Hki ngoc

Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hoàng Thị Ngọc Ngày soạn: 01/9/2023 Thứ tự tiết: 01 Chủ đề A: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG Bài 1: THƠNG TIN THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THƠNG TIN Môn: Tin học - Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thơng tin - Biết thu nhận xử lí thơng tin - Phân biệt thông tin vật mang tin Năng lực a Năng lực chung: Biết khái niệm thông tin, thu nhận kết hợp với hiểu biết để tìm thơng tin mới, hữu ích b Năng lực thành phần: Học sinh liệt kê hoạt động thơng tin, đánh giá vai trị hoạt động Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chủ động thực nhiệm vụ, tích cực tìm tịi thu thập liệu để khám phá vấn đề - Trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Nhân ái: Tôn trọng ý kiến thành viên nhóm, đồn kết, giúp đỡ bạn bè q trình học tập - Trung thực: Báo cáo, thảo luận trung thực, xác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, dụng cụ học tập Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6, giáo án ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (5’) a) Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung: Tìm hiểu ví dụ c) Sản phẩm học tập: Có thể lấy tự ví dụ thơng tin sống ngày, xung quang d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: ? Hãy cho biết làm cách em biết buổi tập trung vào năm học mới? ? Làm biết học lớp nào? Phịng nào? Học sáng hay học chiều? ? Làm biết buổi học mơn gì? - Thực nhiệm vụ: + HS hoạt động cá nhân liên hệ thực tế trả lời - Báo cáo, thảo luận + HS trả lời: Nghe thông tin từ thầy hiệu trưởng, loa phát xã, qua bạn bè nói… Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hồng Thị Ngọc + HS trả lời: Xem thơng báo trường + HS trả lời: Dựa vào thời khoá biểu để biết - Kết luận, nhận định + GVnhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiến thức + Gv dẫn vào mới: Tất điều em nghe được, nhìn thấy, đọc thơng tin, cịn việc em chuẩn bị thực cơng việc đó, q trình xử lí thơng tin Khi em thực xong cơng việc cho kết quả, kết lại thơng tin Để hiểu rõ vấn đề ta tìm hiểu HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 2.1 Hoạt động 1: Thông tin thu nhận thông tin (10’) a) Mục tiêu - Nhận biết khái niệm thông tin - Phân biệt thông tin với vật mang tin b) Nội dung: Câu hỏi thông tin thu nhận thông tin c) Sản phẩm học tập: Phát biểu học sinh xung quanh câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt - Giao nhiệm vụ học tập 1: Thông tin thu GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK nhận thơng tin GV đưa ví dụ Hãy quan sát sách Tin học trả lời câu hỏi sau: ? Một thông tin em thu nhận từ bìa trang sách gì? ? Thơng tin em vừa nói gì? - Thực nhiệm vụ 1: + HS hoạt động nhóm trả lời theo ý hiểu GV: Chú ý quan sát xem chữ trang bìa, mặt giấy, ảnh màu đen hay trắng…, đưa tin gì? - Báo cáo, thảo luận + Đại diện nhóm trả lời: - Chữ tranh in màu, mặt giấy nhãn bóng - Tên sách là: Hướng dẫn học tin học 6… + HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức - Giao nhiệm vụ học tập 2: GV: Yêu cầu Hs Đọc trả lời câu hỏi: - Thực nhiệm vụ 2: + HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GV đưa ? Qua ví dụ GV đưa ví dụ SGK, em hiểu thông tin ? Thông tin: đem lại cho ta hiểu biết giới xung quanh thân Vật mang tin: vật, phương tiện mang lại cho người thông Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hồng Thị Ngọc ? Thu nhận thơng tin đường nào? tin dạng chữ số, - Báo cáo, thảo luận dạng hình ảnh, dạng + Hs trả lời âm + HS khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định + GV nhận xét, tun dương bạn tích cực đóng góp ý kiến xây dựng + GV: Chốt kiến thức 2.2 Hoạt động 2: Xử lí thơng tin (10’) a) Mục tiêu - Học sinh biết trình tiếp nhận xử lí thơng tin - Hoạt động thơng tin người b) Nội dung: Câu hỏi tình q