Nhóm 7 ; phụ lục 1, 2

Phụ lục NHĨM 7: MƠN: HĐTN – HN LỚP 11 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP - KHỐI LỚP 11 (Năm học 2023 – 2024, sách Cánh diều) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 01; Số học sinh:30; Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học:01; Trên đại học: Số giáo môn phân công dạy học lớp 11: 01 Số giáo viên môn bồi dưỡng mô đun triển khai CTGDPT 2018 vê HĐTN, HN: 06 đó: bồi dưỡng qua mạng:01, bồi dưỡng trực tiếp:01 Tình hình trang thiết bị, phương tiện giáo dục 3.1 Thiết bị/ phương tiện giáo dục: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức thực HĐTN, HN ) STT Số lượng Thiết bị giáo dục Loa đài Máy chiếu 04 Bảng trắc nhiệm nhân cách Video số nghề nghiệp phổ biến xã hội Video xu hướng lựa chọn nghề nghiệp giới trẻ 01 Sử dụng cho chủ đề/bài học (ghi tên có sử dụng thiết bị Ghi tương ứng) Tất buổi học hình thức sinh hoạt cờ sinh hoạt theo chủ đề Tất buổi học hình thức sinh hoạt cờ, sinh hoạt theo chủ đề, sinh hoạt lớp Chủ đề 7: Thế giới nghề nghiệp Chủ đề 8: Lựa chọn nghề nghiệp tương lai Chủ đề 7: Thế giới nghề nghiệp Chủ đề 8: Lựa chọn nghề nghiệp tương lai Chủ đề 8: Lựa chọn nghề nghiệp tương lai Bộ ảnh, tư liệu số ngành nghề phát triển địa phương Video gương thành công nghề nghiệp Bộ tranh ảnh ngành nghề Chủ đề 7: Thế giới nghề nghiệp Chủ đề 8: Lựa chọn nghề nghiệp tương lai Chủ đề 7: Thế giới nghề nghiệp Chủ đề 8: Lựa chọn nghề nghiệp tương lai Chủ đề 7: Thế giới nghề nghiệp Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức thực hoạt động giáo dục) STT Tên phịng (phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập….) Số lượng Nhà đa Sân chơi Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Tổ chức hoạt động lồng ghép sinh hoạt cờ, hoạt động theo chủ đề Tổ chức hoạt động lồng ghép sinh hoạt cờ, hoạt động theo chủ đề II Kế hoạch giáo dục Khung kế hoạch giáo dục STT Chủ đề Chủ đề 1: Xây dựng phát triển nhà trường Số tiết Yêu cầu cần đạt Loại hình tổ chức HĐTN, HN KHGD hinh hoạt cờ - Thực tốt Nội quy, quy Tuần 1: Diễn đàn định trường, lớp, cộng “Ảnh hưởng quan đồng hệ thầy – trò bạn bè đến phát triển cá - Lập thực kế nhân” KH HĐGD theo chủ đề KHGD sinh hoạt lớp Tiết 1: HĐ1 Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy Tuần 1: Chia sẻ kết phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè làm hoạch giáo dục truyền thống Tuần 2: Tọa đàm “Kết nhà trường bạn qua mạng xã hội – Những lợi ích nguy - Biết cách thu hút bạn vào cơ” hoạt động chung Tuần 3: Diễn đàn - Đánh giá ý nghĩa “Chung tay xây dựng hoạt động giáo dục truyền phát triển nhà thống nhà trường trường” - Thực hoạt động theo Chủ (3 tiết) đề Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Nhà trường địa phương tổ chức cơ, bạn bè chủ, kiểm sốt mối quan hệ với HĐ2 Tìm hiểu bạn bè trường cách làm chủ và qua mạng xã kiểm soát mối hội quan hệ với bạn bè trường qua Tuần 2: Chia sẻ mạng xã hội kết hợp tác với bạn Tiết 2: HĐ3 Xây việc thiết kế dựng mối quan hệ thực với thầy cô bạn hoạt động xây bè dựng, phát triển nhà trường HĐ4 Rèn luyện kỹ làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội Tuần 3: Chia sẻ kết đánh giá hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường