Tuần 28 tiết 83 bai 18 bước ngoặt ls ở đầu thế kỉ x (4t)

Kế hoạch dạy Lịch sử Ngày soạn: 16/3/2023 Lớp Tiết Ngày dạy Tiết 43 Tiết 44 Tiết 45 Tiết 46 Năm học: 2022-2023 KẾ HOẠCH DẠY 6A 3,1,3,1 6B 5,2,5,2 29/3 4/4 5/4 11/4 TIẾT 43,44,45,46 BÀI 18: BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ ĐẦU THÊ KỈ X (Thời gian thực hiện: tiết) I Mục tiêu Về kiến thức - Trình bày nét (nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam lãnh đạo họ Khúc họ Dương - Mô tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng năm 938 1.2 Về lực - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học thơng qua việc chủ động, tích cực thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giao tiếp hợp tác thông qua hoạt động làm việc theo cặp đơi, nhóm trình bày sản phẩm học tập - Năng lực chuyên biệt: lực tìm hiểu lịch sử, nhận thức tư lịch sử, vận dụng kiến thức kĩ học thông qua việc khai thác sử dụng nguồn tư liệu lịch sử phim tư liệu trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 1.3 Về phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước thông qua việc tìm hiểu cơng lao nhân vật lịch sử công xây dựng bảo vệ Tổ quốc như: Khúc Thừa Dụ, Ngô Quyền II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo án trình trình chiếu - Các tư liệu lịch sử như: tranh ảnh, tư liệu nhân vật lịch sử Ngô Quyền, Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ; phim hoạt hình lịch sử Dương Đình Nghệ, Khúc Thừa Dụ trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 - Phiếu học tập - Sách giáo khoa - Máy tính kết nối máy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Những đấu tranh người Việt suốt thiên niên kỉ bị đô hộ cho thấy vấn Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử Năm học: 2022-2023 đề lên hàng đầu lịch sử Việt Nam suốt nghìn năm Bắc thuộc giành lại quyền độc lập, tự chủ cho người Việt Tất đấu tranh trước kỉ X thất bại Lời thề “Một xin rửa nước thù; Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng” chưa trở thành thực phải đợi đến xuất người anh hùng họ Ngô kỉ X thực giải - Hình Bạch Đằng dậy sóng (tranh dân gian Đông Hồ): GV giới thiệu qua tranh dân gian Đông Hồ chủ đề Ngô Quyền đánh quân Nam Hán đề gợi mở hiểu biết ban đầu HS kiện mà em đọc, nghe giới thiệu đâu đó, ý nghĩa lớn lao kiện lịch sử đời sống văn hoá người Việt Lưu ý: Cách đặt vấn đề phần khởi động nhằm mục đích gợi mở cho HS hiểu tầm vóc, ý nghĩa có tính bước ngoặt, lề kiện đầu kỉ X (đặc biệt chiến thắng Bạch Đằng năm 938), tạo tâm thế, mong muốn tìm hiểu rõ vấn để thông qua học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Tiết 43,44: Mục Họ Khúc họ Dương dựng quyền tự chủ a Mục tiêu: Trình bày nội dung kết vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam lãnh đạo họ Dương họ Khúc b Nội dung: - HS đọc SGK trang 81 – 82, theo dõi video, trao đổi theo cặp, hoàn thành nội dung nêu ý nghĩa việc làm họ Khúc họ Dương việc giành quyền tự chủ dân tộc thông qua hoàn thành phiếu học tập c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (Cho HS tự đọc mục a) a Cuộc dậy - GV cho HS làm bt điền khuyết bối cảnh Khúc Thừa Dụ Khúc Thừa Dụ cải dựng quyền tự chủ: Từ cuối kỉ IX, nhà Đường suy yếu nên cách Khúc Hạo khó kiểm sốt tình hình An Nam; Viên Tiết độ sứ cai trị *Cuộc dậy nước ta bị giáng chức; Khúc Thừa Dụ - hào trưởng địa Khúc Thừa Dụ phương dậy - Đọc thông tin mục Em có biết để biết vài nét Khúc Thừa Dụ (Cho HS liên hệ với kiến thức trước: Việc - Cuối kỉ IX, nhà xuất tầng lớp đảm nhận sứ mệnh lãnh đạo Đường suy yếu - Giữa đấu tranh đến độc lập, tự chủ người Việt, tầng lớp năm 905, Khúc Thừa hào trưởng địa) Dụ dậy đánh - GV yêu cầu HS khai thác nội