Trong giai đoạn cuộc cách mạng công nghiệp 4 0 hay thế kỉ XXI, học là việc vô cùng quan trọng đối với học sinh, sinh viên để phát triển và hoàn thiện bản thân mình Với sự vận động đi lên của toàn xã h[.]
Trong giai đoạn cách mạng công nghiệp 4.0 hay kỉ XXI, học việc vô quan trọng học sinh, sinh viên để phát triển hồn thiện thân Với vận động lên tồn xã hội sinh viên cần phải biết nắm sở lý luận quan điểm phát triển, để từ vận dụng cách tối ưu, sáng tạo hợp lý Quan điểm phát triển góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận, quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử – cụ thể, quan điểm phát triển góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực, cải tạo thân người Song để thực chúng, người cần nắm sở lý luận chúng nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển, biết vận dụng chúng cách sáng tạo hoạt động Chúng ta hiểu cách đơn giản phát triển đời thay cho cũ đời dựa sở kế thừa hạt nhân hợp lý cũ từ cải tạo phát triển chúng hợp lý để thơng qua trở thành điều kiện, tiền đề vững cho phát triển cách nhanh hơn, mạnh bền vững Ý nghĩa nguyên lý phát triển cụ thể sau: – Phương pháp luận nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức giới cải tạo giới Theo nguyên lý phát triển nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Để nhằm mục đích phát triển cần phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, lạc hậu, định kiến, đối lập phát triển – Nhằm mục đích để nhận thức giải vấn đề thực tiễn mặt cần phải đặt vật theo khuynh hướng lên Cũng mà địi hỏi phải nhận thức tính quanh co, phức tạp vật, tượng trình phát triển – Phương pháp luận nguyên lý phát triển cho thấy hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người cần phải tôn trọng quan điểm phát triển Quan điểm đòi hỏi nhận thức chủ thể giải vấn đề người cần phải đặt chúng trạng thái động chúng phải nằm khuynh hướng chung phát triển – Nguyên lý phát triển với tư cách nguyên tắc phương pháp luận, quan điểm tồn diện, quan điểm phát triển góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thân người Việc vận dụng nguyên lý phát triển học tập có vai trị quan trọng mang ý nghĩa to lớn đời sống, đặc biệt với đối tượng sinh viên để từ phát triển hoàn thiện thân Các chủ thể cá nhân trình học tập cần phải biết nắm sở lý luận quan điểm tồn diện, để từ cá nhân vận dụng cách sáng tạo, hợp lý quan điểm Trong q trình học tập cần phải phân biệt mối liên hệ, phải ý đến mối liên hệ bên trong, mối liên hệ chất, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ tất nhiên để thơng qua hiểu rõ chất vật hay tượng từ có phương pháp tác động phù hợp nhằm mục đích để đem lại hiệu cao phát triển thân Bên cạnh đó, nhận thức hành động, cần phải đặc biệt lưu ý tới chuyển hóa lẫn mối liên hệ điều kiện xác định cụ thể Cùng với đó, chủ thể cá nhân cần phải nắm rõ chương trình học cầm phải thấy rõ khuynh hướng phát triển chuyên ngành mà theo học thời gian sau yêu cầu xã hội chuyên ngành học tập, nghiên cứu Và, đưa câu hỏi xã hội tương lai địi hỏi gì, qua cần phải bước hoàn thiện thân, nâng cao tri thức cho phù hợp với nhu cầu xã hội Sinh viên phải nhìn tương lai chuỗi gián đoạn phải biết phân chia trình phát triển vật thành giai đoạn, từ phải học cách vượt qua gián đoạn có cách tác động phù hợp thúc đẩy vật phát triển tương lai Khuynh hướng chung phát triển lên, tức phải thấy tính quanh co, phức tạp vật, tượng trình phát triển Có lúc sinh viên cảm thấy q trình học tập khơng có chút tiến triển, dậm chân chỗ tránh bi quan, tránh suy nghĩ tiêu cực Chẳng hạn, sinh viên có thành tích khơng tốt kiểm tra đánh giá, trình học tập rèn luyện nỗ lực hết mình, cải thiện thân khơng điều mà có thái độ tiêu cực, đánh giá thấp thân để từ bỏ Quá trình cần tiến hành bước bước, cần có thời gian để hồn thiện thân, cần xem xét kĩ lưỡng đưa đánh giá cho thân Từ đó, sinh viên nhận diện phê phán quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến nhận thức hành động Chúng ta cần bỏ phương pháp cũ, tư lạc hậu Khơng phải lúc lựa chọn việc làm luôn Sinh viên cần lắng nghe ý kiến phải hồi từ bạn bè, thầy cô, … Không bác bỏ, cần tôn trọng ý kiến, không áp đặt suy nghĩ thên lên người khác Việc khăng khăng giữ cách học truyền thống xuyên suốt tiết học thầy giảng đến đâu chép đến khơng mang lại kiến thức hay giá trị cho thân Cần đổi phương pháp để tiếp thu nhiều lượng kiến thức học đúc kết cho kiến thức đọng sau buổi học Giáo dục ngày không ngừng thay đổi đổi nguồn từ liệu sinh viên cần không ngừng học tập, tra cứu tài liệu, cập nhập kiến thức Khi học kiến thức sinh viên cần dựa kiến thức cũ mà tích lũy Từ việc tiếp thu kiến thức sinh viên dễ dàng hơn, tạo động lực việc học tập