Hsgqg 2005 2006 vòng 2

Bộ giáo dục đào tạo §Ị thi chÝnh thøc Kú thi chän ®éi tuyÓn quèc gia Dù thi olympic sinh häc quèc tế năm 2006 Thời gian : 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ : 17/4/2006 Đề thi gồm có trang Tế bào học Câu (2 điểm) HÃy nêu dẫn liệu chứng minh nguồn gốc cộng sinh ti thể tế bào nhân thực (nhân chuẩn) Câu (2 điểm) Tại quang hợp pha tối lại phụ thuộc vào pha sáng ? Pha sáng pha tối xảy đâu lục lạp ? HÃy giải thích lại xảy Câu (1 điểm) Chọn phơng án trả lời ghi vào làm Nếu lợng lớn chất đợc lấy khỏi chu trình Crep (trong trình tạo axit amin) điều sau xảy ? A tế bào tổng hợp ATP B tế bào sản sinh CO2 C hợp chất cacbon kết hợp với axetyl - CoA đợc tạo để dùng cho trình khác D a b E a, b c Trong quang hợp, giải phóng ôxi vào không khí HÃy cho biết ôxi đợc giải phóng từ phân tử sau : A CO2 B C6H12O6 C NADPH D ATP E H2O HiƯn t−ỵng sau không xảy gian kì chu kì tế bào ? A tổng hợp ADN B tổng hợp prôtêin C hô hấp tế bào D biệt hoá tế bào E phân li nhiễm sắc thể tÕ bµo ë loµi giao phèi, chế bảo đảm ổn định nhiễm sắc thể loài qua hệ ? A nguyên phân B giảm phân C kết hợp nguyên phân giảm phân thụ tinh D trực phân Vi sinh học Câu (1 điểm) Rợu vang không đợc trùng cách dễ bị vi khuẩn lactic dị hình làm chua, không để đợc lâu HÃy giải thích Câu (1 điểm) Thế tiếp hợp vi khuẩn ? diễn nh ? Câu (1 điểm) Chọn phơng án trả lời (trong phơng ¸n a, b, c, d) råi ghi vµo bµi lµm Enzim thuỷ phân đờng lactôzơ sữa thành galactôzơ glucôzơ : A amylaza B maltaza C saccharaza D galactôzidaza Vi khuẩn Salmonella typhi gây bệnh thơng hàn sống đợc môi trờng dới ? A mật ong B dung dịch muối 15% C môi trờng nớc thịt chứa penixilin D dung dịch muối 25% Vi khuẩn thành tế bào : A liên cầu khuẩn (Streptococcus) B Mycoplasma C xạ khuẩn (Streptomyces) D xoắn thể (Spirochaeta) ý dới không ? Virut nhân lên đợc tÕ bµo lµ : A tÕ bµo cung cấp lợng B tế bào cung cấp ARN vận chuyển C tế bào cung cấp ribôxôm D tế bào cung cấp ARN thông tin Sinh lý học động vật Câu (2 điểm) Dựa vào hiểu biết chế hình thành nớc tiểu ngời, hÃy trả lời câu hỏi sau: a Khi thể bị nhiều mồ hôi lao động nặng nhọc nồng độ hoocmôn ADH aldosteron máu có thay đổi không ? Tại ? b Khi ta uống nhiều nớc lợng nớc tiểu thải qua thận tăng lên Tại ? c Do gan bị bệnh nên nồng độ prôtêin huyết tơng giảm, điều có ảnh hởng đến lợng nớc tiểu đầu (dịch lọc nang Baoman) không ? Tại ? d Một số chất phong toả thụ quan tiếp nhận aldosteron tế bào ống thận có tác dụng lợi tiểu (thải nhiều nớc tiểu), ? Câu (2 điểm) Ngời ta kích thích sợi trục nơron ghi đợc đồ thị điện hoạt động A Giả sử sau ®ã tiÕp tơc tiÕn hµnh thÝ nghiƯm ®éc lËp : - ThÝ nghiƯm 1: KÝch thÝch sỵi trơc cđa nơron sau làm giảm nồng độ K+ nơron - ThÝ nghiƯm : KÝch thÝch sỵi trơc cđa nơron sau làm tăng nồng độ K+ nơron - Thí nghiệm Kích thích sợi trục nơron với cờng độ kích thích nhỏ lúc đầu HÃy cho biết thí nghiệm thí nghiệm nêu gây nên thay đổi từ đồ thị điện hoạt động A (đờng cong nét liền) sang đồ thị điện hoạt động B (đờng cong nét đứt qu·ng) T¹i ? mV +50 B -50 A -70 Thời gian ( giây) Hình câu Đồ thị điện hoạt động sợi trục nơron Câu (2 điểm) Chọn phơng án trả lời ghi vµo bµi lµm Ng−êi ta thư nghiƯm mét loại thuốc ngời thấy tiêm thuốc vào thể thấy lợng nớc tiểu tăng lên, nhng tiêm ADH (vasopressin) vào thấy lợng nớc tiểu thải trở lại bình thờng Giải thích sau phù hợp với kết thử nghiệm ? A thuốc gắn vào thụ quan tiÕp nhËn ADH ë tÕ bµo èng gãp cđa nephron B thuốc có tác dụng tơng tự nh ADH C thuốc làm hỏng thận D thuốc ức chế tuyến yên giải phóng ADH E thuốc làm giảm huyết áp Điều sau tác dụng hệ thần kinh giao cảm ? A tăng lợng máu đến ruột B giảm lợng máu đến da C tăng huyết áp D giÃn phế quản nhỏ E tăng tiết mồ hôi Dạ dày giảm khả tiết gastrin dẫn đến A pH dày giảm B tăng tiêu hoá gluxit C tăng tiết dịch nhày dày D tiêu hoá prôtêin dày giảm E tăng khả diệt vi khuẩn gây bệnh có thức ăn Về hoạt động tim, điều sau ? A tim ngừng đập dây thần kinh đến