SKKN Một vài giải pháp chỉ đạo hoạt động tuyên truyền công tác an toàn giao thông Xây dựng cổng trường an toàn ở trường Tiểu học Ngọc Lâm

1/12 1/12 PHẦN MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ: Đã có lúc người ta nghĩ nhu cầu lại giảm với việc phát triển công nghệ thông tin điều kiện phục vụ đời sống khác Thực tế khơng phải Các nhà khoa học chứng minh người ngày nhiều có nhu cầu nhanh Xét gia đình Việt Nam ăn tốt hơn, mặc tốt hơn, tốt phương tiện lại tốt trước nhiều Nhưng xét góc độ xã hội nói chung việc lại nhiều điểm đáng lo ngại Hàng ngày, người ta làm, học, chơi canh cánh nỗi lo tắc đường, nhỡ việc Mỗi lúc phải xa mong “đi đến nơi, đến chốn” Khơng trường hợp sáng chia tay lành lặn, chiều lại phải mang thương tích Theo số liệu uỷ ban an tồn giao thơng quốc gia Việt Nam, năm 2022 có 11.457 vụ TNGT làm chết 6397 người bị thương 7804 người Nhiều người nước đến Việt Nam lo sợ vấn đề giao thơng Như nói, bên cạnh lợi ích to lớn giao thơng ln chứa đựng hiểm hoạ khơn lường địi hỏi chung tay hạn chế mặt trái Chúng ta biết, giao thông hoạt động mang tính xã hội cao Người ta ăn cát bát riêng, nhà riêng song khơng lại xa lộ riêng Vì vậy, “ăn trơng nồi” nét văn hố đẹp “đi trơng đường” phải trở thành nét văn hoá phổ biến sống người Cái điều tưởng hiển nhiên tiếc lại chưa thực tốt sống hôm Nhiều người tham gia giao thông quan tâm xem “đường có khơng?” khơng quan tâm xem “đường có khơng?” Thành thử thấy chỗ trống vào dù đường trái chiều, dù đèn đỏ gây phiền tối Có niên thích cảm giác mạnh, lên xe “mát tay ga” Có người gần đường coi hành lang an tồn giao thơng nhà vậy?! Chuyện sử dụng mặt đường làm sân phơi, lề đường nơi tập kết tài sản cá nhân diễn khơng Có người “trời cho” nhà mặt đường nghĩ đến mối lợi bn bán mà khơng để ý đến việc làm lấn chiếm lòng đường, vỉ hè, cản trở lại Còn số người bất chấp luật lệ, thản nhiên lòng đường tuỳ tiện băng qua đường khơng phải Tất điều phản ánh mặt trái văn hoá giao thơng địi hỏi phải thay đổi Nói cách khác, đời sống lên, việc lại khác địi hỏi văn hố lại phải phát triển phù hợp 2/12 Thực công tác giáo dục ý thức giữ gìn trật tự an tồn giao thông nhà trường, xây dựng cổng trương an tồn cho cán giáo viên cơng nhân viên em học sinh nhằm mục tiêu: - Nâng cao vai trò, trách nhiệm cấp uỷ, tổ chức đoàn thể hoạt động tuyên truyền, giáo dục nhằm chuyển nhận thức ý thức chấp hành luật ATGT đến toàn thể CB, GV, HS, PHHS - Đẩy mạnh phong trào xây dựng: “Văn hố giao thơng” CBGV học sinh nhằm tạo nhận thức trách nhiệm nghĩa vụ người tham gia giao thông với cộng đồng - Tăng cường công tác giáo dục pháp luật đảm bảo ATGT học sinh nhà trường - Nâng cao nhận thức, kỹ thái độ học sinh giúp em giảm thiểu rủi ro tham gia giao thông Thực văn hố giao thơng thể hiện: Có hiểu biết đầy đủ nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thơng đường Có ý thức trách nhiệm với cộng đồng tham gia giao thông Khi lưu thông đường khơng lợi ích thân mà cịn phải bảo đảm an tồn cho người khác Có hành vi ứng xử hợp lý, mực, tình như: Tham gia giao