PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 pot

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I) Mục đích , yêu cầu Giúp H : + Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 1000 + Áp dụng phép trừ các số trong phạm vi 10.000 để giải các bài toán có liên quan + Củng cố về vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và xác định trung điểm của đoạn thẳng II) Đồ dùng dạy - học T+H: Thước kẻ , phấn màu III) Các họat động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành A) KT bài cũ : Đặt và tính ( 3’) 376 - 293 439 - 293 B) Dạy bài mới ( 35’) 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ H: Lên bảng đặt , tính ( 2 em) Cả lớp làm ra nháp T+H: Nhận xét , đánh giá T: Giới thiệu từ phép trừ KT bài cũ T: Giới thiệu phép trừ H: Nêu cách thực hiện phép trừ số có 3 chữ số trừ cho số có 3 chữ số để 8652 - 3917 8652 trừ như Sgk - 3917 4735 Vậy 8652 - 3917 = 4735 3) Thực hành Bài 1 : Tính 6385 3561 - 2927 - 924 Bài 2 : Đặt tính rồi tính 5482 - 1956 2340 - 512 5482 2340 - 1956 - 512 Bài 3 : Tóm tắt đặt tính - Lên bảng làm ( 2 em) - Cả lớp làm ra nháp , nhận xét , bổ sung T: Chốt lại cách trừ H: Nhắc lại cách trừ ( 2 em) G: Nêu yêu cầu bài ( 1 em) - Làm bài ra nháp - Lên chữa bài và nêu cách tính ( 4 em) - Cả lớp nhận xét T: Chốt cách tính H: Nêu yêu cầu bài ( 1 em) - Nêu lại cách đặt và tính . Lớp theo dõi Làm bài vào vở Chữa bài trên bảng ( 4 em) Từng cặp đổi cheo vở KT KQ 4283 Bài 4 : Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8 cm , rồi xác định trung điểm O của đoạn thẳng đó 4) Củng cố - dặn dò ( 2’) H: Đọc đề bài , nêu dữ kiện ( 1 em) T: Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu mét vải ta làm ntn ? H: Nêu ( 1 em) Cả lớp giải T: Chấm điểm kết hợp bài 2 H: Nêu yêu cầu bài ( 1 em ) H: Làm bài vào vở H: Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng ( 1 em ) T: Chốt lại cách xác định trung điểm đoạn thẳng T: Chốt cách trừ H: Hoàn thành BT Còn ? m Bán 1635 m . PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I) Mục đích , yêu cầu Giúp H : + Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 1000 + Áp dụng phép trừ các số trong phạm vi 10.000 để giải các bài. phép trừ H: Lên bảng đặt , tính ( 2 em) Cả lớp làm ra nháp T+H: Nhận xét , đánh giá T: Giới thiệu từ phép trừ KT bài cũ T: Giới thiệu phép trừ H: Nêu cách thực hiện phép trừ số có 3. sung T: Chốt lại cách trừ H: Nhắc lại cách trừ ( 2 em) G: Nêu yêu cầu bài ( 1 em) - Làm bài ra nháp - Lên chữa bài và nêu cách tính ( 4 em) - Cả lớp nhận xét T: Chốt cách tính H: Nêu