tim bị cắt A tim đập nhanh lên nồng độ CO2 máu giảm B tim đập nhanh lên dây thần kinh nÃo số X (dây vag) bị kích thích C a b D a, b, c sai Về hệ tuần hoàn, điều khẳng định sau không đúng? A tĩnh mạch có đờng kính lớn động mạch tơng ứng B mao mạch có tiết diện nhỏ nên tốc độ máu chảy mao mạch cao mạch máu khác C thành động mạch có tính đàn hồi giúp cho máu chảy thành dòng liên tục D tĩnh mạch chứa nhiều máu so với loại mạch máu khác Nồng độ hoocmôn sau tăng lên trờng hợp bị bệnh bớu cổ thiếu i«t ? A TSH B tir«xin C T3 D TSH tirôxin E tirôxin T3 Đem trộn hồng cầu ngời có nhóm máu A vào huyết tơng ngời khác đà không thấy xảy tợng ngng kết Điều giúp ta kết luận nhóm máu ngời cung cấp huyết tơng : A A B B B O C A hc AB D A hc O E AB O Về di chuyển ion chế xuất điện hoạt động, điều sau ? A giai đoạn khử cực, K+ khuếch tán từ tế bào B giai đoạn khử cực, K+ khuếch tán từ tế bào vào C giai đoạn tái phân cực, K+ khuếch tán từ tế bào D giai đoạn tái phân cực, Na+ khuếch tán từ tế bào E giai đoạn tái phân cực, Na+ khuếch tán từ vào tế bào Hoocmôn tác động theo chế hoạt hoá gen tuyến nội tiết sau tiÕt ? A tun tơy B tun cËn gi¸p C thuỳ trớc tuyến yên D tinh hoàn E tinh hoàn tuyến tụy 10 Khi loài cá (ví dụ cá hồi) di chuyển từ môi trờng nớc sang môi trờng nớc biển, vấn đề sau điều hoà áp suất thẩm thấu phải đợc giải ? nồng độ muối máu đợc điều chỉnh tơng đơng với lợng nớc biển uống nớc biển tránh uống nớc biển tăng cờng hấp thu nớc qua da mang thải môi trờng lợng muối thừa Chọn phơng án số phơng án sau : A B 2, vµ C vµ D vµ E vµ 11 Gan chức sau ? A tổng hợp prôtêin huyết tơng B tổng hợp yếu tố đông máu C sản sinh urê D tiết enzim tiêu hoá E khử độc 12 Về thị giác ngời, điều khẳng định sau ? A ánh sáng mạnh, đồng tử mở B mống mắt phận nhạy cảm với ánh sáng màu C nhìn vật xa thể, mi giÃn thuỷ tinh thể phồng lên D nhìn vật gần thể, mi giÃn thuỷ tinh thể phồng lên E ánh sáng chiếu vào, retinen biến đổi từ dạng cis sang dạng trans 13 Khi bị stress, hoocmôn sau đợc tiết ? A ACTH ađrênalin B oxitôxin ACTH C FSH LH D ADH hoocmôn sinh trởng E inhibin ađrênalin 14 Khi ta trời nắng khô vài đồng hồ không uống nớc, điều sau xảy ? A áp suất thẩm thấu máu giảm B tái hấp thu ống thận giảm C nồng độ urê nớc tiểu giảm D tuyến giáp tăng tiết tirôxin E tuyến yên tăng tiết ADH 15 Điều sau không liên quan đến nồng độ hoocmôn thai HCG ? A thể vàng hoạt động B phát triển phôi C nồng độ prôgestêrôn cao D nồng độ LH cao E nồng độ estrôgen cao 16 Điều sau với vai trò axêtincôlin hoạt động thần kinh ? axêtincôlin làm tăng điện nghỉ tế bào axêtincôlin làm tăng tính thấm có chọn lọc màng tế bào hoạt hoá chế hoạt động bơm Na-K tế bào Chọn phơng án phơng án sau : A B C chØ ®óng D chØ ®óng E 17 Khối u tế bào bêta () tụy gây hậu A nồng độ canxi huyÕt cao B nång ®é canxi huyÕt thÊp C nồng độ glucôzơ huyết thấp D nồng độ glucôzơ huyết cao E nồng độ glucôzơ huyết bình thờng 18 Bệnh phù nề nguyên nhân sau ? A huyết áp động mạch thấp B prôtêin huyết tơng vào dịch kẽ tế bào C prôtêin huyết tơng máu tăng cao D tất điều E tất điều ®Ịu sai 19 Khi phơ n÷ mang thai, mét sè hoocmôn trì nồng độ mức cao, số khác tr× ë møc thÊp : a b c d e FSH LH Estrôgen Prôgestêrôn thấp thấp thấp cao cao thÊp thÊp cao cao cao cao cao cao thÊp thÊp cao thấp cao thấp cao 20 Điều sau cho tất hoocmôn ? A chúng ®Ịu c¸c tun néi tiÕt tiÕt B chóng gây tác dụng lên tế bào xa nơi chúng đợc sản xuất C thụ quan tiếp nhận chúng nằm bên tế bào đích D chúng tác động lên quan đích E chúng ®Ịu cã thơ quan tiÕp nhËn ë c¬ quan ®Ých Sinh lý học thực vật Câu 10 (1,5 điểm) Về hô hấp thực vật : a HÃy nêu phơng pháp để xác định nhiều hạt lúa nảy mầm cha nảy mầm b Tại cho hô hấp trình tạo lợng giải phóng lợng dới dạng nhiệt ? Câu 11 (2 điểm) Về quang hợp thực vật : a HÃy viết phơng trình pha sáng, pha tối phơng trình chung b Giải thích lại viết nh c H2O hình thành quang hợp pha sáng hay pha tối ? Câu 12 (1,5 điểm) Tại môi trờng thừa hay thiếu ánh sáng làm giảm