HĐ5 Hợp tác với bạn để xây (3 tiết) dựng phát triển nhà trường Tiết 3: HĐ6 Đánh giá hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường HĐ7 Vận dụng kỹ rèn luyện vào thực tiễn (3 tiết) Chủ đề 2: Quản lý thân 12 tiết – Chỉ đặc điểm tính cách, quan điểm sống thân biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu – Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân – Thể chủ động thân môi trường học tập, giao tiếp khác Tuần 1: Giao lưu với chuyên gia đặc điểm giới trẻ thách thức mà xã hội đại đặt cho giới trẻ Tuần 2: Tham gia thi “Tự tin mình” Tuần 3: Tọa đàm chủ đề “Điều chỉnh thân để thích ứng với sống” Tuần 4: Chơi trò chơi “Phỏng vấn lựa chọn nghề nghiệp tương lai (4 tiết) Tiết 1: HĐ1 Khám phá điểm riêng thân HĐ2 Tìm hiều cách thể tự tin đặc điểm riêng thân Tiết 2: HĐ3 Tìm hiểu cách điều chỉnh thân để thích ứng với thay đổi HĐ4 Thiết kế trình bày sản phẩm giới thiệu đặc điểm riêng thân Tiết 3: HĐ5 Xây dựng kế hoạch điều chỉnh thân HĐ6 Xây dựng kế hoạch phát Tuần 1: Triển lãm sản phảm giới thiệu đặc điểm riêng cá nhân học sinh Tuần 2: Chia sẻ kết thể tự tin với đặc điểm riêng thân thực tiễn Tuần 3: Chia sẻ kết rèn luyện, điều chỉnh thân để thích ứng với thay đổi Tuần 4: Chơi trò chơi “Phỏng vấn phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp thân tương lai” (4 tiết) triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp thân tương lai Tiết 4: HĐ7 Thể tự tin đặc điểm riêng thân thực tiễn sống HĐ8 Thực kế hoạch điều chỉnh thân để thích ứng với thay đổi kế hoạch phát triển sở trường hướng tới nghề nghiệp tương lai (4 tiết) Chủ đề 3: Hoàn thiện thân – Nhận diện nét riêng thể tự tin đặc điểm riêng thân – Phân tích điểm mạnh, điểm yếu thân biết điều chỉnh thân để thích ứng với thay đổi Nhận diện hứng thú, sở trường thân có kế hoạch phát triển sở trường liên Chủ đề 7: Thế giới 10 nghề nghiệp quan đến định hướng nghề nghiệp tương lai - Phân loại nhóm nghề bản, yêu cầu, đặc trưng nhóm nghề Tuần 1: Trao đổi thông tin xu hướng nghề xã hội thị trường lao động - Giải thích ý nghĩa việc đảm bảo an toàn sức Tuần 2: Tọa đàm khỏe nghề nghiệp người chọn nghề phù hợp lao động Tuần 3: Giao lưu với Tuần 4: Tham quan Cơ sở làm ngói Long đống, Bắc sơn, Lạng Sơn - Sưu tầm tài liệu xu khách mời định hướng phát triển nghề xã hướng nghề nghiệp hội thị trường lao động - Phân tích yêu cầu nhà tuyển dụng phẩm chất lực người lao động Chủ đề 8: Lựa chọn 10 nghề nghiệp tương lai - Xác định trường đào tạo nghề liên quan đến việc học tập, hướng nghiệp thân - Trình bày thông tin trường trung cấp,cao đẳng, đại học liên quan đến nhóm nghề, nghề mà thân định lựa chọn - Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè dự kiến ngành, nghề lựa chọn - Đánh giá điểm mạnh, Tuần 1: Trao đổi thông tin hệ thống trường trung cấp, cao đẳng Tuần 1: Tìm hiểu thông tin trường trung cấp,cao Tuần 2: Tham vấn ý đẳng, đại học liên kiến thầy dự quan đến nhóm kiến ngành nghề lựa nghề, nghề mà thân định lựa chọn chọn Tuần 3: Giao lưu với khách mời dự kiến Tuần 2: Lựa chọn nghề nghiệp giới nghề phù hợp với lực trẻ thân Tuần 1: Trao đổi xu hướng lựa chọn nghề niên Tuần 2: Kể chuyện gương thành công nghề nghiệp Tuần 3: Chia sẻ sách hay xu hướng phát triển nghề nghiệp xã hội Tuần 1: Chia sẻ thông tin trường đào tạo nghề Tuần 2: Chia sẻ kết đánh giá điểm mạnh, điểm yếu cảu thân nhóm nghề Tuần 3: Chia sẻ kế hoạch rèn luyện phẩm chất điểm yếu thân nhóm nghề phẩm chất, lực thân phù hợp không phù hợp với nhóm nghề, nghề lựa chọn Chủ đề 9: Rèn luyện theo định hướng nghề - Đánh giá khó khan, thuận lợi việc xây dựng thực kế hoạch rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn lực liên quan đến nhóm nghề mà thân lựa chọn Tuần 1: Tọa đàm niên lập nghiệp, người lao động thời kỳ Tuần 1: Khám phá hứng thú, sở trường thân liên quan đến - Đề xuất giải pháp học Tuần 2: Triển lãm định hướng nghề tập, rèn luyện theo định hướng tranh giới nghề nghiệp tương lai nghề nghiệp nghiệp Tuần 1: Chia sẻ biện pháp rèn luyện thân hiệu Tuần 3: Giao lưu với khách mời dự kiến nghề nghiệp giới trẻ Tuần 2: Đánh giá, chia sẻ kết thực kế Tuần 2: Đánh giá hoạch rèn luyện thuận lợi khó theo nhóm nghề khăn việc lựa chọn xây dựng thực Tuần 3: thảo luận, kế hoạch rèn chia sẻ dự luyện thân định thực theo nhóm nghề hè để tiếp lựa chọn tục rèn luyện Tuần 4: Thảo luận kế hoạch lựa chọn nghề nghiệp tương lai Tuần 3: Xây dựng thực kế hoạch học tập theo định hướng nhành nghề lựa chọn đưa giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp thân theo định hướng nghề nghiệp Tuần 4: Lập kế hoạch lựa chọn nghề thân (4 tiết định kỳ PL2) Đánh giá định kỳ Đánh giá Thường xuyên Cuối kỳ I Thường xuyên Thời gian Thời điểm Tuần – Tháng Sau kết thúc chủ đề Tuần – Tháng Sau kết thúc chủ đề Yêu cầu cần đạt Hình thức Đáp ứng YCCĐ chủ Sản phẩm học đề HS, bảng kiểm, đánh giá Đáp ứng YCCĐ chủ Sản phẩm học đề HS, bảng kiểm, đánh gía Cuối kỳ II III/ CÁC NỘI DUNG KHÁC (Nếu có) GIÁO VIÊN XÂY DỰNG HIỆU TRƯỞNG tập phiếu tự tập phiếu tự Phụ lục NHĨM 7: MƠN: HĐTN – HN LỚP 11 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP KHỐI 11 (Năm học 2023 – 2024, sách Cánh diều) Khối lớp 11; Số học sinh: 30 Hoạt động trải nghiệm định kì (tham quan, sinh hoạt tập thể) STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm Địa điểm (5) Chủ trì (6) (4) T h n g Thế giới nghề nghiệp - Phân loại nhóm buổi (4 tiết Tháng nghề bản, đặc tuần trưng, yêu cầu nhóm nghề - Giải thích ý nghĩa việc đảm bảo an toàn sức khỏe nghề nghiệp người lao động - Sưu tầm tài liệu xu hướng phát triển nghề xã hội thị trường lao động - Phân tích yêu cầu nhà tuyển dụng phẩm chất lực người lao động Tuần 4: - GV mơn Tham quan Sinh, Hóa Cơ sở làm ngói Long đống, Bắc sơn, Lạng Sơn Sơn Phối hợp Điều kiện thực (7) (8) - GVCN - Xe đưa đón HS khối 11 - Giấy, bút - Cơ sở - Phiếu quan sát sản xuất trưng - Máy ảnh, điện bày sản thoại để thu thập tư liệu phẩm T h n g Chủ đề 9: Rèn luyện theo định hướng nghề - Nhận diện hứng buổi (4 Tháng thú, sở trường tiết/ tuần tuần thân có kế tháng 5) hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp tương lai - Xây dựng thực kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn Trường cao - GV môn đẳng sư HĐTNHN phạm Lạng Sơn - GVCN - Xe đưa đón HS khối 11 - Giấy, bút - Giáo - Phiếu quan sát viên, - Máy ảnh, điện sinh viên thoại để thu thập tư liệu khoa CĐSP Lạng Sơn