KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TOÁN – LỚP Mức độ đánh giá (4-11) TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Phân số Số thập phân Những hình học Tính xứng hình đối Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Phân số Phân số đối Phân số tối giản So sánh phân số Các phép tính phân số Số thập phân, làm trịn số phép tính với số thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm Điểm, đường thẳng, tia,góc Đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng Hình có trục đối xứng, Hình có tâm đối xứng Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TN KQ TL Vận dụng cao TN KQ Tổng % điểm TL 1,0=10% Câu1,2,3 0,75đ Câu 0,25 đ Câu a,b,c 2,0đ Câu 3, 2b 2,0đ Câu 0,5đ 4,5=45% 1,25=12,5% Câu5,6,7 0,75đ Bài 2a 0,5 đ 2,75=27,5% Câu8,9 0,5đ Câu 10 0,25đ Câu 12 0,25đ Câu a,b,c 2,0đ 0,25%=2,5% phẳng giới tự nhiên Một số yếu Phép thử nghiệmtố xác suất Sự kiện Xác suất thực nghiệm Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 0,25%=2,5% Câu 11 0,25đ 2,5 0,5 25% 4,5 50% 75% 2,0 0,5 20% 5% 25% 10 100 100 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MƠN TỐN -LỚP TT Chương/ Chủ đề Phân số Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Phân số Phân số đối Phân số tối giản So sánh phân số Nhận biết - Nhận biết phân số - Nhận biết số đối phân số - Nhận biết phân số tối giản Thông hiểu - So sánh hai phân số cho trước Các phép tính với phân số Thông hiểu - Vận dụng quy tắc Cộng, trừ, nhân, chia P/s - Tìm x Vận dụng Nhận biêt Thông hiểu (TN) TL (2TN +2TL) - Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn Số thập phân, làm trịn số phép tính với số thập phân Nhận biết - Nhận biết số thập phân, số thập phân âm, làm tròn số - Biết tìm x - Thực ước lượng làm trịn số thập phân (TL) (TL) - Tính giá trị phân số số cho trước Số thập phân Vận dụng cao (TN) - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Vận dụng (TN) 1TL TT Chương/ Chủ đề Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biêt Thông hiểu Thơng hiểu -Tìm giá trị phần trăm số cho trước - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Vận dụng - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Thực ước lượng làm tròn số thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm Thông hiểu -Thực ước lượng làm trịn số thập phân Vận dụng -Tính giá trị phần trăm số cho trước, tính số biết giá trị phần trăm Vận dụng cao - Giải số vấn đề thực tiễn ( phức hợp, khơng quen thuộc gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm) (1TN+ 2TL) Vận dụng Vận dụng cao TT Chương/ Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Những hình Điểm , hình học đường (Điểm, thẳng, tia đường thẳng, tia, đoạn thẳng) Tính đối xứng hình phẳng giới tự nhiên Một số yếu tố xác suất Tởng Hình có trục đối xứng Hình có tâm đối xứng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết - Nhận biết quan hệ điểm, đường thẳng, điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng - Nhận biết khái niệm điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng - Thông hiểu : - Dựa vào định nghĩa trung điểm đoạn thẳng tính độ dài đoạn thẳng -Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng Nhận biết: – Nhận biết trục đối xứng , tâm đối xứng hình phẳng – Nhận biết hình phẳng giới tự nhiên có trục đối xứng , tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Thơng