đồng hoá CO2 xanh ? Câu 13 (1 điểm ) Chọn phơng án trả lời ghi vào làm Thế nớc quan thấp ? A lông hút rễ B mạch gỗ thân C D cành Sự hút khoáng thụ động tế bào phụ thuộc vào : A hoạt động trao đổi chất B chênh lệch nồng độ ion C cung cấp lợng D hoạt động thẩm thấu Sự xâm nhập chất khoáng chủ động tế bào phụ thuộc vào : A gradient nång ®é chÊt tan B hiƯu ®iƯn thÕ màng C trao đổi chất tế bào D tham gia lợng Các nguyên tố vi lợng cần cho với số lợng nhỏ, nhng có vai trò quan trọng, : A chúng cần cho số pha sinh trởng B chúng đợc tích luỹ hạt C chúng tham gia vào hoạt động enzim D chúng có cấu trúc tất bào quan nốt sần họ Đậu, vi khuẩn cố định nitơ lấy chủ : A B C D ôxi đờng nitrat prôtêin Công thức sau biểu thị cố định nit¬ tù ? A N2 +3H2 → 2NH3 B 2NH3 → N2 + 3H2 C 2NH4+ → 2O2 + 8e- N2 + 4H2O D glucôzơ + 2N2 axit amin Các vi khuẩn cố định nitơ tự phơ thc vµo enzim : A decacboxylaza B deaminaza C nitrogenaza D peroxydaza Sự chín đợc ®iỊu chØnh bëi sù c©n b»ng : A IAA / etylen B giberelin / etylen C xytokinin / etylen D axit abxisic / etylen Một C3 C4 đợc đặt chuông thuỷ tinh kín dới ánh sáng Nồng độ CO2 thay đổi chuông ? A không thay đổi B giảm đến điểm bù C3 C giảm đến điểm bù C4 D nồng độ CO2 tăng 10 Thực vật chịu hạn lợng nớc tối thiểu : A sử dụng đờng quang hợp C3 B giảm độ dày lớp cutin C vòng đai Caspary phát triển cành D sử dụng đờng quang hợp CAM - HÕt • ThÝ sinh không đợc sử dụng tài liệu ã Giám thị không giải thích thêm Bộ giáo dục đào tạo - Kú thi chän ®éi tun qc gia Dù thi olympic sinh học quốc tế năm 2006 Hớng dẫn chấm Đề thi chÝnh thøc Ngµy thi thø nhÊt : 17/4/2006 - TÕ bµo học (5 điểm) Câu (2 điểm) - ADN ti thể giống ADN vi khuẩn cấu tạo trần, dạng vòng - Ribôxôm ti thể giống ribôxôm vi khuẩn kích thớc thành phần rARN - Quá trình tổng hợp prôtêin có nhiều điểm tơng tự :
Đợc khởi đầu focmil-mêtiônin
Bị ức chế kháng sinh chloramphenicol Câu (2 điểm) - Pha tối quang hợp phụ thuộc vào pha sáng pha tối xảy tổng hợp glucôzơ cần có lợng từ ATP NADPH pha sáng cung cấp - Pha sáng xảy màng tilacoid lục lạp Trong màng tilacoid có chứa hệ sắc tố diệp lục, dÃy chuyền điện tử phức hệ ATP-xintêtaza đà chuyển hoá lợng ánh sáng thành lợng tích ATP NADPH - Pha tối xảy chất lục lạp có chứa enzim chất chu trình Canvin, glucôzơ đợc tổng hợp từ CO2 với lợng từ ATP NADPH pha sáng cung cấp Câu (1 điểm) 1.d; 2.e; 3.e; 4.c Vi sinh học (3 điểm) Câu (1 điểm) Trong trình lên men, rợu vang dễ bị nhiễm vi khuẩn lactic dị hình (Leuconostoc oenos) Nếu rợu vang không đợc trùng cách, vi khuẩn rợu vang biến đổi phần d glucôzơ thành axit lactic, CO2, etanol, axit axetic rợu vang có bọt bị chua Câu (1 điểm) - Tiếp hợp hình thức trao đổi vật chất di truyền, hình thức sơ khai sinh sản hữu tính (0.25 ®iĨm) + - Cã hai “giíi” vi khn cã yÕu tè F (F ) hay kh«ng cã yÕu tè F (F-) - Ỹu tè F m· ho¸ viƯc hình thành cầu sinh chất (lông tơ) cá thể (0,25 điểm) - Yếu tố F theo cầu sinh chất truyền từ cá thể sang cá thể (0,25 ®iĨm) Sinh lý häc thùc vËt (6 ®iĨm) Câu 10 (1,5 điểm) a Phơng pháp Cho vào hai bình kín bình số lợng hạt dẫn khí từ bình vào cốc chứa dung dịch nớc vôi (Ca(OH)2) Khí từ bình làm nớc vôi vẩn đục bình chứa hạt nảy mầm Vì Ca(OH)2 + CO2 (sinh hạt hô hấp) CaCO3 kết tủa Phơng pháp Cho vào hai hộp xốp cách nhiệt hộp số lợng hạt, cắm nhiệt kế vào hạt theo dõi nhiệt độ Hộp xốp nhiệt độ tăng hộp xốp chứa hạt nảy mầm Vì hô hấp trình toả nhiệt (Ghi thí sinh chọn phơng pháp khác với hai phơng pháp nhng phải đạt yêu cầu câu hỏi đợc điểm) b Tính hệ số hiệu lợng hô hấp theo % lợng thu đợc (38 ATP) hô hấp, phân tử gam glucôzơ (chứa 674kcal/mol) ta thu đợc > 40%, nh khoảng > 50% lợng toả dới dạng nhiệt Câu 11 (2 điểm) a Phơng trình : * Phơng trình pha sáng : 12H2O + 12NADP + 18ADP +18Pv → 12 NADPH + 18ATP + O2 * Ph−¬ng tr×nh pha tèi : 6CO2 + 12 NADPH + 18 ATP → C6H12O6 + H2O + 12 NADP + 18 ADP + 18 Pv * Phơng trình chung : 6CO2 +12 H2O → C6H12O6 + H2O + 6O2 b Viết nh thể đợc chất pha sáng pha