10 sinh cbh

HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN BIÊN HÒA TỈNH HÀ NAM ĐỀ THI ĐỀ XUẤT ĐỀ THI MÔN SINH HỌC KHỐI 10 NĂM 2016 Thời gian làm 180 phút Đề thi gồm 02 trang Câu Thành phần hóa học tế bào So sánh cấu trúc chất béo(triglixerit) với cấu trúc photpholipit ? Protein có bậc cấu trúc nào? Nêu loại liên kết tương tác hóa học có vai trị hình thành trì bậc cấu trúc ? Câu Cấu trúc tế bào Đánh giá axit amin đồng vị phóng xạ, sau theo dõi di chuyển dấu phóng xạ Lúc đầu người ta thấy dấu phóng xạ xuất mạng lưới nội chất hạt, dấu phóng xạ xuất cấu trúc tế bào? Cho biết chức cấu trúc đó? Câu Chuyển hóa vật chất lượng tế bào (Đồng hóa) Phân biệt coenzym cofactor nêu rõ vai trị chúng phản ứng hóa học ? Viết phương trình tổng quát pha sáng pha tối trình quang hợp xanh Tại hai pha lại xảy hai nơi khác lục lạp? Câu Chuyển hóa vật chất lượng tế bào (Dị hóa) Chuỗi truyền electron hơ hấp tế bào sinh vật nhân sơ khác chuỗi truyền electron hô hấp tế bào sinh vật nhân thực điểm nào? Sự thiếu O2 ảnh hưởng đến chuỗi electron hơ hấp q trình tổng hợp ATP theo chế hóa thẩm? Câu Truyền tin tế bào + Phương án thực hành Các tế bào thể động vật truyền tin với cách tế bào tiết tín hiệu, cịn tế bào tiếp nhận tín hiệu Hãy nêu cách tiếp nhận tín hiệu tế bào? Nếu có chất ức chế chất dụng cụ xác định hoạt tính enzim, làm để nhận biết enzim bị ức chế chất ức chế cạnh tranh hay không cạnh tranh? Câu Phân bào (Lý thuyết + tập) Các nhiễm sắc thể kỳ nguyên phân giống khác nhiễm sắc thể kỳ giảm phân II nào? Trong hệ sinh dục cá thể động vật (có giới tính phân biệt) người ta quan sát 10 tế bào phân chia liên tục lần, tế bào thu giảm phân bình thường tạo tế bào đơn bội Biết tế bào kỳ giảm phân I đếm 36 cromatit Các giao tử tham gia thụ tinh với hiệu suất 10% Xác định số NST lưỡng bội loài tổng số hợp tử tạo Câu Cấu trúc, chuyển hóa vật chất VSV Trong kiểu dinh dưỡng sinh vật, kiểu có số sinh vật nhân sơ? Những kiểu dinh dưỡng có đặc điểm nguồn lượng nguồn cacbon? Nêu kiểu phân giải, chất nhận điện tử cuối sản phẩm khử vi khuẩn lam, vi khuẩn sinh metan, vi khuẩn sunfat vi khuẩn lactic đồng hình? Câu Sinh trưởng, sinh sản VSV Phân lập từ nước dưa chua thu vi khuẩn Streptococcus faecalis Nuôi vi khuẩn môi trường sở gồm chất sau đây: 1,0g NH 4Cl, 1,0g K2HPO4, 0,2g MgSO4, 0,1g CaCl2, 5,0g Glucozo, nguyên tố vi lượng Mn, Mg, Cu, Co, Zn (mỗi loại 2.10-5gam) thêm nước vào vừa đủ lít Thêm vào mơi trường sở hợp chất khác thí nghiệm từ đến đây, sau đưa vào tủ ấm 37 0C giữ 24h, kết thu sau: Thí nghiệm 1: mơi trường sở+ axit folic => khơng sinh trưởng Thí nghiệm 1: mơi trường sở+ pyridoxin => khơng sinh trưởng Thí nghiệm 1: môi trường sở+ axit folic+ pyridoxin => có sinh trưởng a) Dựa theo nguồn