Cn 7 bài 12

Kế hoạch dạy học môn CN Năm học 2022 – 2023 BÀI 12: CHĂN NUÔI GÀ THỊT TRONG NÔNG HỘ Môn học: Công nghệ - Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày kĩ thuật ni dưỡng chăm sóc phòng, trị bệnh cho gà thịt Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Lựa chọn nguổn tài liệu phù hợp đế tìm hiểu thêm vé kĩ thuật ni, chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt nơng hộ - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm bước sử dụng kĩ thuật ni dưỡng chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực quan sát kĩ thuật ni dưỡng chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, kể tên, phân loại loại kĩ thuật ni dưỡng chăm sóc phòng, trị bệnh cho gà thịt - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu kĩ thuật ni dưỡng chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt - Vận dụng kiến thức, kỹ học: trình bày cách sử dụng kĩ thuật ni dưỡng chăm sóc phòng, trị bệnh cho gà thịt Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Có ý thức vận dụng kiến thức vé ni dưỡng, chàm sóc phịng, trị bệnh cho gà vào chăn ni gia đình, địa phương thực tiên II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Các tranh giáo khoa vế “Chăn ni gà thịt nơng hộ” có danh mục thiết bị tối thiểu - Hình ảnh, video vẽ kĩ thuật ni, chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt Học sinh: - Bài cũ nhà Đồ dùng học tập, SGK - Đọc trước học SGK, tìm kiếm dọc trước tài liệu có liên quan đến nội dung học III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu: (Xác định vấn đề học tập kĩ thuật nuôi dưỡng chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt) a) Mục tiêu: - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập kĩ thuật nuôi dưỡng chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt Trang Kế hoạch dạy học môn CN Năm học 2022 – 2023 b) Nội dung:- Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân phiếu học tập, để kiểm tra kiến thức học sinh thịt gà, loại bệnh gà, … c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh ghi phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS quan sát hình ảnh chăn ni gà thịt, yêu cẩu HS trả lời - Kĩ thuật nuôi dưỡng, chăm câu hỏi liên quan đến chuông nuôi, thức ăn, chăm sóc, phịng, trị sóc gà: chuồng ni làm nơi bệnh cho gà (G V sử dụng câu hỏi phần mở đầu cao ráo, hướng phù hợp, đảm SGK) GV định hướng HS vào qua cảu hỏi mở bảo thơng thống, ấm mùa Thịt gà nguồn thực phẩm phổ biến có giá trị dinh dưỡng Vậy kĩ thuật ni dưỡng, chăm sóc có đơng, mát mùa hè; thức ăn đủ bốn nhóm dinh dưỡng; biện pháp để phòng trị bệnh cho gà thịt? chăm sóc theo giai đoạn *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV Hoàn thành hoạt động học tập - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần - Biện pháp để phòng trị bệnh cho gà thịt: + Thường xuyên vệ sinh chuồng trại sẽ, đảm bảo *Báo cáo kết thảo luận ba sạch: ăn sạch, sạch, uống - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, HS trình bày nội dung phiếu, HS trình bày sau khơng trùng nội + Đảm bảo mật độ chăn dung với HS trình bày trước GV liệt kê đáp án HS bảng nuôi phù hợp *Đánh giá kết thực nhiệm vụ + Tiêm vắc xin đầy đủ kịp thời - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: + Dùng thuốc để trị bệnh - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học ->Giáo viên nêu mục tiêu học: thuốc, thời điểm, liều lượng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu chuồng ni a) Mục tiêu: - Nêu cách nhận biết yieeu chuẩn kĩ thuật chuồng nuôi gà thịt nông hộ b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm cặp đơi nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát tìm hiểu kính lúp trả lời câu hỏi sau: H1 Chuồng nuôi gà thường đặt vị trí nào? H2 Tại người ta thường bố trí hướng Chuồng ni phía nam đơng nam? - HS hoạt động nhóm quan sát hình ảnh chuồng gà hướng dẫn GV ghi kết vào - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu tài liệu qua hoạt động quan sát hình 12.1 hình 12.2 GV tổ chức cho HS nghiên cứu, thào luận trà lời câu hỏi hộp Khám phá:H3 Quan sát hình 12.3 cho biết nên chọn loại chuồng để nuôi gà thịt Tại sao? GV sử dụng hộp Kết nối lực SGK ( hoạt động nhóm) H4: Hãy tìm hiểu vai trị lớp độn chuồng lớp sàn thoáng Trang Kế hoạch dạy học môn CN Năm học 2022 – 2023 c) Sản phẩm: - HS qua hoạt động nhóm quan sát hình ảnh, làm theo HD, thảo luận nhóm - HS ghi vào tiêu chuẩn chuồng nuôi gà thịt nơng hộ (vị trí, hướng chuỗng, chuổng, tường) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu chuồng ni *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I.Tìm hiểu chuồng ni - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin chuồng nuôi SGK trả lời câu hỏi H1,H2 - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin phần khám phá sau thảo luận trả lời câu hỏi H3 - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin phần kết nối lực sau thảo luận trả lời câu hỏi H4 - Chuồng nuôi gà nên làm nơi cao để tránh ngập nước vào mùa mưa Chuồng cần đảm bảo thơng thống, ấm mùa đơng, mát mùa hè - Chuồng ni thường bố trí hướng Chuồng phía nam đơng nam gió nam, đơng nam mát mè, tránh nắng chiếu, đón ánh sáng lúc sáng sớm - Vai trò lớp độn chuông: giúp sàn chuổng khỏ ráo, gà không bị lạnh chân bệnh tật; lớp sàn thống đế chuồng ni ln thơng thống, khỏ ráo, loại bỏ bớt khí có hại ngân cản sinh sản vi sinh vật gây bệnh - Lưu ý : không thay lớp độn chừng lứa nuôi gà thịt *Thực nhiệm vụ học tập H3: Nên chọn chuồng thơng thống, đảm bảo ấm mùa HS thảo luận cặp đôi, thống đông, mát mẻ mùa hè để nuôi gà thịt đáp án ghi chép nội dung hoạt động phiếu học tập bước Nên chọn chuồng hình a) để ni gà thịt HS hoạt động nhóm đưa phương Vì chuồng hình a) có tường gạch xây cao, phía làm án chọn chuồng ni, giải thích lưới mắt cáo, đảm bảo thơng thống, ấm mùa đơng, sao? mát mẻ mùa hè HS hoạt động nhóm đưa kết Cịn chuồng hình b) nằm sát mặt đất, tường gạch xây kín tìm hiểu vai trị lớp độn chuồng, khơng đảm bảo thơng thống lớp sàn thoáng Kết nối: - Lớp độn chuồng: lớp trấu, dăm bào, mùn cưa,… *Báo cáo kết thảo luận dày từ 10 đến 15 cm GV gọi ngẫu nhiên HS đại - Lớp sàn thoáng: lớp cách khoảng 50 cm cho gà đậu diện cho nhóm trình bày, - Vai trị lớp độn chuồng: nhóm khác bổ sung (nếu có) + Giúp phân giải hấp thu lượng nước dư thừa từ nước *Đánh giá kết thực nhiệm tiểu, phân thải gà Thúc đẩy trình làm khơ vụ chuồng cách tăng diện tích bề mặt sàn - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh + Giúp “pha lỗng” phân, từ hạn chế tối đa tiếp xúc giá trực tiếp phân gà + Tự tỏa nhiệt giữ ấm cho vật ni - Giáo viên nhận xét, đánh giá + Có lớp chất độn chuồng, gà bị thối bàn chân què; - GV nhận xét chốt nội dung Trang Kế hoạch dạy học môn CN chuồng nuôi Năm học 2022 – 2023 lông gà tơi, mượt hơn; thịt hơn, tồn dư kháng sinh + Hạn chế khí hơi, thối; giảm khí độc chuồng ni + Cải thiện mơi trường sống cho gà người lao động - Vai trò lớp sàn thoáng: + Giảm bớt tiếp xúc trực tiếp vật nuôi chất thải vật nuôi + Giảm tập trung vi khuẩn làm giảm