BÀI HỌC STEM KHỐI 2: BÀI 12 BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP BÀI HỌC STEM KHỐI 2: BÀI 12 BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP BÀI HỌC STEM KHỐI 2: BÀI 12 BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP
BÀI HỌC STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 12: BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Khi dạy nội dung Con người & Sức khoẻ (môn Tự nhiên & Xã hội) – Bài 26: Chăm sóc, bảo vệ quan hô hấp – Sách KNTT – Bài 17: Bảo vệ quan hô hấp – Sách CD – Bài 23: Chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp – Sách CTST Mô tả học: Nêu cần thiết thực việc hít vào, thở cách, tránh xa nơi có khói bụi; vận dụng đo, vẽ, gấp lắp ghép,… để làm kính chắn giọt bán Nội dung chủ đạo tích hợp học: Môn học Yêu cầu cần đạt Tự Môn học chủ đạo nhiên – Nêu cần thiết thực xã hội việc hít vào, thở cách tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ quan hơ hấp Tốn – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với số hình phẳng hình khối học Mơn học tích hợp Mĩ thuật – Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán, thực hành, sáng tạo – Biết giữ vệ sinh trường, lớp, đồ dùng học tập,… thực hành, sáng tạo I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Nêu cần thiết thực việc hít vào, thở cách tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ quan hô hấp – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với số hình phẳng hình khối học – Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán, thực hành, sáng tạo – Biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn GV, giữ gìn vệ sinh thực hành, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV – Các phiếu học tập (như phụ lục) – Dụng cụ vật liệu (dành cho nhóm HS) STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Dây chun đoạn 20 cm Xốp dán mũ đoạn 20 cm Giấy bóng kính tờ Ghim bấm Băng dính cuộn Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị HS (dành cho nhóm) STT Thiết bị/Dụng cụ Thước kẻ Số lượng Hình ảnh minh hoạ Kéo thủ công Hộp bút (lông) màu hộp Giấy màu thủ công túi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động tiết học, ổn định tổ chức Hát vận động theo nhạc – GV mời HS hát vận động theo – HS hát vận động theo hát hát KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề) Hoạt động 1: Kể tên vật dụng thường đeo qua nơi khói bụi, tiếp xúc với người có bệnh đường hô hấp – GV yêu cầu HS kể tên vật – HS kể tên vật dụng thường đeo dụng thường đeo qua nơi khói bụi tiếp xúc với người có bệnh đường hơ hấp Nêu tác dụng vật dụng Gợi ý: Khẩu trang, kính chống giọt bắn, mũ bảo hiểm kín đầu, mũ khăn trùm đầu – GVphát phiếu học tập số yêu – HS hoàn thiện phiếu học tập số cầu HS làm – GV yêu cầu HS trình bày phiếu – HS trình bày phiếu học tập số học tập số Hoạt động GV Hoạt động HS – GV dẫn dắt đưa nhiệm vụ học giao nhiệm vụ cho HS làm sản phẩm kính chắn giọt bắn đảm bảo u cầu sau: + Kính chắn giọt bắn có kích thước phù hợp để che mặt bạn nhỏ từ – tuổi + Dây đeo có chiều dài phù hợp, gắn chắn vào kính + Sản phẩm chắn, trang trí hài hồ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp a) GV yêu cầu HS quan sát tranh – HS trả lời trang 54 mục 2a cho biết + Bạn tranh có dấu hiệu bị bệnh gì? + Bệnh ảnh hưởng đến quan thể? + Em kể vài nguyên nhân gây bệnh cảm lạnh? Gợi ý: Bạn bị ho, sổ mũi có dấu hiệu bệnh cảm lạnh Bệnh gây ảnh hưởng đến quan hô hấp Bị ngấm lạnh gió, nước mưa, quần áo ướt Lây bệnh từ người bị bệnh b) GV yêu cầu HS quan sát – HS thảo luận cặp đôi Hoạt động GV Hoạt động HS tranh trang 54, 55 mục 2b cho biết cách chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp, việc làm có tác dụng nào? – GV mời – HS trình bày trước – HS bày tỏ suy nghĩ trước lớp lớp Gợi ý: Đeo trang, mũ, kính chắn giọt bắn Tránh tập trung nơi đông người có dịch bệnh đường hơ hấp Tiêm vắc-xin phịng bệnh Tập thể dục Ăn uống đủ chất Tránh xa khói thuốc Tất việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp, tăng cường sức khoẻ – GV phát phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu cầu HS hồn thành – GV mời HS trình bày phiếu