L1 từ trái nghĩa, biện pháp tu từ (1)

NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn: 08/10/2023 Ngày dạy: 12 /10/2023 Giáo viên: Trần Thị Hương - Trường THCS thị trấn Nhã Nam – Tân Yên Môn: Ngữ văn Lớp dạy: 7A – Trường THCS Cao Xá BÀI 2: THƠ BỐN NĂM CHỮ Tiết 21 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (TỪ TRÁI NGHĨA, BIỆN PHÁP TU TỪ) I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Chủ động tích cực việc tự học nội dung kiến thức học qua nguồn tư liệu từ trái nghĩa biện pháp tu từ so sánh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả diễn đạt, lắng nghe phản hồi ý kiến thành viên nhóm; giúp đỡ bạn nhóm hồn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề: Phân tích yêu cầu tập, phát nêu tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa sử dụng biện pháp tu từ ví dụ cụ thể 1.2 Năng lực chuyên biệt a Năng lực ngôn ngữ Phát triển lực ngôn ngữ thông qua tiếp nhận văn thể việc HS tìm hiểu bố trí thành cặp trái ngược nghĩa hai khổ thơ đầu biện pháp tu từ so sánh sử dụng so sánh hình ảnh mẹ với miếng cau khơ văn thơ “Mẹ” Đỗ Trung Lai tác dụng chúng, từ rút tác GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM dụng việc sử dụng cặp từ trái nghĩa biện pháp tu từ so sánh văn nói văn viết b Năng lực thẩm mĩ: Phát triển lực thẩm mĩ qua việc cảm nhận hay đọc hiểu văn có sử dụng cặp từ trái nghĩa biện pháp tu từ so sánh Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực có trách nhiệm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, máy tính - Phần mềm Padlet, Google form - Tư liệu học tập + Kế hoạch dạy + Video giảng + Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TRƯỚC GIỜ HỌC a Mục tiêu: - Học sinh xem video để: + Nhận biết từ trái nghĩa, tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa + Nhận biết phép tu từ so sánh, tác dụng biện pháp tu từ so sánh - Học sinh ghi nhớ từ trái nghĩa biện pháp tu từ so sánh - Học sinh nhận biết nêu tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa, biện pháp tu từ so sánh văn cảnh cụ thể - Học sinh ghi chép nội dung học qua video thực hành tập 1,2 sách giáo khoa Ngữ văn (SGK Cánh Diều) trang 48 - Rèn lực tự quản, tự học cho học sinh thông qua việc học sinh biết lập thực kế hoạch học tập (xem video, hoàn thiện phiếu học tập); lưu giữ thơng tin có chọn lọc ghi tóm tắt nội dung tiết học qua video ghi GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM - Phát triển lực giải vấn đề, lực công nghệ thông tin thông qua tự giải nhiệm vụ học tập giao nộp sản phẩm học tập cô giáo giao phần mềm Padlet - Đánh giá sơ kết tự học, tự nghiên cứu học sinh trước học để làm tảng cho việc trao đổi, chuẩn hóa kiến thức nội dung tiết học lớp b Nội dung: Giáo viên sử dụng phương pháp mơ hình lớp học đảo ngược để tổ chức tiết học: - Thiết kê nội dung video giảng từ trái nghĩa, biện pháp tu từ so sánh quay video giảng để đưa lên trang YouTube - Thiết lập trang Padlet có điền tên học sinh theo danh sách lớp học - Chia sẻ đường link video giảng lên Padlet (cả nhóm zalo) giao nhiệm vụ học tập cụ thể Yêu cầu học sinh hoàn thành nhiệm vụ trước 21h30 ngày 10/10/2023 - Kiểm tra việc hoàn thiện nhiệm vụ học tập học sinh theo thời gian quy định - Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm Google form để kiểm tra kết học tập học sinh sau tự học xong video - Theo dõi tiến trình thực nhiệm vụ học sinh sau giao nhiệm vụ học tập, kịp thời đơn đốc, giải khó khăn cho học sinh em thực nhiệm vụ giao Học sinh: - Truy cập đường link Pladlet để tự học qua video ghi chép nội dung học vào ghi theo câu hỏi cô giáo đưa - Hoàn thành nhiệm vụ học tập giáo viên giao thời gian quy định Nếu trường hợp học sinh khơng đăng nhập vào Padlet xem trực tiếp YouTube qua link nhóm zalo, gửi