trình tiếp nhận xử lí thơng tin c) Sản phẩm học tập: Phát biểu học sinh xung quanh câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt - Giao nhiệm vụ học tập 1: Xử lí thơng tin + GV: u cầu HS nhắc lại khái niệm thông tin đưa tình (SGK trang 7): - Thực nhiệm vụ 1: + HS làm việc cá nhân, nghiên cứu tình trả lời câu hỏi - Báo cáo, thảo luận + Hs trả lời + HS khác nhận xét, bổ sung - Trong tình 1: em biết được: “có tiếng chng đồng hồ báo thức reo” hay “đã đến dậy” để đến lớp giờ; em cần: “dậy để chuẩn bị học” - Trong tình 2: em biết được: “bắt đầu chắn đường”; em cần: “dừng lại” - Kết luận, nhận định + GV nhận xét, tuyên dương bạn tích cực đóng góp ý kiến xây dựng + GV chiếu dẫn dắt vào nội dung, mục tiêu học: Để hiểu rõ khái niệm trình xử lí thơng tin, - Bộ não người thực tiếp tục tìm hiểu qua mục xử lý thông tin Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hoàng Thị Ngọc + GV chốt kiến thức: Qúa trình em nhận thông tin kết hợp với định làm hiểu biết mình, để từ em đưa thơng tin Đó gọi q trình xử lí thơng tin - Xử lí thông tin: Từ thông tin vừa thu nhận được, kết hợp với hiểu biết có từ trước để rút thơng tin, hữu ích + GV: u cầu HS nghiên cứu sách quan sát hình ảnh Đây q trình thu nhận thơng tin xử lí thông tin Thông tin mà người nghe, quan sát, đọc được, não tiếp nhận xử lí đưa định Hoạt động 3: Luyện tập (10’) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học b) Nội dung: Hồn thành tình SGK, tập c) Sản phẩm: Câu trả lời d)Tổ chức thực hiện:GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập tình Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt - Giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên chia lớp thành nhóm nhóm thực trả lời tình sau: + Nhóm 1: Bài 1: Xét tình sau: Bài 1: Em đường thấy mây kéo tới bào phủ bầu 1) Thơng tin em vừa nhận trời, gió mạnh lên “có mây đen kéo tới Hãy trả lời câu hỏi sau: bao phủ bầu trời; có gió mạnh 1) Thơng tin em vừa nhận gì? lên” 2) Em biết trực tiếp từ vật, tượng hay biết 2) Em nhận biết trực tiếp từ vật mang tin? tượng trên; khơng có vật mang + Nhóm 2: tin Bài 2: Xét tình sau: - Tình 1: Cơ giáo trả kiểm tra, em biết Bài 2: điểm - Tình 1: Vật mang tin - Tình 2: bác sĩ nghe tim bệnh nhân để tờ kiểm tra khám bệnh - Tình Vật mang tin: ? Với tình mơ tả trên, em trả lời câu khơng có; Bác sĩ nghe trực tiếp hỏi: Có vật mang tin tình khơng? Nếu nhịp tim bệnh nhân có gì? + Nhóm 3: Bài 3: Quan sát hình sau cho biết biển báo, biểu Bài 3: Trạm y tế, bỏ rác tượng, hình ảnh cho biết thơng tin gì? vào thùng rác, có mạng Internet (wifi) Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hoàng Thị Ngọc + Nhóm 4: Bài 4: Đáp án Đúng Bài 4: Xét tình “Em nhìn tờ giấy khen thấy đẹp” Trong câu sau, câu cho nhận xét đúng? 1) Đó thu nhận thơng tin qua vật mang tin 2) Đó thu nhận trực tiếp thông tin - Thực nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm, trả lời tình giấy - Báo cáo, thảo luận + Đại diện nhóm Báo cáo, thảo luận + HS nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận, nhận định + GV nhận xét đánh giá tun dương nhóm tích cực hoạt động + GV: Kết luận: Hoạt động 4: Vận dụng (8’) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập b) Nội dung: Hoàn thành tập giáo viên giao c) Sản phẩm: Câu trả lời d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV -HS Nội dung cần đạt - Giao nhiệm vụ học tập: + GV chia lớp thành nhiều nhóm (mỗi nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập - Thực nhiệm vụ: + Giáo viên phát phiếu học tập, HS nhận phiếu làm việc theo nhóm trả lời câu - Thơng tin đem lại hiểu hỏi biết ? Hãy cho biết thơng tin gì? - Con người thu nhận thơng tin trực tiếp ? Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm nhờ giác quan thu thơng tin việc gì? Cơng việc quan trọng gián tiếp qua vật mang tin nhất? - Xử lí thơng tin từ thơng tin vừa thu ? Hoạt động thông tin người nhận được, kết hợp với hiểu biết từ nào? trước để rút thơng tin mới, hữu ích + HS nhận phiếu hoạt động nhóm, trả lời - Bộ não người thực thu nhận câu hỏi thông tin, xử lí thơng tin định Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hoàng Thị Ngọc - Báo cáo, thảo luận + Đại diện nhóm trình bày kết thực theo phiếu học tập + Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện - Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá chốt kiến thức cần nhớ *Hướng dẫn nhà(2’) - Về nhà học bài, tìm thêm ví dụ khác để minh hoạ - Đọc trước nội dung Ngày tháng năm 2023 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn: 07 /09/2023 Thứ tự tiết: 02 Chủ đề A: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG Bài 2: LƯU TRỮ VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hồng Thị Ngọc Mơn: Tin học - Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết lưu trữ trao đổi thông tin - Biết liệu - Nêu ví dụ minh họa mối quan hệ liệu thông tin - Biêt tầm quan trọng thông tin trao đổi thông tin sống Năng lực: a Năng lực chung: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực phân tích - Năng lực tổng hợp thơng tin b Năng lực đặc thù: - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng được môi trường mạng máy tính để biết tầm quan trọng thơng tin trao đổi thông tin sống hàng ngày - Nle: Hợp tác môi trường số Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chủ động thực nhiệm vụ, tích cực tìm tịi thu thập liệu để khám phá vấn đề - Trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Nhân ái: Tơn trọng ý kiến thành viên nhóm, đồn kết, giúp đỡ bạn bè trình học tập - Trung thực: Báo cáo, thảo luận trung thực, xác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, dụng cụ học tập Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6, sách giáo viên, giáo án, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG: MỞ ĐẦU (4’) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: Nêu rõ câu hỏi, nhiệm vụ học sinh phải thực c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ học tập: GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm sau: Câu Máy tính em học thực hành gồm thiết bị nào? A Chuột, bàn phím, hình, thùng máy C Màn hình, chuột, tai nghe B Màn hình, chuột, bàn phím D Chuột, tai nghe, bàn phím, thùng Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hoàng Thị Ngọc máy, hình Câu Thiết bị dùng để nhập văn vào máy tính? A Chuột B Tai nghe C Bàn phím D Máy in Câu Em đường, nghe tiếng gọi bạn An rủ đá bóng Thơng tin em thu nhận thuộc dạng nào? A Văn B Âm C Hình ảnh D Tiếng nói Câu Khi chơi game máy tính, em thường chạm tay vào thiết bị nhiều nhất? (Đáp án mở, yêu cầu học sinh giải thích) A Chuột B Màn hình C Bàn phím D Tai nghe *Thực nhiệm vụ: - HS suy nghĩ tìm câu trả lời cho câu hỏi GV - GV gợi ý, hướng dẫn HS làm việc * Báo cáo, thảo luận: HS nêu ý kiến nhân * Kết luận, nhận định - HS nhận xét, đánh giá câu trả lời bạn, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS, tinh thần thái độ học tập HS - Đáp án: A, C, B, - GV đặt vấn đề vào bài: Trong sống ngày, em nhìn thấy số, dịng chữ, hình ảnh sách; em nghe thấy tiếng chim hót, tiếng xe cộ lại đường Tất thứ giác quan em thu nhận não xử lí để trở thành hiểu biết em giới xung quanh Và để hiểu rõ hơn, tìm hiểu Bài 2: Lưu trữ trao đổi thơng tin HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 2.1 Hoạt động 1: Lưu trữ thông tin (5’) a) Mục tiêu: - Biết lưu trữ thông tin - Biết liệu - Nêu ví dụ minh họa mối quan hệ liệu thông tin b) Nội dung: Tìm hiểu lưu trữ thơng tin liệu c) Sản phẩm học tập: Hoàn thành phiếu học tập số 1, trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS - Giao nhiệm vụ học tập: GV: Phát phiếu học tập số 1, hướng dẫn học sinh tìm hiểu thơng tin điền vào phiếu học tập