bớt thức ăn chúng, số lượng vi sinh vật nhờ mà giảm Hoạt động 2.2: Tìm hiểu thức ăn cho ăn a) Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết loại thức ăn, thành phần dinh dưỡng có loại thức ăn cho gà thịt, đồng thời biết nguyên tắc cho gà ăn lứa tuổi khác b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm cặp đơi nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình ảnh tìm hiểu thức ăn cho gà H1.Thức ăn cho gà chia thành loại? H2 Trong loại thức ăn bao gồm thành phần dinh dường nào? GV cổ, bổ sung đống thời đặt thêm câu hỏi: Ở gia đình hay địa phương em thưởng nuôi gà thịt loại thức ăn nào? Kê’ tên vài loại thức ăn tự nhiên - HS hoạt động nhóm quan sát hình ảnh chuồng gà hướng dẫn GV ghi kết vào - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu tài liệu qua hoạt động quan sát hình 12.4 H3 Quan sát hình 12.4 cho biết tên loại thức ăn cho gà? H4: Sắp xếp loại thức ăn tự nhiên gà hình 12.4 vào nhóm dinh dưỡng thích hợp sgk trang 59? H5 Cho gà nở ăn tốt? H6: Gà sau tuần tuổi cần cho ăn nào? c) Sản phẩm: - HS qua hoạt động nhóm quan sát hình ảnh, làm theo HD, thảo luận nhóm - HS ghi nội dung vé loại thức ăn ni gà, thành phần dinh dưỡng có loại thức ăn, nguyên tẳc phỗi trộn thức ăn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.2: Tìm hiểu thức ăn cho ăn *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu thức ăn - GV yéu cầu HS đọc phán II SGK - Thức ăn cho gà chia làm loại - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin chuồng nuôi SGK trả lời câu hỏi H1,H2, H3 - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin phần khám phá sau thảo luận trả lời câu hỏi H4 ( GV sử dụng hộp Khám phá SGK tổ chức hoạt + Thức ăn công nghiệp chế biến sẵn, đầy đủ nhóm dinh dưỡng, phù hợp với độ tuổi gà Trang VD: Bột cá, bột ngô, cám cị… Kế hoạch dạy học mơn CN Năm học 2022 – 2023 động thảo luận theo nhóm) + Thức ăn tự nhiên cần phối trộn đủ nhóm dinh dưỡng theo tỉ lệ phù hợp để gà nhanh lớn, có súc đề kháng cao VD: Thóc, ngơ, lúa … GV yêu cấu HS đọc mục II.2 SGK trả lời câu hỏi liên quan đến cách cho gà Thảo luận nhóm theo gợi ý + Nhóm cung cấp chất đạm: giun, tôm, cá, - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin + Nhóm cung cấp tinh bột: ngơ, thóc cho gà ăn sau thảo luận trả lời câu hỏi H5 + Nhóm cung cấp chất béo: đậu… - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin + Nhóm cung cấp vitamin chất phần khám phá sau thảo luận trả lời câu hỏi H6 khoáng: rau, bèo,… *Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi chép nội dung hoạt động vào Cho gà ăn HS hoạt động nhóm đưa kết so sánh - Cần cho gà ăn thức ăn phù hợp với HS hoạt động nhóm đưa kết hoàn thành bảng sgk tuổi gà, nên sử dụng máng phù hợp gà ăn đảm bảo vệ sinh trang 59 giúp tiết kiệm thức ăn Cho gà uống *Báo cáo kết thảo luận nước đầy đủ GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm + Gà tháng tuổi: trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) + Gà từ tháng tuổi *Đánh giá kết thực nhiệm vụ + Gà tháng tuổi - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung thức ăn cho gà, cho gà ăn Hoạt động 2.3: Tìm hiểu chăm sóc cho gà a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hiểu cách chăm sóc gà giai đoạn khác b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm cặp đơi nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình ảnh tìm hiểu chăm sóc gà H1: Gia đình bạn nuôi gà? Cho biết đặc điểm cùa gà con? H2: Khám phá: Nêu số đặc điểm cần lưu ý chăm sóc gà giai đoạn từ nở đến tháng tuổi giai đoạn tháng tuổi c) Sản phẩm: - HS qua hoạt động nhóm quan sát hình ảnh, làm theo HD, thảo luận nhóm - HS ghi đặc điểm sinh li gà con, cách chăm sóc gà phù hợp với giai đoạn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Trang Kế hoạch dạy học môn CN Năm học 2022 – 2023 Hoạt động 2.3: Tìm hiểu chăm sóc cho gà *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin chuồng nuôi SGK trả lời câu hỏi H1 - GV giải thích thêm cho HS vé đặc điểm cán lưu ý cùa gà con: thề rẩt yếu, sức đé kháng kém, rát dễ bị bệnh, cẵn phải chăm sóc chu đáo đê' gà khoẻ mạnh - Đặc biệt giai đoạn này, gà sợ lạnh nên cẫn phải ủ ấm hay thường gọi “úm gà” Vậy úm gà phù hợp? - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu trả lời câu hỏi hộp Khám phá: Em quan sát trạng thái phân bó cùa gà Hình 12.6 cho biết mức độ thích hợp nhiệt độ gà - GV giao nhiệm vụ hướng dẫn cho HS: đọc nội dung mục III.2 SGK để trả lời câu hòi liên quan đến việc chăm sóc gà tháng tuổi H2 *Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi chép nội dung hoạt động vào HS hoạt động nhóm đưa kết so sánh HS hoạt động nhóm đưa kết hồn thành bảng sgk trang 59 *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung thức ăn cho gà, cho gà ăn Tìm hiểu chăm sóc gà - Mức độ thích hợp nhiệt độ gà úm: + Hình a: Nhiệt độ thích hợp (gà phân bố sàn) + Hình b: Nhiệt độ bị lạnh (gà chụm lại thành đám đèn úm) + Hình c: Nhiệt độ bị nóng (gà tản ra, tránh xa đèn úm) - Giải pháp để nhiệt độ ô úm phù hợp với gà: + Phân bố mật độ chuồng ni thích hợp theo tuần tuổi + Điều chỉnh dụng cụ sưởi ấm tùy thuộc vào nhiệt độ môi trường tuổi gà + Thường xuyên quan sát đàn gà để điều chỉnh nhiệt độ quây, thời gian chiếu sáng cường độ ánh sáng cho thích hợp H2: - Giai đoạn gà nở đến tháng tuổi: + Ở giai đoạn gà yếu, sức đề kháng kém, dễ bị bệnh, cần phải chăm sóc cẩn thận đề gà khoẻ mạnh + Đặc biệt giai đoạn này, gà sợ lạnh nên cần phải sưởi ấm (úm gà) Thường xuyên quan sát trạng thái gà để điều chỉnh nhiệt độ phù hợp - Giai đoạn tháng tuổi: + Cần bỏ quây để gà lại tự + Sau hai tháng tuổi, có điều kiện nên thả gà vườn đồi đề gà vận động, ăn khoẻ, nhanh lớn, thịt ngon + Hằng ngày, cần rửa máng ăn mảng uống để phòng bệnh cho gà + Sau lứa gà, cần thay lớp độn chuồng làm vệ sinh chuồng Hoạt động 2.4: Tìm hiểu cách phịng, trị bệnh cho gà a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hiểu nguyên tắc phòng, trị bệnh cho gà Trang Kế hoạch dạy học môn CN Năm học 2022 – 2023 b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm cặp đơi nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình ảnh tìm hiểu cách phòng, trị bệnh cho gà H1: Trả lời câu hỏi hộp Khám phá “Vì phịng, trị bệnh cho gà cán thực tốt nguyên tắc phòng chính?” c) Sản phẩm: - HS qua hoạt động nhóm quan sát hình ảnh, làm theo HD, thảo luận nhóm - HS ghi nguyên tắc phòng, trị bệnh cho gà d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.4: Tìm hiểu cách phịng, trị bệnh cho gà *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu cách phòng, trị bệnh cho gà - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu thơng tin cách phịng, trị bệnh cho gà - ĐVĐ: Trong chăn nuôi coi trọng nguyên tắc phòng bệnh chữa bệnh, mà em học 11 Vậy chăn ni gà có ngun tắc phịng bệnh nào? - Bổ sung vitamin, chất điện giải, đặc biệt men vi sinh thuốc giải độc gan, thận có tác dụng giúp gà mau chóng phục hổi súc khoẻ, cân hệ vi sinh đường ruột, tiêu hoá tốt thức ăn thể suy yếu, làm tăng hiệu điếu trị, giảm ti