Đang tải... (xem toàn văn)
Đối tượng nghiên cứu của môn học bao gồm: Đường lối quốc QPAN của Đảng cộng sản Việt Nam; công tác quốc GDQPAN; quân sự chung; kỹ thuật chiến đấu bộ binh và chiến thuật. Nghiên cứu những quan điểm cơ bản có tính chất lí luận của Đảng về đường lối quân sự, bao gồm: Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác, Tư tưởng Hồ Chí Minh về chiếntranh, quân đội và bảo vệ Tổ quốc; Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa;
CÂU HỎI ÔN TẬP THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MỤC LỤC HỌC PHẦN ĐƯỜNG LỐI QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Bài ĐL1 Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu môn học Bài ĐL2 Quan điểm CN Marx - Lenin, TT HCM chiến tranh, quân đội BVTQ Bài ĐL3 Xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân BV Tổ quốc Việt Nam XHCN Bài ĐL4 Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Bài ĐL5 Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân BÀI ĐL6 Kết hợp phát triển kinh tế, xã hội với tăng cường quốc phòng, an ninh đối ngoại Bài ĐL7 Những vấn đề lịch sử nghệ thuật quân Việt Nam 10 Bài ĐL8 Xây dựng bảo vệ chủ quyền biển, đảo, biên giới quốc gia tình hình 12 Bài ĐL9 Xây dựng dân quân tự vệ, lực lương dự bị động viên động viên quốc phòng 13 Bài ĐL10 Xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc 13 Bài ĐL11 Những vấn đề bảo vệ an ninh quốc gia bảo đảm trật tự an toàn xã hội 14 HỌC PHẦN CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH 16 Bài CT1 Phòng chống chiến lược “DBHB”, BLLĐ lực thù địch CMVN 16 Bài CT2 Một số ND DT, TG đấu tranh P, C địch lợi dụng DT, TG chống phá CMVN 17 Bài CT3 Phịng, chống vi phạm pháp luật bảo vệ mơi trường 18 Bài CT4 Phòng, chống vi phạm pháp luật đảm bảo trật tự an tồn giao thơng 19 Bài CT5 Phòng, chống số loại tội phạm xâm hại danh dự, nhân phẩm người khác 20 BÀI CT6 An tồn thơng tin phịng, chống vi phạm pháp luật không gian mạng 21 Bài CT7 An ninh phi truyền thống mối đe dọa an ninh phi truyền thống Việt Nam 22 HỌC PHẦN QUÂN SỰ CHUNG- PHẦN LÝ THUYẾT 24 Bài QS1 Chế độ sinh hoạt, học tập, công tác ngày, tuần 24 Bài QS2 Các chế độ nếp quy, bố trí trật tự nội vụ doanh trại 24 Bài QS3 Hiểu biết chung quân, binh chủng Quân đội 24 Bài QS4 Điều lệnh đội ngũ người có súng (tiểu liên AK) 25 Bài QS5 Điều lệnh đội ngũ đơn vị 26 Bài QS6 Hiểu biết chung đồ quân 26 Bài QS7 Phịng tránh địch tiến cơng hoả lực vũ khí cơng nghệ cao 26 HỌC PHẦN QUÂN SỰ CHUNG- PHẦN THỰC HÀNH 28 Bài QS4 Điều lệnh đội ngũ người có súng 28 Bài QS5 Điều lệnh đội ngũ đơn vị 28 HỌC PHẦN KỸ THUẬT CHIẾN ĐẤU BỘ BINH VÀ CHIẾN THUẬTPHẦN LÝ THUYẾT 29 BÀI KC1 Ngắm bắn; ngắm chụm ngắm trúng súng tiểu liên AK 29 BÀI KC2 Tư động tác bắn, bắn bắn súng tiểu liên AK 29 BÀI KC3 Tập bắn mục tiêu cố định ban ngày súng tiểu liên AK 29 BÀI KC4 Tính năng, cấu tạo cách sử dụng số loại lựu đạn thường dùng; Ném LĐ Bài 29 BÀI KC5 Từng người chiến đấu tiến công 30 BÀI KC6 Từng người chiến đấu phòng ngự 31 BÀI KC7 Từng người làm nhiệm vụ canh gác (cảnh giới) 31 HỌC PHẦN KỸ THUẬT CHIẾN ĐẤU BỘ BINH VÀ CHIẾN THUẬT- PHẦN THỰC HÀNH 32 BÀI KC2 Tư động tác bắn, bắn bắn súng tiểu liên AK 32 BÀI KC4 Tính năng, cấu tạo cách sử dụng số loại lựu đạn thường dùng; ném LĐ Bài 32 HỌC PHẦN ĐƯỜNG LỐI QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Bài