cung cấp lượng, nguồn cacbon, chất cho electron, chất thêm vào mơi trường sở vi khuẩn Streptococcus faecalis có kiểu dinh dưỡng nào? b) Các chất thêm vào môi trường sở có vai trị vi khuẩn Streptococcus faecalis? Câu Virut Trong lây nhiễm sản sinh virus HIV, trình tổng hợp vận chuyển glicoprotein gai vỏ ngồi virus tới màng sinh chất tế bào chủ diễn nào? Câu 10 Bệnh truyền nhiễm, miễn dịch Trình bày vai trị loại tế bào T độc, tế bào lympho B T, tế bào T hỗ trợ đáp ứng miễn dịch thể dịch miễn dịch qua trung gian tế bào người? Hết -Họ tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh: ……… Họ tên giám thị số 1: …………………………………………………… Họ tên giám thị số 2: …………………………………………………… HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN BIÊN HÒA TỈNH HÀ NAM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI MÔN SINH HỌC KHỐI 10 NĂM 2016 Câu Thành phần hóa học tế bào So sánh cấu trúc chất béo(triglixerit) với cấu trúc photpholipit ? Protein có bậc cấu trúc nào? Nêu loại liên kết tương tác hóa học có vai trị hình thành trì bậc cấu trúc ? Đáp án: Câu Ý Nội dung Điểm - Cả hai có phân tử glyxeron liên kết với axit béo 0.5 -Ở phân tử triglyxerit: Glyxeron liên kết với axit béo 0.25 - phân tử photpholipt: Glyxeron liên kết với axit béo nhóm 0.25 photphat Protein có bậc cấu trúc: 0.5 - bậc trình tự axit amin chuỗi polipeptit - bậc dạng xoắn alpha mặt phẳng beta - bậc cấu hình dạng khơng gian chuỗi polipeptit - bậc kết hợp nhiều chuỗi polipeptit để tạo thành phân tử protein biểu chức (nếu HS gọi tên bậc cấu trúc cho 0.25) - Cấu trúc bậc tạo liên kết peptit liên kết cộng hóa trị 0.5 - Cấu trúc bậc hình thành nhờ liên kết hydro nguyên tử H với N O thành phần liên kết peptit (khung polipeptit) - cấu trúc bậc 3: hình thành chủ yếu nhờ tương tác kị nước nhóm R khơng phân cực nhờ liên kết hydro nhóm R phân cực tích điện(các axit amin có tính kiềm axit) axit amin - cấu trúc bậc 4: phổ biến hình thành chủ yếu tương tác Van Dec Van tiểu phần (chuỗi ) polipeptit với Cầu disunphit (S-S -) hình thành axit amin Cystein (Xistein) thành phần protein có vai trị hình thành ổn định cấu trúc bậc bậc protein định (cứ ý 0.25, thí sinh khơng thiết nhắc đến liên kết disunphit) Câu Cấu trúc tế bào Đánh giá axit amin đồng vị phóng xạ, sau theo dõi di chuyển dấu phóng xạ Lúc đầu người ta thấy dấu phóng xạ xuất mạng lưới nội chất hạt, dấu phóng xạ xuất cấu trúc tế bào? Cho biết chức cấu trúc đó? Đáp án: Câu Ý Nội dung Điểm - Dấu phóng xạ xuất mạng lưới nội chất hạt, sau xuất 0.5 túi vận chuyển lưới nội chất hạt, đến máy golgi, đến túi vận chuyển máy golgi - tiếp theo, dấu phóng xạ xuất số bào quan, màng 0.25 sinh chất, bên tế bào Chức cấu trúc: - Lưới nội chất hạt tham gia tổng hợp protein chuyển