Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN Ngày soạn: / Thứ tự tiết: 11 GV: Hoàng Thị Ngọc /2023 CHỦ ĐỀ D ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ VĂN HĨA ỨNG XỬ QUA PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THƠNG SỐ BÀI 1: ỨNG XỬ CĨ VĂN HĨA KHI GIAO TIẾP QUA MẠNG Môn học: Tin học- Lớp Thời gian thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thực giao tiếp qua mạng (trực tuyến hay không trực tuyến) theo quy tắc ngôn ngữ lịch sự, thể ứng xử có văn hóa - HSKT học ghi theo khả Năng lực: a) Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận, phối hợp với thành viên nhóm, lớp để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thực tự tìm tịi, nghiên cứu để chuẩn bị cho tiết học, vận dụng vào sống b) Năng lực riêng: - NLa: Sử dụng quản lí phương tiện cơng nghệ thơng tin truyền thông - NLb: Ứng xử phù hợp môi trường số Phẩm chất: - Chăm chỉ: nghiên cứu kiến thức, tập trung, tích cực học tập thực hành; cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ học tập - Nhân ái: đồn kết, giúp đỡ bạn bè q trình học tập, thực hành - Trách nhiệm, trung thực: có ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập giao, giữ gìn máy tính, sở vật chất phịng thực hành II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: máy tính, máy chiếu, dụng cụ học tập Học liệu: Sách giáo khoa, giáo án tài liệu liên quan, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (2 phút) a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh b) Nội dung: Hs liên hệ thân để nêu ý kiến cá nhân c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập + GV đưa câu hỏi tình huống, để hs nêu ý kiến ? Theo em, người giao tiếp qua mạng văn hóa ứng xử hay khơng? - Thực nhiệm vụ: Hs làm việc cá nhân, suy nghĩ nêu ý kiến Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc - Báo cáo kết quả: Hs trình bày ý kiến cá nhân - Nhận xét, đánh giá, kết luận: Gv nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ tham gia học tập kết hoạt động hs Sau đó, dẫn vào HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 2.1 Tìm hiểu ứng xử có văn hóa nơi công cộng (8 phút) a) Mục tiêu: Biết cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa nơi công cộng b) Nội dung: Các lưu ý ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt * Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA Ở GV: Tổ chức hoạt động HĐ1 NƠI CÔNG CỘNG Hãy kể em cho thiếu văn hóa nơi công cộng: Lời khuyên Tôn trọng - Về ngơn từ, nói viết người xung quanh - Về quần áo, vẻ - Khi giao tiếp phải nhìn - Về thái độ, hành vi vào mắt người nói chuyện - Khi người khác HS: Thảo luận, trả lời mà nhận điện thoại hay tin * Bước 2: Thực nhiệm vụ: nhắn muốn trả lời ngay, + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi xin phép để làm việc riêng + GV: quan sát trợ giúp cặp - Hạn chế làm phiền người xung * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: quanh nơi công cộng + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hó a gọi học sinh nhắc lại kiến thức 2.2 Tìm hiểu ứng xử có văn hóa mạng xã hội (12 phút) a) Mục tiêu: Biết cách ứng xử có văn hóa mạng xã hội b) Nội dung: Các lưu ý ứng xử có văn hóa mạng xã hội c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt * Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA TRÊN GV: tổ chức HĐ2 MẠNG XÃ HỘI Theo em, quy tắc ứng xử mạng có giống quy tắc ứng xử nơi cơng