25 máu vào động mạch vành nuôi tim nhiều so với tâm thất co b + Trong thuốc có khí CO => vào máu tranh Hb => HbCO -> HbO => vận 0,25 chuyển O2 => [O2] máu giảm 0,25 + [O2] tác động thụ thể hóa học cung động mạch chủ xoang động mạch cảnh =>kích thích hệ giao cảm =>tim tăng nhịp lực co ->HA tăng 0,25 + [O2] tác động đến gan thận tiết erythopoeitin (EPO) =>kích thích tủy xương tăng sinh hồng cầu =>số lượng hồng cầu =>Tăng độ quánh máu =>huyết áp tăng a Quá trình tự ADN tế bào nhân sơ tế bào nhân thực tuân theo nguyên tắc bản, là: + Nguyên tắc khuôn mẫu: Nhờ enzyme tháo xoắn, hai mạch đơn ADN tách rời nhau, 0,25 mạch đơn sử dụng làm khuôn cho việc lắp ghép đơn phân nhờ enzyme + Nguyên tắc bố sung: Việc lắp ghép đơn phân vào mạch khuôn thực theo nguyên tắc bổ sung, A mơi trường liên kết với T mạch 0,25 khuôn liên kêt hydro ngược lại, đồng thời G môi trường liên kết với X mạch khuôn liên kết hydro ngược lại + Nguyên tắc nửa gián đoạn: Do trình tổng hợp mạch ln theo chiều 5’ - 3’, mà q trình tháo xoắn mạch kép chạc tái xảy theo chiều, 0,25 mạch đơn ADN tổng hợp nửa liên tục, nửa gián đoạn việc hình thành đoạn okazaki + Nguyên tắc bán bảo toàn: Hai phân tử ADN sau q trình tái đểu có mạch ADN cũ môt mặch tổng hợp nên gọi tượng bán bảo toàn 0,25 b + Ở tế bào nhân sơ, ADN dạng mạch vịng, q trình tự có tạo đoạn 0,25 mồi, đoạn mồi loại bỏ thay ADN cuối đoạn ADN rời nối lại enzyme ADN lyase + Ở tể bào nhân thực, ADN mạch thẳng, trình tự hẩu hết đoạn mồi thay ADN đoạn ADN rời nối lại enzyme 0,25 ADN lyase giống tế bào nhân sơ, nhiên phần đầu mút ADN, đoạn mồi 5’-3’ bị loại bỏ, khơng có đầu 3’OH phần cuối để tổng hợp ADN bổ sung, đoạn ADN bị thiếu hụt phần Sau nhiều lần tự sao, đầu mút ADN ngắn dần gọi tượng cố đầu mút + Hiện tượng cố đầu mút có ý nghĩa ngăn chặn phân chia tế bào vượt số lần cho phép chống lại tượng ung thư Khi tế bào phân chia đến số lần 0,25 định đoạn ADN ngắn đến điểm, trở thành tín hiệu chết theo lập trình khiến tê bào chết mà không phân chia + tế bào sinh dục, để bảo tồn ADN trình tái cần có có mặt enzyme telomerase, enzyme mang sẵn đoạn ARN làm khuôn cho việc tổng MR TRUNG chuyên: LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN HSG CÁC CẤP, LUYỆN VÀO 10 CHUYÊN 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN- PHÚ TÀI - TUY PHƯỚC 0979556922 hợp đoạn ADN bô sung sau đoạn mơi bị loại bỏ, ADN bù đắp mà không ngăn theo thời gian, vật chất di truyền truyền nguyên vẹn cho tế bào a - Cặp 3-4 lành bệnh sinh bị bệnh, chứng tỏ bệnh alen lặn chi phối 0,25 - Nếu alen lặn nằm NST X cá thể có kiểu gen X aXa các 5, có kiểu gen XaY bị bệnh, trái với thực tế vậy: Bệnh alen lặn locus nằm 0,25 NST thuờng chi phối b Nguời số có kiểu gen đồng hợp lặn, cá thể hệ thứ có kiểu gen dị hợp 0,25 nhận alen lặn từ mẹ, người lành bệnh mà sinh bệnh nên có kiểu gen dị hợp Người số 10 có kiểu gen đồng hợp lặn Các cá thể 1, 8, chưa thể xác định kiểu gen Vậy, có tối đa cá thể xác 0,25 định kiểu gen c Trong quần thể cân di truyền A = 0,6 => cấu trúc: 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa, 0,25 số người lành bệnh người có kiểu gen AA chiếm 0,36/0,84 = 3/7, người có kiểu gen Aa chiếm 4/7 Nếu người (1/3AA: 2/3Aa) x người quần thể (3/7AA: 4/7Aa) xác xuất sinh 0,25 bị bệnh là: 2/3 x 4/7 x 1/4 = 9,52% d Người 10 (aa) kết hôn với phụ nữ lành bệnh (3/7AA: 4/7Aa) 0,25 Xác suất sinh con, có lành bệnh là: - x 4/7 x 1/2 (bị bệnh) 0,25 x 1/2 (bị bệnh) = 85,71% 10 a + Cây hoa đỏ (P) dị hợp lai phân tích: Aa x aa =>1 Aa (đỏ): l aa (trắng) Cây thân cao (P) dị hợp cặp gen lai phân tích: => BbDd x bbdd => đỏ: trắng, 0,25 chứng tỏ tương tác đỏ: trắng, hai cặp Bb Dd phân ly độc lập Quy ước B-D- đỏ, kiểu gen lại cho hoa trắng Phép lai phân tích BbDd x bbdd => l BbDd (đỏ): (lbbDd + lBbdd + lbbdd) trắng + Nếu cặp gen phân li độc lập, ta tỷ lệ kiểu hình (1:1)(1:3) = 1:1:3:3, trái thực tế, ữong cặp Bb Dd liên kết với Aa 0,25 Có xuất đủ lớp kiểu hình, chứng tỏ có tượng hốn vị gen Vì vai trị B D việc hình thành kiểu hình nhau, việc cặp Aa liên kết với Bb hay Dd + Ta có phép lai [AaBbDd] x [aabbdd], thể đồng hợp lặn cho loại giao tử 0,25 [abd], nên kiểu hình đời hồn tồn phụ thuộc vào giao tử thể [AaBbDd] Cây cao, đỏ [AaBbDd] chiếm tỷ lệ 7%, chứng tỏ giao tử [ABD] chiếm 7%, giao tử ẠB ẠD chiếm tỷ lệ 14% < 25%, giao tử hoán vị Ad Ad 0,25 Dd Bb + Kiểu gen thể đem lai aB aD b - Vì vai trị B D việc tương tác tạo màu hoa, nên ta tính , Ab Ad Dd toán dựa kiếu gen aB Tần số hoán vị 14%x2 = 28% Ad Ad Dd Dd - Phép lai: aB x aB tạo đời sau: Ad Ad + aB x aB tạo đời sau 51,96%A-B- aB aB + Dd X Dd =>3/4D-: l/4dd Cây cao, đỏ chiếm tỷ lệ 51,96% x 3/4 = 38,97% Trong số đó, chủng chiếm: 14%AB x 14%AB x 25%DD = 0,49% Tỷ lệ cần tìm = 0,49%/38,97% = 1,26% 0,25 0,25 0,25 0,25 MR TRUNG chuyên: LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN HSG CÁC CẤP, LUYỆN VÀO 10 CHUYÊN 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN- PHÚ TÀI - TUY PHƯỚC 0979556922 MR TRUNG chuyên: LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN HSG CÁC CẤP, LUYỆN VÀO 10 CHUYÊN 0979556922 Page