kết học tập qua zalo cho giáo viên - Hoàn thành nhiệm vụ học tập giáo viên giao, chụp ảnh gửi file ảnh nhiệm vụ học tập hoàn thành lên Padlet vào khung từ 19h15 – 19h30 ngày 10/10/2023 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM Link video: https://youtu.be/stnNrDmL12s?si=DH7P0ZDcAdWB1Cu0 Link Padlet:https://padlet.com/tthuongc2nn/l-p-8a-m-n-ng-v-n-8-ndz5gl9emlwzou5a - Hoàn thành tập trắc nghiệm Google form trước 21h30 ngày 10/10/2023 Link Google form: https://forms.gle/XvbbueEbnCsKaNZQ7 c Sản phẩm: - Vở ghi kiến thức từ trái nghĩa, biện pháp tu từ so sánh học sinh - Các tập thực hành 1,2 SGK trang 48 (SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều) - Nhiệm vụ học tập giáo viên giao Padlet - Kết tập trắc nghiệm Google form d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ (GV) - Đưa video giảng, tài liệu học tập, phiếu học tập từ trái nghĩa, biện pháp tu từ so sánh lên trang Padlet giao nhiệm vụ: + Nhiệm vụ 1: Các em nghiên cứu học liệu online (video) trả lời câu hỏi ghi, sau chụp phần ghi chép gửi lên trang Padlet vào cột tên (?) Thế từ trái nghĩa? Nêu tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa (?) Thế biện pháp tu từ so sánh? Nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh? + Nhiệm vụ 2: Thực hành tập 1, SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều trang 48, chụp lại sản phẩm hồn thành, sau chụp ảnh đưa lên trang Padlet theo vị trí tên niêm yết Link Padlet:https://padlet.com/tthuongc2nn/l-p-8a-m-n-ng-v-n-8-ndz5gl9emlwzou5a + Nhiệm vụ 3: Thực làm kiểm tra Gooogle form Link Google form: https://forms.gle/XvbbueEbnCsKaNZQ7 - Thời gian hoàn thành nhiệm vụ: trước 19h thứ ba, ngày 10/10/2023 - Thời gian đưa phiếu học tập lên Padlet từ 19h15 – 19h30 ngày 10/10/2023 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM Sau hoàn thành nhiệm vụ, HS tiếp tục tìm hiểu nội dung từ trái nghĩa, biện pháp tu từ so sánh Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn em trước ngày học trực tiếp cách truy cập phần mềm Padlet cách thức tiếp nhận nguồn tài liệu (xem video, đọc tài liệu), ghi nội dung học tập hồn thiện phiếu tập, sau chụp ảnh ghi, chụp ảnh tập thực hành hồn thành đưa lên trang Padlet vị trí tên giáo viên niêm yết HS: - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Truy cập đường link Padlet, tự học nội dung qua video giảng kết hợp với đọc tài liệu (nếu có) - Ghi chép kết học tập ghi, hoàn thiện tập thực hành Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh chụp ghi chép, tập thực hành hoàn thành đưa lên Paldet theo thời gian quy định mà giáo viên yêu cầu - Học sinh truy cập link Google form để làm tập trắc nghiệm trước 21h30 ngày 10/10/2023 Bước 4: Kết luận, nhận định - Giáo viên kiểm tra kết học tập học sinh việc kiểm tra ghi phiếu tập hoàn thành HS Padlet - Giáo viên kiểm tra thống kê kết học tập học sinh làm tập trắc nghiệm Google form - Nhắc nhở, đôn đốc em chưa thực nhóm zalo lớp GĨI CÂU HỎI KIỂM TRA GOOGLE FORM Link: https://forms.gle/XvbbueEbnCsKaNZQ7 Câu 1: Thế từ trái nghĩa? GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM A Là từ có nghĩa gần B Là từ có nghĩa giống C Là từ có nghĩa trái ngược D Là từ có phát âm khác Câu 2: Cặp từ không trái nghĩa với nhau? A – B hỏi - đáp C to – lớn D lớn - bé Câu 3: Tìm cặp từ trái nghĩa thích hợp điền vào câu sau: “Non cao tuổi chưa già Non sao… nước, nước mà…non.” A xa – gần B – C nhớ - quên D cao – thấp Câu 4: So sánh gì? A Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt B Là mang hai đối tượng so sánh với GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM C Là hai vật, tượng có nhiều nét tương đồng với D Hai vật, tượng có nhiều nét tương cận với Câu 5: Trong câu văn đây, câu không sử dụng phép so sánh? A