Tuần 7- Tiết 32 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ: PHỤ NỮ XƯA VÀ NAY I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Sáng tạo sản phẩm liên quan đến chủ đề người phụ nữ xưa - Tổ chức buổi triển lãm theo chủ đề nét đẹp người phụ nữ xưa Năng lực: - Giao tiếp: trình bày, trao đổi đặc điểm, vai trò, cách sử dụng thuật ngữ tạo lập văn - Ra định: lựa chọn sử dụng thuật ngữ phù hợp với mục đích giao tiếp Phẩm chất: Em biết tự hào có ý thức rèn luyện để hồn thiện thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thiết bị vật tư: +Sách giáo khoa ngữ văn lớp 9, tập +Máy tính kết nối intenet +Máy ảnh, máy quay điện thoại có chức chụp hình (có thể linh hoạt lựa chon thiết bị vật tư phù hợp) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Xác định vấn đề a) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS Kích thích HS tìm hiểu các phương châm hội thoại b) Nội dung: HS nắm lại nợi dung học c) Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu Sile hình ảnh người phụ nữ Em có suy nghĩ hình ảnh người phụ nữ hình trên? Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian phút Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS GV dẫn dắt vào mới: Trải qua hàng nghìn năm từ thuở lập nước đến nay, vai trị hình ảnh người phụ nữ Việt Nam có nhiều thay đổi, tiêu chuẩn "cái đẹp" ngày hôm dù kế thừa song trở nên thật khác biệt so với trước Tiết học ngày hôm nay, cô hướng dẫn em tìm hiểu vắn đề Hoạt động 2: Hình thành kiến thức I/ Tìm kiếm thông tin a) Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm kiếm thơng tin xử lí thơng tin vừa tìm b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nợi dung kiến thức theo u cầu GV c) Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1/ Thông tin từ sách giáo khoa -GV yêu cầu HS đọc SGK Ngữ văn lớp -Những tác phẩm xuất hình ảnh để thống kê tra cứu lại tác người phụ nữ: chuyện người gái phẩm xuất người phụ nữ Nam Xương( Nguyễn Dữ), Truyện Kiều - Giáo viên hướng dẫn nhóm trưởng ( Nguyễn Du), Truyện Lục Vân Tiên phân công thành viên: ( Nguyễn Đình Chiểu) + Tra cứu thơng tin theo cụm từ 2/ Thông tin từ nguồn khác khóa: “Người phụ nữ tác phẩm a/Tra cứu thơng tin theo cụm từ khóa: văn học trung đại”, “chân dung người -“Người phụ nữ tác phẩm văn phụ nữ thành đạt”, “cách cư xử học trung đại” Gồm bạn: người phụ nữ đại”, “bình đẳng giới” - “Chân dung người phụ nữ thành + Liên hệ tìm kiếm mợt số nhân vật đạt”.Gồm bạn: nữ thành công nghiệp, học sinh nữ có thành tích tiêu biểu - “Cách cư xử người phụ nữ -GV hướng dẫn cách thức tìm kiếm nhân đại”.Gồm bạn: vật nữ tiêu biểu: +Chân dung phụ nữ thành đạt: tham - “Bình đẳng giới”.Gồm bạn: khảo phương tiện thong tin đại b/ Liên hệ tìm kiếm mợt số nhân vật chúng thời gian gần (các nữ thành cơng nghiệp, học sinh chương trình truyền hình nhân vật nữ nữ có thành tích tiêu biểu: thành đạt, gương người tốt việc Gồm bạn: tốt…) +Chân dung bạn học sinh nữ có thành *Cách thức tìm kiếm: tích cao học tập lớp , + Chân dung phụ nữ thành đạt: trường, + Chân dung bạn học sinh nữ có thành + Có thể sử dụng máy quay, máy ghi âm tích cao học tập lớp , để hổ trợ trường, GV nêu lưu ý cho HS: + Có thể sử dụng máy quay, máy ghi âm + Lên danh sách câu hỏi cần để hổ trợ Thông tin nhân vật: vấn + Nội dung vấn phải làm rõ được: Thông tin cá nhân:Tên , năm sinh… Nhân vật ai? Ngoại hình: Họ thành cơng lĩnh vực gì? Tính cách: Quá trình họ nỗ lực phấn đấu để đạt Thành tích bật: thành cơng sao? Cảm nhận cá nhân nhân vật: Thông điệp mà họ gởi tới liên quan đến chủ đề học gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ: trình bày theo nhóm - Mợt nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học II/ Xử lí thơng tin a Mục tiêu: Giúp HS biết cách để xử lí thơng tin tìm b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: -Hình thức hoạt đợng: làm việc Từ nợi dung tìm được: theo nhóm từ đến HS +Tuần 1: Nghiên cứu tài liệu, tìm - Nhóm trưởng u cầu thành viên kiếm thong tin, lên ý tưởng; triển khia nhóm trình bày kết tìm kiếm thực ý tưởng: viết thuyết trình, theo phân cơng vắn, sáng tác… - Cả nhóm thống lựa chọn thơng tin + Tuần 2: Chuẩn bị cho buổi triễn để xây dựng cấu trúc viết: +Những phẩm chất đặc trưng, cách cư lãm (Trong hai tuần HS chuẩn bị, GV xử người phụ nữ xưa + Những phẩm chất đặc trưng, cách cư sử dụng linh hoạt thời gian lớp để hướng