Đề kiểm tra (1) giữa hk i khtn 6 (2022 2023) bản dọc copy

PHT Trịnh Dung Ngày kiểm tra: ./ /2023 Ký: TTCM Ngày kiểm tra: / ./2022 Ký: MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung 9: Một số lương thực - thực phẩm thông dụng - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 10 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 1,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Khung ma trận Tổng số câu MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chủ đề Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tổng điểm (%) 5,0 Mở đầu khoa học tự nhiên (17 tiết) 2.Chất biến đổi 3 1 (50 %) 2,5 (25%) chất (8 tiết) Một số vật liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng (7 tiết) Tổng câu Tổng điểm 2,0 % điểm số 2,5 8 1 2,0 1,0 2,0 2,0 1,0 40% 30% 20% (25%) 10% 16 6,0 4,0 60% 40% 10 10,0 100% II BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN Mở đầu khoa học tự nhiên (17 tiết) – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an toàn học phòng thực hành - Giới thiệu Khoa học tự nhiên - Các lĩnh vực chủ yếu Nhận biết – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian Khoa học tự nhiên - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Giới thiệu – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật C1 C2 C3 C4 C17 C5 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống quy tắc Thông – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không an tồn hiểu sống - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai phòng thực số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) hành – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo – Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản Vận dụng – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành – Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (không yêu cầu tìm sai số) Vận dụng – Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai cao chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo khoa – Thiết lập biểu thức quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt độ Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin ngược lại Chất biến đổi chất (7 tiết) – Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN số dụng cụ đo 1 C9 C10 C11 C21 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh) – Nêu chất có xung quanh Câu hỏi TL TN C6 C7 C8 – Nêu chất có vật thể tự nhiên Nhận biết – Nêu chất có vật thể nhân tạo – Nêu chất có vật vơ sinh Các thể (trạng thái) chất - Oxygen khơng khí – Nêu chất có vật hữu sinh – Nhận biết vật thể tự nhiên – Nhận biết vật thể nhân tạo – Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc – Nêu khái niệm đặc điểm nóng chảy – Nêu khái niệm đặc điểm sự sôi – Nêu khái niệm đặc điểm sự bay – Nêu khái niệm đặc điểm ngưng tụ – Nêu khái niệm đặc điểm đơng đặc C18 – Nêu chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vơ sinh, vật hữu sinh – Nêu tính chất vật lí, tính chất hố học chất – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng – Trình bày số đặc điểm thể khí – So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày q trình diễn đông đặc Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN – Trình bày trình diễn bay – Trình bày trình diễn ngưng tụ Thơng hiểu – Trình bày q trình diễn sơi – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) C12 – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) - Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên C19 – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí Vận dụng - Dung dịch - Tách chất khỏi hỗn hợp – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu khơng khí bị nhiễm – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí Vận dụng cao – Dự đoán tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt thống chất lỏng gió – Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm khơng khí – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Một số vật liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng (8 tiết) Nội dung Mức độ Thông hiểu Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN – Tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, – Tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vôi, – Tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống - Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng Vận dụng Câu hỏi TL TN C13 C14 C15 C16; C20 – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Vận dụng cao Đưa cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững C22 III ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu Khoa học tự nhiên A nhánh khoa học, nghiên cứu tượng tự nhiên, tìm tính chất, quy luật chúng B sản xuất công cụ giúp nâng cao đời sống người C sản xuất công cụ phục vụ học tập sản xuất D sản xuất thiết bị ứng dụng lĩnh vực đời sống Câu 2: Cách sử dụng kính lúp sau đúng? A Đặt kính khoảng cách cho nhìn thấy vật rõ nét, mắt nhìn