lệ chết G V tổ chức cho HS nghiên cứu mục IV SGK đẽ trả lời câu hỏi liên - Nếu phịng bệnh tổt, vật ni cho suất cao, mang lại hiệu kinh tế cho quan đến phòng, trị bệnh cho gà người chăn ni Cịn đẽ vật ni bị bệnh, - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm phải dùng thuốc chữa bệnh gây tốn tiến hiểu trả lời Trả lời câu hỏi hộp Khám Ngồi q nặng, vật ni bị chết phá “Vì phịng, trị bệnh cho gà chết hàng loạt dịch bệnh sê gáy thiệt hại vễ kinh cán thực tốt nguyên tắc phịng tế, chi ành hưởng tới sức khoẻ chính?” người *Thực nhiệm vụ học tập H1: Trong phòng, trị bệnh cho gà cần thực tốt - HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ngun tắc phịng để đỡ tốn công sức, tiền ghi chép nội dung hoạt động vào thời gian; đảm bảo vật ni cho sản phẩm HS hoạt động nhóm đưa kết so chất lượng cao, số lượng nhiều; hạn chế lây lan dịch sánh bệnh HS hoạt động nhóm đưa kết hồn - Phịng bệnh đỡ tốn công sức, tiền thời thành bảng sgk trang 59 gian hơn, để gà mắc bệnh có nhiều loại bệnh *Báo cáo kết thảo luận khó chữa có khả không chữa khỏi GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho để lại di chứng sau nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Nếu ta phịng bệnh tốt cho vật ni vật ni (nếu có) cho sản phẩm chất lượng cao, số lượng nhiều, *Đánh giá kết thực nhiệm vụ chi phí phịng bệnh thấp chi phí chữa - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá bệnh Trang Kế hoạch dạy học môn CN - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung thức ăn cho gà, cho gà ăn Năm học 2022 – 2023 - Nếu vật nuôi bị bệnh, ta phải dùng thuốc chữa bệnh, ngồi q nặng vật ni chết, gây ảnh hưởng lớn đến kinh tế, ngồi bệnh lây lan tồn vật ni gây thiệt hại lớn Hoạt động 2.5: Tìm hiểu số bệnh phổ biến gà a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS biết số bệnh phổ biến gà b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm cặp đơi nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình ảnh tìm hiểu số bệnh phổ biến gà H1: Em cho biết biểu hiện, nguyên nhân cách phòng, trị bệnh tiêu chảy H2: Gà bị bệnh dịch tả thường có biểu nào? Bệnh dịch tả nguyên nhân gây ra? Cách phòng, trị bệnh dịch tả có hiệu quả? H3: GV yêu cáu HS đọc trả lời câu hỏi hộp kết lực: Hãy tìm hiểu loại thuốc cách sử dụng thuốc để trị bệnh tiêu chảy cho gà H4: Em cho biết biểu hiện, nguyên nhân cách phòng, trị bệnh dịch tả, cách sử dụng thuốc H5: Hãy cho biết sổ chủng cúm gia cầm xuất Việt Nam cách phòng tránh lây nhiễm virus cúm gia cám sang người c) Sản phẩm: - HS qua hoạt động nhóm quan sát hình ảnh, làm theo HD, thảo luận nhóm - HS ghi biếu hiện, nguyên nhân, cách phòng, trị sổ bệnh phố biến gà d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.4: Tìm hiểu số bệnh phổ biến gà *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu số bệnh phổ biến gà - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hiểu - Thông tin tiêu chảy số bệnh phổ biến hay gặp gà Tuy bệnh thông tin số bệnh phổ biến gà nặng không chữa trị kịp thời - Ngày nhiếu hộ gia đình chăn ni ảnh hưởng lớn tới sức khoẻ, làm gà phát triền phải đối mặt với nhiều loại bệnh xuất chậm (và) dề mắc bệnh khác sức đề vật nuôi, đặc biệt hộ gia đình ni gà kháng Gà loài vật đẻ nhiều phải - Enrotil 10%: thành phán hoạt chất nhiều loại bệnh khác Do việc nhận biết Enrotloxacin có tác dụng kháng khuẩn triệu chứng, nguyên nhân, cách phòng, trị bệnh loạt vi khuẩn Gram âm Gram dương có vai trị vơ quan trọng Cách dùng: tiêm bắp da từ đến - GV tổ chức cho HS nghiên cứu