Tổ chức luân chuyển cán bộ quản lý các trường phổ thông huyện phú lương, tỉnh thái nguyên

Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM MƠNG CHÍ HỒNG TỔ CHỨC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ LƢƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Thái Nguyên, năm 2013 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM MƠNG CHÍ HỒNG TỔ CHỨC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ LƢƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Thành Hƣng Thái Nguyên, năm 2013 Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thực hướng dẫn Thầy PGS.TS Đặng Thành Hưng Các kết số liệu đảm bảo tính khách quan, trung thực có nguồn gốc rõ ràng Tác giả luận văn Mơng Chí Hồng Xác nhận Xác nhận trƣởng khoa chuyên môn Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS Phùng Thị Hằng PGS.TS Đặng Thành Hƣng i Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Đặng Thành Hưng, người tận tình bảo, hướng dẫn em suốt trình nghiên cứu đề tài Em xin chân thành cảm ơn thầy cô khoa Tâm lý - Giáo dục Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn CBQL cấp, CBQL trường phổ thông huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên tạo điều kiện giúp đỡ suốt trình khảo sát khảo nghiệm Xin gửi lời cảm ơn đến tất bạn bè đồng nghiệp, người ln động viên, khích lệ tơi hồn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 06 năm 2013 Tác giả luận văn Mơng Chí Hồng ii Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang bìa phụ Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục .iii Danh mục từ viết tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ viii MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG PHỔ THÔNG CẤP HUYỆN 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Tổ chức 1.2.2 Quản lý 1.2.3 Quản lý giáo dục quản lý trường học 10 1.2.4 Cán quản lý 13 1.2.5 CBQL trường phổ thông .16 1.2.6 Luân chuyển CBQL 20 1.3 Vai trị cơng tác LCCBQL 25 1.4 Một số quan điểm luân chuyển CBQL trường phổ thơng 31 1.4.1 Mục đích ln chuyển 31 1.4.2 Nguyên tắc luân chuyển 32 1.4.3 Nội dung luân chuyển 33 1.4.4 Quy trình LCCBQL 36 1.4.5 Một số yêu cầu cần thiết công tác LCCBQL 36 1.5 Kết luận chương 40 Chƣơng THỰC TRẠNG TỔ CHỨC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ LƢƠNG 42 Khái quát đặc điểm kinh tế - xã hội huyện phú lương, tỉnh Thái Nguyên 42 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 42 iii Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 44 2.2 Thực trạng tổ chức luân chuyển CBQL trường phổ thông huyện Phú Lương 47 2.2.1 Khái quát giáo dục phổ thông huyện Phú Lương 47 2.2.2 Thực trạng tổ chức luân chuyển CBQL trường phổ thông huyện Phú Lương 54 2.3 Kết luận chương 73 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ LƢƠNG 74 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 74 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, tính liên tục 74 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 74 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .75 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính kế hoạch 76 3.2 Một số biện pháp tổ chức luân chuyển CBQL trường phổ thông huyện Phú Lương 76 3.2.1 Xây dựng quy trình luân chuyển CBQL phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế 76 3.2.2 Gắn công tác quy hoạch đơn vị với công tác LCCBQL 