KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 CÔNG NGHỆ LỚP 7 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 CÔNG NGHỆ LỚP 7 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 CÔNG NGHỆ LỚP 7 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 CÔNG NGHỆ LỚP 7 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 CÔNG NGHỆ LỚP 7 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÈM PHỤ LỤC 3 CÔNG NGHỆ LỚP 7 DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HÒA NHẬP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NĂM HỌC 2023 2024
PHỤ LỤC (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: CHUYÊN MÔN THCS Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: CÔNG NGHỆ - LỚP: (Năm học 2023-2024) I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận Lợi: a) Về giáo viên: - Nhà trường trang bị tương đối đầy đủ, kịp thời SGK, SGV, sở vật chất cho dạy và học - Về phương tiện dạy học nhà trường có khả đáp ứng nhu cầu dạy học của giáo viên môn - Đa số giáo viên tổ có thâm niên giảng dạy, có chun mơn vững vàng, nhiệt tình cơng tác và phong trào khác Có kinh nghiệm việc giảng dạy học sinh đặc biệt là yêu thương, tín nhiệm của đồng nghiệp b) Về học sinh: - Học sinh mượn đầy đủ sách giáo khoa của thư viện nhà trường ,đầy đủ đồ dùng học tập và đủ vở để ghi chép bài học - Trong học tập em bước đầu xác định mục tiêu học tập của mình, nên em chăm chịu khó học bài , ln có hướng phấn đấu học hỏi bạn lớp, trường - Các em học sinh lớp có ý thức đoàn kết, thân Luôn giúp đỡ tiến Khó khăn: a) Về giáo viên: Thiết bị dạy học hạn chế b) Về học sinh: - Một sớ em nhận thức cịn chậm, cịn lười học bài và làm bài tập ở nhà nên phần nào ảnh hưởng chung đến chất lượng thi đua học tập của tập thể lớp và mơn - Một sớ gia đình chưa thực quan tâm đến học tập của Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn (con hộ nghèo) và phần lớn học sinh nhà nông nên thời gian tự học chưa nhiều,ý thức tự giác học tập chưa cao, ảnh hưởng rất lớn đến kết nhận thức của học sinh II MỤC TIÊU MƠN HỌC: Về kiến thức: Chương trình cơng nghệ của trường tiếp tục phát triển kỹ công nghệ mà học sinh tích lũy ở cấp tiểu học Hết cấp hai, học sinh đọc thơng số kỹ thuật, nhận biết và sử dụng số sản phẩm công nghệ ở nhà; trao đổi thông tin sản phẩm, quy trình cơng nghệ cách lập và đọc vẽ kỹ thuật đơn giản; đánh giá, thiết kế sản phẩm công nghệ đơn giản; có hiểu biết nguyên tắc bản, kỹ ban đầu lĩnh vực nông - lâm nghiệp, đánh bắt và cơng nghiệp; có kiến thức và kinh nghiệm chọn nghề lĩnh vực cơng nghệ góp phần lựa chọn hướng phù hợp sau THCS; thúc đẩy hứng thú học tập; rèn luyện tính cẩn trọng, kiên trì hoạt động kỹ thuật và cơng nghệ Về kĩ năng: * Kĩ chung: - Biết thực hành Cơng nghệ: sưu tầm, bảo quản mơ hình, làm sưu tập nhỏ, sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, dặt và theo dõi sớ thí nghiệm đơn giản - Vận dụng kiến thức vào việc nuôi trồng số cây, phổ biến ở địa phương; vào việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh cơng cộng; vào việc giải thích tượng sinh học thông thường đời sống - Có kĩ học tập: tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập bảng biểu, sơ đồ, - Rèn luyện lực tư duy: phân tích, đới chiếu, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa kiện, tượng sinh học * Kỹ sống: Nhằm hình thành cho em sớ kĩ lao động nghề nghiệp Đồng thời hình thành cho em tác phong cơng việc làm việctheo qui trình công nghệ nhất định Trên tinh thần giáo dục kĩ thuật tổng hợp và hướng nghiệp , cần thể liên thông giáo dục phổ thông và giáo dục nghề nghiệp gắn liền với sống và lao động sản xuất ngày của người Giới thiệu vàgiúp học sinh bước đầu tìm hiểu , làm quen với sớ qui trình cơng nghệ đơn giản của khí và kĩ thuật điện , rèn luyện cho học sinh “ tư kĩ thuật ”, hình thành tác phong cơng nghiệp lao động và sống , tạo cho em hứng thú kĩ thuật , có thói quen lao động theo kế hoạch , tn thủ qui trình cơng nghệ , an toàn lao động và bảo vệ môi trường Tạo cho em lòng say mê , hứng thú học tập , tác phong công nghiệp , tuân thủ theo qui trình cơng nghệ và an toàn lao động * Các lực cần hình thành: - Yêu cầu cần đạt phẩm chất chủ yếu lực chung: Mơn Cơng nghệ góp phần hình thành và phát triển phẩm chất, lực chung chủ yếu của học sinh theo mức độ phù hợp với đối tượng, bậc học quy định chương trình thạc sĩ - Yêu cầu cần đạt kỹ cụ thể: Môn Cơng nghệ hình thành và phát triển lực cơng nghệ ở học sinh, bao gồm thành phần: Nhận thức công nghệ, Giao tiếp công nghệ, Sử dụng công nghệ, Đánh giá công nghệ, Thiết kế công nghệ Về thái độ: - Có trách nhiệm thực biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho thân, cộng đồng và bảo vệ môi trường - Sẵn sàng áp dụng tiến khoa học kĩ thuật thuộc lĩnh vực Công nghệ vào trồng trọt và chăn ni ở gia đình và địa phương - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, bảo vệ chăm sóc sức khỏe thân và gia đình III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, tranh ảnh, mơ hình, loại thiết bị, dụng cụ thực hành, thiết bị giảng dạy dành cho giáo viên, máy chiếu, bảng phụ, bút dạ, giá, A0 - Sách giáo khoa, sách bài tập, số dụng cụ, va li dùng cho học sinh IV THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP Thơng tin học sinh: Họ và tên học sinh: Tạ Thị Hằng Nam Ngày tháng năm sinh: Dân tộc: Dao 22/07/2009 Nữ Học lớp: Họ tên Bố: Tạ Văn Tốc Nghề nghiệp: Nông dân Họ tên Mẹ: Hoàng Thị Dắt Nghề nghiệp: Nơng dân Địa gia đình: Xam Kha, Cần Yên, Hà Quảng, Cao Bằng Địa liên lạc: Điện thoại: Email: Đặc điểm kinh tế gia đình: Khá Trung bình Cận nghèo Dạng khuyết tật của học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm của học sinh: Nghèo * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao tiếp - Ngơn ngữ - giao tiếp: Có biết giao tiếp - Tình cảm và kỹ xã hội: Biết nhớ tên của mình, nhớ lớp học - Kỹ tự phục vụ: Có kĩ tự phục vụ - Thể chất – Vận động: Vận động bình thường * Hạn chế học sinh: - Nhận thức: Nhận thức chậm, khả ghi nhớ thấp - Ngôn ngữ - giao tiếp: Ngôn ngữ học tập cịn hạn chế , giao tiếp hầu khơng nói - Tình cảm và kỹ xã hội: Tư đơn giản, biểu cảm - Kỹ tự phục vụ: chậm chạp - Thể chất – Vận động: Bình thường V BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Chuyên môn: * Đối với GV: - Mỗi bài dạy GV cần bám sát nội dung mục tiêu bài học,đổi phương pháp dạy học,vận dụng quan điểm đổi phương pháp tích hợp để tổ chức tớt tiết dạy học cho HS ,cần phát huy khả sáng tạo kiến thức học để tích hợp kiến thức trọng tâm của bài ,từng nội dung chương trình - Khi dạy Gv cần nắm nội dung của tiết dạy làm trục chính,từ tìm phương thức biểu đạt của tiết học - Cần biết tích hợp kiến thức mơn học khác phục vụ cho bài giảng thêm sâu sắc - Kiểm tra thường xuyên việc chuẩn bị bài ở nhà của HS (Cả bài hôm trước và hôm sau) - Thường xuyên học hỏi ,trau dồi kiến thức để không ngừng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn ,chế độ soạn giảng, chấm và trả bài HS quy định - Có kế hoạch tự làm đồ dùng dạy học mà nhà trường thiếu - Sử dụng phương pháp dạy học tích cực,phù hợp với đặc trưng mơn - Tích cực bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu * Đới với HS: - Có đầy đủ đồ dùng học tập: SGK, vở ghi,vở bài tập - Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài - Về nhà tự giác ,tích cực học bài ,làm bài tập,chuẩn bị bài - Kết hợp việc học lý thuyết và rèn luyện kĩ sống ,cách ứng sử sống Các công tác khác: - Luôn gương mẫu tham gia đầy đủ nhiệt tình phong trào nhà trường phòng tổ chức + Nắm bắt lực nhận thức của đới tượng học sinh,từ có phương pháp dạy học phù hợp đới tượng học sinh + Quan tâm đối tượng học sinh để có biện pháp ́n nắn,giáo dục em có ý thức học tập V- KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỤ THỂ: Căn thực hiện: - Căn vào hướng dẫn thực hiện: + Công văn số: Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT, kèm tài liệu tập huấn ma trận, đặc tả, SGK mới, và hướng dẫn bổ sung kiến thức