PHÒNG GD&ĐT LỤC NAM ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2022 2023 MÔN THI NGỮ VĂN 6 Ngày thi 20/3/2023 Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1 (4[.]
PHỊNG GD&ĐT LỤC NAM ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2022-2023 MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 20/3/2023 Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu (4 điểm ) Đọc văn sau thực yêu cầu: Con thăm mẹ chiều mưa, Mới hay nhà dột gió lùa bốn bên Giọt mưa sợi thẳng, sợi xiên, Cứ nhằm vào mẹ đêm trắng trời Con đánh giặc đời, Mà không che nơi mẹ nằm (Mẹ, Tô Hoàn) a Xác định thể thơ phương thức biểu đạt sử dụng văn b Những khoảnh khắc thời gian nhắc đến thơ ? c Các hình ảnh “ nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” diễn tả điều ? d Thơng điệp mà người muốn gửi đến mẹ thơ Em trình bày đoạn văn ngắn từ đến câu Câu (6 điểm) Em viết đoạn văn (khoảng trang giấy thi) cảm nhận đoạn thơ sau: Gió bấc cựa làm rơi khế Mèo ru bếp thầm Đêm nũng nịu dụi đầu vào vai mẹ Mùa đơng cịn bé tí ti (Ấm, Bùi Thị Tuyết Mai) Câu (10 điểm) Cho đoạn mở đầu sau: Màu sắc tình bạn Xưa xưa, màu sắc giới đựơc phân chia Tất tranh cãi nhau, cho màu đẹp nhất, quan trọng nhất, hữu dụng Xanh nói: "Rõ ràng tớ quan trọng Tớ màu sống, hi vọng Tớ chọn cho cỏ cây, hoa Không có tớ, lồi động vật chết hết Nhìn vùng đồng quê kìa, cậu thấy tớ quan trọng nào" ,… Em tưởng tượng viết tiếp câu chuyện phù hợp với nhan đề cho HẾT -Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: Cán coi thi số (Họ tên ký) Cán coi thi số (Họ tên ký) PHÒNG GD&ĐT LỤC NAM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 20/03/2023 Câu Phần Yêu cầu Điểm a - Thể thơ: Lục bát - Phương thức biểu đạt sử dụng thơ: Biểu cảm 0.5 0,5 b - Những khoảnh khắc thời gian nhắc tới thơ: chiều, đêm - Các hình ảnh “ nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” diễn tả hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn, vất vả , gian nan, đầy lo toan khó nhọc đời người mẹ từ chiến tranh đến đất nước hịa bình Thông điệp mà người muốn gửi đến mẹ thơ trên: - HS có nhiều cách diễn đạt khác song phải lí giải phù hợp Dưới số gợi ý: + Người quan tâm đến mẹ + Con ngỡ ngàng thăm mẹ lại chứng kiến ngơi nhà mẹ thật khó khăn, thiếu thốn + Con thật thương cho vất vả đời mẹ gặp phải + Con giật chua sót chưa lo cho mẹ cả đời mẹ vất vả lo toan + Con hiểu chiến tranh qua mát, đau thương cịn (chỉ cần diễn đạt 3/5 ý trình bày có liên kết, mạch lạc, sáng, cho tối đa 1,5đ) Yêu cầu kĩ năng: - Đảm bảo hình thức đoạn văn - Hành văn mạch lạc, sáng, không mắc lỗi: tả, dùng từ, đặt câu - Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn b Yêu cầu kiến thức: Yêu cầu cụ thể: + Về nội dung: Học sinh cảm nhận theo nhiều cách khác cần đảm bảo số gợi ý sau: - Mở đoạn: Dẫn dắt trích dẫn đoạn thơ cảm nhận -Thân đoạn: Cảm nhận hay, đẹp nội dung nghệ 0,5 c (4 điểm) (6 điểm) d 1,5 1.0 5.0 0,5 (10 điểm) thuật đoạn thơ + Hình ảnh gió bấc, mèo con, đêm, mùa đơng nhân hóa có trạng thái cử chỉ, biểu giống người Cách viết làm cho đoạn thơ trở nên sống động, gợi hình tượng, gợi cảm xúc khiến người đọc có cảm nhận khơng nói thiên nhiên mà cịn nói người + Từ liên tưởng tới hình tượng khác: đời mẹ bé (ẩn dụ) + Mùa đơng, gió bấc thật khủng khiếp với vạn vật Khế khơng có mẹ chở che phải rụng, mèo khơng mẹ ơm ấp phải nhờ bếp tro Cịn Bé có mẹ, bé nũng nịu dụi đầu vào vai mẹ, mẹ ôm ấp, vỗ chở che, ủ ấm cho bé, mùa đơng khủng khiếp cịn bé tí ti khơng có đáng sợ + Gió bấc, mùa đơng: ẩn dụ đời - khó khăn gian truân, vất vả Mẹ người chịu đựng tất cả, mẹ chắn che chở cho - Kết đoạn: + Đoạn thơ ca ngợi tình yêu thương ấm áp, lớn lao mẹ đời người + Liên hệ thân * Yêu cầu chung: - Bài làm đảm bảo bố cục văn tự có đầy đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết - Biết kể chuyện sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, mẻ, phù hợp Lời kể tự nhiên, hấp dẫn, lôi - Lựa chọn kể phù hợp, kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm cách hợp lí - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Kể nhân vật, việc Yêu cầu cụ thể: a Xác định trọng tâm: câu chuyện ý nghĩa tình bạn b.Triển khai câu chuyện hợp lý, biết kết hợp kể tả bộc lộ cảm xúc Biết đúc kết học sâu sắc qua câu chuyện Sau số gợi ý: - Diễn biến tiếp câu chuyện: Hành động, cử chỉ, lời nói, tâm trạng nhân vật (có lời thoại tranh luận hợp lý, phù hợp với đặc trưng hồn nhiên, ngây thơ, sáng lứa tuổi) VD màu sắc tranh luận: + Màu vàng tượng trưng cho niềm vui, hạnh phúc, cho trái 1,0 0,5 1,5 1,0 0,5 1,0 6.0 trĩu quả, cho mùa thu + Màu đỏ tượng trưng cho sức mạnh, cố gắng, gắn với hoa phượng vĩ tuổi học trò + Màu hồng làm đẹp cho đời, cho ước mơ, hi vọng, + Màu trắng tượng trung cho hịa bình, cho tuổi trẻ, tinh khơi tuổi học trị, + Màu đen đêm đem giấc ngủ ngon lành cho người + Màu xám tượng trưng cho an tồn, cho thơng minh, trí tuệ - Sự thức tỉnh nhận vai trò ý nghĩa điều quan trong tình bạn nhân vật với yêu cầu đề Màu sắc tình bạn - Kết thúc ý nghĩa câu chuyện c Sáng tạo : Có suy nghĩ mẻ, bất ngờ, sáng tạo, lời kể hấp dẫn, phù hợp với yêu cầu đề Tổng điểm 1,5 0,5 1,0 20.0 Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với u cầu đáp án thuyết phục, văn phong sáng rõ …………………… Hết ………………………