học – HS trình bày phiếu học tập số tập số – GV mời HS khác nhận xét, bổ – HS suy nghĩ trả lời sung (nếu có) c) GV yêu cầu HS chia sẻ bạn – HS chia sẻ: nhóm đơi việc em làm để chăm sóc vào bảo vệ quan hơ hấp Gợi ý: Rửa tay: Hãy rửa tay thật thường xuyên xà Hoạt động GV Hoạt động HS phòng nước Khử trùng đồ đạc: Lau dọn vệ sinh nhà cửa, đồ đạc Sử dụng khăn giấy bị bệnh Vứt khăn giấy dùng ngay, sau rửa tay cẩn thận Tránh tiếp xúc gần với bị cảm lạnh Không dùng chung ly dụng cụ uống nước với người khác Ăn uống đầy đủ, tập thể dục ngủ đủ giấc – GV giao phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu học tập số cầu HS hoàn thành – GV yêu cầu HS hoàn thành – HS hoàn thành phiếu học tập số chia sẻ kết thực phiếu học tập số –GV: Tổng kết hoạt động chuyển – HS theo dõi sang hoạt động TIẾT LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng cách làm kính chắn giọt bắn GV chuẩn bị mơ hình mẫu chắn giọt bắn HS quan sát Hoạt động GV Hoạt động HS a) Thảo luận chia sẻ ý tưởng – HS theo dõi làm kính chắn giọt bắn theo tiêu chí sau: + Kính chắn giọt bắn có kích thước phù hợp để che mặt bạn nhỏ từ – tuổi + Dây đeo có chiều dài phù hợp, gắn chắn vào kính + Sản phẩm chắn, trang trí hài hồ – GV tổ chức cho – nhóm trình – HS trình bày, chia sẻ ý tưởng trước lớp bày, chia sẻ ý tưởng trước lớp – GV: HS nhóm khác nhận – HS nhóm khác nhận xét góp ý xét góp ý để hồn thiện ý tưởng làm sản phẩm b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm – GV mời đại diện – nhóm chia – Đại diện nhóm giới thiệu phương án sẻ ý tưởng đề xuất giải pháp làm làm kính chắn giọt bắn kính chắn giọt bắn – GV giao phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành cầu HS hồn thành – GV mời HS trình bày phiếu học – HS trình bày tập số – GV nhận xét tổng kết hoạt động – HS theo dõi chuyển sang hoạt động Hoạt động 4: Làm kính chắn giọt bắn a) Lựa chọn dụng cụ vật liệu – HS thảo luận nhóm –GV giao dụng cụ vật liệu phù – HS lựa chọn dụng cụ vật liệu phù hợp với phương án nhóm chọn hợp với phương án nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS –GV chiếu gợi ý sách mục – HS theo dõi trang 56, 57 để HS tham khảo b) Làm kính chắn giọt bắn theo cách em nhóm em – GV theo dõi việc làm lớp – Các nhóm thực hành làm sản phẩm hỗ trợ cần – GV nhắc nhóm kiểm tra – HS sau hoàn thành sản phẩm kiểm điều chỉnh sản phẩm theo tiêu tra điều chỉnh sản phẩm theo tiêu chí chí – GV tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động Hoạt động 5: Trưng bày giới thiệu sản phẩm – GV tổ chức cho nhóm trưng – HS trưng bày sản phẩm bày giới thiệu sản phẩm nhóm – GV mời nhóm giới thiệu sản – Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm phẩm Gợi ý: + Giới thiệu cách làm: trình bày theo bước nhóm tiến hành + Cách sử dụng (HS thực hành cho bạn quan sát) + Công dụng: tránh lây nhiễm bệnh hô hấp – GV yêu cầu HS tự đánh giá sản HS tự đánh giá sản phẩm nhóm phẩm nhóm nhóm khác nhóm bạn cách tơ màu vào có mặt cảm xúc tương ứng vào việc làm trang 57 – GV tổng kết hoạt đọng TỔNG KẾT BÀI HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS – GV nhắc HS chưa hoàn thiện sản phẩm phiếu học tập hoàn thiện nốt – GV yêu cầu HS sử dụng kính chắn giọt bắn có dịch bệnh đường hơ hấp – GV khen ngợi nhóm HS tốt tham gia hoạt động, động viên nhóm làm chưa tốt để lần sau cố gắng – GV nhận xét tổng kết buổi học BẢO VỆ CƠ QUAN HƠ HẤP Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Em vẽ tô màu vật dụng người dùng chống bụi bệnh truyền nhiễm Em cho biết chúng làm từ vật liệu gì? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em mắc bệnh đường hơ hấp? a Cảm lạnh b Viêm phổi c Viêm phế quản d Hen suyễn Vì em mắc bệnh đó? Hãy kể tên số cách chăm sóc bảo vệ quan hô hấp PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em nêu phận quan hô hấp Nơi dễ bị bệnh đường hô hấp? Em nêu số cách phịng tránh bệnh đường hơ hấp Hằng ngày em làm để bảo vệ quan hơ hấp PHIẾU HỌC TẬP SỐ Vẽ ý tưởng nhóm Vật liệu sử dụng để làm kính chắn giọt bắn Kính Dây đeo Vành Vật liệu để dán mũ Em dùng cách để trang trí cho kính chắn giọt bắn Mơ tả ngắn gọn cách làm kính chắn giọt bắn