Trên gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục lớn, sáng long lanh B Cầu Thê Húc màu son, cong cong tôm , dẫn vào đền Ngọc Sơn C Rồi nhà- trừ tôi- vui tết bé Phương, qua giới thiệu Tiến Lê mời tham gia trại thi vẽ quốc tế D Mặt bé tỏa thứ ánh sáng lạ A TRONG GIỜ HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề a Mục tiêu - Tạo hứng khởi cho học sinh trước vào học - Huy động kiến thức kết nối vào nội dung tiết học b Nội dung - GV tổ chức trò chơi ghi lại cặp từ trái nghĩa hát từ video c Sản phẩm: cặp từ trái nghĩa có lời hát d Tổ chức thực Bước 1: Giao nhiệm vụ GV chia lớp làm đội chơi Nhiệm vụ đội: nghe hát qua video, ghi chép lại cặp từ trái nghĩa sử dụng hát Đội ghi chép nhiều xác đội giành chiến thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM GV hướng dẫn em nghe video ghi chép HS lắng nghe video, ghi chép cặp từ trái nghĩa Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV tổng hợp kết đội chơi Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Giáo viên so sánh kết hai đội - Công bố kết chơi - Kết nối vào nội dung học Hoạt động 3: Hình thành kiến thức: I LÝ THUYẾT Kiểm tra, đánh giá kết tự học chuẩn bị nhà HS lý thuyết a Mục tiêu: Đặt vấn đề, phân tích đánh giá thái độ, ý thức tự học, tự tìm hiểu kiến thức nhà học sinh, phát nội dung học sinh chưa tự học tốt nhà, đánh giá mức độ đạt lực tự học học sinh b Nội dung: - Kiểm tra phần ghi chép học sinh tự học nội dung lý thuyết qua video - Kết hoạt động tự học học sinh c Tổ chức hoạt động: - GV trình chiếu sản phẩm tự học, tự nghiên cứu học học sinh Trình bày bảng biểu thống kê kết tự học học sinh, qua mơ tả, phân tích, nhận xét, đánh giá kết đạt + Kết nghe video + Kết ghi chép nội dung tiết học + Kết hoàn thành tập thực hành GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM + Kết tập trắc nghiệm Google form d Sản phẩm: - Thống kê chi tiết việc xem video YouTube - Sản phẩm tập thực hành (bài 1,2) HS padlet: - Kết tập trắc nghiệm Google form Link Google form: https://forms.gle/XvbbueEbnCsKaNZQ7 Hình thành kiến thức phần lý thuyết a Mục tiêu: Chuẩn hóa kiến thức cho HS về: - Từ trái nghĩa - Biện pháp tu từ so sánh b Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật hoạt động nhóm để HS hệ thống hóa lại kiến thức lý thuyết từ trái nghĩa, biện pháp tu từ so sánh HS suy nghĩ cá lựa chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cho phù hợp c Sản phẩm TỪ TRÁI NGHĨA Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược - Dùng từ trái nghĩa có tác dụng tạo tương phản, làm bật vật, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH So sánh đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng - Sử dụng phép so sánh có tác dụng gợi hình, gợi cảm, giúp cho việc miêu tả vật, việc cụ thể, sinh động; vừa có tác dụng biểu tư tưởng, tình cảm sâu sắc GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM d Tổ chức thực Bước 1: Giao nhiệm vụ (GV) Giáo viên: - Chia nhóm lớp - Phát phiếu học tập thẻ chữ đối chiếu tương phản nghĩa trái ngược tương đồng gợi hình gợi cảm tư tưởng, tình cảm ấn tượng mạnh - Giao nhiệm TỪ TRÁI NGHĨA Từ trái nghĩa từ có …… ………… - Dùng từ trái nghĩa có tác dụng tạo ………… , làm bật vật, gây ………… làm cho lời nói thêm sinh động BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH So sánh ………… vật, việc với vật, việc khác có nét …………… - Sử dụng phép so sánh có tác dụng …………… …, giúp cho việc miêu tả vật, việc cụ thể, sinh động; vừa có tác dụng biểu …….,………… sâu sắc vụ: Lựa chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống (…) cho phù hợp Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ ,các thành viên thống lựa chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống (…) Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV: 