dẫn, hỗ trợ, kiểm tra chuẩn bị xử người phụ nữ đại học sinh.) +Sự tương đồng khác biệt +Tổ chức triển lãm hai tuần cách cư xử người phụ nữ truyền thống đại Những điều tích cực xã hợi ngày phụ nữ, điều tiêu cực xã hội phụ nữ phương án khắc phục +Những dẫn chứng thuyết phục vẻ đẹp người phụ nữ xã hội xưa hiển thị dạng video, hình ảnh… Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Mợt nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học III/ Xây dựng ý tưởng buổi thuyết trình theo chủ đề nét đẹp người phụ nữ xưa a) Mục tiêu: Giúp HS biết cách xây dựng ý tưởng buổi thuyết trình theo chủ đề nét đẹp người phụ nữ xưa b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nợi dung kiến thức theo u cầu GV c) Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Cả nhóm thống lên ý tưởng cho - Cả nhóm thống lên ý tưởng cho buổi triển lãm buổi triển lãm -Nội dung triển lãm: Những nét tường đồng khác biệt nát đẹp phụ nữ xưa -Hình thức triển lãm:kết hợp nhiều hình thức tranh vẽ, ành chụp, video clip vấn, vật, tác phẩm thơ văn (sưu tầm tự sáng tác) -Thời gian tổ chức triển lãm: ( sau hai tuần, thời gian : buổi) -Địa điểm tổ chức triển lãm: lựa chon một địa điểm sân trường, hành lang lớp học, phịng học bợ mơn, sân khấu trường Cách thức tuyên truyền, quảng bá: làm tờ rơi, áp phích…cho c̣c triển lãm Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên -Sưu tầm, sáng tác văn thơ, vẽ tranh hình ảnh người phụ nữ xưa -Sưu tầm hình ảnh, vẽ tranh, vật có liên quan đến hình ảnh người phụ nữ xưa -Viết lời thuyết minh, giới thiệu, thích cho hình ảnh, tranh vẽ, vật trưng bày Làm tờ rơi, áp phích quảng cáo cho c̣c triển lãm chia sẻ đến đối tượng quan tâm( bạn khối, giáo viên Ngữ văn) -Các thành viên thực nhiệm vụ phân công theo thời hạn -Tập hợp sản phẩm thành viên, sếp, bố trí theo khơng gian triển lãm, thời gian lịch sử, trang trí khơng gian trưng bày cho c̣c triển lãm Bước 2: Thực nhiệm vụ: trình bày theo nhóm - Mợt nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên 3.Các thành viên thực nhiệm vụ phân công theo thời hạn 4.Tập hợp sản phẩm thành viên, sếp, bố trí theo khơng gian triển lãm, thời gian lịch sử, trang trí sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học IV/ Tổ chức thuyết trình phụ nữ xưa a Mục tiêu: Giúp HS biết cách tổ chức buổi thuyết trình b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Cả nhóm tổ chức triển lãm đại điểm Địa điểm: Tại phòng học lựa chọn Người giới thiệu tác phẩm: - Giới thiệu tác phẩm, vật trưng + Nhóm 1: bày c̣c triển lãm cho người xem + Nhóm 2: * Tiêu chí đánh giá: + Nhóm 3: Về sản phẩm: + Nhóm 4: Sản phẩm tham gia triển lãm thể Hiện vật trưng bày rõ nét điểm tương đồng + Báo tường khác biệt phụ nữ xưa nay; sản + Video phẩm có thích rõ ràng Về hoạt động: Các thành viên tích cực , chủ đợng , sáng tạo hồn thành cơng việc giao, xác định nhiệm vụ cần làm; có phân công công việc chi tiết, cụ thể phù hợp; làm chuyên nghiệp hiệu quả; hoàn thành nhiệm vụ tiến đợ đặt ra.Các thành viên nhóm đồn kết, tôn trọng sẵn sang hợp tác * Phiếu đánh giá hoạt động Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Mợt nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Để HS phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm b) Nội dung: Nhóm trưởng hướng dẫn thành viên tổ tìm kiếm thơng tin sau xử lí c)u cầu sản phẩm: Câu trả lời HS; ghi d) Cách tiến hành: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên cho HS tham khảo sản phẩm minh họa Qua việc tham khảo em cảm thấy thân gặp phải khó khăn gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ: phút Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào cuộc sống thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Các nhóm tiến hành làm sản phẩm nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ: 10 phút Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + Hồn chỉnh nợi dung làm + Soạn văn bản: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Rót kinh nghiƯm: …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … Phiếu đánh giá số Cá nhân tự đánh giá/ đánh giá đóng góp thành viên nhóm theo mức độ 0, 1, 2, 3, Tên thành viên Mức độ đóng góp Phiếu đánh giá số Cả nhóm thống tự đánh giá nợi dung cách khoanh trịn vào mức đợ A, B, C, D Nội dung Tinh thần làm việc Hiệu làm việc Trao đổi, thảo luận nhóm nhóm nhóm Mức độ A B C A B C A B C D D D