vào mặt kính B Đặt kính cách xa mắt, mắt nhìn vào mặt kính C Đặt kính khoảng 20 cm, mắt nhìn vào mặt kính D Đặt kính khoảng mắt khơng phải điều tiết, mắt nhìn vào mặt kính Câu Đơn vị đo thời gian hệ đo lường hợp pháp nước ta gì? A Giờ B Ngày C Phút D Giây Câu Đơn vị đơn vị đo độ dài hợp pháp nước ta? A Mét (m) B Kilômét (km) C Centimét (cm) D Đềximét (dm) Câu Nhiệt độ A số đo độ nóng cuả vật B số đo độ lạnh cuả vật C số đo độ nóng, lạnh nhiệt kế D số đo độ nóng, lạnh vật Câu Chọn phát biểu sai nói chất? A Mọi vật thể tạo thành từ chất B Mỗi vật thể tạo từ chất C Ở đâu có vật thể, có chất D Một chất có nhiều vật thể Câu Vật thể sau nhân tạo? A Cây lúa B Cây cầu C Mặt trời D Con sóc Câu Sự nóng chảy chuyển thể từ A thể lỏng sang thể khí B thể khí sang thể lỏng C thể rắn sang thể lỏng D thể lỏng sang thể rắn Câu Vật sau vật không sống? A Quả cà chua B Con mèo C Than củi D Vi khuẩn Câu 10 Lĩnh vực không thuộc Khoa học tự nhiên? A Vật lí học B Lịch sử lồi người C Hóa học Sinh học D Khoa học Trái Đất Thiên văn học Câu 11: Cơ chế hoạt động loại nhiệt kế dùng chất lỏng dựa vào: A nở nhiệt chất rắn B nở nhiệt chất lỏng C nở nhiệt chất khí D nở nhiệt kim loại Câu 12 Đâu khơng phải tính chất oxygen? A Ở điều kiện thường, oxygen chất khí khơng màu, khơng mùi, khơng vị B Oxygen trì cháy C Oxygen hóa lỏng rắn có màu xanh nhạt D Oxygen tan nhiều nước Câu 13: Trong vật liệu sau, vật liệu dẫn điện tốt? A Thủy tinh B Kim loại C Cao su D Gốm Câu 14 Nhiên liệu hóa thạch A nguồn nhiên liệu tái tạo B đá chứa 50% xác động thực vật C dầu mỏ, than đá, gỗ D nhiên liệu hình thành từ xác sinh vật bị chơn vùi biến đổi hàng triệu năm trước Câu 15 Loại nguyên liệu sau tái sinh? A Gỗ B Dầu mỏ B Bông D Nông sản Câu 16 Trong thực phẩm đây, loại chứa nhiều protein (chất đạm) nhất? A Gạo B Rau xanh C Thịt D Gạo rau xanh B PHẦN TỰ LUẬN (6,0 ĐIỂM) Câu 17 (1,0 điểm): Cho dụng cụ sau: đồng hồ bấm giây, thước dây, kính lúp, kéo, búa, nhiệt kế y tế, thước kẻ, cốc đong, cân khối lượng, ống hút nhỏ giọt Bạn An thực số phép đo sau, em giúp bạn cách lựa chọn dụng cụ đo phù hợp cho phép đo cho thực dễ dàng cho kết xác STT Phép đo Đo thân nhiệt (nhiệt thể) Đo lượng nước cần pha sữa cho em hàng ngày Đo khối lượng thể Đo diện tích lớp học Đo thời gian đun sơi lít nước Tên dụng cụ đo Câu 18 (1,0 điểm) Em nêu khái niệm đặc điểm sôi? Câu 19 (0,5 điểm) Em nêu vai trị khơng khí tự nhiên? Câu 20 (0,5 điểm) Em nêu vai trò lương thực, thực phẩm người? Câu 21 (2,0 điểm) Quan sát kí hiệu cảnh báo hình cho biết ý nghĩa kí hiệu? Câu 22 (1,0 điểm) Nêu cách sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững? IV HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I I TNKQ (4,0 điểm): Mỗi câu chọn đáp án 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đ/A A A D A D B B C C B B D Phần II: Tự luận: (6,0 điểm) 13 B 14 D Nội dung 15 B 16 C Câu Câu 17 - Đo thân nhiệt: nhiệt kế y tế Điểm 0,2 điểm (1,0 điểm) - Đo lượng nước cần pha sữa cho em hàng ngày: cốc đong 0,2 điểm - Đo khối lượng thể: cân khối lượng 0,2 điểm - Đo diện tích lớp học: thước dây 0,2 điểm - Đo thời gian đun sơi lít nước: đồng hồ bấm giây 0,2 điểm Câu 18 - Sự sôi bay đặc biệt Trong suốt thời gian sôi, nước vừa bay vừa tạo bọt khí 0,5 điểm (1,0 điểm) Xảy bên bề mặt chất lỏng, đồng thời nhiệt độ chất lỏng không thay đổi - Đặc điểm sôi: + Mỗi chất sôi nhiệt độ định 0,1 điểm + Các chất khác sôi nhiệt độ khác 0,1 điểm + Xảy mặt thống lịng chất lỏng 0,1 điểm + Trong sơi nhiệt độ không thay đổi 0,1 điểm Câu 19 + Khi sôi khí bay lên, nhìn thấy mắt thường - Cung cấp oxygen cần cho hô hấp người, động vật, thực vật… 0,1 điểm 0,1 điểm (0,5 điểm) - Cung cấp carbon dioxide cần cho quang hợp 0,1 điểm 10 - Cung cấp phần dưỡng chất cho sinh vật thông qua nitơ có khơng khí 0,1 điểm - Hơi nước khơng khí góp phần ổn định nhiệt độ Trái Đất nguồn gốc sinh mây, 0,1 điểm mưa 0,1 điểm Câu 20 – Khơng khí giúp bảo vệ Trái đất khỏi thiên thạch rơi từ vũ trụ Cung cấp chất thiết yếu cho thể người như: (0,5 điểm) - Chất béo 0,1 điểm - Đường 0,1 điểm - Chất bột 0,1 điểm - Chất đạm 0,1 điểm - Vitamin khoáng chất Mỗi ý cho 0,2 điểm ( 0,2 x 10 = 2,0 điểm) 0,1 điểm 2,0 điểm Câu 21 a Chất dễ cháy b Chất ăn mịn c Chất độc mơi trường (2,0 điểm) e Nguy hiểm điện Câu 22 i Cấm sử dụng nước uống phòng thực hành k Cấm lửa l Nơi có bình chữa cháy Các cách sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững (1,0 điểm) - Duy trì điều kiện thuận lợi cho cháy cung cấp đủ khơng khí, tăng diện tích tiếp xúc g Hóa chất độc hại d Chất độc sinh học h Chất phóng xạ 0.25 điểm nhiên liệu khơng khí - Điều chỉnh lượng nhiên liệu để trì cháy mức độ cần thiết, phù hợp với nhu cầu sử 0,25 điểm dụng 0,5 điểm - Tăng cường sử dụng nhiên liệu tái tạo ảnh hưởng đến mơi trường sức khỏe người, xăng sinh học (E5, E10,…) * Lưu ý: Đối với phần trả lời nhiều ý, HS trả lời 2/3 ý cho điểm tối đa 11 12