môn Công Nghệ 6,7,8 + Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2021 quy định đánh giá học sinh THCS, THPT Sau là số điểm đánh giá học sinh trung học sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT) thực từ năm học 2021-2022 đối với môn Công Nghệ lớp 6,7,8 + Kế hoạch giáo dục của đơn vị trường TH&THCS Vị Quang + Quyết định phân công công tác của Hiệu trưởng trường TH&THCS Vị Quang Cá nhân xây dựng Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ sau: Phân phối chương trình: STT Bài học Sớ tiết Thời (1) (2) điểm (3) Bài 1: Giới thiệu trồng trọt Bài 1: Giới thiệu trồng trọt Thiết bị dạy học (4) Địa điểm dạy học (5) HỌC KÌ I Điều chỉnh dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập CHƯƠNG I: TRỒNG TRỌT Tuần Máy tính ,máy chiếu, Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Kể phương tranh ảnh liên quan Tuần đến vai trò trồng trọt, phương thức trồng Lớp học thức trồng trọt thực ở gia đình HS - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, trọt, video trồng trọt vận dụng công nghệ cao - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: + Em kể loại nơng nghiệp gia đình em thực trồng lâu đời? - Đánh giá nhận xét, khích lệ, Bài 2: Làm đất trồng Tuần Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh video liên quan đến thành phần Lớp học động viên - Yêu cầu cần đạt: Thực hành làm đất trồng của đất và kỹ thuật - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, làm đất vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, dụng cụ thực hành - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS thực hành trồng hoa trường, lớp - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động Bài 3: Gieo trồng, chăm sóc và Tuần Tuần Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh kỹ thuật Lớp học Lớp học viên - Yêu cầu cần đạt: HS biết gieo trồng, chăm sóc, phịng trừ câu bệnh cho phịng trừ sâu, gieo trồng chăm sóc bệnh cho và phòng trừ sâu trồng trồng bệnh cho trồng - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, dụng cụ thực hành - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS thực gieo hạt trồng - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động Bài 4: Thu hoạch Tuần Máy tính, máy chiếu, sản phẩm trồng tranh phương trọt pháp thu hoạch Lớp học viên - Yêu cầu cần đạt: HS biết thu hoạch sản phẩm nông sản cách - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: + Hãy kể hoạt động thu hoạch trồng ở nhà em - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động Bài 5: Nhân giớng vơ tính trồng Tuần 7,8 Máy tính, máy chiếu, tranh phương pháp nhân giống vô Lớp học viên - Yêu cầu cần đạt: HS tham gia thực hành giâm cành, chiết cành, ghép cành tính trồng - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, Chuẩn bị địa điểm vận dụng vật liệu dụng cụ cho bài thực hành - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS hoạt động nhóm thực hành phương pháp giâm cành, chiết cành, ghép cành - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên 6 Ơn tập T̀n học kì I Máy tính, máy Lớp học chiếu - Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học, nghiêm túc hoàn thành tốt nội dung ôn tập - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, dụng cụ thực hành - PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi dành cho HSKT hòa nhập: Hệ thống câu hỏi liên hệ thực tế - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động Kiểm tra, Tuần 10 Đề kiểm tra, đánh giá kì I Bài 6: Dự án đáp án (hướng dẫn chấm) Tuần 11 Máy tính, máy trồng rau an toàn chiếu, tranh Tuần 12 Tuần 13 bước trồng rau chậu, thùng xốp Lớp học viên KT vấn đáp câu hỏi ngắn, trắc nghiệm Lớp học, ở - Yêu cầu cần đạt: HS nghiêm túc tham nhà gia dự án trồng rau an toàn Lớp học, ở - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, nhà vận dụng Lớp học, ở - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, dụng cụ nhà Chuẩn bị địa thực hành điểm vật liệu - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, dụng