thơng từ tốn, bình tĩnh, ưu tiên cho người già, trẻ nhỏ, biết xin lỗi có va quệt, gặp trường hợp người bị nạn cần giúp đỡ, chia sẻ kịp thời II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Giáo viên, phụ huynh, học sinh tập trung vào môn học như: Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh - Tiết giáo dục ATGT dạy lồng ghép HĐNGLL nên giáo viên chưa trọng đầu tư thời gian nhiều - Cơ sở vật chất, trang thiết bị, ĐDDH chưa phong phú, chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy - Sự phối hợp GVCN, tổng phụ trách, phụ huynh cịn hạn chế - Hoạt động ngoại khố ATGT khơng mang tính thường xun - Ý thức chấp hành giao thơng phận CMHS cịn chưa tốt - Thực trạng dần đến việc tuyên truyền, giảng dạy ATGT, công tác xây dựng cổng trường an tồn nhà trường cịn bị hạn chế Là hiệu trưởng trường nằm khu vực cửa ngõ Thủ có hệ thống đường giao thơng huyết mạch, tơi có suy nghĩ làm để nâng cao chất lượng hiệu tuyên truyền công tác ATGT nhà trường 3/12 qua đề tài: “Một vài giải pháp đạo hoạt động tuyên truyền công tác ATGT - xây dựng cổng trường an toàn trường Tiểu học Ngọc Lâm” Hy vọng giải pháp đạo tơi góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục toàn diện đặc biệt giáo dục ý thức tham gia giao thông tiến tới xây dựng văn hố giao thơng nói chung Do thời gian có hạn nên giải pháp đạo dừng lại phạm vi nhà trường 4/12 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN DẠY ATGT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Đặc điểm nhà trường - Trường trường học nằm địa bàn phường Bồ Đề quận Long Biên tuyến phố lớn, cửa ngõ lớn phía Đơng Bắc Thủ đơ, hệ thống giao thơng toả khắp nơi, dân cư tập trung đông, kinh tế nhân dân ổn định - Hai phía trường tuyến đường giao thơng phường nối với tuyến đường Nguyễn Văn Cừ - Số lượng học sinh trường đông, hầu hết cán công nhân viên chức, đời sống kinh tế gia đình ổn định - Bên cạnh trường trường THCS Ngọc Lâm THPT Vạn Xuân có cổng vào đối diện với cổng nhà trường - Việc tổ chức hoạt động ngoại khoá thường xuyên chưa hiệu giáo viên tổng phụ trách chuyên trách nghỉ ốm dài ngày, Giáo viên tổng phụ trách tiếp nhận cơng việc nên chưa có kinh nghiệm Khảo sát thực trạng hoạt động tuyên truyền giáo dục ATGT – Xây dựng cổng trường an toàn giáo viên học sinh nhà trường: Để nắm thực trạng công tác tuyên truyền giáo dục ATGT- Xây dựng cổng trường an toàn giáo viên học sinh nhà trường, ngồi việc kiểm tra, tổ chức, tìm hiểu tình hình thực tế tơi làm phiếu điều tra ý kiến Cán bộ, Giáo viên với nội dung cụ thể sau: Câu 1: Xin đồng chí cho viết ý kiến mức độ quan trọng việc tổ chức tuyên truyền giảng dạy ATGT – xây dựng cổng trường an toàn? a Rất quan trọng, cần theeits phải thực thường xuyên  Vì sao? b Quan trọng chưa cần thiết tổ chức thường xuyên  Vì sao? c Bình thường  Vì sao? d Không quan trọng  Vì sao? 5/12 Câu 2: Theo đồng chí tổ chức tuyên truyền giảng dạy ATGT – xây dựng cổng trường an tồn cho học sinh hợp lí? Câu 3: Xin đồng chí cho biết khó khăn giảng dạy ATGT – Xây dựng cổng trường an tồn tổ chức