cộng khơng? Vì sao? Lời khuyên Giữ gìn hình ảnh HS: Thảo luận, trả lời thân không gian mạng HS: Lấy ví dụ thực tế - Những đưa lên mạng khó * Bước 2: Thực nhiệm vụ: thu hồi lan truyền + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi nhanh, cần thận trọng ứng + GV: quan sát trợ giúp cặp xử * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Lời khuyên Hãy tử tế với người + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hồng Thị Ngọc biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xá c hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức khác khơng gian mạng - Khơng nói lời thơ lỗ, thiếu văn hóa, khơng xúc phạm người khác - Khơng “bêu xấu” hình ảnh người khác 2.3 Tìm hiểu ứng xử có văn hóa dùng email, tin nhắn (12 phút) a) Mục tiêu: biết ứng xử có văn hóa dùng email, tin nhắn b) Nội dung: Các lưu ý ứng xử có văn hóa dùng email, tin nhắn c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt * Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA GV: tổ chức HĐ4 KHI DÙNG EMAIL, TIN Trả lời câu hỏi sau: NHẮN 1) Khi nên dùng email, tin nhắn mà Lời khuyên Tôn trọng quyền không viết lên trang mạng? riêng tư người khác 2) Thế phép lịch trao đổi email, tin - Không nên chuyển tiếp, chia sẻ nhắn? email, tin nhắn, trị 3) Em có trải nghiệm đáng nhớ chuyện… chưa đồng dùng email, tin nhắn hay chưa? ý người liên quan Lời khuyên Hãy lịch sớm HS: Thảo luận, trả lời trả lời email, tin nhắn * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Hãy lịch trả lời cách + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi nhanh chóng nhận tin + GV: quan sát trợ giúp cặp nhắn gửi tới đích danh em * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Nếu sớm trả lời, + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát hẹn trả lời sau Nếu khơng muốn biểu lại tính chất trả lời, nên gửi email từ chối nhã + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhặn * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác h óa gọi học sinh nhắc lại kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (8 phút) a) Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b) Nội dung: Các tập 1, 2, 3, 4, c) Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập Gv yêu cầu hs hoạt động cá nhân, trả lời số câu hỏi sgk: Câu Tại nói “Quy tắc ứng xử mạng quy tắc ứng xử nơi công cộng”? ( Bởi mạng xã hội nơi công cộng, chốn riêng tư, chí cịn có khả lan truyền thơng tin mạnh mẽ, cần áp dụng quy tắc ứng xử nơi công cộng lên mạng.) Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc Câu Câu nói “Đừng làm với người khác mà khơng muốn phải nhận” nhắc nhở ta điều gì? ( Điều nhắc ta tử tế với người khác, không xúc phạm, bêu xấu hay nói, viết, làm điều xấu ảnh hưởng đến người khác.) Câu Nếu bạn em đăng lên mạng ảnh có hình em mắt nhắm, biểu cảm khn mặt khó coi em nghĩ làm gì? (Nếu bạn em đăng lên mạng ảnh có hình em nhắm mắt, biểu cảm khn mắt khó coi em buồn tức giận Em yêu cầu bạn gỡ hình ảnh xuống bạn đăng ảnh em lên chưa có cho phép xúc phạm bêu xấu hình ảnh em.) Câu Em cần lưu ý điều sử dụng phương tiện truyền thông số nơi công cộng? (Những điều cần lưu ý là: - Tôn trọng người xung quanh - Không nhìn vào điện thoại giao tiếp với - Khơng nói chuyện q to hay cười phá lên trò chuyện, xem mạng xã hội hay nhận tin nhắn, email - Đang người thân, thầy, cô, bạn bè mà nhận gọi thoại, chat hay tin nhắn muốn trả lời ngay, nói xin