Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRƯƠNG THỊ NGỌC KHÁNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH CỦA CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỚ QUẢNG NGÃI ḶN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐÀ NẴNG – 2021 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 16990034445141000000 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRƯƠNG THỊ NGỌC KHÁNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH CỦA CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI Chun ngành: Quản lí giáo dục Mã sớ: 8140114 ḶN VĂN THẠC SỸ Người hướng dẫn khoa học: PGS TS LÊ QUANG SƠN ĐÀ NẴNG - 2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ hoạt động ĐÀO TẠO TIẾNG ANH TẠI TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường 1.2.4 Hoạt động đào tạo 10 1.2.5 Quản lý hoạt động đào tạo 10 1.3 Hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 11 1.3.1 Chức năng, nhiệm vụ đào tạo trung tâm ngoại ngữ 11 1.3.2 Các thành tố đầu vào hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 12 1.3.3 Các thành tố trình hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 14 1.3.4 Các thành tố đầu hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 15 1.4 Quản lý hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 17 1.4.1 Quản lý thành tố đầu vào 17 1.4.2 Quản lý thành tố trình hoạt động đào tạo 20 1.4.3 Quản lý thành tố đầu 22 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 23 1.5.1 Những yếu tố chủ quan 23 1.5.2 Những yếu tố khách quan 25 Tiểu kết chương 26 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI 27 2.1 Khái quát trình điều tra khảo sát thực trạng 27 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 27 2.1.2 Đối tượng khảo sát 27 2.1.3 Phương pháp khảo sát 27 2.1.4 Nội dung khảo sát 28 2.1.5 Tổ chức khảo sát 28 2.2 Khái quát địa bàn nghiên cứu 28 2.2.1 Tình hình phát triển KT - XH thành phố Quảng Ngãi 28 2.2.2 Tình hình phát triển Giáo dục - Đào tạo thành phố Quảng Ngãi 29 2.2.3 Tình hình hoạt động trung tâm ngoại ngữ địa bàn thành phố Quảng Ngãi 30 2.3 Thực trạng hoạt động đào tạo trung tâm ngoại ngữ địa bàn thành phố Quảng Ngãi 30 2.3.1 Quy mô trường lớp, sở vật chất phục vụ đào tạo 30 2.3.2 Đội ngũ giáo viên cán quản lý Trung tâm 31 2.3.3 Chương trình đào tạo 32 2.3.4 Hoạt động giảng dạy giáo viên 32 2.3.5 Học viên đặc điểm học tập học viên 33 2.3.6 Hoạt động kiểm tra, đánh giá, cấp phát văn bằng, chứng Trung tâm 33 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh trung tâm ngoại ngữ địa bàn thành phố quảng ngãi 34 2.4.1 Thực trạng quản lý yếu tố đầu vào Hoạt động đào tạo 34 2.4.2 Thực trạng quản lý thành tố trình hoạt động đào tạo 40 2.4.3 Thực trạng quản lý thành tố đầu Hoạt động đào tạo 49 2.5 Đánh giá chung 52 2.5.1 Thành tựu 52 2.5.2 Hạn chế 52 Tiểu kết chương 53 Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI 55 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 55 3.1.1 Đảm bảo tính kế thừa 55 3.1.2 Đảm bảo tính hệ thống tồn diện 55 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn 55 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 56 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ địa bàn thành phố Quảng Ngãi 56 3.2.1 Nhóm biện pháp quản lý yếu tố đầu vào hoạt động đào tạo56 3.2.2 Nhóm biện pháp quản lý thành tố trình đào tạo 64 3.2.3 Nhóm biện pháp quản lý thành tố đầu 70 3.3 Mối quan hệ biện pháp 74 3.4 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết, khả thi biện pháp 75 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 75 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 75 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 75 3.4.4 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 75 Tiểu kết chương 78 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 PHỤ LỤC PL1