35 đề ôn luyện tiếng viết 4 tập 1 35 đề ôn luyện tiếng viết 4 tập 1 35 đề ôn luyện tiếng viết 4 tập 1 35 đề ôn luyện tiếng viết 4 tập 1 35 đề ôn luyện tiếng viết 4 tập 1 35 đề ôn luyện tiếng viết 4 tập 1 35 đề ôn luyện tiếng viết 4 tập 1 35 đề ôn luyện tiếng viết 4 tập 1
Phần một: 18 ĐỀ ÔN LUYỆN ĐỀ Đọc TINH Ý VÀ LƠ MƠ Ở Mây Bay có hai cậu bé ngang tuổi nhau, có hai tên ngộ ngộ Tinh Ý Lơ Mơ Nhà hai đứa cách khơng xa có suối Ngàn Xa ngăn cách Hai đứa thân nhau, nhiên, tên đứa, cá tính lại gần trái ngược Tinh Ý hay nói, thích lí sự, hay bắt bẻ hiếu thắng Lơ Mơ nói, trầm tĩnh, rụt rè đơi có ý kiến khiến Tinh Ý phải ngỡ ngàng Chẳng hạn, Tinh Ý bảo: "Nếu khơng có suối sang nhà thuận tiện lắm." Lơ Mơ lại nói: “Có suối ngăn cách, khó đi, nhớ nhiều Vượt khó sang chơi bạn tốt." Tinh Ý đành im lặng Hơn thế, có chuyện khiến Tinh Ý lại bất ngờ thêm Lần ấy, Lơ Mơ thăm Tinh Ý Ngẫu nhiên, Lơ Mơ bạn mời ăn ổi, na loại khác có sẵn vườn nhà Hai đứa ăn ngon miệng Tinh Ý kêu lên: – Cái hạt to quả! – Như nhân bánh Chỉ khác nhân bánh ăn ngay, cịn hạt sau ăn – Lơ Mơ đáp lại Tinh Ý trố mắt, tỏ khơng hiểu bạn nói Lơ Mơ giảng giải: - Ở bánh có nhân Ở có nhân Tại lại ghét bỏ nó? Nó sinh để làm giống mà Nhân bánh ăn xong hết Nhân quả, để lại gieo trồng, ta lại tiếp tục ăn Tinh Ý gật gù đầu Đoạn, cậu ta cười cười, cười Tinh Ý, nói lệnh: – Bạn ạ, từ hai đứa đổi tên cho đi, kẻo tơi ngượng Tôi: Lơ Mơ! Bạn: Tinh Ý! (Theo Phạm Đình Ân) Trả lời câu hỏi làm tập Sự khác biệt rõ hai bạn Tinh Ý Lơ Mơ gì? A Hai tên gọi khác B Hai cá tính trái ngược C Hai nhà hai xa D Hai tuổi chênh Điền sai (nếu sai sửa lại cho đúng): a Tinh Ý cho suối ngăn cách, khó đi, nhớ nhiều hơn, vượt khó sang chơi bạn tốt … b Lơ Mơ nghĩ suối khiến cho việc sang nhà bạn khơng thuận tiện … Theo Lơ Mơ, “hạt sau ăn"? A Hạt sinh để làm giống gieo trồng B Hạt nhân quả, làm giống gieo trồng, lại tiếp tục ăn C Hạt nhân quả, để lâu ăn D Hạt để sau trở thành ăn Theo em, bạn Lơ Mơ có "lơ mơ" khơng? Vì Tinh Ý đề nghị đổi tên cho Lơ Mơ Nếu đổi tên cho Lơ Mơ, em chọn tên đây? A Thơng Thái B Thâm Th C Dí Dóm D Sâu Sắc Tìm đoạn văn danh từ theo nhóm: a Một buổi chiều, trời đầy dơng bão Chim sâu bị gió thổi bạt vào khung cửa sổ rơi xuống nhà Một cậu bé chạy tới nâng chim sâu lên đặt hộp cứng Sáng hơm sau, trời quang mây tạnh, cậu bé đến mở nắp hộp, nhẹ nhàng nâng chim sâu tay (Nguyễn Đình Quảng) b Giữa trưa, nắng đổ lửa, cá chuối mẹ bơi lên gần mặt ao thấy nước nóng Đáng lẽ chuối mẹ lặn xuống đáy ao cho mát, nghĩ đến đàn đói, lại cố bơi (Xuân