80 3.2.3 Bổ sung, hoàn thiện nguyên tắc LCCBQL .84 3.2.4 Xây dựng hoàn thiện điều kiện đảm bảo chất lượng công tác tổ chức LCCBQL .87 3.2.5 Phối hợp lực lượng để nâng cao hiệu công tác LCCB .91 3.3 Mối quan hệ biện pháp .95 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 95 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 95 3.4.2 Quy mô địa bàn khảo nghiệm 95 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 95 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm 95 3.4.5 Kết khảo nghiệm 95 3.5 Kết luận chương 97 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 99 Kết luận 99 Kiến nghị 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 iv Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn PHỤ LỤC v Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết đầy đủ STT Luân chuyển LC Luân chuyển cán LCCB Luân chuyển cán quản lý LCCBQL Tiểu học TH Trung học phổ thông THPT Trung học sở THCS Giáo dục GD Giáo dục đào tạo GD&ĐT Nhà xuất Nxb 10 Đồng chí Đ/C 11 Nghị NQ 12 Quyết định QĐ 13 Thông tư TT 14 Ủy ban nhân dân UBND 15 Cơng nghiệp hóa CNH 16 Hiện đại hóa HĐH 17 Xã hội chủ nghĩa XHCN iv Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Mạng lưới trường TH THCS địa bàn huyện Phú Lương 48 Bảng 2.2 Đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên 51 Bảng 2.3 Đội ngũ CBQL trường THCS huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên .52 Bảng 2.4 Độ tuổi thâm niên quản lý CBQL trường phổ thông huyện Phú Lương 53 Bảng 2.5 Nhận thức CBQL trường phổ thông tác dụng công tác LCCBQL 61 Bảng 2.6 Tâm lý CBQL trường phổ thông rơi vào diện luân chuyển 62 Bảng 2.8 Số cán luân chuyển từ 2007 - 2012 66 Bảng 2.9 So sánh chất lượng giáo dục hai mặt cấp TH cấp THCS huyện Phú Lương hai năm học 2007 - 2008 2011 - 2012 .67 Bảng 2.10 Mức độ hoàn thành nhiệm vụ CBQL 68 Bảng 2.11 Thành tích trường luân chuyển đến 68 Bảng 2.7 Danh sách luân chuyển CBQL ngành giáo dục huyện Phú Lương giai đoạn 2007 - 2012 111 Bảng 2.9 So sánh chất lượng giáo dục hai mặt cấp TH cấp THCS huyện Phú Lương 115 hai năm học 2007 - 2008 2011 - 2012 115 v Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 2.1 Nhận thức cán phòng ban huyện Phú Lương mục đích, ý nghĩa cơng tác tổ chức LCCBQ 55 Biểu đồ 2.2 Nhận thức cán phòng ban huyện Phú Lương vai trị cơng tác LCCBQL trường phổ thơng 56 Biểu đồ 2.3 Nhận thức cán phòng ban huyện Phú Lương tác dụng công tác LCCBQL 57 Biểu đồ 2.4 Nhận thức CBQL trường phổ thơng mục đích ý nghĩa công tác LCCBQL .59 Biểu đồ 2.5 Nhận thức CBQL trường phổ thông huyện Phú Lương vai trị cơng tác LCCBQL 60 Biểu đồ 2.6 Đánh giá mức độ phát triển lực cán luân chuyển .69 Biểu đồ 3.1 Ý kiến CBQL tính cần thiết biện pháp .96 Biểu đồ 3.2 Ý kiến CBQL tính khả thi biện pháp 97 vi Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Cung cấp đầy đủ thông tin nơi ln chuyển đến, thuận lợi, khó khăn, tính dự kiến xảy để cán luân chuyển biết có tâm chuẩn bị Xử lý nghiêm cán không chấp hành định ln chuyển mà khơng có lý đáng cán lợi dụng việc luân chuyển để đẩy cán khơng hợp với nơi khác 2.4 Đối với CBQL trƣờng học Cần thường xuyên học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm nghiệp vụ lãnh đạo, quản lý cán Chấp hành tốt chủ trương Đảng, sẵn sàng nhận nhiệm vụ có điều động, phân cơng cơng tác cấp 103 Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Thường vụ Huyện ủy Phú Lương, Quyết định số 301-QĐ/HU ngày 20/12/2010, việc ban hành Quy chế bổ nhiệm cán giới thiệu cán ứng cử Bộ Chính trị (1999), Quyết định số 51-QĐ-TW việc ban hành quy chế bổ nhiệm cán Bộ Chính trị (2002), Nghị số 11-NQ/TW ngày 25/01/2002 luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý Bộ GD & ĐT, Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010, việc ban hành Điều lệ trường Tiểu học Bộ GD & ĐT, Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011, việc ban hành Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thông có nhiều cấp học Bộ GD & ĐT (2000): Điều lệ trường tiểu học trung học, Nxb giáo dục Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu, Ban Chấp hành Trung ương (khố IX), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín, Ban Chấp hành Trung ương (khố IX), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, (2003), Giáo trình khoa học quản lý, NXB Chính trị quốc gia 12 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2003): Tài liệu bồi dưỡng lý luận nghiệp vụ công tác tổ chức cán bộ, NXB Chính trị quốc gia 13 Luật Giáo dục (2005), NXB Chính trị quốc gia - Hà Nội 14 Nghị số 04-NQ/TU ngày 22/11/2011 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Đảng tỉnh Thái ngun Khóa XVIII nhiệm kỳ 2010-2015 cơng tác cán giai đoạn 2011-2015, định hướng đến năm 2020 15 Từ điển tiếng Việt (1994), Nxb Giáo dục, Hà Nội 16 UBND huyện Phú Lương, Quyết định số 1399/QĐ-UBND ngày 08/5/2012, việc ban hành Quy định xây dựng thực quy hoạch cán quản lý trường học thuộc UBND huyện Phú Lương 17 UBND huyện Phú Lương, Quyết định số 273/QĐ-UBND ngày 9/3/2009, việc ban hành Nguyên tắc phối hợp phòng Nội vụ phòng GD&ĐT quản lý sử dụng cán ngành giáo dục 104 Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn 18 UBND huyện Phú Lương, Báo cáo số 81/BC-UBND ngày 24/6/2011, việc Tổng kết Chương trình luân chuyển giáo viên ngành GD giai đoạn 2007-2010 phương hướng luân chuyển giáo viên ngành giáo dục giai đoạn 2011-2015 19 C Mác - Ph.Ăng ghen, Toàn tập, tập 1, Nhà xuất Sự thật, Hà nội, 1978 20 C Mác - Ph.Ăng ghen, Toàn tập, tập 4, Nhà xuất Sự thật, Hà nội, 1983 21 Nguyễn Thị Doan, Đỗ Minh Phương, Phương Kỳ Sơn, Các học thuyết quản lý, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Nguyễn Thành Dũng (2007), Luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị cấp Huyện tỉnh Đăk Lăk giai đoạn nay, Luận án thạc sĩ xây dựng Đảng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 23 Nguyễn Bá Dương (chủ biên), (1999), Tâm lý quản lý dành cho người lãnh đạo, NXB Chính trị quốc gia 24 Trần Bạch Đằng (2005), “Vài suy nghĩ luân chuyển cán lãnh đạo quản lý”, Tạp chí Xây dựng Đảng 25 Trần Đình Hoan (chủ biên) (2009), Đánh giá, quy hoạch luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 Trần Đình Huỳnh (2003), “Tư tưởng Hồ Chí Minh ln chuyển cán bộ”, Tạp chí Xây dựng Đảng 27 Đặng Thành Hưng (2010) Bản chất quản lý giáo dục, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 60 tháng 9/2010 28 Đặng Thành Hưng (2010) Đặc điểm quản lý giáo dục quản lý trường học bối cảnh đại hố hội nhập quốc tế Tạp chí Quản lý giáo dục, số 17 tháng 10/2010 29 Bùi Đức Lại (2002), “Về luân chuyển cán bộ”, Tạp chí Xây dựng Đảng 30 Hồ Chí Minh (1974): Về vấn đề cán bộ, NXB Sự