dung sơ đồ cải cách Khúc Hạo, chiếm thành Đại La, tự thảo luận cặp đôi việc làm Khúc Thừa Dụ Khúc xưng tiết độ sứ, xây Hạo qua từ khoá quan trọng tự xưng Tiết độ sứ, định lại dựng quyền tự thuế, tha bỏ lực dịch, lập sổ hộ chủ người Việt - Để rút nhận xét ý nghĩa việc làm Khúc Thừa * Cải cách Khúc Dụ Khúc Hạo, GV cho HS thảo luận theo câu Hạo hỏi nhỏ sau: - Năm 907, Khúc Hạo + Chính quyền mà họ Khúc giành có phải quyền lên thay cha tiến riêng người Việt, người Việt nắm giữ hay không? (Là hành cải cách quyền tự chủ người Việt); b Dương Đình Nghệ + Chính quyền làm có lợi cho người Việt? (Tiến chống quân Nam hành cải cách với chủ trương “Chính cốt chuộng khoan dung, Hán, củng cố quyền Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử Năm học: 2022-2023 giản dị, nhân dân yên vui”, ); + Cuộc dậy họ Khúc tự chủ đánh dấu bước ngoặt với người Việt? (Xây dựng - Mùa thu năm 930, quyền tự chủ cho người Việt) quân Nam Hán đánh - GV khai thác kênh hình kèm thơng tin tra cứu để giới thiệu sang nước ta, lập lại đền thờ họ Khúc Ninh Giang, Hải Dương nhằm làm rõ công quyền cai trị lao họ Khúc lịch sử dân tộc - Năm 931, Dương * GV giới thiệu qua nước Nam Hán (dựa vào mục Kết nối với Đình Nghệ kéo quân từ địa lí): Phong kiến phương Bắc suy yếu chưa Thanh Hoá Bắc đánh từ bỏ ý định thống trị nước ta Do vậy, nhà Nam Hán tiến đuổi quân Nam Hán sang đánh nước ta vào mùa thu năm 930 - Cuộc kháng chiến - Em biết Dương Đình Nghệ? (GV dựa vào thơng tin thắng lợi, Dương Đình tài liệu, sách báo để khắc hoạ rõ lình cốt cách Nghệ tự xưng Tiết nhân vật này, giúp HS hiểu rõ vai trị ơng độ sứ, tiếp tục xây nghiệp củng cố khẳng định tự chủ người Việt đầu dựng tự chủ nước kỉ X, sau họ Khúc) nhà - GV cho HS khai thác lược đồ hình (hiểu kí hiệu thơng qua bảng giải), kết hợp với sơ đồ khái lược diễn biến kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ (năm 931) trình bày (ngắn gọn) diễn biến, kết kháng chiến lược đồ - Những việc làm Khúc Thừa Dụ Khúc Hạo để gây dựng tự chủ: tự xưng Tiết độ sứ, định lại thuế, tha bỏ lực dịch, lập sổ hộ khẩu; rút ý nghĩa việc làm đó: xây dựng quyền tự chủ, độc lập với phong kiến phương Bắc cho người Việt Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân, trao đổi với bạn Bước Báo cáo, thảo luận - Đại diện HS báo cáo - HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn Tiết 45,46: Mục Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938 a Mục tiêu: Những nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức cách đánh giặc Ngô Quyền Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng năm 938 b Nội dung: GV đưa câu hỏi gợi ý để giúp HS nhận biết c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS quan sát hình ảnh tượng đài Ngơ Quyền kết hợp với thơng tin mục Em có biết hỏi: Em biết Ngơ Quyền? - Đọc SGK, xem clip trả lời: + Ngô Quyền từ Châu Ái kéo quân Bắc bối cảnh nào? (trị tội kẻ phản nghịch Kiểu Công Tiễn); a Kế hoạch: Trường TH-THCS Trường Thành Page Kế hoạch dạy Lịch sử Năm học: 2022-2023 + Mục đích xâm lược lần thứ hai quân Nam Hán gì? (mưu đồ trả thù lần thất bại trước dã tâm bành trướng, mở rộng lãnh thổ nhà Nam Hán) - GV cho HS khai thác tư liệu hình vẽ minh hoạ Ngơ Quyền cho qn bố trí trận địa đánh giặc mơ trận địa cọc sông Bạch Đằng để trả lời cho câu hỏi: + Ngô Quyền chuẩn bị cho trận thủy chiến chặn giặc nào? (cho người chặt gỗ, đẽo nhọn, bịt sắt đóng xuống lịng sông; lợi dụng nước triều lên xuống để dụ đối phương vào trận địa cọc kết hợp với mai phục để dễ bề chế ngự quân giặc) + Theo em, trận địa cọc Bạch Đằng gây khó khăn cho quân giặc? (bị động, bất ngờ, không kịp trở tay, ) + Vì Ngơ Quyền lại chọn khúc sơng Bạch