10 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM - Chỉ định học sinh thực nhiệm vụ học tập - Chuẩn hóa kiến thức bảng hoàn thiện điền từ HS: Đánh nhận xét câu trả lời bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét câu trả lời HS - Chốt kiến thức chuyển dẫn sang phần thực hành tập (LUYỆN TẬP) II THỰC HÀNH BÀI TẬP BÀI TẬP 1.1 Kiểm tra, đánh giá kết tự thực hành tập trang 48 a Mục tiêu: - Phân tích kết thơng qua số liệu thu thập từ phiếu tập học sinh hoàn thiện Padlet nội dung thực hành tập - Phát tập học sinh làm chưa tốt nhà, đánh giá mức độ đạt lực tự học học sinh b Nội dung: - Kiểm tra phần làm tập thực hành 1,2 trang 48 (SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều) học sinh - Kết tự làm tập thực hành học sinh làm nhà c Sản phẩm: + Số liệu thống kê kết hoàn thành tập - Sản phẩm phiếu học tập HS padlet (bài tập thực hành 1,2 trang 48 SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều) Linn Padlet: https://padlet.com/tthuongc2nn/l-p-8a-m-n-ng-v-n-8-ndz5gl9emlwzou5a d Tổ chức hoạt động: 11 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM - GV trình chiếu sản phẩm tự học, tự nghiên cứu học học sinh Trình bày bảng biểu thống kê kết tự thực hành tập học sinh, qua mơ tả, phân tích, nhận xét, đánh giá kết đạt 1.2 Thực hành tập Bài tập 1_Trang 48_SGK a Mục tiêu: - Chữa nội dung HS thực chưa tốt thực hành tập nhà - Chuẩn hóa kiến thức nội dung tập thực hành b Nội dung: GV: - Thống kê số liệu học sinh làm tập, từ số liệu thống kê thu - Yêu cầu số học sinh thực tốt nội dung tự học nhà trình bày sản phẩm học tập thân - Chốt để khắc sâu kiến thức kĩ làm số dạng tập HS: thực nhiệm vụ học tập GV giao c Sản phẩm: - Đáp án tập trang 48_SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều d Tổ chức thực GV yêu cầu HS thực tốt tập nhà trình bày báo cáo yêu cầu (nêu tác dụng việc bố trí cặp từ trái nghĩ khổ thơ đầu thơ “Mẹ” (Đỗ Trung Lai) HS: - HS thực tốt yêu cầu tập trình bày, báo sáo sản phẩm học tập - HS thực chưa tốt yêu cầu lắng nghe phần trình bày bạn GV: - Nhận xét sản phẩm học tập HS trình bày 12 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM - Chuẩn hóa tập BÀI TẬP 2.1 Kiểm tra, đánh giá kết tự thực hành tập trang 48 (SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều) a Mục tiêu: - Phân tích kết thơng qua số liệu thu thập từ phiếu tập học sinh hoàn thiện Padlet nội dung thực hành tập - Phát tập học sinh làm chưa tốt nhà, đánh giá mức độ đạt lực tự học học sinh b Nội dung: - Kiểm tra phần làm tập thực hành trang 48 (SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều) học sinh - Kết tự làm tập thực hành học sinh làm nhà c Sản phẩm - Sản phẩm phiếu học tập HS padlet (bài tập thực hành trang 48 SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều) Linn Padlet: https://padlet.com/tthuongc2nn/l-p-8a-m-n-ng-v-n-8-ndz5gl9emlwzou5a d Tổ chức hoạt động: - GV trình chiếu sản phẩm tự học, tự nghiên cứu học học sinh Trình bày bảng biểu thống kê kết tự thực hành tập học sinh, qua mơ tả, phân tích, nhận xét, đánh giá kết đạt - Số liệu thống kê kết hoàn thành tập 2: Thực hành tập Bài tập 2_Trang 48 13 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM a Mục tiêu: - Kiểm tra độ xác kết thực hành tập thể Padlet HS - Chữa nội dung HS thực chưa tốt thực hành tập nhà - Chuẩn hóa kiến thức nội dung tập thực hành b Nội dung: GV: - Thống kê số liệu học sinh làm tập, từ số liệu thống kê thu - Tổ chức hoạt động nhóm để HS trao đổi, chia sẻ hoàn thiện tập - Chốt để khắc sâu kiến thức kĩ làm số dạng tập tương tự HS: thực nhiệm vụ học tập GV giao c Sản phẩm: - Đáp án tập trang 48_SGK Ngữ văn 7_Cánh Diều d Tổ chức thực GV: - Thống kê số liệu học sinh làm tập, từ số liệu thống kê thu - Chia nhóm lớp - Giao nhiệm vụ: trao đổi, chia sẻ để hoàn thiện tập - Thời gian: phút (1 phút HĐ cá nhân, phút HĐ nhóm) HS: - phút: HĐ cá nhân - phút: trao đổi, chia sẻ để hoàn thiện tập GV: - Chỉ định đại diện nhóm lên trình bày, báo cáo sản phẩm học tập HS: - Đại diện lên trình bày, báo cáo sản phẩm học tập 14 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM - Các nhóm cịn lại lắng nghe phần trình bày bạn, nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) GV: - Nhận xét hoạt động nhóm HS - Nhận xét sản phẩm HS - Chốt kiến thức chuyển dẫn sang tập bổ sung để khắc sâu kiến thức Bài tập bổ sung : Bài tập bổ sung số a Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức cho HS qua tập bổ sung số - Kiểm tra kết tiếp nhận HS thực chưa tốt tập b Nội dung: GV: - Yêu cầu số học sinh thực chưa tốt nội dung tự học nhà giải bt bổ sung - Chốt để khắc sâu kiến thức kĩ làm số dạng tập HS: thực nhiệm vụ học tập GV giao c Sản phẩm: Đáp án tập bổ sung 15 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM d Tổ chức thực GV yêu cầu HS thực chưa tốt nội dung tập nhà giải tập bổ sung HS: - Giải tập bổ sung - Những HS lại lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) GV: - Nhận xét kết giải tập HS - Chuẩn hóa đáp án a Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức cho HS qua tập bổ sung số - Kiểm tra kết tiếp nhận HS thực chưa tốt tập b Nội dung: GV: - Yêu cầu số học sinh thực chưa tốt nội dung tự học nhà giải bt bổ sung - Chốt để khắc sâu kiến thức kĩ làm số dạng tập HS: thực nhiệm vụ học tập GV giao 16 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM c Sản phẩm: Đáp án tập bổ sung d Tổ chức thực GV yêu cầu HS thực chưa tốt nội dung tập 1, nhà giải tập bổ sung HS: - Giải tập bổ sung - Những HS lại lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) GV: - Nhận xét kết giải tập HS - Chuẩn hóa đáp án HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: tổ chức chơi trò chơi Plickers Câu 1: Dịng khơng với từ trái nghĩa? A Một từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác B Từ trái nghĩa có sử dụng thể đối, tạo hình tượng tương phản C Từ trái nghĩa đóng vai trị chủ ngữ câu 17 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM D.Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược Câu 2: Cặp từ cặp từ trái nghĩa? A Trẻ- già B Sáng- tối C Sang- hèn D Bay- nhảy Câu Câu sau nói tác dụng phép tu từ so sánh? A Giúp loại đồ vật, vật ( cối ) trở nên sinh động gần gũi với người B Giúp khắc họa rõ nét hình ảnh, cảm xúc C Tác dụng gợi hình, gợi cảm giúp cho việc miêu tả vật, việc cụ thể sinh động,vừa có tác dụng biểu tư tưởng tình cảm sâu sắc D Dùng để diễn đạt hiệu quả, ngắn gọn dễ hiểu Câu Khi thực phép so sánh điều trước tiên cần làm gì? A Phải tìm khác biệt vật, việc so sánh với vật việc dùng để so sánh B Phải tìm từ so sánh C Phải tìm tương đồng vật, việc so sánh với vật, việc dùng để so sánh D Phải tìm vật so sánh Câu 5: “Dịng sơng Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng” Biện Pháp tu từ so sánh có tác dụng gì? A Người đọc dễ tưởng tượng khung cảnh dịng sơng Năm Căn mênh mơng sóng nước B Khiến câu văn trở nên sinh động hơn, người đọc dễ tưởng tượng khung cảnh tự nhiên C Giúp nhà văn thêm gần gũi với độc giả D Câu văn trở nên giàu hình tượng Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng nội dung tiết học vào tạo lập văn (viết đoạn văn) có sử dụng biện pháp tu từ so sánh 18 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam NGỮ VĂN, KHBD LẦN 1, TRẦN THỊ HƯƠNG, THCS TT NHÃ NAM b) Nội dung: Giáo viên yêu cầu HS viết đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh c) Sản phẩm: Đoạn văn HS viết đạt yêu cầu d) Tổ chức thực hiện: C SAU GIỜ HỌC 19 GV: Trần Thị Hương Trường THCS thị trấn Nhã Nam