ĐL1 Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu mơn học Câu hỏi thảo ln Câu 1: Trình bày sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh - Phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Phương pháp luận chung việc nghiên cứu GDQP&AN học thuyết MLN,TTHCM.Trong quan điểm nhà kinh điển MácLênin Tư tưởng Hồ ChíMinh chiến tranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc sở phương pháp luận trực tiếp đểnghiên cứu đường lối QP&AN Đảng ta Vận dụng học thuyết MLN, TTHCM làm sở phương pháp luận, đòi hỏi sinh viênphải nắm vững vận dụng đắn số quan điểm sau đây: - Quan điểm hệ thống: đặt yêu cầu nghiên cứu, phát triển nội dung GDQP&AN mộtcách toàn diện, tổng thể, mối quan hệ phát triển phận, vấn đề mônhọc, mơn học giáo dục quốc phịng an ninh môn học khác - Quan điểm lịch sử, logic: Trong nghiên cứu GDQP&AN địi hỏi phải nhìn thấy pháttriển đối tượng, vấn đề nghiên cứu theo thời gian, không gian với điều kiện lịchsử, cụ thể để từ giúp ta phát hiện, khái quát, nhận thức quy luật, nguyên tắccủa hoạt đônng QP&AN h phát triển đất nước - Quan điểm thực tiễn: Chỉ phương hướng cho việc nghiên cứu giáo dục quốcphòng an ninh phải bám sát thực tiễn xây dựng quân đội an ninh nhân dân, xây dựngnền quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân, phục vụ đắc lực cho nghiệp xây dựng bảovệ Tổ quốc giai đoạn - Phương pháp nghiên cứu Với tư cách môn khoa học nằm hệ thống khoa học quân sự, phạm vinghiên cứu GDQP&AN rộng, nội dung nghiên cứu đa dạng, cấu trúc theo hệthống từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp có kế thừa phát triển Vì vậyGDQP&AN tiếp cận nghiên cứu với nhiều cách thức, phù hợp với tính chất từngnội dung vấn đề nghiên cứu cụ thể - Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết Trước hết cần ý sử dụng phương pháp nghiên cứu lí thuyết phân tích, tổng hợp, phân loại, hệ thống hóa, mơ hình hóa, giả thuyết…nhằm thu thập thông tin khoahọc sở nghiên cứu văn bản, tài liệu quốc phòng, an ninh để rút kết luậnkhoa học cần thiết, không ngừng bổ sung, phát triển làm phong phú nội dung GDQP&AN - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Cùng với phương pháp nghiên cứu lí thuyết, cần nghiên cứu sử dụng phươngpháp nghiên cứu thực tiễn quan sát, điều tra, khảo sát thực tế, nghiên cứu sản phẩmQP&AN, tổng kết kinh nghiệm, thí nghiệm, thực nghiệm, diễn tập…nhằm tác động trực tiếpvào đối tượng thực tiễn, từ khái quát chất, quy luật hoạt động QP&AN;bổ sung làm phong phú nội dung kiểm định tính xác thực, tính đắn cáckiến thức GDQP&AN Trong nghiên cứu lĩnh hội kiến thức, kĩ QP&AN cần sử dụngkết hợp với phương pháp dạy học lí thuyết thực hành nhằm bảo đảm cho người học vừacó nhận thức sâu sắc đường lối, nghệ thuật quân sự, nắm lí thuyết kĩ thuật chiếnthuật, vừa rèn luyện phát triển kĩ cơng tác quốc phịng, thục thao tác,hành động - Phương pháp tạo tình “Đổi phương pháp dạy học GDQP&AN theo hướng tăng cường vận dụng cácphương pháp dạy học tiên tiến kết hợp với sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy học hiệnđại Trong trình học tập, nghiên cứu vấn đề, nội dung quốc phòng an ninh cầnchú ý sử dụng phương pháp tạo tình huống, nêu vấn đề, đối thoại, tranh luận sáng tạo,tăng cường thực hành, thực tập sát với thực tế chiến đấu, cơng tác quốc