Thứ hai ngày tháng 10 năm 2023 GIÁO ÁN THAO GIẢNG: MÔN: TIẾNG VIỆT: Bài 21: R – r, S – s (Tiết 1) Người thực hiện: Lê Thị Duyên I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết đọc âm r, s; đọc tiếng, từ ngữ, có âm r, s; hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết chữ ghi âm r, s; viết tiếng, từ ngữ có chữ ghi âm r, s - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm r, s có học - Hình thành phát triển phẩm chất lực: + Cảm nhận được niềm vui tạo tiếng chứa âm r, s đọc tiếng chứa r, s + Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài giảng điện tử Bộ đồ dùng TV II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT *Hoạt động Mở đầu: (4’) Khởi động – kết nối - Lớp trưởng lên tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Bác đưa thư - HS tham gia chơi HS, GV nhận xét *Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (31’) Nhận biết R – r, S – s: - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh? - GV HS thống câu trả lời - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) tranh HS nói theo - GV đọc thành tiếng câu nhận biết yêu cầu HS dọc theo - GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS đọc theo - GV HS lặp lại nhận biết số lần: Bầy sẻ non/ ríu ríu rít/ bên mẹ - GV giúp HS nhận biết tiếng có r, s giới thiệu chữ ghi âm r, s Hướng dẫn HS luyện đọc: a Đọc âm - GV đưa chữ r lên bảng để giúp HS nhận biết chữ r học - GV đọc mẫu âm r - GV yêu cầu số HS đọc âm r, sau nhóm lớp đọc đồng số lần - GV đưa chữ s lên bảng để giúp HS nhận biết chữ s học - GV đọc mẫu âm s - GV yêu cầu số HS đọc âm s, sau nhóm lớp đọc đồng số lần - HS gài r, s GV nhận xét b Đọc tiếng - GV đọc tiếng mẫu - GV có âm r thêm âm a tiếng gì? (Tiếng ra) - – HS đọc - Bạn phân tích cho tiếng ra? - HS Tiếng có âm r ghép với âm a - Cô mời lớp ghép cho cô tiếng HS ghép + GV nhận xét – bài) - Bạn giỏi đánh vần cho cô tiếng ra? (HS đánh vần, đọc trơn CN, N, L) *Đã có âm s muốn có tiếng sẻ phải thêm âm dấu gì? (Âm s dấu ?) - Bạn phân tích cho tiếng sẻ? - HS Tiếng sẻ có âm s ghép với âm e dấu ? đầu âm e - Cô mời lớp ghép cho cô tiếng sẻ HS ghép + GV nhận xét – bài) - Bạn giỏi đánh vần cho tiếng sẻ? (HS đánh vần, đọc trơn CN, N, L) • GV đưa tiếng chứa âm r: rạ, rể, rỗ - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng (Không theo thứ tự) + Trong tiếng rạ, rể, rỗ có điểm giống nhau? (Giống hau có r đứng trước) • GV đưa tiếng chứa âm s: sả, sẽ, sò - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng (Khơng theo thứ tự) + Trong tiếng sả, sẽ, sị có điểm giống nhau? (Giống hau có s đứng trước) *Ghép chữ tạo tiếng HS tự tạo tiếng có chứa r, s + HS lên chia sẻ trước lớp nêu tiếng ghép được, phân tích, đánh vần tiếng + Một số bạn đọc lại tiếng ghép *Thư giãn tiết: - Lớp trưởng lên tổ chức cho lớp thư giãn c Đọc từ ngữ - GV đưa từ ngữ: rổ rá HS đọc từ - GV xuất tranh rổ, rá giải thích từ - Gv xuất tranh + Tranh vẽ gì? (Con cá rơ) - GV có từ cá rơ HS đọc lại từ ? Bạn phân tích cho từ cá rơ? (Từ cá rơ có tiếng cá đứng trước, tiếng rơ đứng sau) - GV đưa từ ngữ: su su HS đọc từ - GV xuất tranh su su giải thích từ ? Bạn đánh vần cho cô từ su su? (sờ - u – su Sờ - u – su) - Gv xuất tranh + Tranh vẽ gì? (Các chữ số) - GV có từ chữ số HS đọc lại từ + Các gặp nhiều chữ số môn học nào? (Môn toán) - HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lấn, d Đọc lại âm, tiếng, từ ngữ - Từng nhóm sau lớp đọc đồng lần toàn bảng lớp e Hướng dẫn HS đọc SGK - GV tổ chức HS đọc lại SGK lớp Hướng dẫn HS luyện viết bảng con: - GV hướng dẫn HS chữ r, s - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm r, âm s hướng dẫn HS quan sát - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết chữ r, s, rổ rá, su - HS lên chia sẻ HS nhận xét, đánh giá chữ viết bạn GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS *Hoạt động Vận dụng - trải nghiệm: (5’) Vận dụng - trải nghiệm: - GV tổ chức HS thi đọc lại toàn SGK - HS thi nêu tiếng có âm r, s Củng cố , dặn dị: ( 2’) - GV lưu ý HS ơn lại chữ ghi âm r, s - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC: …………………………………………………………………………………… ….…….…………………………………………………………………………