Phiếu học tập số 1: Nội dung Hãy xếp nội dung bên vào cột Nội dung cần đạt Lưu trữ thông tin phù hợp: Thông tin Vật mang thông tin Vở ghi Tiếng hát Dữ liệu - Lưu trữ thông tin hoạt động đưa thông tin vào vật mang tin - Dữ liệu thông tin chứa vật mang tin - Có ba dạng liệu: dạng chữ Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hoàng Thị Ngọc Đĩa nhạc số, dạng hình ảnh dạng Bức tranh em vẽ âm Tiếng trống trường - Ví dụ thông tin liệu: Lời giảng thầy cô Quyển sách giáo khoa Tin học Bài kiểm tra học sinh giấy liệu, nội Em du lịch nhìn thấy cảnh đẹp dung kiến thức - Thực nhiệm vụ: hôm em học + Học sinh thảo luận theo nhóm, hoạt động dựa vào thông tin Sgk, giáo viên theo dõi trình hoạt động học sinh, giúp đỡ cần - Báo cáo, thảo luận + Đại diện nhóm trả lời: + Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định + GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức + Kết luận: Lưu trữ thông tin: hoạt động đưa thông tin vào vật mang tin Dữ liệu: thông tin dạng chứa vật mang tin 2.2 Hoạt động 2: Trao đổi thông tin (5’) a) Mục tiêu: Giúp học sinh biết trao đổi thông tin b) Nội dung: Tìm hiểu trao đổi thơng tin c) Sản phẩm học tập: Hoàn thành phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt - Giao nhiệm vụ học tập: Trao đổi thông tin + GV: Phát phiếu học tập số 2, hoàn thành - Trao đổi thông tin gửi thông tin thông tin theo nhóm tới bên nhận nhận thơng tin tới Phiếu học tập số 2: bên gửi Bên gửi thông tin Bên nhận thông tin - Hoạt động trao đổi thông tin diễn thường xuyên sống, công việc ngày Tình 1: Bạn gửi mẩu giấy cho em người Nó hoạt động thiết ”Chiều bọn tớ đá bóng nhớ nhé!” yếu khơng thể thiếu diễn Tình 2: Xe cứu hoả vừa nháy đèn vừa tự nhiên hú còi làm nhiệm vụ Tình Bên gửi Bên nhận Tình 3: Thầy cô giảng lớp thông tin thơng tin Tình 4: Bác bảo vệ đánh hồi trống Bạn gửi Em + ? Từ hoạt động trên, nêu nhận xét mẩu giấy kết luận trao đối thông tin Xe cứu Những người khác - Thực nhiệm vụ : hỏa đường + Học sinh thảo luận theo nhóm, hoạt động Thầy cô Học sinh lớp dựa vào Sgk, giáo viên theo dõi trình Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Họ tên GV: Hoàng Thị Ngọc hoạt động học sinh, giúp đỡ cần Bác bảo vệ Thày cô học - Báo cáo, thảo luận sinh + Đại diện nhóm trả lời: + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định + GV quan sát, nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức 2.3 Hoạt động 3: Các bước hoạt động thông tin người (5’) a) Mục tiêu: Giúp học sinh biết bước hoạt động thông tin người b) Nội dung: Tìm hiểu bước hoạt động thơng tin người c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt - Giao nhiệm vụ học tập: Các bước hoạt động GV: Yêu cầu HS nghiên cứu Sgk trả lời câu hỏi thông tin người sau để làm rõ nội dung học: Câu Trong hoạt động thông tin người, phận quan trọng nhất? - Hoạt động thông tin Câu Trong ví dụ “Bác bảo vệ đánh hồi trống”, người gồm: Con người thu thành phần sau: nhận thông tin từ giới + Thơng tin vào gì? bên ngồi  xử lí thơng tin  ghi nhớ lưu trữ thơng + Cơ quan xử lý thông tin? tin  trao đổi thơng tin + Thơng tin gì? - Không bắt buộc phải - Thực nhiệm vụ : + Học sinh hoạt động dựa vào Sgk, giáo viên theo dõi đầy đủ liên tục bước theo trình tự trình hoạt động học sinh, giúp đỡ cần - Từ “thông tin vào” đến + Hs hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi “ghi đầu hoạt - Báo cáo, thảo luận động não + Đại diện nhóm trả lời: - “Lưu trữ” trao đổi + Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung thơng tin hoạt động - Kết luận, nhận định não + GV quan sát, nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức 2.4 Hoạt động 4: Vai trò quan trọng thông tin hoạt động thông tin (5’) a) Mục tiêu: Giúp học sinh biết vai trò quan trọng thông tin hoạt động thông tin b) Nội dung: Tìm hiểu vai trị quan trọng thông tin hoạt động thông tin 10