cụ cho hướng dẫn HS quan sát hình ảnh bài thực hành - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ Video trồng hịa nhập: rau an toàn - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên Bài 7: Giới thiệu rừng CHƯƠNG II: LÂM NGHIỆP Tuần 14 Máy tính, máy chiếu, Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS hiểu vai trò của tranh liên quan đến rừng ,vai trò của rừng rừng, rừng phòng hộ, rừng đầu nguồn, và loại rừng phổ - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, biến ở VN vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh - PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: + Quan sát hình ảnh nhận biết loại rừng phổ biến ở VN - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên 10 Bài Tuần 15 Máy tính, máy chiếu, Lớp học hình ảnh liên quan Trồng, chăm - Yêu cầu cần đạt: HS hiểu và có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng đến quy trình trồng sóc và bảo và chăm sóc bảo vệ - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vệ rừng Bài rừng vận dụng Tuần 16 Lớp học Trồng, chăm - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, sóc và bảo hướng dẫn HS quan sát hình ảnh vệ rừng - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Tham gia trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng địa phương - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 11 Ơn tập ći học kỳ I Tuần 17 Máy tính, máy chiếu Lớp học viên - Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học, nghiêm túc hoàn thành tốt nội dung ôn tập - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, sơ đồ tư - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi dành cho HSKT hịa nhập: Hệ thớng câu hỏi liên hệ thực tế - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 12 KTĐG ći T̀n 18 Đề kiểm tra Lớp học kì I viên KT vấn đáp câu hỏi ngắn, trắc nghiệm HỌC KÌ II 13 Bài 9: Giới CHƯƠNG III: CHĂN NUÔI Tuần 19 Máy tính, máy chiếu, Lớp học - Yêu cầu cần đạt: HS giới thiệu mô tranh ảnh chăn thiệu hình chăn ni gia đình ni , tranh số chăn nuôi Bài 9: Giới - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, giống vật ni ở địa T̀n 20 phương trâu, bị, Lớp học gà ,vịt… Video chăn thiệu - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh nuôi, công nghệ cao chăn ni vận dụng - PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Thực hiệu mơ hình chăn ni quy mơ nhỏ gia đình - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 14 Bài 10: Nuôi dưỡng và Tuần 21 Máy tính, máy chiếu, tranh Lớp học viên - Yêu cầu cần đạt: Biết cách ni dưỡng và chăm sóc vật ni chăm sóc vật ảnh ni - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, nuôi Bài 10: Nuôi dưỡng và chăm vận dụng Tuần 22 dưỡng và chăm sóc vật ni sóc vật ni Lớp học - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh Video chăm - PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, sóc và ni hướng dẫn HS quan sát hình ảnh dưỡng vật ni - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ đực giớng,vật hịa nhập: Trị chuyện với GV q ni sinh trình chăm sóc vật ni thân sản, thực giúp bớ mẹ - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 15 Bài 11: Tuần 23 Máy tính, máy Lớp học viên - Yêu cầu cần đạt: Biết cách phòng trị Phòng trị chiếu, tranh bệnh cho vật nuôi bệnh cho vật ảnh SGK - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, ni phịng trị bệnh vận dụng cho vật nuôi - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh Video vật - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, nuôi bị bệnh và hướng dẫn HS quan sát hình ảnh biện pháp - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ phịng bệnh hịa nhập: Quan sát hình ảnh, nhận biết loại bệnh vật nuôi mắc phải, loại th́c, hóa chất diệt trùng cần thiết tiến hành chăn nuôi - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 16 Bài 12: Tuần 24 Máy tính, máy Lớp học viên - Yêu cầu cần đạt: Biết cách chăn nuôi Chăn nuôi chiếu, tranh gà thịt gia đình gà thịt SGKvề chăn - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, nông hộ Bài 12: nuôi gà thịt vận dụng Tuần 25 Chăn nuôi gà thịt nông hộ nông hộ Lớp học - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh Video kỹ - PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, thuật ni, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh chăm sóc và - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ phịng trị bệnh hịa nhập: HS tiến hành chăn ni gà cho gà thịt nhà, với quy mô nhỏ - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 17 Ơn tập kì II T̀n 26 Máy tính, máy chiếu Lớp học viên - Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức học, nghiêm túc hoàn thành tốt nội dung ôn tập - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, sơ đồ tư - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi dành cho HSKT hịa nhập: Hệ thớng câu hỏi liên hệ thực tế - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 18 Kiểm tra, Tuần 27 Đề kiểm tra đánh giá 19 kì II Bài 13: nghiệm Tuần 29 Máy tính, máy Lớp học, ở - Yêu cầu cần đạt: HS hoạt động nhóm, chiếu, hình ảnh nhà nghiêm túc tham gia lập kế hoạch nuôi Lớp học, ở vật nuôi gia đình nhà - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, Thực hành lập kế hoạch nuôi vật Lớp học viên KT vấn đáp câu hỏi ngắn, trắc Tuần 30 số vật nuôi, phiếu học tập ni vận dụng gia đình - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Thực hành hoạt động nhóm, nghiêm túc tham gia lập kế hoạch ni vật ni gia đình - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động viên 20 Bài 14: Giới CHƯƠNG IV: THỦY SẢN Tuần 30 Máy tính, máy Lớp học - Yêu cầu cần đạt: Quan sát hình ảnh thiệu thủy chiếu, tranh nhận biết số mơ hình chăn ni sản ảnh video thủy sản vai trò của - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, thủy sản vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Liên hệ mơ hình chăn ni thủy sản địa phương em - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 21 Bài 15: Nuôi cá ao Bài 15: Nuôi cá ao Tuần 31 Máy tính, máy Lớp học chiếu, tranh Tuần 32 ảnh tài liệu viên - Yêu cầu cần đạt: Biết công việc, điều kiện cần thiết tiến hành nuôi Lớp học cá ao 22 Bài 16: Lập công tác chuẩn - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, bị ao nuôi cá vận dụng số giống cá - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh phổ biến ở VN - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, Video kỹ hướng dẫn HS quan sát hình ảnh thuật chuẩn bị - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ ao ni cá hịa nhập: Em thường thấy nuôi cá Dụng cụ: nhiệt thường gặp rủi ro nào? kế, đĩa Xích si, - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động bình chứa nước viên Tuần 33 Máy tính, máy Lớp học, ở - Yêu cầu cần đạt: HS nghiêm túc tham kế hoạch chiếu tranh ảnh nhà gia hoạt động nhóm, lập kế hoạch nuôi nuôi cá cảnh loài cá cá cảnh nuôi , bể - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, nuôi,thức ăn, vận dụng thiết bị, nguồn - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh nước dùng - PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, ni cá hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi/HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Thực hành theo nhóm lập kế hoạch ni cá cảnh - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 23 Ơn tập ći T̀n 34 Máy tính, máy kì II viên - Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức Lớp học chiếu học, nghiêm túc hoàn thành tốt nội dung ôn tập - Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng - Thiết bị dạy học: Tranh, ảnh, sơ đồ tư - PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Câu hỏi dành cho HSKT hịa nhập: Hệ thớng câu hỏi liên hệ thực tế - Đánh giá nhận xét, khích lệ, động 24 KTĐG ći Tuần 35 Đề kiểm tra viên KT vấn đáp câu hỏi ngắn, trắc Lớp học kì II Nhiệm vụ khác: Khơng có nghiệm III Chỉ tiêu chun môn: Môn Khối Khoa học tự nhiên Tổng số 15 Tốt SL Khá % 28,5 SL % 14,25 Đạt SL CĐ % 57,25 SL Ghi % HSKT trí