ôxi hoá H2O để hình thành ATP vµ NADPH, vµ pha tèi lµ pha khư CO2 sản phẩm pha sáng (ATP NADPH) để hình thành C6H12O6 Về số lợng : 12 NADPH 18 ATP xuất phát từ nhu cầu ATP NADPH cho việc hình thành phân tử glucôzơ (tính từ chu trình Canvin) Câu 12 (1,5 điểm) - Trong đồng hoá CO2 xanh, ánh sáng tham gia vào chu trình Canvin dới dạng ATP NADPH từ trình photphorin hoá quang hợp không vòng - Quá thiếu ánh sáng (nh dới tán cây, bóng tối) APG tăng lên RuDP giảm làm xáo trộn chu trình Canvin, giảm đồng hoá CO2 - Quá thừa ánh sáng (nh mật độ tha, vào thời gian buổi tra trời nắng gắt, lỗ khí đóng) nhiệt độ tăng lên làm phân giải prôtêin tế bào lá, làm giảm hoạt tính Rubisco, lỗ khí đóng không thu nhận đợc CO2 Câu 13 (1 điểm) 1.c; 2.b; 3.d; 4.c; 5.b; 6.a; 7.c; 8.a; 9.c; 10.d -HÕt - Bộ giáo dục đào tạo §Ị thi chÝnh thøc Kú thi chän ®éi tun qc gia Dù thi olympic sinh học quốc tế năm 2006 Thời gian : 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thø hai : 18/4/2006 §Ị thi gåm cã trang Tế bào học Câu (2 điểm) Tại hô hấp kị khí giải phóng ATP nhng lại đợc chọn lọc tự nhiên trì tế bào ngời, vốn loại tế bào cần nhiều ATP ? Câu (2 điểm) Khi thở vào, ta thu nhận ôxi từ không khí thở ta thải CO2 vào không khí a HÃy mô tả đờng thâm nhập ôxi từ không khí vào thể sử dụng ôxi tế bào b HÃy mô tả tiến trình sản sinh CO2 tế bào thải CO2 khỏi thể Câu (0,25 điểm) Trong phản ứng ôxi hoá khử sau đây, chất chất bị ôxi hoá chất chất bị khử ? C4H6O5 + NAD+ C4H4O5 + NADH + H+ Câu (0,75 điểm) Chọn phơng án trả lời (trong phơng án a, b, c, d, e) ghi vào làm Để tách thành phần cấu tạo tế bào khác tỉ trọng, nhà sinh vật học cần sử dụng phơng pháp số phơng pháp sau ®©y: A dơng vi phÉu tht B kÝnh hiĨn vi ®iƯn tư C ®iƯn di D kÝnh hiĨn vi phản pha E máy siêu li tâm Giảm phân phân biệt với nguyên phân kiện sau ? A giảm phân trải qua hai lần phân bào : phân bào lần giảm nhiễm, phân bào lần nguyên nhiễm B giảm phân không hình thành thoi vô sắc C giảm phân có tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể tơng đồng phân li độc lập nhiễm sắc thể kép D a c Nếu trùng cỏ Paramecium đợc chuyển từ môi trờng nhợc trơng sang môi trờng đẳng trơng không bào co rút chúng : A giữ nguyên cờng độ hoạt động B tăng cờng độ hoạt động C giảm cờng độ hoạt động D tiêu giảm biến Di truyền học Câu (0,5 điểm) ngời, phân tử hêmôglobin (Hb) đợc cấu tạo chuỗi polipeptit : chuỗi anpha (2) hai chuỗi bêta (2) Việc tổng hợp chuỗi bêta đợc quy định gen nằm nhiễm sắc thể (NST) số 11 Gen có nhiều alen Đáng ý alen A tổng hợp nên HbA alen S tổng hợp nên HbS Những ngời có kiểu gen SS bị bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm Bảng dới cho biết tỉ lệ % HbA HbS máu cá thể anh em Dạng Hb C¸ thĨ C¸ thĨ C¸ thĨ HbA 98% 0% 45% HbS 0% 90 % 45 % Các dạng Hb khác 2% 10 % 10 % Dựa vào bảng số liệu này, hÃy xác định kiểu gen cá thể 1,2,3 Trong số đó, cá thể bị bệnh hồng cầu hình liềm ? (Cha cần quan tâm đến dạng Hb khác) Câu (1 điểm) Trong thực tế có dạng glôbin, đợc gọi anpha (), bêta (), gamma () denta () Cách tổ hợp chuỗi glôbin tạo nên d¹ng Hb sau: HbF = α + 2γ HbA = 2α + 2β Hb A1 = α + Hình câu Đồ thị phản ánh hàm lợng loại glôbin máu thai Ngời ta đà nghiên cứu tỉ lệ chuỗi glôbin máu thai nhi từ tháng trớc sinh tháng sau sinh Kết đợc phản ánh đồ thị Dựa vào đồ thị này, hÃy xác định thành phần dạng Hb máu thai tháng trớc sinh thử giải thích bệnh hồng cầu hình liềm biểu khoảng tháng sau sinh Câu (1 điểm) ngời, thiếu hàm tính trội, chứng bạch tạng bệnh Tay-Sach (không tổng hợp đợc enzim hexosaminidaza) tính trạng lặn Các gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thờng khác Nếu ngời đàn ông có hàm dị hợp tử hai bệnh bạch tạng Tay-Sach lấy phụ nữ dị hợp tử gen nói trên, xác suất đứa đầu lòng họ : a Có hàm, bị bạch tạng Tay-Sach ? b Thiếu hàm bị bạch tạng ? Câu (1,5 điểm) a Các nhà khoa học nhận thấy khoảng 1,5% sè nucleotit hƯ gen ng−êi tham gia vµo viƯc mà hoá chuỗi pôlipeptit Theo em số nucleotit lại giữ vai trò ? b Trong công nghệ sinh học, ngời ta đà tạo đợc nhiễm sắc thể nhân tạo Theo em, cần lắp ráp trình tự nucleotit để tạo nên nhiễm sắc thể nhân tạo dạng thẳng, cho hoạt động nh nhiễm sắc thể bình thờng tế bào nhân thực ? c Plasmid gì? Để dùng làm thể truyền (vector) cần phải biến đổi plasmid nh ? Câu (1,5 điểm) Chọn phơng án trả lời ghi vào làm Chiều xoắn polinucleotit cấu trúc bậc ADN ? A ngợc chiều kim ®ång hå B thn chiỊu kim ®ång hå C từ phải sang trái D hai mạch polinucleotit xoắn ngợc chiều Trong trình tự nhân đôi ADN, hai mạch polinucleotit đợc tổng hợp mạch đợc hình thành liên tục mạch đợc hình thành đoạn, sau đoạn đợc nối với ? A phân tử ADN, mạch polinucleotit ngợc chiều B enzim xúc tác trình tự nhân đôi ADN gắn vào đầu polinucleotit ADN mẹ mạch polinucleotit chøa ADN kÐo dµi theo chiỊu 5’ – 3’ C a b D ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc bổ sung 3 ARN đợc tổng hợp từ mạch ADN ? A từ hai mạch B từ mạch 1, từ m¹ch C tõ m¹ch cã chiỊu 5’ – 3’ D từ mạch mang mà gốc Bản chất mà di truyền ? A thông tin quy định tính trạng truyền đạt từ bố mẹ sang cháu B thông tin quy định cấu trúc loại prôtêin C trình tự nucleotit ADN quy định trình tự axit amin prôtêin D nucleotit mARN quy định axit amin prôtêin Vì nói mà di truyền mang tính thoái hoá ? A mét bé m· ho¸ nhiỊu axit amin B axit amin đợc mà hoá số bé C mét bé m· ho¸ mét axit amin D có không mà hoá axit amin Các định luật di truyền phản ánh g× ? A v× gièng bè mĐ B xu thÕ tÊt u sù biĨu hiƯn c¸c tÝnh trạng bố mẹ hệ cháu C tỉ lệ loại kiểu gen hệ lai D tỉ lệ loại kiểu hình hệ lai Điều kiện để thể lai F1 biểu tính trạng cặp tính trạng tơng ứng, bố, mẹ ? A bố mẹ đem lai phải chủng B cặp tính trạng tơng ứng bố mẹ chủng đem lai phải có tính trạng trội hoàn toàn C phải có nhiều cá thể lai F1 D phép lai thuận phép lai nghịch cho kết giống Định luật phân ly độc lập có nội dung chủ yếu ? A F2, cặp tính trạng, xét riêng rẽ, phân ly theo tỷ lệ 3:1 B phân ly cặp gen không phụ thuộc vào cặp gen khác, dẫn tới di truyền riêng rẽ cặp tính trạng C P khác n cặp tính trạng tỷ lệ phân ly kiểu hình F2 ứng với công thøc (3 + 1)n D giao phèi t¹o biÕn dị Trong trờng hợp có di truyền liên kết ? A gen trội trội không hoàn toàn B bố mẹ không chủng C cặp gen quy định cặp tính trạng xét nằm gần nhiễm sắc thể D tính trạng xét luôn biểu hiƯn cïng víi c¸c thÕ hƯ lai 10 Cơ sở tế bào học tợng hoán vị gen ? A phân ly độc lập tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân B trao đổi chéo crômatit không chị em cặp nhiễm sắc thể kép tơng đồng kỳ đầu giảm phân I C tiếp hợp nhiễm sắc thể tơng đồng kỳ đầu giảm phân I D tổ hợp tự nhiễm sắc thể kép kỳ kỳ sau giảm phân I Tiến hoá Câu 10 (2 điểm) vùng Bắc Mỹ có hai loài ruồi giấm tồn tại: Drosophila pseudoobscura Drosophila persimilis D pseudoobscura thờng gặp nhiều D persimilis độ cao thấp, vùng nóng khô; D pseudoobscura hoạt động mạnh vào buổi chiều D persimilis hoạt động chủ yếu vào buổi sáng Trong phòng thí nghiệm, ngời ta bố trí cho ruồi trinh thuộc hai loài nói sống chung với ruồi đực D pseudoobscura theo dõi tỉ lệ ruồi đợc thụ tinh Số liệu thu đợc nh sau : Đợc thụ tinh Không thụ tinh D pseudoobscura 84,3% 15,7% D persimilis 7% 93% Trong thiên nhiên, thấy loài ruồi giấm lai với nhau; lai đực thờng khả sinh sản, lai sinh đẻ nhng chúng khả sống - Dựa vào phân tích liệu trên, hÃy cho biết có chế cách li đà tách D pseudoobscura D persimilis thành hai loài khác ? - HÃy định nghĩa khái niệm loài quan điểm di truyền học Câu 11 (1 điểm) Giả sử có hai đảo X Y đợc hình thành đáy đại dơng trồi lên, vào thời điểm vĩ độ Sau thời gian tiến hoá ngời ta thấy đảo X có số lợng loài sinh vật nhiều so với đảo Y HÃy thử giải thích nguyên nhân dẫn đến khác biệt số lợng loài đảo Câu 12 (1 điểm) Chọn phơng án trả lời ghi vào làm Đóng góp quan trọng học thuyết La mác ? A khẳng định vai trò ngoại cảnh biến đổi loài sinh vật B chứng minh sinh giới ngày sản phẩm trình phát triển liên tục từ giản đơn đến phức tạp C ®Ị xt quan niƯm ng−êi lµ ®éng vËt cao cÊp phát sinh từ vợn D nêu xu hớng tiệm tiÕn vèn cã ë sinh vËt Tån t¹i chđ yếu học thuyết Đac uyn ? A cha hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị B cha giải thích thành công chế hình thành đặc điểm thích nghi C cha sâu vào đờng hình thành loài D cha làm rõ tổ chức loài sinh học Theo thuyết tiến hoá đại, đơn vị tiến hoá sở loài giao phối ? A cá thể B quần thể C nòi D loài Nội dung định luật Hác Van béc ? A qn thĨ giao phèi tù do, tÇn số tơng đối alen thuộc gen đợc trì ổn định qua hệ B tỉ lệ loại kiểu gen quần thể đợc trì ổn định C tỉ lệ loại kiểu hình quần thể đợc trì ổn định D tỉ lệ dị hợp tử giảm dần, tỉ lệ đồng hợp tử tăng dần Vai trò chủ yếu chọn lọc tự nhiên tiến hoá nhỏ ? A phân hoá khả sống sót cá thể có giá trị thích nghi khác B phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể C quy định chiều hớng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể D quy định nhịp điệu biến đổi vốn gen quần thể Nguyên nhân chủ yếu tiến sinh học ? A sinh sản nhanh B phân hoá đa dạng C nhiều tiềm thích nghi với hoàn cảnh thay đổi D phức tạp hoá tổ chức thể Sự song song tồn nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm sinh vật có tổ chức cao đợc giải thích nguyên nhân nào? A nhịp điệu tiến hoá không nhóm B tổ chức thể đơn giản hay phức tạp thích nghi với hoàn cảnh sống đợc tồn C cờng độ chọn lọc tự nhiên không giống hoàn cảnh sống nhóm D b c Dấu hiệu chủ yếu trình tiến hoá sinh học gì? A phân hoá ngày đa dạng B tổ chức thể ngày phức tạp C thích nghi ngày hợp lý D phơng thức sinh sản ngày hoàn thiện Các quan tơng đồng có ý nghĩa tiến hoá ? A phản ánh tiến hoá phân li B phản ánh tiến hoá đồng quy C phản ánh tiến hoá song hành D phản ánh nguồn gốc chung 10 Các quan tơng tự có ý nghĩa tiến hoá ? A phản ánh tiến hoá phân li B phản ánh tiến hoá đồng quy C phản ánh tiến hoá song hành D phản ánh chức phận quy định cấu tạo Sinh thái học Câu 13 (2 điểm) Trong hệ sinh thái, bậc dinh dỡng tháp sinh thái đợc kí hiệu lµ A, B, C, D vµ E Sinh khèi ë bậc : A = 400 kg/ha; B = 500 kg/ha; C = 4000 kg/ha; D = 60 kg/ha; E = kg/ha C¸c bËc dinh d−ìng cđa th¸p sinh thái đợc xếp từ thấp lên cao, theo thø tù nh− sau : HƯ sinh th¸i 1: A ➝B ➝ C ➝ E HƯ sinh th¸i 2: A ➝B ➝D ➝ E HƯ sinh th¸i 3: C ➝A ➝ B ➝ E HƯ sinh th¸i 4: E ➝D ➝ B ➝ C HƯ sinh th¸i 5: C ➝A D E Trong hệ sinh thái trên, hÃy cho biết : - Hệ sinh thái hệ sinh thái bền vững ? trờng hợp hệ sinh thái bền vững ? - Trờng hợp không xảy ? - HÃy giải thích Câu 14 (2 điểm) H·y so s¸ch sù kh¸c vỊ cÊu tróc, chu trình dinh dỡng chuyển hoá lợng hệ sinh thái tự nhiên với hệ sinh thái nhân tạo Câu 15 (1 điểm) Chọn phơng án trả lời ghi vào làm Mật độ cá thể quần thể nhân tố điều chỉnh : A cÊu tróc ti cđa qn thĨ B kiĨu phân bố cá thể quần thể C sức sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể D mối quan hệ cá thể qn thĨ Quan hƯ dinh d−ìng qn xà cho ta biết : A mức độ gần gũi cá thể quần xà B đờng trao đổi vật chất lợng quần xà C nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ D mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật Khả số khả dới nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái loài quần xà ? A loài ăn loại thức ăn khác B loài kiếm ăn vị trí khác C loài kiếm ăn vào thời gian khác ngày D tất khả Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nớc thờng dài hệ sinh thái cạn : A hệ sinh thái dới nớc có đa dạng sinh học cao B môi trờng nớc không bị lợng sáng mặt trời đốt nóng C môi trờng nớc có nhiệt độ ổn định D môi trờng nớc giàu chất dinh dỡng môi trờng cạn HÃy chọn số đặc điểm sau, đặc điểm có quần thể sinh vật ? A cá thể quần thể có kiểu gen hoàn toàn giống B cá thể quần thể có kiểu hình hoàn toàn giống C cá thể quần thể phân bố giới hạn chớng ngại vật nh sông, núi, eo biển D trình hình thành quần thể, tất cá thể loài thích nghi với môi trờng mà chúng phát tán tới Chu trình cacbon sinh : A có liên quan tới yếu tố vô sinh hệ sinh thái B trình tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái D trình tái sinh phần lợng hệ sinh thái Rừng ma nhiệt đới, hoang mạc, đồng cỏ, đồng ruộng, rừng bụi : A ví dụ hệ sinh thái Việt Nam B giai đoạn diễn sinh thái C ví dụ tơng tác sinh vật D quần xà giống lợng đầu vào đầu dòng lợng Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn số chuỗi thức ăn sau cung cấp lợng cao cho ng−êi (sinh khèi cđa thùc vËt ë c¸c chuỗi nhau) ? A thực vật dê ➝ ng−êi B thùc vËt ➝ ng−êi C thùc vËt động vật phù du cá ngời D thùc vËt ➝ c¸ ➝ chim ➝ trøng chim ➝ ngời Nếu hệ sinh thái dới bị ô nhiễm thuỷ ngân với mức độ ngang nhau, ngời hệ sinh thái số hệ sinh thái bị nhiễm độc nhiều ? A tảo đơn bào cá ngời B tảo đơn bào động vật phù du giáp xác cá chim ngời C tảo đơn bào động vật phù du cá ngời D tảo đơn bào giáp xác cá ngời 10 Sự phân bố loài quần xà thờng phụ thuộc chđ u vµo u tè : A diƯn tÝch cđa quần xà B thay đổi hoạt động ngời C thay đổi trình tự nhiên D nhu cầu nguồn sống loài E tất phơng án - HÕt • • Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Bộ giáo dục đào tạo - Kú thi chän ®éi tun qc gia Dù thi olympic sinh học quốc tế năm 2006 Hớng dẫn chấm Đề thi chÝnh thøc Ngµy thi thø hai : 18/4/2006 - TÕ bµo học (5 điểm) Câu (2 điểm) Mặc dù hô hấp kị khí giải phóng ATP nhng tế bào ngời nói riêng động vật nói chung lại cần kiểu hô hấp không tiêu tốn ôxi Khi thể vận động mạnh nh chạy, nâng vật nặng tế bào mô co lúc hệ tuần hoàn cha kịp cung cấp đủ lợng ôxi cho hô hấp hiếu khí Khi giải pháp tối u hô hấp kị khí, kịp đáp ứng ATP mà không cần đến ôxi Câu (2 điểm) a Khi ta thở vào, ôxi vào phế nang, vào dòng máu đợc hồng cầu chuyên chở đến tế bào theo gradien nồng độ Trong tế bào, ôxi đợc sử dụng cho trình hô hấp hiếu khí xảy ti thể với t cách chất nhận điện tử cuối dÃy chuyền điện tử b CO2 đợc sản sinh ôxi hoá piruvat ti thể (piruvat biến đổi thành acetyl - CoA vào chu trình Crep) CO2 đợc tạo khỏi ti thể, khỏi tế bào, vào dòng máu đợc chuyên chở đến phế nang thải theo gradien nồng độ, theo công thức sau : C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O Câu (0,25 điểm) a C4H6O5 b NAD+ Câu (0,75 điểm) 1.e; 2.d; 3.c Di truyền học (6 điểm) Câu (0,5 điểm) - Biết cấu trúc chuỗi bêta phân tử Hb máu ngời đợc mà hoá gen nhiễm sắc thể 11 tức nhiễm sắc thể thờng kiểu gen cá thể (về gen này) phải có hai alen - Cá thể có máu chứa HbA HbS với tỷ lệ ngang nên kiểu gen AS Cá thể có máu chứa HbA nên kiểu gen AA Cá thể có máu chứa HbS nên kiểu gen SS Trong cá thể trên, cá thể biểu bệnh hồng cầu hình liềm Câu (1 điểm) - tháng trớc sinh, thành phần máu thai gồm có glôbin α = 100%, γ = 95%, β = 5% Nh− vậy, máu thai nhi tháng trớc sinh có dạng HbF (2 α + γ), chiÕm tíi 95% (nh©n tố giới hạn hàm lợng HbF tỉ lệ globin γ), vµ HbA (2 α + β) chØ chiÕm 5% (nhân tố giới hạn hàm lợng HbA tỉ lệ globin ) giai đoạn máu thai chøa 5% lµ HbA NÕu kiĨu gen cđa thai lµ SS bệnh không biểu HbF chiếm tới 95% đà hạn chế hậu alen S - tháng sau sinh, thành phần máu bÐ gåm cã globin α = 100%, β = 95%, = 5% giai đoạn này, HbA (2 + β) chiÕm tíi 95% Trong ®ã HbA1 chiếm 5% (nhân tố giới hạn hàm lợng HbA1 lµ tØ lƯ globin δ); TØ lƯ thÊp cđa HbF không đủ ngăn cản hậu alen S nên bé đồng hợp tử SS bệnh biểu Câu (1 điểm) Cho M/m = thiếu hàm / có hàm, A/a = bình thờng / bạch tạng, T/t = bình thờng / bị Tay-Sach Phép lai : mm Aa Tt x Mm Aa Tt, cho thÊy cã 1/2 kh¶ có hàm, 1/4 khả da bạch tạng 1/4 khả bị bệnh Tay-Sach a Đối với trờng hợp a), ta nhân xác suất với : (1/2)(1/4)(1/4) = 1/32 b Đối với trờng hợp b), ta có 1/2 khả hàm 1/4 khả bạch tạng Vì tìm khả mắc bệnh, hai bệnh, nên ta cộng xác suất: 1/2+1/4 = 3/4 (Ghi chó : Häc sinh cã thĨ dùng chữ khác để gen) Câu (1,5 điểm) a) Các nucleotit không tham gia mà hoá chuỗi polipeptit giữ vai trò: - Cấu tạo nên vùng đặc biệt nhiễm sắc thể nh tâm động, đầu mút nhiễm sắc thể , ngăn cách gen (0,1 điểm) - Cấu tạo nên intron (0,1 điểm) - Tham gia điều