Bai 3 viet bai tho luc bat (2)

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY! KHỞI ĐỘNG Hãy đọc ca dao thơ lục bát mà em học học VIẾT LÀM MỘT BÀI THƠ LỤC BÁT NỘI DUNG BÀI HỌC I TÌM HIỂU CHUNG II PHÂN TÍCH VÍ DỤ III THỰC HÀNH I TÌM HIỂU CHUNG Phân tích 3.1 Cách đặt vấn đề tác giả  Thơ: Là khái niệm loại sáng tác văn học có vần điệu, có đặc Hãy đọc 70,71 trả lời hỏi: điểmSGK ngắntrang gọn, súc tích,và nhiều ý cơcâu đọng…  hiểu Nội dung: Thểlàhiện cáchThơ nhìn, cáchvăn cảm nhận lạ, sâu? - Em thơ? khác xuôi điểm sắc, người thú vị…về cuộcthơ? sống.Khi sáng tác thơ cần đảm bảo - Khi ta làm  Về nghệ thuật: u cầu gì? - Ngơn ngữ: hàm súc, gợi hình gợi cảm - Nhắc lại thơ lục bát đặc điểm thơ lục bát? - Sử dụng biện pháp tu từ để tạo liên tưởng độc đáo, thú vị (nhân hóa, so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ…) - Sử dụng vần, nhịp cách hợp lí để làm tang giá trị biểu đạt ngôn từ II PHÂN TÍCH VÍ DỤ II Phân tích ví dụ Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: CHĂN TRÂU ĐỐT LỬA Chăn trâu đốt lửa đồng Rạ rơm gió đơng nhiều Mải mê đuổi diều Củ khoai nướng để chiều thành tro II Phân tích ví dụ Cách ngắt nhịp thơ lục bát thường nhịp chẵn Tuy nhiên, cách ngắt nhịp dòng thơ thứ 3/3/2 Việc ngắt nhịp có tác dụng gì? Dựa vào hiểu biết thể thơ lục bát, em cách hiệp vần phối hợp điệu thơ cách điền vào bảng sau Cách ngắt nhịp dòng thơ thứ là: "Củ khoai nướng/ để chiều/ thành tro" khác với cách ngắt nhịp thông thường thơ lục bát góp phần diễn tả cảm xúc bâng khuâng nhà thơ, khoảnh khắc hồng đến Tiếng/ Dòng Lục Bát Lục Bát B T T T B B B B T B T T T T T T B T B T B B B B Sự hiệp vần: đồng – đông, nhiều – diều – chiều  Đảm bảo hiệp vần phối hợp điệu thơ B B B B II Phân tích ví dụ Cảnh sắc thiên nhiên hoạt động người thơ miêu tả chi tiết, rõ ràng, tỉ mỉ hay thể vài chi tiết, vài nét tiêu biểu? Việc thể có tác dụng gì? Cảnh sắc thiên nhiên hoạt động người Các chi tiết: chăn trâu, thả diều, nướng khoai đến nét tiêu biểu gió đơng hay khoảnh khắc hồng đến Tác dụng: Việc sử dụng chi tiết chấm phá, tiêu biểu, ngôn từ giản dị giàu sức gợi tạo nên tranh đồng quê bình, yên ả II Phân tích ví dụ Cảm xúc tác giả thể gián tiếp qua việc kể buổi chiều chăn trâu, thả diều, nước khoai, cảm nhận thể qua cảm nhận “gió đơng”, khoảnh khắc hồng dần bng Nét độc đáo nghệ thuật: • Phép đối - nhiều, rạ rơm (hữu hình) với gió đơng (vơ hình) • Sự liên tưởng độc đáo: củ khoai nướng bị cháy hồng rực đến cảnh hồng bao trùm khơng gian rộng lớn II Phân tích ví dụ Cách làm thơ lục bát vần, nhịp, điệu Bài thơ có câu lục câu bát xen kẽ, đảm bảo cách hiệp vần, phối Tiếng thứ sáu câu lục thứ hiệp vần với tiếng thứ sáu câu bát thứ Tiếng thứ tám câu bát thứ hiệp vần với tiếng thứ sáu câu lục thứ hai tiếng thứ sáu dòng bát thứ hai III SÁNG TÁC THƠ LỤC BÁT III SÁNG TÁC THƠ LỤC BÁT Dựa vào lí thuyết học thơ lục bát, em tự sáng tác một cặp câu lục bát (chủ đề tùy chọn) Xác định đề tài, đối tượng, mục đích Gia đình Q hương Bạn bè ĐỀ TÀI Thầy cô Cha mẹ Mái trường Tìm ý tưởng cho thơ Ý tưởng đến bất chợt, việc, người, cảnh sắc diễn mà ấn tượng sâu sắc Suy nghĩ vể ý tưởng mà muốn viết (thể hiện) Chọn ý tưởng (sự việc, người…) mà tâm đắc Tìm ý tưởng cho thơ Ý tưởng tơi vê thơ viêt: Sự việc, người, cảnh sắc thiên nhiên để lại cho cảm xúc sâu sắc …………………………………………………………… Từ ngữ, hình ảnh nảy sinh đẩu ……………………………………………… Tôi viết điều để ……………………………………………… Làm thơ lục bát Thể ý tưởng dòng thơ Lần lượt điền tiếng dòng thơ vào bảng quy định điệu hiệp vần thơ lục bát Chú ý giọng điệu phù hợp với nội dung, cảm xúc muốn thể Cần sử dụng biện pháp tu từ để tăng hiệu nghệ thuật cho thơ (ẩn dụ, so sánh, nhân hóa…) Làm thơ lục bát QUY ĐỊNH THANH VÀ HIỆP VẦN TRONG THƠ LỤC BÁT Tiếng Dòng Lục thanh Bát Lục Bát thanh vần thanh: vần thanh: vần thanh: vần thanh: vần: thanh: vần