thật, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2000), tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 36 Nguyễn Văn Năng (2006), Luân chuyển cán thuộc diện Ban Thường vụ tỉnh ủy Bắc Giang quản lý giai đoạn nay, Luận án thạc sĩ xây dựng Đảng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 105 Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn 37 Thủ tướng Chính phủ: Quyết định số 27/2003/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ việc ban hành Quy chế bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, từ chức, miễn nhiệm cán bộ, công chức lãnh đạo 38 Bùi Văn Tiếng (2003), “Nghĩ luân chuyển cán bộ”, Tạp chí Xây dựng Đảng 39 Phạm Văn Thắng (2006), Luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý thuộc diện Tỉnh uỷ quản lý tỉnh Ninh Bình giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh 40 Nguyễn Phú Trọng, Trần Xuân Sầm (2003), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 41 Nguyễn Quang Uẩn (2005), Quản lý tổ chức nhân sự, giảng dành cho học viên cao học chuyên ngành quản lý giáo dục 42 V.I.Lênin (1974), Toàn tập, tập 4, Nxb Tiến bộ, Mátcơva 43 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 36, Nxb Tiến bộ, Mátcơva 44 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, tập 43, Nxb Tiến bộ, Mátcơva 45 Nguyễn Như Ý (Chủ biên), (1999), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hố-thơng tin, Hà Nội 46 323 câu hỏi trả lời cán công tác cán (2003), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 47 265 câu hỏi trả lời tổ chức cán (1999), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 106 Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn PHỤ LỤC Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL cấp huyện Phú Lƣơng) Để hoạt động LCCBQL trường phổ thơng đạt hiệu góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Huyện, Đ/C cho biết ý kiến thân số vấn đề sau: Thông tin cá nhân: Họ tên:……………………………… Trình độ Đơn vị công tác Thời gian công tác Thời gian làm công tác quản lý Theo Đ/C, mục đích, ý nghĩa công tác LCCBQL cho trường phổ thông gì? (Đ/C đánh dấu x vào lựa chọn) Mục đích, ý nghĩa STT Ý kiến CBQL Đáp ứng yêu cầu, nâng cao chất lượng hiệu công tác Tạo nên bước đột phá góp phần đổi sâu sắc cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản Tạo nên chuyển biến mạnh mẽ việc phát triển nghiệp chung ngành Luân chuyển CBQL trường học để đào tạo, rèn luyện thử thách cán Luân chuyển CBQL đem lại xáo trộn không cần thiết hoạt động nhà trường Luân chuyển CBQL đơn giản hốn đổi vị trí Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Theo Đ/C công tác tổ chức LCCBQL trường phổ thơng đóng vai trị công tác quy hoạch cán bộ? (Đ/C đánh dấu x vào ô lựa chọn) Ý kiến CB Vai trị Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Theo Đ/C việc LCCBQL trường phổ thông có tác dụng việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL?(Đ/C đánh dấu X vào ô lựa chọn) Ý kiến CB Tác dụng Tác dụng tốt Có tác dụng Khơng có tác dụng Đồng chí có đề xuất ý kiến để nâng cao chất lượng LCCB trường phổ thông huyện Phú Lương? Xin chân thành cảm ơn ! Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL trƣờng phổ thông Phú Lƣơng) Để hoạt động LCCBQL trường phổ thơng đạt hiệu góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Huyện, Đ/C cho biết ý kiến thân số vấn đề sau: Thông tin cá nhân: Họ tên:……………………………… Trình độ Đơn vị công tác Thời gian công tác Thời gian làm công tác quản lý Theo Đ/C, mục đích, ý nghĩa cơng tác LCCBQL cho trường phổ thơng gì? (Đ/C đánh dấu x vào lựa chọn) Mục đích, ý nghĩa STT Ý kiến CBQL Đáp ứng yêu cầu, nâng cao chất lượng hiệu công tác Tạo nên bước đột phá góp phần đổi sâu sắc công tác đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lý Tạo nên chuyển biến mạnh mẽ việc phát triển nghiệp chung ngành Luân chuyển CBQL trường học để đào tạo, rèn luyện thử thách cán Luân chuyển CBQL đem lại xáo trộn không cần thiết hoạt động nhà trường Luân chuyển CBQL đơn giản hoán đổi vị trí Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Theo Đ/C công tác tổ chức LCCBQL trường phổ thơng đóng vai trị công tác quy hoạch cán bộ? (Đ/C đánh dấu x vào lựa chọn) Ý kiến CB Vai trị Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Theo Đ/C việc LCCBQL trường phổ thơng có tác dụng việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL?(Đ/C đánh dấu X vào ô lựa chọn) Ý kiến CB Tác dụng Tác dụng tốt Có tác dụng Khơng có tác dụng Nếu đồng chí CBQL thuộc diện luân chuyển đồng chí có lựa chọn sau đây? Ý kiến CBQL Sẵn sàng luân chuyển Viện lý từ chối Chống đối Còn tùy thuộc vào trường luân chuyển Đồng chí có đề xuất ý kiến để nâng cao chất lượng LCCB trường phổ thông huyện Phú Lương? Xin chân thành cảm ơn ! Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Phụ lục Bảng 2.7 Danh sách luân chuyển CBQL ngành giáo dục huyện Phú Lƣơng giai đoạn 2007 - 2012 Trình độ chuyên môn TT Họ tên Ngày, tháng năm sinh Chức vụ Dân tộc Đảng, đồn Khng Thị Tuyết Vũ Thị Hồng Yến Lý Văn Điền Hà Thị Liễu Ma Thị Yêu Nguyễn Thị Bích Liên Tống Thị Báu Nguyễn T.Thanh Hoa Lương Thị Liên Nguyễn T Hồng Phương Mai Thị Kim Quý Nguyễn Thị Nguyên Nguyễn Thị Lương 16/1/1962 27/5/1970 21/5/1975 23/7/1969 20/12/1976 16/11/1974 30/10/1964 2/24/1981 05/01/1962 11/26/1979 19/4/1969 20/5/1964 6/16/1961 Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng P Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Hiệu trưởng P Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Tày Kinh Tày Kinh Tày Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Tày Kinh Kinh Đảng viên P Hiệu trưởng Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Kinh Kinh Kinh Sán Dìu Kinh 19 Mã Thị Việt Hà P Hiệu trưởng 20 Hoàng Thị Liên Phạm Thị Thanh 10/26/1978 04.7.1959 01.11.1964 17/8/1971 4/10/1959 13/12/1973 21/12/1972 1/3/1961 Đảng viên 18 Hà Thị Mai Lý Nguyễn Thị Chuyên Vũ Thị Tuyết Chu Thị Hoa Trần Thu Hà Hiệu trưởng Hiệu trưởng 10 11 12 13 14 15 16 17 21 trình độ đào tạo Chun ngành Trình độ trị Cao Đẳng Đại Học ĐHSP Đại học Đại học Đại học Cao đẳng Đại học Cao đẳng Cao đẳng CĐ tiểu học Đại học Cao đẳng Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Sư phạm Tiểu học Tiểu học SP tiểu học Tiểu học GD tiểu học Tiểu học GD Tiểu học T cấp Tiểu học GD Tiểu học GD Tiểu học ĐH tiểu học Ngữ văn T cấp Đảng viên Đại học Đại học Cao đẳng Đại học Đại học Nùng Đảng viên Đại học GD tiểu học T cấp Nùng Kinh Đảng viên Đại học Đại học ĐH tiểu học Tiểu học T cấp Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp Số hóa trung tâm học liệu 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Lê Thị Hằng Nơng Văn Dân Phạm Quang Vinh Nguyễn Thị Nhi Hồng Quốc Biên