hoạt động ngoại khố ATGT Tiểu học? Tổng hợp kết điều tra thu kết cụ thể sau: Câu 1: a Rất quan trọng: 58 đồng chí với lý sau: - ATGT thực cần thiết quan trọng em học sinh, người Cổng trường an toàn cần thiết nhà trường - Các kiến thức ATGT giúp em học sinh có kiến thức tham gia giao thơng dần hình thành thói quen xây dựng thái độ hành vi giao thông luật tôn trọng người khác - Qua việc tổ chức hoạt động ngoại khoá ATGT – xây dựng cổng trường an toàn giúp học sinh chủ động bày tỏ ý kiến quan điểm mình, tự phát nhiều học kinh nghiệm cho thân, tích luỹ kinh nghiệm cá nhân, góp phần phát huy khả sáng tạo bồi dưỡng đời sống tinh thần lành mạnh - An tồn cho mình, an tồn cho người vấn đề cần thiết b Quan trọng chưa cần thiết tổ chức thường xuyên: 18 đồng chí với lý sau: - Hiện GV phải thực nhiều accs nội dung tuyên truyền theo chủ đề chủ điểm văn đạo ATGT số nhiều nội dung - Công tác dạy học áp lực giáo viên c Bình thường: đồng chí với lí : - Giáo dục ATGT số nhiều nội dung nằm chương trình giáo dục Tiểu học Dạy ATGT góp phần thực pháp luật nhà nước, hoàn thành mục tiêu nhiệm vụ giáo dục Tuy nhiên nội dung nên có vị trí Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh Nhiều phụ huynh học sinh không coi trọng nội dung d Khơng quan trọng: đồng chí 6/12 Câu 2: - Tổ chức học tiết/ năm nội dung dạy tiết không lồng ghép - Thực thường xuyên tuyên truyền ATGT Câu 3: Những khó khăn - Đồ dùng dạy học không phong phú - Sách tham khảo sơ sài - Một phận phu huynh chưa phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc rèn ý thức cho chấp hành văn hóa giao thơng khu vực cổng trường 7/12 CHƯƠNG II NHỮNG GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC ATGT – XÂY DỰNG CỔNG TRƯỜNG AN TOÀN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC LÂM Làm chuyển biến tư tưởng, nhận thức giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh công tác giáo dục ATGT - xây dựng cổng trường an toàn cho học sinh nhà trường Qua điều tra tơi nhận thấy số giáo viên cịn coi nhẹ việc giáo dục ATGT Là hiệu trưởng kịp thời làm thay đổi nhận thức họ nhiều cách: + Tuyên truyền để họ thấy được: giao thông, lại việc gắn liền với sống liên quan tới giao thơng, có khả trách nhiệm nâng cao văn hố giao thơng + Hình thành phát triển văn hố giao thơng q trình lâu dài với đóng góp tất người + Tổ chức chuyên đề dạy ATGT, rút kinh nghiệm lựa chọn phương pháp dạy phù hợp, đạt kết + Tăng cường dự giờ, thăm lớp kiểm tra việc giảng dạy ATGT + Tư vấn, mua sắm sở vật chất, băng đĩa, đồ dùng phục vụ giảng dạy ATGT + Thường xuyên trao đổi rút kinh nghiệm tiết dạy chương trình Những đạo góp phần giúp cho học sinh thực có tiết học ATGT sinh động, bổ ích, góp phần thực tốt yêu cầu, chất lượng tiết học Xây dựng kế hoạch thực công tác ATGT; Triển khai kế hoạch Căn văn đạo cấp quản lý, năm, nhà trường ban hành kế hoạch Tuyên truyền, giáo dục an tồn giao thơng; Tổ chức phong trào thi đua đảm bảo trật tự, an tồn giao thơng; ban hành định kiện toàn ban đạo Tuyên truyền, giáo dục an tồn giao thơng; Tổ chức