mục V ngày theo liéu lượng chi định nhà sàn xuất SGK đẽ trả lời câu hỏi liên quan đến - B52/Ampi-col: có khả đặc trị bệnh bệnh cho gà tiêu chảy E coli, phân xanh, phân trắng - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đôi, tìm hiểu trả đường tiêu hố, Trị bệnh: Trộn thuổc với thức lời H1, H2, H3, H4 ãn pha nước uống với liéu lượng g/ lít *Thực nhiệm vụ học tập nước (1 g/ (6 - 8) kg thể trọng/ngàyJ Phòng bệnh: Trang Kế hoạch dạy học môn CN Năm học 2022 – 2023 HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi Cho gà dùng 1/2 liễu điểu trị chép nội dung hoạt động vào - Bexin pharm: thuốc có khả điếu trị gà bị tiêu chảy Tiêm da lẩn/ngày HS hoạt động nhóm đưa kết so sánh vịng từ đến ngày liên tục [1 mL/ (2 - 3) kg HS hoạt động nhóm đưa kết hồn thành trọng] cỏ thể hoà nước cho gà uổng bảng sgk trang 59 khoảng 10 mL/ (2-3) lít nước Đối với đàn gà *Báo cáo kết thảo luận bệnh nặng có thê’ tăng gấp lần liều GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu - Bệnh tả: thuốc Vaccine Newcastle dùng đế có) phịng bệnh dịch tà gà rù có dạng đông khô *Đánh giá kết thực nhiệm vụ sàn xuất từ virus Nevvcastle Dùng cho gà khoẻ mạnh tháng tuổi Cách sử dụng: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá vaccine tiêm da cổ, mặt đùi - Giáo viên nhận xét, đánh giá bắp thịt ức - GV nhận xét chốt nội dung thức ăn cho gà, - Gợi ý trà lời: Một số chủng cúm gia cám xuất cho gà ăn Việt Nam cúm A (H5N1), cúm A (H5N6), cúm A (H5N8) + Cách phòng tránh cúm gia cám lây sang người: Tránh tiếp xúc với gia câm gây bệnh; tuân thù quy tắc an toàn giết mồ gia cám; giữ vệ sinh; khám kịp thời Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập KWL - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư c) Sản phẩm: - HS trình bày quan điểm cá nhân đáp án phiếu học tập KWL d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chuồng nuôi phải làm nơi cao để tránh GV yêu cầu HS thực cá nhân phần ngập nước vào mùa mưa, chọn hướng thích hợp “Con học học” phiếu (nam, đơng nam) để tránh gió lùa ánh nắng học tập KWL tóm tắt nội dung học trực tiếp, thời chuổng ấm vé mùa đông, mát vé mùa hè dạng sơ đồ tư vào ghi - Nền chuổng nên lát gạch láng xi măng, *Thực nhiệm vụ học tập nén cán lót thêm lớp độn chuỗng (trấu, dăm HS thực theo yêu cầu giáo viên bào, mùn cưa, ) dày từ 10 cm đến 15 cm làm Trang Kế hoạch dạy học môn CN *Báo cáo kết thảo luận Năm học 2022 – 2023 sàn thoáng, cách nén khoảng 50 cm cho gà đậu GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày - Để đảm bảo độ thơng thống, Chuồng cần phải làm cao; tường gạch xây cao từ 50 cm đến 60 ý kiến cá nhân cm, phía làm lưới mắt cáo, bên ngồi lưới *Đánh giá kết thực nhiệm vụ cáo có bạt che chắn kéo lén, hạ xuống dê GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ dàng để che mưa, gió cần thiết tư bảng - … Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Giúp HS cỏ thể vận dụng kiến thức học vào việc nuôi dương gà thịt gia đình b) Nội dung: - GV yêu cầu HS nhà quan sát chụp ảnh ghi chép lại loại thức ân có sẳn địa phương tương ứng với bốn thành phán dinh dưỡng để làm thức ăn cho gà nộp lại kết cho GV vào buổi học c) Sản phẩm: Ảnh chụp kê loại thức ăn có sẵn địa phương tương ứng với bốn thành phấn dinh dưỡng để làm thúc ăn cho gà d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS sưu tầm tranh, ảnh thức ăn, bệnh gà, … *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm nhóm nộp vào buổi học *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau Trang 10