protein tới 0.25 máy golgi - Túi vận chuyển lưới nội chất hạt tham gia vận chuyển protein 0.25 tới máy golgi - Bộ máy Golgi có chức làm biến đổi protein gắn thêm 0.25 loại bỏ chất khác nhau, sau xuất sản phẩm hồn thiện nơi khác 0.25 - Túi vận chuyển máy golgi làm nhiệm vụ đưa phân tử protein đến bào quan tế bào đến màng sinh chất, đưa tế bào 0.25 - Màng sinh chất có chức vận chuyển chất qua màng, tiếp nhận thơng tin từ bên ngồi tế bào, nhận biết tế bào, tạo hình dạng tế bào Câu Chuyển hóa vật chất lượng tế bào (Đồng hóa) Phân biệt coenzym cofactor nêu rõ vai trò chúng phản ứng hóa học ? Viết phương trình tổng quát pha sáng pha tối trình quang hợp xanh Tại hai pha lại xảy hai nơi khác lục lạp? Đáp án: Câu Ý Nội dung - Coenzym hợp chất hữu liên kết tạm thời với phần protein enzym giúp cho enzym có hoạt tính xúc tac Sau phản ứng tách khỏi enzym liên kết với enzym khác - Cofactor thành phần vô enzym, liên kết với enzym không tách khỏi enzym - Coenzym liên kết với vùng trung tâm hoạt động enzym chất tham gia chất cho nhận điện tử, H +, chuyển nhóm chức vào chất enzym giúp phản ứng dễ xảy - Cofactor tham gia vào phản ứng oxi hóa khử (ví dự Fe2+- Fe3+) - Pha sáng: 12 H2O + 12 NADP++ 18 ADP+ 18Pi => 12 NADPH+ 18 ATP+ 6O2 - Pha tối: Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 12 NADPH+ 18 ATP+ 6O2 => C6H12O6+ 12 H2O + 12 NADP++ 18 ADP+ 18Pi 0.25 - Pha sáng xảy màng tilacoit, pha tối xảy Stroma vì: + Trên màng tilacoit có định vị sắc tố quang hợp, hệ enzym chuỗi truyền electron phức hệ ATP Synthetaza để tổng hợp 0.25 ATP NADPH cung cấp cho pha tối + Trong Stroma có hệ enzym khử CO2 Câu Chuyển hóa vật chất lượng tế bào (Dị hóa) Chuỗi truyền electron hô hấp tế bào sinh vật nhân sơ khác chuỗi truyền electron hô hấp tế bào sinh vật nhân thực điểm nào? Sự thiếu O2 ảnh hưởng đến chuỗi electron hô hấp q trình tổng hợp ATP theo chế hóa thẩm? Đáp án Câ Ý u Nội dung Điểm Sinh vật nhân 0.25 thực Vị trí chuỗi chuyền Nằm màng sinh Nằm màng electron chất ti thể Về chất mang(chất Đa dạng => Kém đa dạng truyền điện tử) thích nghi nhiều loại 0.25 mơi trường Về chất nhận electron Rất khác nhau: nitrat, Oxi cuối sunfat, oxi, fumarat, 0.5 CO2 Không có oxi để nhận electron, Ion H + khơng bơm vào khoang 0.5 ti thể => hóa thẩm khơng xảy ra, photphoryl hóa dừng lại khơng tổng hợp ATP 0.5 Câu Truyền tin tế bào + Phương án thực hành Các tế bào thể động vật truyền tin với cách tế bào tiết Đặc điểm Sinh vật nhân sơ tín hiệu, cịn tế bào tiếp nhận tín hiệu Hãy nêu cách tiếp nhận tín hiệu tế bào? Nếu có chất ức chế chất dụng cụ xác định hoạt tính enzim, làm để nhận biết enzim bị ức chế chất ức chế cạnh tranh hay không cạnh tranh? Đáp án Câu Ý Nội dung Nhận tín hiệu thụ thể màng tế bào Điểm 