phong trào thi đua đảm bảo trật tự, an tồn giao thơng; phân công nhiệm vụ thành viên Sau ban hành văn bản, công khai triển khai văn đến CBGV – CNV nhiều hình thức để thành viên nắm bắt kế hoạch, nắm bắt nhiệm vụ cá nhân phải thực để việc triển khai thực hiệu (Phụ lục 01) 8/12 Làm tốt công tác phối hợp - Ban giám hiệu nhà trường làm tốt công tác phối hợp với UBND phường, công an phường, đội trật tự phường từ đầu năm học để đảm bảo khu vực cổng trường khơng có hàng qn bán rong - Phối hợp hợp đoàn niên phường phân luồng giao thông tan học, tránh ùn tắc giao thông cổng trường - Làm tốt công tác tuyên truyền tới PHHS đầu năm, họp PHHS để PHHS tham gia tốt q trình đưa đón học sinh Sự đạo BGH nhà trường tới hoạt động sư phạm giáo viên * Tăng cường sở vật chất - Nhà trường đầu tư cho GVCN, sách học sinh, sách giáo viên đủ 100%; đĩa Pokemon em học ATGT - Làm bảng biểu, biển báo chương trình giảng dạy từ lớp đến lớp - Bố trí xếp đồ dùng giảng dạy hợp lí, mơ hình giảng dạy ATGT, tranh ảnh minh hoạ * Thực tốt quy chế chuyên môn: - Ban giám hiệu yêu cầu giáo viên xây dựng kế hoạch học tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh - 100% tiết dạy có sử dụng đồ dùng dạy học - Dạy tiết ATGT thời khoá biểu quy định, đủ thời lượng, có rút kinh nghiệm sinh hoạt tổ chuyên môn * Tăng cường công tác kiểm tra Ban giám hiệu - Lên kế hoạch kiểm tra thường xuyên giáo viên hoạt động đoàn đội - Tăng cường dự đột xuất có báo trước tiết dạy HĐNGLL, buổi sinh hoạt tổ chuyên môn - Kiểm tra thực quy chế chuyên môn: soạn giảng, hồ sơ sổ sách - Kiểm tra phối kết hợp giác giáo viên dạy tổng phụ trách Đa dạng hoá loại hình tuyên truyền, giáo dục học sinh thực ATGT - Ngoài việc tổ chức cho giáo viên giảng dạy ATGT chương trình tiết HĐNDLL tơi cịn đạo đồng chí Tổng phụ trách triển khai tổ chức cho học sinh đa dạng hố hình thức tun truyền giáo dục học sinh thực ATGT : - Học sinh vẽ tranh ATGT từ khối đến khối - Học sinh bày tỏ ý kiến việc thực ATGT - PHHS viết thực văn hố giao thơng nhà trường Tiểu học 9/12 - Tuyên truyền qua hệ thống panơ áp phích cho giáo viên học sinh trường - Tuyên truyền web nhà trường - Tổ chức thi tìm hiểu luật giao thơng đường giáo viên học sinh - Tổ chức cam kết CBGV-CNV - PHHS: 100% từ đầu năm - Tuyên dương khen thưởng cá nhân, tập thể làm tốt công tác ATGT đưa vào nội dung thi đua để đánh giá CBGV, CNV, HS - Xây dựng góc giáo dục ATGT trường, lớp với hòm thư: Hòm thư nhắc nhở Hòm thư khen ngợi Hòm thư cam kết Hàng tháng TPT tổng hợp hòm thư sơ kết tháng chào cờ nhằm tuyên dương cá nhân , tập thể thực tốt kịp thời nhắc nhở thực chưa tốt Việc thực bước đầu có hiệu PHHS, GV em học sinh ủng hộ - Đội tuyên truyền măng non tuyên truyền ATGT qua chào cờ, chơi - Thi diễn tiểu phẩm tuyên truyền ATGT (Phụ lục 02) Xây dựng mơ hình cổng trường Tiểu học Ngọc Lâm an tồn Trường Tiểu học Ngọc Lâm có cổng trường nằm tuyến phố Hoàng Như Tiếp, đối diện cổng trường THPT Vạn Xuân, có cổng phụ nằm ngõ 15 Hoàng Như Tiếp đối diện cổng trường THCS Ngọc Lâm nên đầu học tan học thường