Đỗ Thị Thu Hường Lương Thị Phượng Nguyễn Tiến Thắng Vũ Trọng Phiến Trần Thị Vân Chu Quyết Chiến Lê Thị Thanh Hương Đỗ Thị Thu Thủy Trần Thị Quốc Nguyễn Thị Thương Đặng Thị Hiền Cao Xuân Thắng www: \\lrc-tnu.edu.vn 15/10/1973 11/17/1979 13/06/1959 10/7/1965 12/22/1961 23/11/1975 29/8/1970 12/02/1964 1/9/1956 6/9/1971 15/3/1962 02/06/1970 4/8/1971 16/12/1959 29/05/1972 25/5/1978 17/06/1961 P Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Kinh Tày Kinh Kinh Tày Kinh Tày Kinh kinh Kinh Nùng Kinh Kinh Cao lan Tày Kinh Kinh Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đảng viên Đại học Đại học SP Đại học Cao đẳng Đại học Đại học Cao đẳng Đại học đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Tiểu học GD Tiểu học Tiểu học Tiểu học Vật lý Toán Toán Lý Toán toán Toán học Quản lý GD Văn Lịch sử Sinh học Vật lý Ngữ Văn Toán T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp T cấp Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Bồi dƣỡng TT 10 11 12 13 Họ tên Khuông Thị Tuyết Vũ Thị Hồng Yến Lý Văn Điền Hà Thị Liễu Ma Thị Yêu Nguyễn Thị Bích Liên Tống Thị Báu Nguyễn T.Thanh Hoa Lương Thị Liên Nguyễn T Hồng Phương Mai Thị Kim Quý Nguyễn Thị Nguyên Nguyễn Thị Lương 18 Hà Thị Mai Lý Nguyễn Thị Chuyên Vũ Thị Tuyết Chu Thị Hoa Trần Thu Hà 19 Mã Thị Việt Hà 20 Hoàng Thị Liên Phạm Thị Thanh Lê Thị Hằng Nông Văn Dân 14 15 16 17 21 22 23 Quản lý NN x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tin học NG ngữ A A A A A A B A B A A A A B A A A B A A A A A A A A B A A Ngày, tháng, năm bổ nhiệm gần TH Yên Ninh 1/9/2008 TH Yên Trạch II 1/9/2008 TH Yên Trạch I TH Dương Tự Minh TH Yên Ninh TH Yên Đổ TH thị trấn Đu TH Yên Đổ I TH Phủ Lý TH Động Đạt TH Ôn Lương TH Dương Tự Minh TH Phấn Mễ II 1/9/2008 1/9/2011 1/10/2008 1/10/2011 1/11/2011 01/4/2010 1/9/2010 1/10/2010 1/9/2010 1/9/2012 1/9/2009 1/9/2008 1/10/2012 1/9/2009 A A A A B Trƣờng chuyển 1/9/2011 1/9/2012 A Luân chuyển 1/9/2012 1/10/2009 1/10/2008 1/9/2010 1/9/2012 TH Tức Tranh II TH Yên Đổ I TH Phấn Mễ II TH Vô Tranh TH Sơn Cẩm TH Phú Đô II TH Yên Lạc I TH Giang Tiên TH Tức Tranh I TH Tức Tranh II Trƣờng chuyển đến TH Yên Trạch TH Yên Trạch I TH Yên Trạch TH Yên Đổ TH Yên Đổ TH Yên Đổ TH Dương Tự Minh TH Dương Tự Minh TH thị trấn Đu TH thị trấn Đu TH Hợp Thành TH Phủ Lý TH Phấn Mễ TH Giang Tiên TH Cổ Lũng II TH Cổ Lũng II TH Sơn Cẩm I TH Sơn Cẩm TH Sơn Cẩm TH Vô Tranh TH Vô Tranh TH Vô Tranh TH TứcTranh I ngày, tháng, năm luân chuyển 1/9/2008 01/9/25007 1/9/2009 1/9/2008 1/9/2011 1/10/2008 1/10/2011 1/11/2011 1/12/2012 1/9/2010 1/10/2010 1/9/2010 1/9/2012 1/9/2009 1/9/2007 1/10/2007 1/9/2009 1/9/2009 1/9/2012 1/10/2009 1/10/2011 1/9/2010 1/9/2007 Số hóa trung tâm học liệu 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Phạm Quang Vinh Nguyễn Thị Nhi Hoàng Quốc Biên Đỗ Thị Thu Hường Lương Thị Phượng Nguyễn Tiến Thắng Vũ Trọng Phiến Trần Thị Vân Chu Quyết Chiến Lê Thị Thanh Hương Đỗ Thị Thu Thủy Trần Thị Quốc Nguyễn Thị Thương Đặng Thị Hiền Cao Xuân Thắng www: \\lrc-tnu.edu.vn x x x x x x x x x x x x x x x A A B A A A A A A A A A A A A A A B B A B B A B A A A B A A 1/9/2008 1/10/2011 1/9/2012 15/08/2010 1/7/2010 1/9/2011 1/9/2009 1/9/2009 1/10/2012 01/12/2011 9/1/1999 1/9/2012 01/10/2011 8/1/2012 1/10/2012 TH Vô Tranh II TH Đông Đạt I THCS Yên Trạch THCS thị trấn Đu THCS Động Đạt I THCS Phấn Mễ II THCS Giang Tiên THCs Vô Tranh THCS Phú Đô THCS Vô Tranh THCs Vô Tranh THCS Phấn Mễ I THCS Vô tranh THCS Tức Tranh THCS Phấn Mễ II TH Tức Tranh I TH Yên Lạc II THCS Yên Ninh THCS Dương Tự Minh THCS Đu THCS Hợp Thành THCS Phấn Mễ THCS Giang Tiên THCS Cổ Lũng THCS Sơn cẩm THCS Sơn cẩm II THCS Vô Tranh THCS Tức Tranh THCS Phú Đô THCS Yên Lạc 1/9/2008 1/10/2011 1/9/2012 1/2/2012 1/2/2012 1/9/2007 1/9/2009 1/9/2009 1/10/2012 1/9/2011 1/9/2012 1/9/2012 1/9/2008 1/9/2010 1/9/2011 Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Phụ lục Bảng 2.9 So sánh chất lƣợng giáo dục hai mặt cấp TH cấp THCS huyện Phú Lƣơng hai năm học 2007 - 2008 2011 - 2012 STT Năm học Tổng Số số Giỏi lớp học sinh TS Tỉ lệ % Học lực Khá Hạnh kiểm Trung bình Yếu Tốt Kém Khá Trung bình TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ % TS Tỉ lệ% TS Tỉ lệ% TS Tỉ lệ% Yếu TS Tỉ lệ% 2007 2008 214 6537 557 8,52 2127 32,53 3015 46,12 809 12,38 29 0,44 4178 63,91 1730 26,69 572 8,96 28 0,43 2011 2012 185 5661 746 13,17 2185 33,60 2423 42,80 306 5,41 0,02 4214 74,44 1247 22,03 195 3,44 0,09 Chênh lệch năm học 2011-2012 so với năm học 2007-2008 Tăng Tăng Giảm 4,65 1,17 -332 Giảm -697 Tăng Tăng Giảm Giảm Giảm 0,42 10,53 -4,66 - 5,52 -0,34 Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL luân chuyển) Để hoạt động LCCBQL trường phổ thông đạt hiệu góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Huyện, Đ/C cho biết ý kiến thân số vấn đề sau: (Bằng cách đánh dấu X vào ô lựa chọn) Thông tin cá nhân: Họ tên:……………………………… Trình độ Đơn vị công tác Thời gian công tác Thời gian làm công tác quản lý Đồng chí cho biết mức độ hồn thành nhiệm vụ công tác thân sau luân chuyển đến trường mới? Ý kiến CBQL Mức độ hoàn thành Hoàn thành tốt Hoàn thành chưa tốt Hoàn thành Sau luân chuyển đến trường đồng chí làm thay đổi thành tích trường nào? Ý kiến CBQL Cao Thành tích Khơng thay đổi Thấp trường Đồng chí đánh mức độ phát triển lực thân sau luân chuyển qua tiêu chí sau? Năng lực Nắm xử lý tình Rèn luyện lĩnh, vững vàng công tác Đổi phương pháp công tác Năng động sáng tạo quản lý điều hành Xin chân thành cảm ơn ! Mức độ Xuất sắc Tốt Bình thƣờng Số hóa trung tâm học liệu www: \\lrc-tnu.edu.vn Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL cấp CBQL trƣờng phổ thơng) Để đánh giá tính cần thiết, tính khả thi hiệu biện pháp LCCBQL góp phần nâng cao chất lượng hiệu công tác Giáo dục đào tạo chất lượng đội ngũ CBQL huyện xin Đồng chí cho biết ý kiến số vấn đề sau: Đ/C đánh mức độ cần thiết biện pháp sau? Mức độ Biện pháp Cần thiết Ít cần thiết Khơng cần thiết Xây dựng quy trình luân chuyển CBQL phù hợp với điều kiện hồn cảnh thực tế Gắn cơng tác quy hoạch đơn vị với công tác LCCBQL Bổ sung, hoàn thiện nguyên tắc luân chuyển CBQL Xây dựng hoàn thiện điều kiện đảm bảo chất lượng công tác tổ chức LCCBQL Phối hợp lượng để nâng cao hiệu công tác LCCB Đ/C đánh mức độ khả thi biện pháp sau: Mức độ Biện pháp Khả thi Xây dựng quy trình luân chuyển CBQL phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế Gắn công tác quy hoạch đơn vị với công tác LCCBQL Bổ sung, hoàn thiện nguyên tắc luân chuyển CBQL Xây dựng hoàn thiện điều kiện đảm bảo chất lượng công tác tổ chức LCCBQL Phối hợp lượng để nâng cao hiệu công tác LCCB Xin chân thành cảm ơn! Ít khả thi Không khả thi