0.5 Nhận tín hiệu thụ thể tế bào chất 0.5 - Có thể phân biệt hai loại chất ức chế cạnh tranh chất ức chế không cạnh tranh: cách cho lượng enzym định với chất chất ức chế vào ống nghiệm, sau tăng dần lượng chất ống nghiệm - Xem xét vận tốc phản ứng có tăng hay khơng + Nếu vận tốc phản ứng tăng chất ức chế chất ức chế cạnh tranh + Nếu vận tốc phản ứng khơng tăng chất ức chế khôngcạnh tranh Câu Phân bào (Lý thuyết + tập) 0.5 0.5 Các nhiễm sắc thể kỳ nguyên phân giống khác nhiễm sắc thể kỳ giảm phân II nào? Trong hệ sinh dục cá thể động vật (có giới tính phân biệt) người ta quan sát 10 tế bào phân chia liên tục lần, tế bào thu giảm phân bình thường tạo tế bào đơn bội Biết tế bào kỳ giảm phân I đếm 36 cromatit Các giao tử tham gia thụ tinh với hiệu suất 10% Xác định số NST lưỡng bội loài tổng số hợp tử tạo ra? Đáp án Câu Ý Nội dung Điểm - Giống nhau: Mỗi NST cấu tạo từ nhiễm sắc tử, nhiễm 0.5 sắc tử định hướng giống mặt phẳng xích đạo - Khác nhau: + tế bào phân chia nguyên nhiễm: nhiễm sắc tử 0.5 NST giống hệt + tế bào giảm phân: nhiễm sắc tử khác di truyền trao đổi chéo xảy kì đầu I giảm phân + Một tế bào kì có 36 cromatit => 2n = 18 0.5 + Nếu cá thể đực: số hợp tử là: 10 4.10%= 32 (hợp tử) 0.25 + Nếu cá thể cái: số hợp tử là: 10 10%= (hợp tử) 0.25 Câu Cấu trúc, chuyển hóa vật chất VSV Trong kiểu dinh dưỡng sinh vật, kiểu có số sinh vật nhân sơ? Những kiểu dinh dưỡng có đặc điểm nguồn lượng nguồn cacbon? Nêu kiểu phân giải, chất nhận điện tử cuối sản phẩm khử vi khuẩn lam, vi khuẩn sinh metan, vi khuẩn sunfat vi khuẩn lactic đồng hình? Đáp án Câu Ý Nội dung Điểm Trong kiểu dinh dưỡng sinh vật, kiểu có 0.5 số sinh vật nhân sơ là: Hóa tự dưỡng quang dị dưỡng Đặc điểm nguồn lượng nguồn cacbon: - Hóa tự dưỡng: sử dụng nguồn cacbon CO nguồn 0.25 lượng từ oxi hóa chất vơ - Quang dị dương: sử dụng nguồn cacbon chất hữu 0.25 nguồn lượng ánh sáng Kiểu phân giải, chất nhận điện tử cuối sản phẩm khử vi khuẩn lam, vi khuẩn sinh metan, vi khuẩn sunfat vi khuẩn lactic đồng hình Vi sinh vật Kiểu phân giải vi khuẩn lam vi khuẩn sinh metan vi khuẩn sunfat vi khuẩn lactic đồng hình Hơ hấp hiếu khí Hơ hấp kị khí Chất nhận điện tử O2 CO32- Sản phẩm khử H2 O CH4 0.25 0.25 Hô hấp kị khí Lên men SO42Axit piruvic H2 S Axit lăctic 0.25 0.25 Câu Sinh trưởng, sinh sản VSV Phân lập từ nước dưa chua thu vi khuẩn Streptococcus faecalis Nuôi vi khuẩn môi trường sở gồm chất sau đây: 1,0g NH 4Cl, 1,0g K2HPO4, 0,2g MgSO4, 0,1g CaCl2, 5,0g Glucozo, nguyên tố vi lượng Mn, Mg, Cu, Co, Zn (mỗi loại 2.10-5gam) thêm nước vào vừa đủ lít Thêm vào môi trường sở hợp chất khác thí nghiệm từ đến đây, sau đưa vào tủ ấm 37 0C giữ 24h, kết thu sau: Thí nghiệm 1: môi trường sở+ axit folic => không sinh trưởng