xun xảy tình trạng ùn ứ giao thơng Để tránh ùn tắc xây dựng cổng trường an toàn, thực triển khai số công việc sau: - Xây dựng pa nơ, hình ảnh tun truyền trực quan có màu sắc đẹp, bắt mắt khu vực cổng để tuyên truyền CMHS thực đội mũ bảo hiểm cho tham gia giao thông - Khu vực đường phối hợp với đội trật tự phường, Cựu chiến binh, Thanh niên, công an phường để điều phối giao thông - Phân công CBGV BGH nhà trường trực đón học sinh vào đầu học (từ 7h15 đến 7h45) để phối hợp với bảo vệ nhắc nhở CMHS thực văn hóa giao thơng giáo dục văn hóa chào: Khoanh tay – Mỉm cười – Cúi chào học sinh bước vào cổng trường 10/12 - Chỉ đạo đồng chí Tổng phụ trách thành lập đội cờ đỏ đầu học hướng dẫn học sinh vào trường khu vực cổng - Kẻ sân, chia khu vực đón học sinh theo khối lớp để CMHS đón xếp xe máy vị trí 11/12 CHƯƠNG III NHỮNG KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC I Kết quả: Trong năm trước đây, nhiều giáo viên PHHS coi trọng tới vấn đề ATGT giáo dục ATGT cho trẻ Đến nay, BGH đạo sát thực quy chế chuyên môn, tăng cường sở vật chất, tăng cường kiểm tra đôn đốc kịp thời, tổ chức nhiều chun đề có nhiều biện pháp tuun truyền tích cực nên nhận thức 100% giáo viên, PHHS thay đổi Họ hiểu: giáo dục học sinh thực ATGT văn hố tham gia giao thơng việc vô quan trọng, giúp em có hành vi đắn q trình tham gia giao thông tương lai, em nhắc nhở người thân thực luật giao thơng đường Văn hố giao thơng có lẽ bắt đầu thể hành vi cụ thể em “Tôi làm vậy, gia đình tơi làm vậy, người làm tạo xã hội kỉ cương, có văn hoá” Trong năm vừa qua, trường đánh giá trường làm tốt công tác tuyên truyền dạy ATGT Mặc dù trường nằm địa bàn có nhiều đường giao thông hẹp không xảy ùn tắc giao thông cao điểm Nhiều viết, tranh vẽ học sinh, CMHS gây ấn tượng cho người đọc II Bài học kinh nghiệm: Tăng cường đạo BGH làm chuyển biến tư tưởng giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh Tăng cường sở vật chất đáp ứng nhu cầu dạy tốt tiết giáo dục ATGT tổ chức chuyên đề Chỉ đạo giáo viên thực tốt quy chế chuyên môn Chỉ đạo làm tốt công tác phối hợp tổ chức, lực lượng ngồi nhà trường như: PHHS, Cơng an, trật tự UBND phường Tăng cường công tác kiểm tra Ban giám hiệu Tổ chức đa dạng hố hình thức tun truyền III Một vài kiến nghị: - Tăng cường tổ chức chuyên đề giáo dục ATGT để nhà trường giao lưu, học hỏi kinh nghiệm việc tuyên truyền giáo dục thực luật giao thông đường thực trở thành thói quen tất người - Giới thiệu tài liệu tham gia giảng dạy luật giao thông đường 12/12 PHẦN KẾT LUẬN Trên giải pháp việc đạo hoạt động tuyên truyền công tác ATGT trường Tiểu học nhiều tạo chuyển biến tích cực cán giáo viên học sinh trường Việc đạo tuyên truyền giáo dục học sinh thực ATGT nhà trường góp phần nâng cao ý thức văn hố giao thơng cho giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh trường chúng tơi, song khó tránh khỏi thiếu sót Tôi mong nhận giúp đỡ chân thành đồng nghiệp góp ý cấp lãnh đạo Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 27 tháng năm 2023 Người viết Nguyễn Thị Bích Huyền