phịng; tăng cườngtham quan thực tế, viết thu hoạch, tiểu luận; tăng cường sử dụng phương tiện kĩ thuật,thiết bị quân đại phục vụ nội dung học tập; đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng cácthành tựu công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng học tập, nghiên cứu môn học Giáodục quốc phòng an ninh” Câu Làm rõ nội dung tổ chức dạy học đánh giá kết học tập mơn học Giáo dụcquốc phịng an ninh Tổ chức dạy, học đánh giá kết môn học GDQP&AN theo quy chế giáo dụcđào tạo hành Sinh viên có đủ số lần kiểm tra cho học phần theo quy định; lần kiểm tra đạttừ điểm trở lên có đủ 80% thời gian có mặt nghe giảng lí thuyết lớp thực hànhtại thao trường dự thi kết thúc học phần thứ Mỗi sinh viên phải dự thi đủ cáchọc phần quy định chương trình * Đối với hình thức đào tạo theo niên chế: - Điểm tổng hợp đánh giá học phần theo thang điểm 10, bao gồm điểm kiểm trathường xuyên, điểm kiểm tra định kỳ điểm thi kết thúc học phần Trong đó, điểm thi kếtthúc học phần phải đạt từ trở lên làm tròn đến chữ số thập phân - Kết học tập mơn GDQP&AN điểm trung bình cộng điểm học phần,làm tròn đến chữ số thập phân * Đối với hình thức đào tạo theo tín - Điểm học phần điểm tất điểm đánh giá phận học phần sau khinhân với trọng số tương ứng Điểm học phần làm tròn đến chữ số thập phân Điểm đánhgiá phận điểm thi kết thúc học phần chấm theo thang điểm 10, làm tròn đến mộtchữ số thập phân - Kết học tập môn học GDQP&AN điểm trung bình chung tổng điểm họcphần, làm trịn đến chữ số thập phân; khơng tính kết học tập mơn học Giáo dụcquốc phịng an ninh theo điểm chữ Sinh viên cấp chứng GDQP&ANkhi điểm trung bình chung mơn học đạt từ điểm trở lên thời điểm cấp chứng chỉ, sinh viên khơng bị truy cứu trách nhiệm hìnhsự Chứng Giáo dục quốc phòng an ninh điều kiện để xét tốtnghiệp cao đẳng, đại học Câu hỏi nghiên cứu Câu Đối tượng nghiên cứu mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh? Đối tượng nghiên cứu môn học bao gồm: Đường lối quốc QP&AN Đảngcộng sản Việt Nam; công tác quốc GDQP&AN; quân chung; kỹ thuật chiến đấu binhvà chiến thuật Câu Những nội dung nghiên cứu đường lối quốc phòng an ninh Đảng Cộng sản Việt Nam? Nghiên cứu quan điểm có tính chất lí luận Đảng đường lối quânsự, bao gồm: Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh chiếntranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc; Xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dânbảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Namxã hội chủ nghĩa; Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; Kết hợp phát triển kinh tế, xã hộivới tăng cường quốc phòng, an ninh đối ngoại; Những vấn đề lịch sử nghệthuật quân Việt Nam; Xây dựng bảo vệ chủ quyền biển, đảo, biên giới quốc gia trongtình hình mới; Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, lực lượng dự bị động viên động viênquốc phịng; Xây dựng phong trào tồn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc; Những vấn đề bảnvề bảo vệ an ninh quốc gia bảo đảm trật tự an toàn xã hội Học thuyết MLN, TTHCM chiến tranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc mang tínhcách mạng khoa học sâu sắc Đó sở lí luận đểchúng ta nghiêncácnội dung đường lốiquốcphịng an ninh Đảng góp phần hình thành niềm tin khoa học, rèn luyện phẩmchất đạo đức cách mạng lí tưởng cho sinh viên Câu