lỗi tách làm việc riêng.) Câu Em cần lưu ý điều sử dụng mạng xã hội: mình; người khác? (Những điều cần lưu ý là: - Đối với mình: giữ gìn hình ảnh thân khơng gian mạng: nên suy nghĩ thật kĩ trước đăng tải thơng tin lên mạng - Đối với người khác: Hãy tử tế với người khác khơng gian mạng: + Khơng nói lời thơ lỗ, thiếu văn hóa; khơng xúc phạm người khác + Khơng "bêu xấu"hình ảnh người khác: khơng nên đăng tải hình ảnh xấu xí lên mạng với mục đích trêu đùa.) - Thực nhiệm vụ: Hs suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: Hs trình bày ý kiến, hs khác nhận xét, bổ sung cho bạn - Đánh giá kết quả: Gv nhận xét, đánh giá câu trả lời hs kết luận phương án trả lời Có thể lấy điểm kiểm tra thường xuyên với hs trả lời tốt HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (3 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b) Nội dung: Các tập 1, c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Câu Khi sử dụng email, tin nhắn, em cần lưu ý riêng tư, phép lịch sự? (Khi sử dụng email, tin nhắn cần lưu ý riêng tư, phép lịch là: - Tôn trọng quyền riêng tư người khác: không nên chuyển tiếp email, tin nhắn, trò chuyện chưa đồng ý bạn - Lịch trả lời sớm email, tin nhắn người ta có việc gấp, việc quan trọng muốn nói với Nếu trả lời sớm, nên báo nhận hẹn trả lời sau Nếu không muốn trả lời, nên gửi tin nhắn từ chối nhã nhặn.) Câu Em cho biết quy tắc cá nhân nêu Điều Bộ quy tắc ứng xử mạng xã hội mà Bộ Thông tin Truyền thông ban hành ngày 17/6/2021 Trường THCS Thanh Quang - Tổ KHTN GV: Hoàng Thị Ngọc (Những quy tắc là: - Tìm hiểu tuân thủ điều khoản hướng dẫn sử dụng nhà cung cấp dịch vụ mạng xã hội trước đăng ký, tham gia mạng xã hội - Nên sử dụng họ, tên thật cá nhân, tên hiệu thật tổ chức, quan đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ để xác thực tên hiệu, địa trang mạng, đầu mối liên lạc tham gia, sử dụng mạng xã hội - Thực biện pháp tự quản lý, bảo mật tài khoản mạng xã hội nhanh chóng thơng báo tới quan chức năng, nhà cung cấp dịch vụ tài khoản tổ chức, cá nhân bị quyền kiểm soát, bị giả mạo, lợi dụng sử dụng vào mục đích khơng lành mạnh, ảnh hưởng đến an ninh quốc gia trật tự an toàn xã hội, ảnh hưởng đến quyền lợi ích hợp pháp tổ chức, cá nhân - Chia sẻ thơng tin có nguồn thống, đáng tin cậy - Có hành vi, ứng xử phù hợp với giá trị đạo đức, văn hóa, truyền thống dân tộc Việt Nam; không sử dụng từ ngữ gây thù hận, kích động bạo lực, phân biệt vùng miền, giới tính, tơn giáo - Khơng đăng tải nội dung vi phạm pháp luật, thông tin xúc phạm danh dự, nhân phẩm ảnh hưởng đến quyền lợi ích hợp pháp tổ chức, cá nhân khác; sử dụng ngôn ngữ phản cảm, vi phạm phong mỹ tục; tung tin giả, tin sai thật; quảng cáo, kinh doanh dịch vụ trái phép gây xúc dư luận xã hội, ảnh hưởng đến trật tự an tồn xã hội - Khuyến khích sử dụng mạng xã hội để tuyên truyền, quảng bá đất nước - người, văn hóa tốt đẹp Việt Nam, chia sẻ thơng tin tích cực, gương người tốt, việc tốt - Vận động người thân gia đình, bạn bè, người xung quanh tham gia giáo dục, bảo vệ trẻ em, trẻ vị thành niên sử dụng mạng xã hội cách an toàn, lành mạnh.) - Thực nhiệm vụ: Hs thảo luận, trả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn - Đánh giá kết quả: Gv nhận xét, đánh giá câu trả lời nhóm đưa đáp án đúng, chốt kiến thức Hướng dẫn học sinh tự học: HS ôn lại kiến thức xem trước SGK trang 33 Ngày tháng năm 2023 Ký duyệt tổ chuyên môn