Đằng để bố trí trận địa? (HS dựa vào mục Kết nối với Địa lí để trả lời) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân, trao đổi với bạn Bước Báo cáo, thảo luận - Đại diện HS báo cáo - HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS đọc hiểu đoạn tư liệu 2, từ khoá quan trọng phản ánh bước diễn biến trận Bạch Đằng Sau thuật lại ngắn gọn lược đồ hình (tr.83, SGK) diễn biến trận đánh - Để giúp HS làm quen với cách đọc, phân tích tư liệu, GV phát Phiếu học tập yêu cầu HS từ/cụm từ đoạn tư liệu tương ứng từ khoá phản ánh diễn biến trận đánh, như: khiêu chiến, giả thua, lọt vào trận địa phục kích, tiến công bất ngờ, chặn đuổi đường rút lui, - GV cho HS thảo luận cách đánh giặc Ngô Quyền qua trận thuỷ chiến sông Bạch Đằng kiến thức mục Kết nối với địa lí (tr.83) để rút nhận xét + Điểm độc đáo cách tổ chức đánh giặc Ngơ Quyền gì? (phân tích mạnh yếu quân giặc, chủ động bày trận địa phục kích, biết lợi dụng lợi sông Bạch Đằng để tổ chức thuỷ chiến, ) - GV hướng dẫn HS cách đọc hiểu đoạn tư liệu để nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng, ý nhấn mạnh giải thích rõ cụm từ: sở cho việc phục hồi quốc thống, vũ cơng cao cả, vang dội đến nghìn thu + Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm 938 gì? (Đánh bại hồn tồn ý chí xâm lược nhà Nam Hán; Thể ý chí tâm đấu tranh chống xâm lược dân tộc ta; Bảo vệ vững độc lập dân tộc mở thời đại độc lập dân tộc ta; Đánh dấu trưởng thành dân tộc kết thúc hoàn Trường TH-THCS Trường Thành - Năm 938, quân Nam Hán sang xâm lược nước ta - Ngô Quyền chọn vùng cửa sông Bạch Đằng để bố trí trận địa đánh giặc b Trừ ngoại xâm, dậy sóng Bạch Đằng - Cuối năm 938, đồn thuyền chiến Lưu Hoằng Tháo huy tiến vào cửa sông Bạch Đằng - Nhân lúc thuỷ triều lên, Ngô Quyền cho thuyền nhỏ khiêu chiến, nhử quân giặc tiến sâu vào cửa sông Lưu Hoằng Tháo cho quân đuổi theo, vượt qua bãi cọc ngầm - Đợi thuỷ triều rút, Ngô Quyền hạ lệnh công Quân giặc thua phải rút biển, thuyền va vào cọc nhọn Ta đem thuyền đánh, quân giặc hoảng loạn nhảy xuống sông Lưu Hoằng Tháo tử trận * Ý nghĩa: Trận Bạch Page Kế hoạch dạy Lịch sử Năm học: 2022-2023 tồn thời kì đấu tranh giành lại độc lập hàng chục kỉ, đưa dân Đằng năm 938 chấm tộc ta bước sang kỉ nguyên mới) dứt thời Bắc thuộc, mở Bước 2: Thực nhiệm vụ thời kì - HS suy nghĩ cá nhân, trao đổi với bạn lịch sử dân tộc ta Bước Báo cáo, thảo luận - thời kì độc lập, tự chủ - Đại diện HS báo cáo lâu dài - HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo c Sản phẩm: hoàn thành tập; Câu GV hướng dẫn HS tự rút công lao Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ Ngơ Quyền sở kiến thức học Câu Để trả lời Ngô Quyền lại chọn sông Bạch Đằng làm nơi chống quân Nam Hán, GV cần hướng dẫn HS đọc lại mục Kết nối với địa lí (tr.82, SGK) để nhận biết địa đặc điềm mực nước sông Bạch Đằng: Sông Bạch Đằng chảy thị xã Quảng Yên (Quảng Ninh) huyện Thuỷ Nguyên (Hải Phòng) Đây đường thuỷ tốt để vào nước ta Mực nước vùng cửa sông lúc thuỷ triều cao thấp chênh tới - 3m Địa hình xung quanh có nhiều cồn gị, bãi, đầm lầy, giúp bố trí lực lượng quân thuỷ, chiến đẩu chặn giặc Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hồn thành tập nhà c Sản phẩm: tập nhóm d Tổ chức thực hiện: Câu HS lựa chọn hai yêu cầu: - Viết vẽ nhân vật lịch sử tiêu biểu kỉ thứ X: HS tuỳ chọn nhân vật cần nêu được: quê hương, tiều sử, thành tựu tiêu biểu cá nhân, đóng góp nhân vật đó, - Sưu tầm thêm tư liệu, hình ảnh có liên quan đến kiến thức học mà em tâm đắc + HS tập cách tra cứu thông tin internet việc sử dụng từ khố liên quan (ví dụ: Khúc Thừa Dụ, Ngô Quyền, chiến thắng Bạch Đằng, ) Trường TH-THCS Trường Thành Page