Quỳnh) Danh từ Danh từ vật Danh từ thời gian Danh từ tượng người tự nhiên Đặt câu có sử dụng Tinh Ý danh từ tên riêng người tinh ý từ đặc điểm người Tìm câu chủ đề đoạn văn sau: Hơn thế, có chuyện khiến Tinh Ý lại bất ngờ thêm Lần ấy, Lơ Mơ thăm Tinh Ý Ngẫu nhiên, Lơ Mơ bạn mời ăn ổi, na loại khác có sẵn vườn nhà Hai đứa ăn ngon miệng thi Tinh Ý kêu lên: – Cái hạt to quá! - Như nhân bánh Chỉ khác nhân bánh ăn ngay, cịn hạt sau ăn - Lơ Mơ đáp lại Tinh Ý trố mắt, tỏ khơng hiểu bạn nói Lơ Mơ giảng giải: - Ở bánh có nhân Ở có nhân Tại lại ghét bỏ nó? Nó sinh để làm giống mà Nhân bánh ăn xong hết Nhân quả, để lại gieo trồng, ta lại tiếp tục ăn 10 Viết câu chủ đề phù hợp đặt cuối đoạn văn 11 Em thích nhân vật câu chuyện Tinh Ý Lơ Mơ? Vì sao? Viết đoạn văn nêu ý kiến em ĐỀ Đọc THANH KIẾM VÀ BÔNG HỒNG Một kiếm hồng xinh đẹp tranh cãi với Thanh kiếm cao giọng: – Hãy nhìn tơi đi, khoẻ cậu Chắc chắn giúp ích cho người cậu rồi! Cậu biết không, người cần để chiến đấu với kẻ thù Họ khơng thể sống thiếu tơi Cịn cậu, trơng cậu mảnh khảnh yếu ớt mà chống chọi với thiên tai, giặc giã Bông hồng không chịu thua, cất giọng kiêu hãnh: - Khơng hiểu cậu lại chê tơi Hãy nhìn lại Trơng cậu cứng qo gớm chết Cậu có hương thơm vẻ đẹp lộng lẫy tơi Tơi cịn có gai nhọn để chiến đấu với kẻ muốn làm hại Cậu ghen tị với chăng? Thanh kiếm lắc đầu nói: – Hoa hồng ơi, cậu lầm Sao phải ghen tị với cậu Hương thơm vẻ đẹp lộng lẫy ư? Đúng cậu đẹp thơm, để làm mà người chẳng dùng để ăn Cịn gai bé xíu gọi vũ khí sao? Khi đó, nhà thơng thái tới Thấy hồng kiếm tranh cãi gay gắt dừng lại hỏi thăm Nghe xong, ơng ơn tồn nói: – Con người ln cần kiếm hoa hồng Kiếm giúp cho người chống lại kẻ thù, tránh hiểm hoạ để giữ gìn sống bình n Cịn hoa hồng tơ điểm cho sống người thêm tươi đẹp, đem lại hương thơm, ngào, niềm vui sướng, lãng mạn cho sống trái tim họ Thanh kiếm hồng hiểu Chúng cảm ơn nhà thông thái, bắt tay sống vui vẻ (Truyện cổ tích Ả Rập) Trả lời câu hỏi làm tập Thanh kiếm nói thân? A Khoẻ, chống chọi với thiên tai, giặc giã B Mảnh khảnh yếu ớt C Có hương thơm vẻ đẹp lộng lẫy D Có nhiều kẻ thù Thanh kiếm nhận xét bơng hồng? A Giúp ích cho người B Có vũ khí để tự bảo vệ mìn C Có hương thơm vẻ đẹp lộng lẫy D Mảnh khảnh yếu ớt Bơng hồng nói kiếm? A Cứng quèo gớm chết B Khoẻ, chống chọi với thiên tai, giặc giã C Mảnh khảnh yếu ớt D Giúp người giữ gìn sống bình yên Nghe câu chuyện kiếm hồng, nhà thông thái nói gì? a Về kiếm b Về bơng hồng Em có đồng ý với ý kiến nhà thơng thái khơng? Vì sao? Theo em, câu chuyện