hiểu: – Xác định trục đối xứng hình phẳng – Xác định tâm đối xứng hình phẳng Phép thử Nhận biết: nghiệm- Sự Làm quen với số mô hình xác suất đơn giản Làm kiện Xác quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả suất thực xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác nghiệm suất đơn giản Thơng hiểu: Tính xác suất thực nghiệm Nhận biêt Thông hiểu 2TN 1TN+3TL Vận dụng Vận dụng cao 1TN 1TN TT Chương/ Chủ đề Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nội dung/ Đơn vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao 17,5% 37,5% 40% 5% UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƯỜNG THCS TÂN TÚC ĐỀ THAM KHẢO CUỐI KỲ MƠN TỐN NĂM HỌC 2022-2023 Thời gian: 60 phút I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm): Chọn đáp án trả lời câu sau: Câu Trong cách viết sau, cách viết cho ta phân số? 0,25 A −3 B 25 Câu Số đối phân số −3 là: D 4,3 −5 A C −3 B 3 C −5 D −6 Câu Phân số 15 bằng: −2 −2 A B Câu Chọn kết đúng: 3 A 10 < −6 C 15 B 10 > D −8 C 15 > D 10 > 74 Câu Chữ số hàng phần trăm số thập phân -7235,3461 : A B C D Câu Làm tròn số 2315,2345 đến hàng phần trăm ta số A 2315,24 B 2315,23 Câu Số đối số -7235,346 A -7235,346 B 7235,346 C 2315 D 2315,20 C 7235,35 D 7235,34 Câu Cho hình vẽ: P M Bộ ba điểm thẳng hàng là: A M , P , N B M , N , P N O C O , N , M D N , O , P Câu Đọc tên tia hình vẽ sau: A Tia mA B Tia Am C Tia m D Tia A Câu 10 Trong hình vẽ Chọn khẳng định A Trong hình có đoạn thẳng C Trong hình có đoạn thẳng B Trong hình có đoạn thẳng D Trong hình có đoạn thẳng Câu 11 Trận bóng đá giao hữu đội Việt Nam Thái Lan Các kết sau trận đấu đội tuyển Việt Nam xảy là? A Thua B Hòa C Thắng D Tất Câu 12 Trong hình sau, hình vừa có trục đối xứng, vừa có tâm đối xứng? A Mặt trăng B Con Bướm C Con bọ D Chiếc II TỰ LUẬN: ( điểm ) Bài (2,0 đ): Thực phép tính a) − 18 :1 +1,5 5 21 c) ⋅ 25 + ⋅ 25 1 b) Bài (1,5 đ): Tìm x, biết: b) x a) x + 8,5 =21,7 Bài ( 1,0đ) Lớp 6B có 40 học sinh xếp loại học lực học kỳ I bao gồm ba loại: Tốt, đạt Số học sinh tốt chiếm 20% số học sinh lớp, số học sinh đạt số học sinh cịn lại Tính số học sinh tốt, khá, đạt lớp? Bài (2,0đ ): Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi sau: a) Cho biết hình vẽ bên có góc Hãy kể tên góc đó? b) Kể tên điểm thuộc đường thẳng y ? c) Kể tên tia gốc P có hình? Bài (0,5đ) Tính tổng sau: A 4 4 4 21 77 165 285 437 621 Hết - ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN I TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Mỗi câu chọn cho 0,25 điểm Câu Đáp C A B án II TỰ LUẬN: ( điểm ) A C Câu B B C Đáp án B 10 A 11 D 12 D Điểm 10 a) − 18 : + 0,25 0,25 ¿ − ∙ + 18 10 Câu1 (2,0đ) 1 ¿ − + ¿ 42 − + 28 28 28 ¿ 4−7+ 42 28 ¿ 39 28 0,25 0,25x2 0,25x3 1 42 35 10 67 ¿ + − = 70 70 70 70 c ⋅ + ⋅ 21 = + 21 ¿ ¿= 25 = ¿ 25 25 25 25 25 b/ + − ( Câu 1,5 đ Câu 1,0 đ Câu 2đ ) a) x + 8,5 = 21,7 x = 21,7 – 8,5 x = 13,2 x x= + 2 x= 3 x= : 3 x= x=2 0,25 0,25 b) 0,25 0,25 0,25 0,25 Số học sinh loại tốt là: 40 ∙ 20 %=8( HS) 0,25 0,25x2 Số học sinh loại : 40-(8+12)=20(HS) xAy , ^ APz yPz , ^ a) Có góc: ^ b) Điểm A, điểm P 0,25 0,25x4 0,25x2 Số học sinh loại đạt là: ( 40−8 ) ∙ =12(HS) c)Tia Py, Pz Câu 0,5đ 4 4 4 A 21 77 165 285 437 621 4 4 4 3.7 7.11 11.15 15.19 19.23 23.27 1 1 1 1 1 1 7 11 11 15 15 19 19 23 23 27 1 27 27 27 27 0,25x2 0,25 0,25 0,25 0,25