hoà hoạt động gen (0,2 điểm) - Nhiều trình tự cha rõ có chức nh : gen giả, đoạn lặp nhiều lần (0,1 điểm) b) - Phải có trình tự khởi đầu chép (xuất phát tái bản) trình tự giúp enzim nhận biết khởi đầu trình tự nhân đôi ADN (0,1 điểm) - Có trình tự nucleotit làm nhiệm vụ tâm động (liên kết với thoi vô sắc trình phân bào) (0,2 điểm) - Có trình tự đầu mút đầu nhiễm sắc thể để trì ổn định nhiễm sắc thể nhân tạo, để nhiễm sắc thể không dính vào (0,2 điểm) c - Plasmid phân tử ADN, vòng, sợi kép, tự tái bản, đợc trì vi khuẩn nh thực thể độc lập nhiễm sắc thể (0,1 điểm ) - Một số plasmid mang thông tin vỊ viƯc di chun chÝnh nã tõ tÕ bµo sang tế bào khác (F plasmid), số khác mà hóa khả kháng lại kháng sinh (R plasmid), số khác mang gen đặc biệt để sử dụng chất chuyển hóa bất thờng (plasmid phân huỷ) (0,1 điểm ) - Để đợc dùng làm vector plasmid cần phải có: + Vùng nhân dòng đa vị chứa điểm cắt cho endonucleaza giới hạn, dùng để chèn ADN nhân dòng (0,1điểm) + Plasmid chứa gen ®Ĩ chän ( nh− gen kh¸ng ampicillin, ) (0,1®iĨm) + Điểm khởi động chép hoạt động E coli (0,1điểm) Câu (1,5 điểm) 1.a; 2.b; 3.d; 4.c; 5.b; 6.b; 7.b; 8.b; 9.c; 10.b Tiến hoá (4 điểm) Câu 10 (2 điểm) - Trớc hết cách ly sinh thái: Tuy sống khu vực địa lý nhng (0,5 điểm) chúng thích nghi với điều kiện sinh thái khác - Kết thí nghiệm cho thấy điều kiện nuôi nhốt, ruồi đực D pseudoobscura cã xu h−íng thơ tinh nhiỊu h¬n cho ri loài; chế cách li sinh sản tập tính giao phối (0,5 điểm) - Sau chế cách li di truyền : có giao phối hai loài (0,5 điểm) nh−ng lai cã søc sèng kÐm hc bÊt thơ - loài giao phối xem loài nhóm quần thể có tính trạng chung hình thái, sinh lí, có khu phân bố xác định, cá thể có khả giao phối với cách li sinh sản với quần thể thuộc loài khác (0,5 điểm) Câu 11 (1 điểm) - Đảo X có kích thớc lớn nhiều so với kích thớc đảo Y, nhận đợc nhiều loài di c từ đất liỊn cịng nh− cã thĨ cã nhiỊu vïng sinh thái khác biệt hay vùng cách li địa lí với khiến cho loài dễ đợc (0,5 điểm) hình thành so với đảo có kích thớc nhỏ - Đảo X có kích thớc lớn nên ổ sinh thái đa dạng khiến số lợng loài bị tuyệt chủng trình tiến hoá không thắng đợc trình cạnh tranh Điều góp phần làm cho số lợng loài đảo X nhiều (0,5 điểm) Câu 12 (1 điểm) 1.b; 2.a; 3.b; 4.a; 5.b; 6.c; 7.b; 8.c; 9.a; 10.b Sinh thái học (5 điểm) Câu 13 (2 điểm) - Hệ sinh thái tồn bền vững hệ sinh thái (0,25 điểm) - Hệ sinh thái tồn thời gian ngắn, hệ sinh thái thuỷ sinh (0,5 điểm) - Hệ sinh thái có sinh khối sinh vật sản xuất nhỏ nhiều lần sinh vật tiêu thụ bậc không tồn (0,25 điểm) - Hệ sinh thái hệ sinh thái bền vững cã sinh khèi sinh vËt s¶n xt lín Sinh vËt tiêu thụ bậc có nhiều loài rộng thực (0,5 ®iĨm) - HƯ sinh th¸i cã sinh khèi cđa sinh vật sản xuất nhỏ nhiều lần sinh vật tiêu thụ bậc không phù hợp (0,25 điểm) - Hệ sinh thái hệ sinh thái bền vững có hình tháp sinh thái bản, sinh khối sinh vật sản xuất lớn (0,25 điểm) Câu 14 (2 điểm) a Hệ sinh thái tự nhiên: - Sự khác thành phần cấu trúc: (0,5 điểm) + Thành phần loài phong phú, số lợng cá thể nhiều + Kích thớc cá thể đa dạng, cá thể có tuổi khác + Phân bố không gian nhiều tầng + Hệ sinh thái có đủ sinh vật sản xuất, tiêu thụ phân giải - Sự khác chu trình dinh dỡng: (0,25 điểm) + Lới thức ăn phức tạp, tháp sinh thái có hình đáy rộng + Tất thức ăn cho sinh vật đợc cung cấp bên hệ sinh thái - Sự khác chuyển hoá lợng: (0,25 điểm) + Năng lợng cung cấp chủ yếu từ Mặt Trời b Hệ sinh thái nhân tạo : (1 điểm) - Sự khác thành phần cấu trúc: (0,5 điểm) + Số lợng loài ít, số cá thể loài nhiều + Các loài có kích thớc thể, tuổi gần - Sự khác chu trình dinh dỡng: (0,25 điểm) + Lới thức ăn đơn giản có mắt xích, tháp sinh thái có hình đáy hẹp + Một phần sản lợng sinh vật đợc thu hoạch mang hệ sinh thái - Sự khác chuyển hoá lợng: (0,25 điểm) + Ngoài lợng cung cấp từ Mặt Trời, hệ sinh thái đợc cung cấp thêm phần sản lợng lợng khác (ví dụ phân bón, ) Câu 15 (1 điểm) 1.c; 2.b; 3.d; 4.c; 5.c,d; 6.c; a; 8.d; 9.b; 10.d -HÕt -