Thanh kiếm bơng hồng muốn nói với điều gì? A Cần sống thân thiện với người, vật B Mỗi người, vật đẹp ích lợi riêng, cần tơn trọng C Mọi bất đồng hồ giải D Mọi người, vật phải biết bảo vệ Tìm đoạn văn danh từ theo nhóm: a Ở Mây Bay có hai cậu bé ngang tuổi nhau, có hai tên ngộ ngộ Tinh Ý Lơ Mơ Nhà hai đứa cách khơng xa có suối Ngàn Xa ngăn cách (Phạm Đình Ân) b Tơ Hồi tên thật Nguyễn Sen, quê nội thị trấn Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Đông Hà Nội, sinh lớn lên quê ngoại, làng Nghĩa Đơ, huyện Từ Liêm, phủ Hồi Đức, tỉnh Hà Đông (thuộc phường Nghĩa Đô, quận Cầu Giấy, Hà Nội ngày nay) gia đình thợ thủ cơng (Theo Ngọc Hà) Danh từ chung Danh từ riêng Tìm nhóm danh từ: a Danh từ chung phương tiện giao thông b Danh từ chung tượng tự nhiên c Danh từ riêng gọi tên sông Viết đoạn văn nêu ý kiến em câu chuyện Thanh kiếm hồng Đề Đọc GHEN-CA VÀ CÁC BẠN Ghen-ca học trò xuất sắc lớp Trong học, thầy cô đặt câu hỏi nào, cậu giơ tay trả lời Cậu làm tất tập nhanh chóng ln điểm cao lớp Nhưng bạn bè khơng thích Ghen-ca cậu ln tỏ người thơng minh nhất, chẳng bì kịp Mỗi trả lời câu hỏi thầy cơ, Ghen-ca nhìn lớp muốn nói: "Hừ, cậu mà trả lời tớ chứ!" Năm học kết thúc Cả lớp háo hức chuẩn bị cho chuyến chơi rừng, Các em vui khơng dạo rừng mà ngủ đêm Bọn trẻ tính tốn định: Mỗi người cần mang theo bình đựng nước uống, bát hai người mang chung chăn Các em tự nhập thành cặp nhanh chóng khơng muốn mang chăn chung với Ghen-ca Chỉ cịn Pê-tơ-rích chưa kịp thành cặp với Vì Pê-tơ-rích không muốn mang chăn chung với Ghen-ca nên cậu bé tủi thân, khóc Thế Ghen-ca bưng mặt khóc Cậu lại gần thầy giáo hỏi: – Thưa thầy, em chưa làm điều xấu, bạn lại không muốn chơi với em? Thầy giáo nhẹ nhàng nói - Em cần khiêm tốn học cách cảm thông với người khác Hãy vui mừng thấy bạn khác thông minh buồn thấy có bạn học chưa giỏi – Em cảm ơn thầy Nhưng em có nên tham gia chuyến rừng khơng? – Có chứ! Em mang chăn cho Em học quan tâm yêu thương bạn bè; vui với niềm vui buồn với nỗi buồn bạn Điều đưa em đến với trái tim bạn bè (Theo Những mẩu chuyện ứng xử sư phạm) Trả lời câu hỏi làm tập Những chi tiết cho biết Ghen-ca học sinh xuất sắc lớp? A Luôn trả lời câu hỏi cô B Nhanh chóng làm tất tập đạt điểm cao lớp C Lập tức giơ tay thầy cô đặt câu hỏi D Hai ý A B Vì mà bạn bè lớp khơng thích Ghen-ca? A Vì khơng theo kịp Ghen-ca B Vì Ghen-ca ln tỏ thơng minh C Vì Ghen-ca ln điểm cao lớp D Vì Ghen-ca làm tất tập nhanh chóng Khi lớp chuẩn bị cho chuyến chơi, chuyện làm cho Ghen-ca Pê-tơ-rích khóc? A Khơng muốn ghép đơi mang chung chăn với Ghen-ca B Pê-tơ-rích khơng muốn ghép đơi với Ghen-ca C Khơng có ghép đơi mang chung chăn với Pê-tơ-rích D Hai ý A B Theo em, câu hỏi Ghen-ca: "Em chưa làm điều xấu, bạn lại khơng muốn chơi với em" cho thấy điều gì? A Ghen-ca nhận bạn không muốn chơi với B Ghen-ca biết rõ khơng làm điều xấu C Ghen-ca thấy bạn muốn ghép đơi với D Ghen-ca cảm nhận thật tệ Thầy giáo khuyên Ghen-ca gì? A Cần khiêm tốn học chia sẻ đồ dùng với bạn B Cần khiêm tốn học cảm thông, chia sẻ với người khác C Cần khiêm tốn học cảm thông với bạn học chưa giỏi D Cần khiêm tốn học hỏi bạn thông minh Theo em, sau lời khuyên thầy giáo, Ghen-ca làm gì? Vì sao? Tim đoạn danh từ theo nhóm: Danh từ riêng Danh từ chung Danh từ riêng Danh từ Danh từ người người địa danh vật tượng tự nhiên a Hà Nội có Hồ Gươm Nước xanh pha mực Bên hồ Tháp Bút Viết thơ lên trời cao (Trần Đăng Khoa) b Thuở làng Phù Đổng Có chuyện kì khơi Cậu bé tên Gióng Ba tuổi, chưa nói cười (Nguyễn Lãm Thắng) c Cháu tắm biển Sầm Sơn Cưỡi sóng bạc, sóng vờn mây trơi Nhớ bà tóc trắng, bà Những trưa cắt trời nắng chang (Lê Huy Hoà) d Khi nhiệt độ xuống thấp, nước biến thành băng cứng Khi đun nước nước sơi biến thành nước phát tán vào khơng gian Ngồi nước biến thành tuyết, sương mù, mây, sương giá (Theo Sách khoa học dành cho thiếu niên nhi đồng:Tại sao? Những bí ẩn đời sống) Với nhóm danh từ tim tập 7, chọn từ đặt câu với từ Dựa vào đọc Ghen-ca bạn, viết báo cáo thảo luận kế hoạch tổ chức dã ngoại lớp em (Gợi ý: nội dung cần thảo luận thống nhất: thời gian; địa điểm dã ngoại; thành phần tham gia; chuẩn bị phương tiện, hậu cần, ) Đề Đọc CHUYỆN XÓM VƯỜN Sống chung với bác gà trống xóm Vườn cịn có ả vịt điều, chàng chó vện khó tính, mụ heo lười nhác thầy đồ đạo mạo thường nhận nhà thơ Bác gà trống sáng phải dậy từ tinh mơ, vươn cổ gáy hồi thật trang trọng để chào đón ơng mặt trời Bắt đầu ngày vui vẻ, hân hoan thế, mà chẳng thích? Ấy mà có kẻ tìm cách nói xấu cơng việc đẹp đế bác gà trống Chúng bảo: “Khơng có bác mặt trời mọc!" - Tất nhiên mặt trời mọc – Bác gà trống buồn bã nói – Xưa nay, chưa tơi tự hnh hoang cơng việc Chỉ có điều bạn chưa tự huênh hoang cơng việc minh Chỉ có điều bạn hiểu tơi nản q! Và sáng hôm sau, bác không gáy Mặt trời mọc xóm Vườn buồn thiu Liền ba hơm Dân xóm Vườn khơng chịu khơng khí uể oải, tẻ nhạt, liền họp lại, phân công làm thay công việc bác gà trống Sáng hôm sau, ơng mặt trời giật thức dậy tiếng chó vện sủa nhặng xị Các sáng hơm sau tiếng eng éc mụ heo, tiếng quàng quạc chua