Thí nghiệm 1: mơi trường sở+ pyridoxin => khơng sinh trưởng Thí nghiệm 1: mơi trường sở+ axit folic+ pyridoxin => có sinh trưởng a) Dựa theo nguồn cung cấp lượng, nguồn cacbon, chất cho electron, chất thêm vào mơi trường sở vi khuẩn Streptococcus faecalis có kiểu dinh dưỡng nào? b) Các chất thêm vào mơi trường sở có vai trị vi khuẩn Streptococcus faecalis? Đáp án Câu Ý Nội dung Điểm a Vi khuẩn có kiểu dinh dưỡng: 0.25 - Theo nguồn lượng: hóa dưỡng vi khuẩn dùng lượng tạo từ chuyển hóa glucozo thành axit lactic - Theo nguồn cacbon: dị dưỡng glucozo nguồn cacbon 0.25 kiến tạo nên chất tế bào - Theo nguồn cho electron: dinh dưỡng hữu glucozo 0.25 nguồn cho electron lên men lactic đồng hình - Theo chất thêm vào mơi trường sở: vi khuẩn khuyết 0.25 dưỡng, thiếu chất vi khuẩn không phát triển b Các chất thêm vào mơi trường sở có vai trò : -Các chất axit folic, pyridoxin nhân tố sinh trưởng với vi 0.5 khuẩn nêu Thiếu chất vi khuẩn tự tổng hợp không sinh trưởng - Axit folic loại vitamin giúp hình thành tổng hợp purin 0.5 pirimidin Pyridoxin vitamin B giúp chuyển amin axit amin Câu Virut Trong lây nhiễm sản sinh virus HIV, trình tổng hợp vận chuyển glicoprotein gai vỏ virus tới màng sinh chất tế bào chủ diễn nào? Đáp án Câu Ý Nội dung - Protein gai vỏ virus tổng hợp riboxom lưới nội chất hạt - Sau dịch mã (tổng hợp), đóng gói túi tiết vận chuyển đến thể Golgi - Trong khoang thể Golgi, gắn thêm gốc đường để tạo thành glicoprotein - Gicoprotein đóng gói túi vận chuyển để đưa tới màng sinh chất cài xen vào màng tế bào chủ - Khi virus nảy chồi, màng tế bào gắn sẵn glicoprotein gai virus bị theo va hình thành vỏ ngồi virus Câu 10 Bệnh truyền nhiễm, miễn dịch Điểm 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 Trình bày vai trị loại tế bào T độc, tế bào lympho B T, tế bào T hỗ trợ đáp ứng miễn dịch thể dịch miễn dịch qua trung gian tế bào người? Đáp án Câu Ý Nội dung Điểm 10 - Tế bào T độc tham gia vào đáp ứng miễn dịch qua trung gian tế bào 0.5 cách tiêu diệt tế bào tác nhân lạ lây nhiễm vi khuẩn, virus…cũng tiêu diệt số tế bào ung thư người - Tế bào T hỗ trợ sau nhận kháng nguyên từ tế bào trình diện kháng nguyên sẽ: +Tiết số chất cytokin, interleukin, interferon…kích hoạt T độc 0.5 hệ thống miễn dịch + Tiếp xúc kích hoạt tế bào B chuyển (biệt hóa) thành tương bào 0.5 sản xuất kháng thể tế bào nhớ B, kích hoạt tế bào T chuyển (biệt hóa) thành tế bào T độc mang thụ thể tế bào T tế bào nhớ T( ngồi cịn có tế bào ức chế T) -Tế bào lympho B tham gia đáp ứng miễn dịch dịch thể cách 0.5 sản xuất kháng thể đặc hiệu kháng nguyên.Tế bào Lympho T tham gia đáp ứng miễn dịch tế bào nhờ có thụ thể tế bào T đặc hiệu kháng nguyên liên kết màng tế bào Điểm tồn tởng điểm thành phần câu