Những nội dung nghiên cứu cơng tác quốc phịng an ninh? Nghiên cứu vấn đề nhiệm vụ, nội dung cơng tác quốc phịng, an ninh củaĐảng nay, bao gồm: Phòng chống chiến lược “Diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ củacác lực thù địch cách mạng Việt Nam; số vấn đề dân tộc, tơn giáo đấutranh phịng chống địch lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam;Phòng, chống vi phạm pháp luật bảo vệ mơi trường; Phịng, chống vi phạm pháp luật vềbảo đảm trật tự an tồn giao thơng; Phịng, chống số loại tội phạm xâm hại danh dự,nhân phẩm người khác; An tồn thơng tin phịng, chống vi phạm pháp luật khônggian mạng; An ninh phi truyền thống mối đe dọa an ninh phi truyền thống ViệtNam Nhà nước quy định nhiệm vụ quốc phòng, quân sự, an ninh cho bộ, ngành, cơquan Trung ương, địa phương đơn vị sở Do vậy, nghiên cứu công tác QP&AN thựcchất nghiên cứu hệ thống văn quy phạm pháp luật Nhà nước bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội an ninh trị Mọi cơng dân có trách nhiệm qntriệt tham gia cơng tác quốc phịng, luyện tập qn sự, giữ gìn bảo vệ an ninh, trật tự an tồn xã hội Tăng cường tiềm lực quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân phịng, chống cóhiệu chiến lược “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch đối vớicách mạng Việt Nam Nghiên cứu thực tốt công tác QP&AN để xây dựng lòng tinchiến thắng trước âm mưu, thủ đoạn kẻ thù cách mạng Việt Nam Câu Những nội dung nghiên cứu quân kĩ quân cần thiết môn học? Nghiên cứu nội dung quân chung Nghiên cứu nội dung Chế độ sinh hoạt, học tập, công tác ngày, tuần; Các chế độ nếp quy, bố trí trật tự nội vụ doanh trại; Hiểu biếtchung quân, binh chủng quân đội; Điều lệnh đội ngũ người có súng; Điềulệnh đội ngũ đơn vị; Hiểu biết chung đồ địa hình qn sự; Phịng tránh địch tiến cơnghỏa lực vũ khí cơng nghệ cao; Ba môn quân phối hợp Nghiên cứu kĩ thuật chiến đấu binh chiến thuật Nghiên cứu kiến thức, kĩ chiến thuật, kĩ thuật quân cần thiết như: Kỹ thuậtbắn súng tiểu liên AK; Tính năng, cấu tạo cách sử dụng số loại lựu đạn thường dùng.Ném lựu đạn 1; Từng người chiến đấu tiến công; Từng người chiến đấuphòng ngự; Từng người làm nhiệm vụ canh gác (cảnh giới)Kiến thức quân môn học kiến thức phổ thông, sinh viên cần quan tâmnghiên cứu đặc điểm, nguyên lí, tác dụng…hiểu rõ chất nội dung kĩ thuật, chiếnthuật binh; khả sát thương, với phương pháp phòng tránh đơn giản, hiệu quả.Trên sở nghiên cứu thực hành tập sát với thực tế, thành thạo thao tác kĩthuật, chiến thuật chiến đấu Đồng thời ứng dụng kĩ thuật tham giadân quân, tự vệ theo quy định pháp luật Câu Khi tiếp cận với môn học Giáo dục quốc phòng an ninh cần quán triệt quan điểm nào? - Quan điểm hệ thống - Quan điểm lịch sử, logic - Quan điểm thực tiễn Câu Yêu cầu sinh viên sau học xong chương trình mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh gì? - Có hiểu biết chủ trương, đường lối quốc phòng, an ninh củ Đảng, Nhà nước xây dụng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân, kiên định với định hướng chủ nghĩa xã hội - Nắm kiến thức công tác quốc phịng an ninh tình hình - Thành thạo điều lệnh đội ngũ người có súng, biết đội ngũ đơn vị; có hiểu biết chung quân binh chủng quân đội Việt Nam; có hiểu biết ban đầu đồ quân sự; biết cách phịng tránh địch tiến cơng hoả lực vuc khí cơng nghêj