ngoa cô ả vịt, tiếng kêu kèn kẹt thầy đồ cóc Thật chẳng làm sao! Dân xóm Vườn xấu hổ quá, đành họp lại, xin lỗi bác gà trống tha thiết mời bác làm việc Tiếng kèn oai vệ bác gà trống lại cất lên buổi bình minh, chào đón ánh sáng ấm ông mặt trời đem tới cho xóm Vườn (Theo Trần Đức Tiến) Trả lời câu hỏi làm tập Nêu đặc điểm thành viên xóm Vườn Vì đột nhiên, bác gà trống khơng gáy nữa? A Vì bác làm việc nhiều q, muốn nghỉ B Vì có kẻ xóm Vườn nói xấu, bác nản C Vì họ phủ nhận tiếng gáy bác D Hai ý B C Khi bác gà trống không gáy nữa, chuyện xảy ra? A Mặt trời mọc, xóm Vườn buồn thiu B Dân xóm Vườn khơng chịu khơng khí uể oải, tẻ nhạt, nặng nề C Dân xóm Vườn phân cơng làm thay công việc bác gà trống D Tất ý Thay cho tiếng gáy bác gà trống gì? A Tiếng chim hót líu lo B Tiếng kêu eng éc mụ heo, tiếng kèn kẹt thầy đồ cóc C Tiếng quàng quạc chua ngoa ả vịt, tiếng sủa nhặng xị chó vện D Hai ý B C Cuối cùng, dân xóm Vườn làm gì? A Khơi phục lại nề nếp tự nhiên xóm Vườn B Xin lỗi bác gà trống mời bắc tiếp tục công việc "chào buổi sáng" theo nếp cũ C Phản đối tình trạng hỗn loạn sau bác gà trống nghỉ gáy D Cả ba ý Theo em, câu chuyện Chuyện xóm Vườn khun ta điều gì? Xếp từ gạch vào nhóm phù hợp Bình minh đến chậm tươi tỉnh sau giấc ngủ ngon Ban đầu chóp núi Tả Ngào ba ửng vàng Mây hình cánh chim bay giạt hai bên Tia mặt trời hóm hỉnh hếch lên chúc xuống, lia rẻ quạt sáng xuyên qua rừng thông xanh Nắng lung linh, mịn màng chảy từ đỉnh núi xuống, nhuộm vạt cỏ gianh, ngời xanh sườn đồi Nắng vượt qua làng Dao, tràn xuống làng Giáy Suối Lùng Thàng sáng trắng, nhìn tựa vệt thuỷ ngân (Theo Ma Văn Kháng) Danh từ riêng Danh từ vật Danh từ tượng tự nhiên Tìm danh từ riêng đoạn xếp vào nhóm: a Hàng chục năm sau, cậu bé bơi cứu sống ngày trở thành Thủ tướng Uyn-xtơn Sức-sin tài giỏi – niềm tự hào nước Anh Còn cậu bé nghèo nhà quý tộc giúp tiền ăn học trở thành bác sĩ lừng danh Năm 1945, ông trao giải Nô-ben y học hai nhà khoa học Mỹ tìm thuốc kháng sinh pê-ni-xi-lin cứu sống hàng trăm triệu người Tên ông A-lếch-xan-đơ Flem-minh (Theo Mai Văn Khôi) b Mẹ em mua địa cầu Năm châu bốn biển tự đâu dồn [ ] Biển Đông xanh biếc bao la Những dịng sơng nhỏ thơi Hoàng Sa đảo nhỏ Cà Mau rừng đước, hoa hồi Lạng Sơn (Lê Huy Hoà) Tên người Tên địa danh Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng cho ví dụ cụ thể a Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam b Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi c Khi viết tên riêng nước phiên âm theo âm Hán Việt 10 Chọn để sau: