Bài dạy : LUYỆN TẬP docx

Bài dạy : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1,Kiến thức: - HS hiểu cách biến đổi phương trình tích dạng A(x) B(x) C(x) = 0 + Hiểu được và sử dụng qui tắc để giải các phương trình tích + Khắc sâu pp giải pt tích 2, Kỹ năng: Phân tích đa thức thành nhân tử để giải phương trình tích 3,Thái độ: Học tập tích cực , Tư duy lô gíc - Phương pháp trình bày II.chuẩn bị : - GV: Bài soạn.bảng phụ - HS: bảng nhóm, đọc trước bài Iii. Tiến trình bài dạỵ 1, Ôn định lớp : 2.Bài cũ:) x 3 - 3x 2 + 3x - 1 = 0 ;b) x( 2x - 7 ) - 4x + 14 = 0 3,Bài mới Hoạt động của GV và HS Ghi bảng * HĐ1: Tổ chức luyện tập 1) Chữa bài 23 (a,d) - HS lên bảng dưới lớp cùng làm HS : Nhận xét (Sữa lỗi ) Bài 23 (a,d) a ) x(2x - 9) = 3x( x - 5)  2x 2 - 9x - 3x 2 + 15 x = 0  6x - x 2 = 0 2) Chữa bài 24 (a,b,c) - HS làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng báo cáo kết quả . HS :Nhận xét (Sữa lỗi ) Gv : Chốt lại :…. 3) Chữa bài 26 GV hướng dẫn trò chơi - GV chia lớp thành các nhóm,  x(6 - x) = 0  x = 0 hoặc 6 - x = 0  x = 6 Vậy S = {0, 6} d) 3 7 x - 1 = 1 7 x(3x - 7)  3x - 7 = x( 3x - 7)  (3x - 7 )(x - 1) = 0  x = 7 3 ; x = 1 .Vậy: S = {1; 7 3 } Bài 24 (a,b,c) a) ( x 2 - 2x + 1) - 4 = 0  (x - 1) 2 - 2 2 = 0  ( x + 1)(x - 3) = 0  S {-1 ; 3} b) x 2 - x = - 2x + 2  x 2 - x + 2x - 2 = 0  x(x - 1) + 2(x- 1) = 0  (x - 1)(x +2) = 0  S = {1 ; - 2} c) 4x 2 + 4x + 1 = x 2  (2x + 1) 2 - x 2 = 0  (3x + 1)(x + 1) = 0 mỗi nhóm gồm 4 HS. Mỗi nhóm HS ngồi theo hàng ngang. - GV phát đề số 1 cho HS số 1 của các nhóm đề số 2 cho HS số 2 của các nhóm,… - Khi có hiệu lệnh HS1 của các nhóm mở đề số 1 , giải rồi chuyển giá trị x tìm được cho bạn số 2 của nhóm mình. HS số 2 mở đề, thay giá trị x vào giải phương trình tìm y, rồi chuyển đáp số cho HS số 3 của nhóm mình,…cuối cùng HS số 4 chuyển giá trị tìm được của t cho GV. - Nhóm nào nộp kết quả đúng đầu tiên là thắng.  S = {- 1; - 1 3 } Bài 26 - Đề số 1: x = 2 - Đề số 2: y = 1 2 - Đề số 3: z = 2 3 - Đề số 4: t = 2 Với z = 2 3 ta có phương trình: 2 3 (t 2 - 1) = 1 3 ( t 2 + t)  2(t+ 1)(t - 1) = t(t + 1)  (t +1)(- t + 2) = 0  t =- 1 hoặc t = 2 Vì t > 0 (gt) nên t = - 1 ( loại) Vậy S = {2} HĐ2: Củng cố: - GV: Nhắc lại phương pháp giải phương trình tích - Nhận xét thực hiện bài 26 HĐ3 ; Hướng dẫn về nhà - Làm các bài tập còn lại trong sgk . - Chuẩn bị tiết học tiếp bài mới tiếp theo : Xem trước bài phương trình chứa ẩn số ở mẫu. IV. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………… . trước bài Iii. Tiến trình bài dạỵ 1, Ôn định lớp : 2 .Bài c :) x 3 - 3x 2 + 3x - 1 = 0 ;b) x( 2x - 7 ) - 4x + 14 = 0 3 ,Bài mới Hoạt động của GV và HS Ghi bảng * HĐ 1: Tổ chức luyện tập 1). 2, Kỹ năng: Phân tích đa thức thành nhân tử để giải phương trình tích 3,Thái đ : Học tập tích cực , Tư duy lô gíc - Phương pháp trình bày II.chuẩn bị : - GV: Bài soạn.bảng phụ - HS: bảng nhóm,. Bài dạy : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1,Kiến thức: - HS hiểu cách biến đổi phương trình tích dạng A(x) B(x) C(x) = 0 + Hiểu