Tuần 35 toán

LUYỆN TẬP TỐN TUẦN 35: ƠN TẬP Tiết 01: ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG ƠN TẬP MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian diện tích (ơn tập) + Củng cố kiến thức yếu tố thống kê xác suất (ơn tập) + Nhận biết hình bình hành số đặc điểm hình bình hành (ơn tập) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK; bảng phụ Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian diện tích (ôn tập) + Củng cố kiến thức yếu tố thống kê xác suất (ôn tập) + Nhận biết hình bình hành số đặc điểm hình bình hành (ơn tập) HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 69 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 69-70 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa gọi HS cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống/VLT tr.68 - GV cho nhóm lên thực với hình thức trị chơi: “Tiếp sức?” + Nhóm thực nhanh nhiều hơn, nhóm giành chiến thắng a) 40 phút = …………giây 12 = ………… phút kỉ =………….năm - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS lắng nghe - HS thực a) 40 phút = 2400 giây 12 = 720 phút kỉ = 50 năm 6000 giây = ………phút b) 11m2 = ………….dm2 31cm2 = …………mm2 6000 giây = 100 phút b) 11m2 = 1100 dm2 31cm2 = 3100 mm2 45 000 cm2 = ………dm2 c) 15 phút = …… phút phút 30 giây =…….giây d) m2 15 dm2 = ……….dm2 cm2 20 mm2 = …… mm2 45 000 cm2 = 450 dm2 c) 15 phút = 255 phút phút 30 giây = 210 giây d) m2 15 dm2 = 815 dm2 cm2 20 mm2 = 320 mm2 dm2 = ………….cm2 dm2 = 40 cm2 - GV cho học sinh chơi trò chơi - GV nhận xét làm bảng, khen - HS lắng nghe chữa nhóm chiến thắng  Gv chốt cách đổi đơn vị đo * Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống cho thích hợp (VLT/68) - HS nêu đề - GV yêu cầu HS nêu đề bài: Cân nặng vận động viên Hưng, Hịa, Bình, Nam, Tiến, Lợi tham gia đấu vật theo thứ tự là: 57kg, 75kg, 65kg, 59kg, 67kg a) Số đo cân nặng bốn vận động viên Hịa, Bình, Nam, Lợi viết theo thứ tự giảm dần là: ………………………… - HS làm b) Có …… vận động viên tham - HS đọc làm: gia thi đấu hạng cân từ 62kg đến a) Số đo cân nặng bốn vận 68kg động viên Hòa, Bình, Nam, - GV yêu cầu HS tự làm vào Lợi viết theo thứ tự giảm dần - GV yêu cầu HS đọc làm là: 75kg, 67kg, 75kg, 63kg b) Có vận động viên tham gia thi đấu hạng cân từ 62kg đến 68kg - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án  Gv chốt cách so sánh đơn vị đo khối lượng * Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp (VLT/69) - HS nêu đề - Gọi 1HS nêu Ba người bạn câu 16 cá trê, Họ định tung đồng xu để chia cá Mỗi người tung đồng xu 11 lần Ai tung nhiều lần xuất mặt sấp lấy cá, hai người lại người a) An tung được… lần mặt sấp … lần mặt ngửa b) Trong tổng lần tung đồng xu ba người, số lần xuất … nhiều c) Người lấy cá - HS trao đổi - Đại diện nhóm trình bày ……… a) An tung lần mặt sấp - HS trao đổi nhóm đơi để hồn thiện lần mặt ngửa - GV gọi nhóm trình bày làm b) Trong tổng lần tung đồng xu ba người, số lần xuất mặt ngửa nhiều c) Người lấy cá Hòa - HS lắng nghe, chữa - GV nhận xét, khen ngợi,  Gv chốt cách xác định số lần lặp lại * Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (VLT/69) Hs đọc đề nêu cách làm - GV gọi hs nêu Hai nhôm có đục lỗ gắn với cách chồng lên để lỗ trùng khít vặn ốc vào a) Bốn nhơm lắp với hình tạo thành hình tứ giác ABCD Hình tứ giác ABCD hình gì? A Hình chữ nhật B Hình thoi C Hình bình hành b) Muốn hình tứ giác ABCD hình thoi nhơm nằm ngang bên (vị trí điểm B C) phải để lỗ số mấy? -Hs nêu kết quả: a) C b) B A Lỗ số - HS nhận xét B Lỗ số C Lỗ số - GV yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả:  Gv chốt cách nhận biết hình bình hành HĐ Vận dụng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” - HS nghe + Gọi nhóm HS thực trị chơi 1HS nêu đề đổi đơn vị đo yêu cầu HS lại thực - GV cho HS trả lời khen HS tìm - HS thực câu trả lời nhanh – - GV nhận xét học - HS nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.Tiết tuần 35 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TỐN TUẦN 1: ƠN TẬP Tiết 02:– Trang 70,71 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực tính giá trị biểu thức có ngoặc khơng có dấu ngoặc (ơn tập) + Đọc, viết số tự nhiên (ôn tập) + Thực phép tính với phân số (ơn tập) + Giải tốn có lời văn liên quan đến phân số (ơn tập) + Nêu tên hình bình hành đặc điểm (ơn tập) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực tính giá trị biểu thức có ngoặc khơng có dấu ngoặc (ơn tập) + Đọc, viết số tự nhiên (ôn tập) + Thực phép tính với phân số (ơn tập) + Giải tốn có lời văn liên quan đến phân số (ơn tập) + Nêu tên hình bình hành đặc điểm (ơn tập) HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 70 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 70,71 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Nối biểu thức với đọc kết biểu thức - Cho HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành vào vở: 14025 x (22480 – 22439) 12345 + 3066609 : Một triệu không trăm ba mươi tư nghìn năm trăm bốn mươi tám Năm trăm bảy mươi lăm nghìn khơng trăm hai mươi lăm - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS thảo luận - HS trình bày kết làm 14025 x (22480 -22439) : Năm trăm bảy mươi lăm nghìn không trăm hai mươi lăm 12345 + 3066609 : 3: Một triệu khơng trăm ba mươi tư nghìn năm trăm bốn mươi tám - Gọi nhóm khác nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét làm, khen học sinh - Học sinh đổi soát phần a, phần b thực tốt làm bảng ,nhận xét  Gv chốt cách thực tính giá trị biểu thức có ngoặc khơng ngoặc * Bài 2: Tính rút gọn (VLT/70) - GV cho bạn lên bảng thực - HS thực làm 14 22 11 phép tính a) 12 + 24 = 24 + 24 = 24 = 12 a) 12 + 24 b) - 32 b¿ 23 c) 45 x 20 12 = = = 32 32 32 32 23 23 x 115 23 c) 45 x = 45 = 45 = d) 15 : 11 9 11 99 11 d) 15 : 11 = 15 x = 90 = 10 - HS nhận xét - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – - HS đổi chéo vở, chữa chốt đáp án  Gv chốt cách tính phép tính phân số * Bài 3: VLT/70 : Một cơng ty có 31 tạ phân bón hữu Tháng thứ công ty bán lượng phân bón ban đầu tháng thứ hai cơng ty bán lượng phân bón ban đầu Hỏi hai tháng đó, tháng cơng ty bán tạ phân bón? - HS tìm hiểu - HS lên bảng làm làm - GV cho học sinh lên thực tìm phiếu nhóm hiểu đề, cách làm làm Lớp làm vở, đổi soát , nhận xét nêu cách làm a.Bài giải Đổi 31 tạ = 315 tạ Tháng thứ cơng ty bán số tạ phân bón là: 315 x = 63 (tạ) Tháng thứ hai cơng ty bán số tạ phân bón là: 315 x = 45 (tạ) Đáp số: Tháng thứ nhất: 63 - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt giải trình bày tốn có tạ Tháng thứ hai: 45 tạ lời văn dạng giải tốn nhiều phép tính ,vận dụng tìm phân số số * Bài Cho hình (VLT/70) - HS đọc đề nêu cách làm a) ANPM; MNCP; MNPB d) MP; AM - GV gọi hs nêu a) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp Trong hình bên có hình bình hành là: ………………………………… b) Qua A kẻ đường thẳng vng góc với cạnh BC điểm H c) Nối A với P, qua M kẻ đường thẳng song song với đường thẳng AP d) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp Các đoạn thẳng có độ dài đoạn thẳng NP là: …………………… - GV chiếu làm HS chữa - GV nhận xét, chốt kết quả:  Gv chốt cách xác định hình bình hành, tìm đoạn thẳng HĐ Vận dụng - Hãy cho biết bạn viết kết - HS nghe phép tính: 123 x (96 + 4) + Bạn Lan viết: 12300 + Bạn Việt viết: 11812 - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn - HS thực viết giải thích - GV cho HS trả lời khen HS tìm - HS trả lời, nhận xét câu trả lời nhanh – + Bạn Lan viết: Đúng - GV nhận xét học - HS nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.tiết tuần IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN TUẦN 35: ÔN TẬP Tiết 03:– Trang 71,72 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kiến thức biểu đồ cột (ôn tập) + Củng cố cách xác định góc thước đo góc(ơn tập) + Thực đổi số đo đơn vị thời gian(ơn tập) + Thực giải tốn có lời văn với phép tính nhiều chữ số (ơn tập) Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Củng cố kiến thức biểu đồ cột (ôn tập) + Củng cố cách xác định góc thước đo góc(ơn tập) + Thực đổi số đo đơn vị thời gian(ôn tập) + Thực giải tốn có lời văn với phép tính nhiều chữ số (ơn tập) HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 3/ 71,72 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 71,72 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Dựa vào biểu đồ, viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp a) b) c) d) Tổ có nhiều xe tải tổ …… Cả cơng ty có …… xe tải Trung bình tổ có …… xe tải Số lượng xe tải tổ …….số xe tải công ty - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - GV nhận xét làm bảng- phiếu nhóm , khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách xem biểu đồ cột để xác định thông tin * Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (VLT/72) - GV cho HS tự làm vào - Gọi HS trình bày làm - Cho học sinh nhận xét - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra -HS nêu cách làm nối tiêp nêu viết vở, phiếu a) Tổ có nhiều xe tải tổ b) Cả cơng ty có 45 xe tải c) Trung bình tổ có xe tải d) Số lượng xe tải tổ số xe tải công ty - Học sinh nhận xét chữa - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm - HS trình bày đáp án C - HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – - HS lắng nghe, quan sát chốt đáp án  Gv chốt xác định góc thước đo góc * Bài 3: VLT/72 : Để hoàn thành kế hoạch phủ xanh đất trống đồi núi trọc, tỉnh A cần 20 năm, tỉnh - HS lắng nghe B cần 20 kỉ, tỉnh C cần 480 tháng Hỏi ba tỉnh tỉnh cần thời gian nhất? A Tỉnh A B Tỉnh B C Tỉnh C - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm kết - Gọi HS nêu kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách đổi đơn vị số đo thời gian * Bài 3: VLT/72: Mỗi ngày anh Tiêu bán 12 bánh xà phòng với giá 25 000 đồng bánh Sau đó, anh Tiêu hợp tác với anh Nhiên để bán khăn bơng kèm bánh xà phịng Mỗi ngày, hai anh bán 40 với giá 135 000 đồng Bán anh Tiêu nhận 22 500 đồng Hỏi, sau hợp tác, ngày, anh Tiêu thu nhiều trước tiền? - GV cho học sinh lên thực tìm hiểu đề, cách làm làm - HS thảo luận - HS trả lời: Đáp án A - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS tìm hiểu - HS lên bảng làm làm phiếu nhóm Lớp làm vở, đổi sốt , nhận xét nêu cách làm Bài giải 12 bánh xà phòng thu số tiền là: 25 000 x 12 = 300 000 (đồng) Bán 40 khăn kèm bánh xà phòng anh Tiêu số tiền là: 22 500 x 40 = 900 000 (đồng) Sau hợp tác, anh Tiêu thu nhiều trước số tiền là: 900 000 – 300 000 = 600 000 (đồng) Đáp số: 600 000 đồng - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt giải trình bày tốn có lời văn dạng giải tốn nhiều phép tính với số có nhiều chữ số HĐ Vận dụng -Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai - HS nghe - HS thực nhanh, đúng” - GV cho cặp học sinh đưa câu hỏi số góc xác định góc vng, góc nhọn hay góc tù - HS trả lời, nhận xét - GV cho HS trả lời khen HS tìm câu trả lời nhanh – - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.tuần tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: